下面是范文網(wǎng)小編收集的老師給學生的一封信10篇，供大家參閱。
老師給學生的一封信1
我們班有56朵花，每一朵花都有自己的顏色姿態(tài)。你看這朵花寫的字最美觀最整齊，雖然上課精力有時候不夠集中，可是他的腦子一直在聽著老師的講課。
今天我就想考考哪個孩子最認真最仔細。于是一上課我就說：“小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？”“喜歡?！?6朵“小花”響亮得答道。“那咱們就比比誰有孫悟空的火眼金睛，好嗎？”“好。”又是一陣悅耳地回答聲。
于是開始學習生字了，我認真地教授著每個字寶寶，但是我也沒有忘記剛才的約定，把其中的一個“?！惫室鈱戝e，還有“梳”也寫得不完整。結果小家伙們一個個沒有看出，看來火眼金睛還是不夠亮啊。我想先放放吧，課間沒讓他們擦黑板，第三節(jié)課再用。于是一上課，我們班這朵寫字最漂亮的“小花”送給了我，真不愧為一三班的寫得最好的，信疊得整整齊齊的，封面上寫著語文吳老師(收)。打開里面一看，寫著這樣幾句話：老師，你說的果然沒錯，有兩個字寫錯了，專門用紅筆勾畫了寫錯字的地方，后面還有帶括號的備注（注紅點處是錯的地方。）加上了自己的署名，每一個字甚至是每一個標點都是那么完美無缺。我深深地感動了，雖然他上課有時候會坐不好，但是他每次寫生字還是組詞都能給你意想不到的驚喜。
于是乎我在班里重點強調(diào)了他的仔細，他的認真，還在他的書本上加上了一個紅紅的優(yōu)，他開心地對老師道謝，我說；“這是你應該得到的，別的小朋友也要向你學習?！睂α?，忘說了，這朵花就是我們班的健健同學。
這封信我一直保留著，以后也會保留下去。
老師給學生的一封信2
沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
今天下早自習的時候，陳同學把一疊紙小心地塞到我的手中?；氐睫k公室我打開來看，原來是她寫給我的。此刻我想到了昨天發(fā)生的事情——同學向我反映，說陳同學打算不念了，我在路上碰到陳同學，我說明天去她家家訪。也許她擔心我家訪的時候會對她的父母說她的不好，所以今天才會寫信給我。信中她向我傾訴了自己學習不好，感覺老師們都不喜歡她，甚至用另眼相看，她說自己多么想改變這樣的形象。信中央求我不要去她家家訪了，末了，寫了許多向我道歉的話。
望著這封信，我內(nèi)心久久不能平靜，這是一個小小的心靈多么脆弱的感受和多么厚重的信賴與期待?。∮谑俏姨崞鸸P，把我內(nèi)心的感受寫了下來：
老師要告訴你：生命對我們每一個人都是最公平的，要學會勇敢而堅強地面對人生！
我去你家里，只是想看一看你家里生活中有沒有什么困難，我是不是可以幫助一下，因為你現(xiàn)在的想法，放棄你的學習就等于放棄了你的未來，所以老師堅決不同意你輟學。你聰明活潑，你會想出和別人不一樣的新點子；你善良美好，還記得那次你仗義的把自己的座位讓給其他同學情形嗎？你其實很優(yōu)秀，你給老師寫的這封信，言辭真摯，書寫娟秀，還記得你上次書法獲獎的事嗎？這些都是值得你自信和自豪的！你沒有犯錯，你清楚老師常常對你們說什么是犯錯，你經(jīng)歷的，正是你成長道路的坎坷曲折的寫照。所以你不需要向老師道歉！你沒有不好，在我的心里，你們每一個同學都是老師最最可愛的孩子，在所有的老師心中，你們都是一樣的，都是最棒的學生，老師們希望你們各個有出息。最后，老師借用我們的姜校長的一句青春寄語送給你：人生如花，讓花開的實踐等于生命的長度！
老師給學生的一封信3
親愛的同學們：
大家早上好！我們早已升為朋友，但你們真正了解老師嗎？今天，我希望通過這樣的方式，能夠讓你們真正明白我的心，對我多一份理解，少一份誤解。
同學們，當你們調(diào)皮的時候，可曾想過我，你們知道嗎？做老師其實很苦。
愛你唯恐不深，教你唯恐不嚴，護你唯恐有疏，責你唯恐失當。盡管已是嘔心瀝血，殫精竭慮，卻仍不免有所閃失。因此，在對你們的無限熱愛中，總夾雜著屢屢隱憂。你們上課開小差，我真擔心你們的課程會落下；有的同學執(zhí)拗孤僻，我更擔心你們將來踏入社會遭受挫折而痛苦；我想鍛煉你們而給你們一些任務，可看到你們畏畏縮縮的樣子，怕羞著你而又左右為難；為了你們健康成長，忙里偷閑想去家訪，又擔心你們誤以為告黑狀，而不敢輕易舉步……
同學們，你們知道嗎？做老師其實有更多的痛苦。
