下面是范文網(wǎng)小編整理的兄弟情作文3篇(關(guān)于兄弟情的作文500字)，以供參閱。
兄弟情作文1
我這一生有很多的朋友，但是只有他是我最好的兄弟。因?yàn)樵谖依щy的時(shí)候只有他會(huì)幫助我。但是我們之間也會(huì)有矛盾。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們還在上體育課，只見(jiàn)我蹦蹦跳跳地從四樓走向操場(chǎng)?！傲⒄?、向左轉(zhuǎn)”隨著口令，我們開(kāi)始了跑步，我和我的好兄弟某某某在后面跑著，跑完了操然后又開(kāi)始做游戲。本來(lái)一個(gè)好好的游戲，好好的心情，卻被一個(gè)玩笑打破了。我一不小心用腳勾了一下某某某，本來(lái)好好的兄弟情被這一腳給勾碎了，我們倆大打出手，你一言，我一語(yǔ)，他說(shuō)我是故意的，我連忙道歉說(shuō)對(duì)不起，我不是故意的，他說(shuō)你就是有意的。我心想這下跳進(jìn)黃河也洗不清了，清淡的風(fēng)吹動(dòng)著我們頭發(fā)，柳樹(shù)剛剛跳起來(lái)的舞一下被我們的怒火給撲滅了。老師一見(jiàn)我倆這氣勢(shì)，馬上把我們給拉開(kāi)了，并把我們叫回了教室教訓(xùn)了我們一頓，我們倆也知道錯(cuò)了。第二天早上我們剛進(jìn)教室就微笑著看著對(duì)方，矛盾化解了，我們倆抱在了一起啊，周圍的同學(xué)們鼓起了掌，真是梁山兄弟-不打不相識(shí)，我們兩個(gè)好朋友的情感再次升級(jí)了。
通過(guò)這件事我明白了遇事一定要冷靜，不要像我們一樣沖動(dòng)用事，破壞了純潔的友誼，和每位同學(xué)都應(yīng)該友好相處，不能隨時(shí)拔刀相向。
兄弟情作文2
“兄弟之情血濃于水”，是的，應(yīng)該如此。兄弟之情可以化解彼此之間的矛盾；兄弟之情可以使一個(gè)家庭溫暖和睦；兄弟之情在危難之時(shí)更具有無(wú)窮的力量，兄弟，有兄弟的感覺(jué)真好！
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，講的是有一個(gè)村子里有對(duì)兄弟，哥哥是個(gè)腦癱兒而弟弟卻聰明過(guò)人，別看哥哥傻，只要有好吃的、有新衣都讓給弟弟，對(duì)弟弟更是疼愛(ài)有加， 別人欺負(fù)弟弟，他總是護(hù)在弟弟前面而被打。在哥哥心里弟弟永遠(yuǎn)是第一位的。讀完了這篇文章我泣不成聲，一個(gè)腦癱兒都那么愛(ài)弟弟何況正常人呢？
我的三個(gè)叔叔都在兵團(tuán)務(wù)農(nóng)，每到秋收的時(shí)候一家人都不是很高興。因?yàn)?，我那三個(gè)叔叔你不幫我，我不理你，我想讓他幫我拉甜菜，他說(shuō)沒(méi)時(shí)間。你讓我?guī)湍銚烀?花，我不答應(yīng)，鬧得一家人心里跟放了塊火炭似得十分心疼，常常在一起吵架，奶奶爺爺都已經(jīng)受不了了，眼看又要過(guò)冬了，地里的農(nóng)作物還那么多怎么能行？
我心目中的兄弟應(yīng)該是魚(yú)離不開(kāi)水，水離不開(kāi)魚(yú)的那樣。哪能為一點(diǎn)瑣碎小事而糾纏不休呢？如果我們的心懷寬廣一些，多站在別人的角度想一想那么還有什么事值 得我們破壞了兄弟之情呢？正如“一方有難，八方相助”兄弟有了困難，做弟弟妹妹的或做哥哥姐姐的難道不應(yīng)該去幫他們嗎？這種幫助是不求回報(bào)的；這種幫助是 心甘情愿的；這種幫助來(lái)自濃濃兄弟之情。
我們的大家庭里，我只是一個(gè)孩子?？赡芎⒆拥难劬词虑樘?jiǎn)單，如果每一個(gè)家庭都團(tuán)結(jié)和睦，何愁我們的社會(huì)不和諧呢？愿兄弟之情永駐心頭。
兄弟情作文3
世界上有很多感情，但是有一種感情勝過(guò)友情，同比親情，那就是兄弟情！兄弟情，僅僅這三個(gè)字，里面包含了一種不同的“味道”和很多的愛(ài)。