我不愿意看到你們?yōu)殡y，便只好為難自己。有時為了滿足你們的要求，便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己，而實在是過多地看重了對你們擔負的責任。于是總因你們的憂傷而焦急，卻對自己的痛苦而含笑。面對你們的痛，一如自己的痛；面對你們的無助，一如自己的無助。明明自己一身傷痛，卻還強裝笑顏，安慰你們，鼓勵你們。為此，老師常常與自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同學們，這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂？！
同學們，你們知道嗎？做老師其實也很幸福。
當教師節(jié)、圣誕節(jié)收到你們精美的禮品和祝福時，當因患咽炎而意外收到你們送來的“金嗓子喉寶”時，當你們?nèi)〉贸煽儠r……感覺做老師又是一件十分幸福的事。因為，是老師這個職業(yè)讓我得到了你們真心的尊敬，貼心的依賴，得到了你們深厚的情感和默默的祝福，讓我倍受感動。所以，老師由衷地感謝你們。
斗轉星移，日復一日，年復一年，老師就這般希望、憂慮、幸福，幸福、憂慮、希望，循環(huán)往復，遙遙無期。
親愛的同學們，請永遠記住，老師的愛，無須代價，也不講回報。老師唯愿自己是一盞燈，照亮你們一生的前程，更愿自己是一雙手，托出你們美好的明天和燦爛的前程。
同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內(nèi)心樸實與真誠，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
同學們，我愿意用我的心來理解你們，因為我愛你們！同學們，老師的萬千心愿，凝成一個祈盼：做個好學生吧！這樣，老師的心頭就會少些麻煩，相信你們是聰明的！希望我們笑臉相迎！
關心愛護你的老師
同學們，我想對你說：我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有雄辯家的談吐和口才，沒有運動員的體能和身材，沒有教育家的風度和智慧，我只是一個普普通通卻真誠的老師。
同學們，我想對你說：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因為我不是機器人，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個虛假的面具，我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個本色的我，盡管這不是一個完美的我。
同學們，我想對你說：我想做你們的朋友，但我知道，我很難實現(xiàn)這個愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會損害你眼前的利益，但我絕不會損害你的將來。愿你在將來的某一天明白自己找到一個值得信任的朋友。雖然我對你的情感不會和所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間里，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，或許給他的情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那么這個幾何圖形永遠也不可能是一個規(guī)則的圓。
同學們，我想對你們說：假如你是一位學習優(yōu)秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學所沒有的優(yōu)點，你完全沒有必要氣餒和自卑。即使你學習成績不理想，即使你將來不能成為科學家，這并不妨礙你將來成為對社會有用的人，當然也不會妨礙我們成為朋友。
同學們，我想對你說：不要因為我們性別不同，你就不敢接近我。也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時，你幫我糾正一個字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會倍感師生之間的溫情。
同學們，我想對你說：我之所以批評你，這并不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你。喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理，俗話說得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這說明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以托付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什么感覺，其他同學會是什么感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎？
同學們，我想對你說：我評判學生的標準，成績不是唯一的砝碼。你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一定是嚴于律己、遵紀守規(guī)的公民。你作業(yè)認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學習基礎不太好，但你熱心助人，關心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長開家長會的時候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內(nèi)心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜?？墒?，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你說，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰？
同學們，我想對你說：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤，滿盤皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業(yè)蒙受經(jīng)濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置?！痹改銈冊诩w的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻自己的力量。
同學們，我想對你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內(nèi)心樸實與真誠，你的將來肯定比老師強，生物是不斷進化的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
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同學們，我還想對你說：我愿意用我的心來理解你們，因為我喜歡你們！
老師給學生的一封信4
親愛的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長高了，也肯定更懂事了，一個暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實。
去年的這個時候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂，踏上學習生活的愉悅旅程。那個時候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。
你們每天都在成長著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點什么。 離別了一個炎熱的暑假，終于又可以見到你們了。這幾日老師都在為見到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個更適合你們的環(huán)境。小班的時候想讓你們在我們的城堡里童話般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學習的樂趣，老師在簡約的風格上需要注入更多的思考，老師會給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個高老師。高老師是一個經(jīng)驗很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學生哦。那個曾經(jīng)一直對你們親切溫柔的沈老師離開了，但是我想她會來看你們的，因為你們是那么可愛，高老師會一樣愛你們的，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽光和雨露，其實老師的內(nèi)心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個學期都被評到了優(yōu)勝班級，這其中離不開你們的乖巧大方，離不開你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！