我和松哈爾從一年級(jí)開(kāi)始就是同班同學(xué)，他有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)高高的鼻梁，讓我最敬佩的是他雖然是哈薩克族，他同樣可以說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)和有一雙勤快的雙手。
我們班的松哈爾給我?guī)土宋液芏?、很多的忙，其中有一個(gè)忙，我至今也忘不了！
那一次，我生病了，連續(xù)幾天都沒(méi)去上課，可這天不分風(fēng)雨的松哈爾，都會(huì)給我把那些語(yǔ)文作業(yè)本和數(shù)學(xué)大冊(cè)交給我，并把當(dāng)日布置的各項(xiàng)作業(yè)都會(huì)給我仔細(xì)地講一遍，假如我沒(méi)聽(tīng)懂他又會(huì)給我再講一遍，直到我聽(tīng)懂為止！可是，我卻不領(lǐng)情，以為是老師們安排他讓他來(lái)給我送作業(yè)，每次講完，我都很不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了！”這么多次我一次也沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)和謝謝這兩個(gè)詞！
過(guò)了一個(gè)星期后，我回到美麗的學(xué)校，回到學(xué)校這才知道，原來(lái)松哈爾是悄悄的給我送作業(yè)?。∥彝蝗粚?duì)之前所作所為感到慚愧，我走到正在干活的松哈爾身邊，小聲的說(shuō)了一聲：“謝謝你對(duì)我的關(guān)心！”不知道他是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是不知道回答什么，他依就默默地繼續(xù)忙著手中的活。
放學(xué)了，我去上奧數(shù)課，下課媽媽來(lái)接我了，我說(shuō)有一點(diǎn)餓了，媽媽就給我買了一些吃的，正好看見(jiàn)松哈爾騎著車路過(guò)這，我就讓媽媽給松哈爾買兩個(gè)小柿餅給他。這也算一種對(duì)我以前行為的一種歉意吧！媽媽似乎知道我的心思，就溫和地對(duì)松哈爾說(shuō)：“這兩個(gè)柿餅?zāi)闶障掳?！這是王澤楷對(duì)你的一種感謝！”可是松哈爾堅(jiān)決不收，我就把裝小柿餅的袋子掛在手把上，他看我這樣了，他就低著頭小聲的說(shuō)了一聲：“謝謝您！”他就騎著車子回家了?？傻诙?，松哈爾送了我一個(gè)“帥氣”的鉛筆盒……
互幫互助才是好伙伴，我數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò)，可是我的好朋友松哈爾，數(shù)學(xué)大冊(cè)他有很多題不會(huì)，我每天中午都給他講解數(shù)學(xué)大冊(cè)并給他一些重點(diǎn)題形。有一段時(shí)間，他兩位數(shù)乘兩位數(shù)有點(diǎn)模糊，我就給他講了一個(gè)口決：“十位十位是一家，個(gè)位個(gè)位同玩耍，個(gè)位乘十也乘個(gè)，十位乘個(gè)也乘十，算完之后來(lái)驗(yàn)算，驗(yàn)算對(duì)了你最棒！”我用這種歌謠的形勢(shì)來(lái)讓松哈爾記憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)需要注意的一些點(diǎn)。從今往后，他幾乎兩位數(shù)乘兩位數(shù)都算對(duì)了，有時(shí)算錯(cuò)了，我就快速地把這首歌謠唱給他聽(tīng)，他就可以又快又準(zhǔn)地把算式寫(xiě)出來(lái)。
還有兩年我們就要小學(xué)畢業(yè)了，真希望我們倆同上一個(gè)初中，再讓我們互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！松哈爾同學(xué)，我們“家”是一個(gè)家，國(guó)是一個(gè)大中國(guó)，我們永遠(yuǎn)是最好的好朋友！
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