老師給學生的一封信5
親愛的寶貝晴子：
請允許我這樣叫你。晴子，是我最愛的表妹的乳名，叫起來總有一種親昵而暖暖的感覺。還記得第一眼見到你，淺淺一笑，清亮如一彎新月，讓我滿心歡喜。
總感覺，文文靜靜、做事一絲不茍的你有《還珠格格》中晴格格的影子，雖言語不多，卻不乏才情又沉穩(wěn)果敢。
猶記得，某個冬日，上課鈴已經(jīng)打響許久，十幾個女生才稀稀拉拉地回到教室，你也在其中。我有些不悅，便想問問怎么回事。結果，教室里一片死寂，沒有一個人回答。寂默片刻后，我的目光落在了你的身上。那天，不知為何，會讓本不愛說話的你來解釋原委。你不窘不迫、不卑不亢地告訴我：因為浴室突然停水，許多女生沒來得及洗完澡，弄得一身狼狽，所以遲到了。
恰巧，代老師準備帶他們班里有同樣遭遇的孩子到校外浴室去把澡洗完，并樂意帶上咱們班的。當我一遍又一遍地把這個消息告訴你們后，教室里又是一片死寂，不見一人動身，我一怒之下走出教室。然而，代老師和我終究還是記掛著未洗完澡的你們在冬夜里如何入睡。最后，我把你叫出來，讓你再去教室里動員那十幾位女生跟著代老師出去。過了不久，她們竟然一個接一個地都出來了。我不知道你跟她們說了什么，也不知道你用了什么方法，但是，那一次，老師真的要謝謝你！
六月的尾巴拴著一長串離別的話語，濕潤了許多同學的眼眶。下課了，我邁出教室，你沖出來，滿臉淚花地問能不能抱抱我。我錯愕了，繼而是抑制不住的感動與幸福。一年的時間里，我們交流并不多，或許，我們之間的對話內(nèi)容都是你問我的題目吧。平日言語不多的你，卻用這種方式表達了對我這位老師的認可，我還有什么不滿足的呢？我怎能不激動呢？
你們是我踏上三尺講臺后教出的第一批學生，一年來，我對你們付出的感情與期許自不待言。然而，正如我往日所說，老師不奢求長大后的你們能成為叱咤風云的人物，只要你們一生都過得簡單快樂，平平安安，做最好的自己，余愿足矣！
愛你的小肉松老師
老師給學生的一封信6
李祉良：
今天中午吃飯時，我和你們班主任又聊起了你。聽你們班主任說，草坪面積那道題，你沒有做對，我聽了很吃驚，而且也很生氣。那道題咱們做了好幾次，上課也講了好幾次，而且考試考得就是原題，我相信好多同學，甚至將答案都背下來了，而你卻做錯了，你覺得應該嗎？你肯定會說：“老師，我會啊，只是馬虎了?！痹趺纯偸邱R虎？我看你就沒有把這馬虎當回事！總以為自己平時考試不認真，到大考的時候就認真了，就不馬虎了。我以為李祉良或許真的會考試的時候很認真吧，但是你沒有做到。
從考前的測試可以看出，你這一階段不太認真。我現(xiàn)在都可以想象你考試時那得意的神情，每次都以為自己可以考滿分。但事實證明，這學期你只考了一次滿分，而且那次考試滿分也遍地都是，并不是什么值得驕傲的事。考滿分的人、考第一的人那么多，人家都能冷靜下來，繼續(xù)努力，你怎么就這么驕傲呢？學習要謙虛，驕傲使人落后，我希望你能真正地意識到自己存在的問題，并且保持謙虛的態(tài)度，多身邊的同學學習，做凡事要有個認真地態(tài)度。因為不認真的次數(shù)多了，就會真的不認真了。
以此為戒吧，老師希望你能有所進步，繼續(xù)努力，學無止境，加油！
陳芳
20xx、1、14
老師給學生的一封信7
親愛的爸爸媽媽們：
你們好！
過一周和孩兒們愉快地生活學習，有一些收獲，也有一些思考，想要和大家分享一下。
首先，我想要感謝咱們班的孩子們，感謝他們的接納和包容。初到10班，第一節(jié)課，孩子們有些拘謹。他們眼神很陌生，但是他們卻很配合。我跟他們簡單解釋了一下情況，并告訴他們我的風格可能他們不能夠一下子適應過來。不知道是因為以前就認識咱班很多孩子，還是因為那天天氣格外好，課堂的氣氛很融洽，我的忐忑也就放下了。對，我之前很忐忑，不是怕孩子接受不了我而跟我作對，而是擔心孩子和我不能盡快適應的話對孩子來說是絕對不好的。但是孩子們帶給我的卻是感動和驚喜。他們還對于老念念不忘，可是，他們?nèi)匀辉诘谝淮紊险n前就主動來幫我拿電腦，他們?nèi)匀辉诘谝惶炀头e極地跑到我這來讀書，他們第一天就把作業(yè)整整齊齊收好交來還幫我翻好了要批改的頁數(shù)。當我有了這么多個孩子下課也圍在身邊一聲聲叫著“劉老，劉老”的時候，我知道，這一定會是一份甜蜜幸福的責任。所以感謝孩子，感謝孩子給了我更多的愛和鼓勵。
其次，我想感謝我們班的爸爸媽媽。班級換老師，在每個爸爸媽媽心里一定會有各種擔憂。但是，當有孩子忘拿作業(yè)被我叫學校時，爸爸媽媽們積極配合我送孩子來教室的時候我知道你們在為孩子默默付出。雖然短短一周，不足以讓我和大家都有溝通交流，但是我相信，我們都是為了孩子。就像我給孩兒們說只要是對他們好的事情，哪怕會有些委屈，我也會去做。
短短的一周，五天時間，說實話，我還認不全所有的孩子，還不能把所有孩子的名字和樣子對上來，對孩子們一點淺淺的了解可能就只能從課堂上的互動，從課下稀松平常的交流，從他們的作業(yè)本中來。有一天有孩子作業(yè)留空現(xiàn)象比較嚴重，我指出來之后孩子們也很自覺就補了空白并且之后這兩天這種現(xiàn)象沒有出現(xiàn)在孩子們的作業(yè)中。我感到很欣慰。但同時，我又發(fā)現(xiàn)孩兒們也有些不足。比如課堂筆記不夠規(guī)范、對聽寫背誦過關的重視程度不夠高等。班里還有部分孩子，本來英語功底還不錯，但是沒有吃苦的精神和決心。所以我給孩兒們說過關于學習的事務我可能會比較嚴格嚴厲。還好，孩兒們沒有太排斥。希望我能夠和孩兒們一起努力，和各位親一起幫助他們，去成就更精彩的自己。同時，我也真誠希望大家多多和我交流溝通，以便我更多地了解孩子，更好地幫到他們。
總之，孩子們都好就行！
老師給學生的一封信8
張誠：
你好！一周即將過去了，雖然這這周已經(jīng)找你談過兩次話了，我想還是要給你寫一封信，不是我對你不放心，只是想對說說心里話。
其實，當你打開這封信的時候，你一定會猜到我想對你說什么。這段時間我也一直在關注著你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當我看到你安安靜靜地坐在位置上寫著作業(yè)，說實話，我很久沒看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表揚了你，發(fā)自內(nèi)心地表揚了你。要是換成過去，你不會有這樣安靜的舉動的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。
或許這次的“全港杯”數(shù)學競賽你落選了，這件事對于你來說的確有點遺憾。就像你在日記中寫的那樣：這是你小學階段以來發(fā)生的最嚴重的一次失誤，僅次于畢業(yè)考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看著你和參加賽前輔導的同學們來去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不！應該是在所有老師心目中都非常優(yōu)秀的同學，對于這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時的課堂里，你認真對待老師的每一個提問，腦子轉得比誰都快，你熱愛學習，很有熱情，在學習上沒有什么能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這里我不想說太多的大道理，因為該講的我已經(jīng)都跟你講過了，從你這段時間的表現(xiàn)來看，這次事件對你的影響深遠，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心里想過：絕對不會讓這樣的事情重復發(fā)生！如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。
再過兩個多月，你就要小學畢業(yè)了，想起和同學們朝夕相處的三年，真的感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優(yōu)點太多了，我不可能把你忘記。在這些年里，也發(fā)生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨著你的表現(xiàn)心緒不定。因為你的自控能力實在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多么想讓你成為我的左膀右臂，成為我的得力助手，能為我減輕一些負擔呀！但這只是我的一個無法實現(xiàn)的愿望而已，好幾次當你當上班長不久，就有許多同學對你不滿，因為你既管不好自己，更管不了同學，還給大家?guī)聿涣嫉挠绊?，現(xiàn)在我只想在畢業(yè)前你好好當好這個小組的組長。
所發(fā)生的這些，并不是因為你能力不行，而是因為你對自己的要求有點放松了，我沒說錯的話，你真的有點自大了，包括在學習上。你是很聰穎，但一個人光靠聰明的腦袋是遠遠不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎？有時候真的是“一失足成千古恨”哪！你這次比賽失利最大的問題就出在這里，連湯老師都不敢相信這個結果?；仡^想想是不是這個理？
你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬松、自由的學習生活環(huán)境，這在班級里有幾個父母能做到呢？你爸爸真的是一個很稱職、懂你心的爸爸，每次當你取得成績的時候，他為你鼓掌，每次當你表現(xiàn)不佳的時候，他會悉心為你開導，每個周末都盡量陪著你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閑的計劃，全身心地為了你的健康成長，我不知道你是否能感覺到這份父親的愛。如果你感受到了，你就不會放松自己，會更加嚴格地要求自己，做一個更加優(yōu)秀的孩子。這里老師并不是給你施加壓力，但我覺得在你的身上有很多同學所不具備的優(yōu)勢條件，你完全可以發(fā)揮出來，輕松應對學習，而且可以學得更好，這難道不好嗎？我心里有預感，你將來一定會有大作為的，但你需要改變自己對待學習、對待自己的態(tài)度才行，做一個謙虛、慎行、細心的孩子。
最后，我也希望你在畢業(yè)復習應考階段，每天保持一顆快樂、向上的心，度過美好的小學生活，給自己的小學生活畫上一個漂亮的句號。
無論你今后身處何處，我都衷心祝福你，加油，小伙子！
對你充滿期待的：葉老師
老師給學生的一封信9
親愛的同學們：
節(jié)日快樂！
這是你們在小學生涯中度過的最后一個“六一”兒童節(jié)，老師不知道該以怎樣的方式為你們慶祝。說來慚愧，很早以前，我就有為班級的每位同學過生日的打算，每次總有事情為理由來拖，一拖就拖到了你們快畢業(yè)的時候。今天，就讓這大蛋糕為你們慶生吧！沒到生日的同學提前過，過了的同學就當再補過一次。
你們每一位同學 都是老師的孩子。我記得，XX稱呼我為“F”媽媽，這樣的稱呼XX在一張賀卡上用過，X2也在日記里寫過，我喜歡這樣的稱呼！老師愛六（3）班的每一位孩子！在老師的眼里，你們永遠是老師的孩子！
X1，盡管今天的科學課上你把頭裝進了抽屜里，科學老師叫上了我，我摸了摸你的頭，可我仍然是充滿喜愛的摸。我舍不得罵你，更舍不得打你。每當你笑瞇瞇看著老師時，老師的心中便充滿了柔情密意。誰說人長大了，必須靠讀書吃飯呢？即使念不好書，我們?nèi)匀幌嘈?，行行出狀元?/p>
X2，盡管你還是改不了沖動的毛病，可我還是從心底里愛你！當你今天淚眼婆娑地到辦公室找我，說陳賢俊不但嘲笑你摸女生的頭發(fā)，還挑唆四班的同學也來嘲笑你，我就知道，你在進步，你在長大！你那么用力地克制著自己，那么努力地改變著自己，真是難為你了，孩子！
X3，你真是個讓我歡喜讓我憂的小冤家。你那么懂事，知道老師剛動完手術，知冷知熱地為老師倒茶端凳。一想到你的笑臉，老師就情不自禁的想笑，你的笑容那么爽朗、那么可愛，即使偶爾帶點狡黠，老師也覺得是那么親切。
X4，你這個頑固的家伙，總是要老師向你低頭才行！現(xiàn)在的你見風就長，足足比老師高了一個頭。幾年前老師就拗不過你，現(xiàn)在更是拿你沒轍啦！不過老師絲毫不覺得是個威脅，反而為你的成長感到高興。你這個家伙，那么討厭寫作，居然寫了滿滿的四大頁信給老師，該花費了多少的心思??！當你一大早敲響我的房門時，會想過么，帶給老師多大的驚喜呢？信中飽含的真情，一次又一次的感動著我。你說，為自己的打架事件給老師惹來了麻煩，偷偷地在家里哭過。你知道么？為你信中的語言，為你信中表達出的真情，老師也偷偷地哭過幾次。這信，就是你這家伙給我的最好的禮物啦！我會一直珍藏著它的。
X5，乖巧懂事的你！溫柔善良的你！體貼細心的你！你已經(jīng)給老師連著寫了兩封信了。平時笑呵呵的你，總是裝著冷漠對老師，可是書信卻將你的心思透露了，讓老師一覽無余！啊，老師也想多關心一下自己。有時候，也會恨我自己，才三十多點，怎么身體就那么弱呢？其實，F(xiàn)老師根本沒有你想象得那么偉大。我也曾想過，只管過自己的生活，只管寫自己的論文，只管評自己的優(yōu)質(zhì)課，只管參加自己的比賽。我用盡心思帶出來的班級，給過我什么呢？同學有特別尊敬我嗎？家長有特別記掛我嗎？班級的紀律和成績有特別好嗎？沒有！如果將這些心思，都放到我個人的素質(zhì)提升上來，我，還會是現(xiàn)在的我嗎？可是，當踏進這個班的大門，所有的心思都消失到了九霄云外。甚至，連要上廁所也會忘記得一干二凈。我也不知道自己圖什么，可一想到你們，我的全身就充滿了力量，一聽到你們親熱地喊我F老師，我就覺得自己所有的付出都是值得的。雪婷，你說最佩服老師的就是六年來堅持不放棄一個學生，其實，你不也是么？在班級的管理中，在學習的旅途中，你又何嘗放棄過呢？
X6，一想起你，就會想到你那個經(jīng)典的羞澀笑臉。哈哈，好內(nèi)向的你哦！動不動就哭的你，也已經(jīng)長成一個大姑娘啦。你在日記中幾次提到，為了班級，老師丟了寶寶。你還稱呼我為F媽媽，老師真欣慰啊。丟了寶寶有什么關系呢？老師還年輕，再過一個月你們就畢業(yè)啦，那時候的老師，可以輕松地再懷寶寶啦！知道嗎？那段時間，老師真的是痛不欲生。那天中午，你、陳陳、月秀，帶了火紅的蘋果來看望老師。你們稱之為平安果，有了平安果，老師怎會不平安呢？你們就那樣站在老師的床頭，雖然話不多，可你們的眼神老師是讀得懂的。那段記憶，老師是永遠不會忘的。還有還有，你跳得舞蹈真得很美！
X7，你真是個早熟的孩子啊！自信開朗的你，內(nèi)心又是怎樣的彷徨、驚慌呢？啊，老師多么希望能給你一個溫馨、完整的家庭?。】墒?，無論家庭是怎樣的，身邊的親人是怎樣的，我們的生活還是要照樣過下去，不是嗎？你是好樣的，你那么堅強！你柔弱的身軀里蘊涵著無窮的能量！勇敢前進，好嗎？
老師的腰越來越不行啦，怎么會那么疼痛難忍呢？我想給班級里的每一位同學都寫上幾句。與你們每天書信來往，這是早在去年老師去金華培訓就有的念頭?？墒侨藚?，總是很想容易成為一個空想家。
X8、X9，那么優(yōu)秀的你們，曾經(jīng)那樣的萎靡不振?？墒?，這段時間，我又看到自信、勇敢、上進的你們回來啦！課堂上，我看到了你們閃閃發(fā)光的眼睛，看到了你們高高舉起的小手。課下，我收到了你們暖意洋洋的精美書信。保持下去哦，一定要自信！
還有X10，還有X11，還有X12……老師要說的話還有很多很多，可該死的腰真是不爭氣啊。時鐘，也無情地指向了凌晨1：30，原諒老師好嗎？下一封信，老師會跟更多的同學問候！今天，就先寫到這里吧。
再次祝你們
“六一”兒童節(jié)快樂！
你們的F老師
20xx年6月1日
老師給學生的一封信10
把自己孩子的一切交給老師，是家長極其不負責任的表現(xiàn)。因為老師再好再負責任，他也不可能做到以下幾個方面:
1、老師不能保證你孩子良好的品行
一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳到授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大于老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！
2、老師給不了你孩子良好的習慣
麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么會強迫孩子做到呢？
積極進取，有良好生活習慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！
3、老師給不了你孩子讀書的興趣
很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習慣。
你家里的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以后的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來。
4、老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。老師沒有義務幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。
5、老師給不了你孩子長久的幸福感
一個人所在的原生態(tài)家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！
總結
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！
說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)。
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