我也是一只丑小鴨小學(xué)六年級作文3篇《我是一只丑小鴨》

時間：2023-09-23 17:03:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的我也是一只丑小鴨小學(xué)六年級作文3篇《我是一只丑小鴨》，供大家參閱。

我也是一只丑小鴨小學(xué)六年級作文1

　　今天，我們學(xué)習了課文《丑小鴨》。我覺得，我也是只丑小鴨。

　　我長得不漂亮，渾身上下全是缺點。我長得不高，還記得，有一次，我和一個大個子的同學(xué)走在一起，她看看我們倆的比例，便帶著嘲笑的語氣跟我說：“你長得真矮?！蔽衣犕曛缶陀悬c不樂意了，因為我們現(xiàn)在正處于青春期，個子的高矮都不同。從小到大，我就一直是班級里最矮的那一個小公主了。我很自卑，為什么自己就長不高呢？

　　不過，換個方面想一想，個子矮又能怎么？我只要學(xué)習把關(guān)，別人就不會嘲笑我了。個子矮的人只要意志堅強，其他的是一切都是浮云。那都不是事兒。

　　我是一只丑小鴨，我不但長得矮，而且家庭不富裕，字寫得也很難看。同學(xué)們的字都練到時候了，寫得都可漂亮了，像一個個美妙的音符在歡快地跳躍著?？墒俏夷?！寫得一個個字歪歪扭扭，跟個小米粒似的。所以，我要多多練字，大家都說，字如其人，雖然我人長得不算漂亮，但是我希望我的字比人長得漂亮。

　　還有一點，因為字如其人嘛，我的字寫的小，要想長高個，就得寫大字，嘿嘿！雖然我是一只丑小鴨，但是我也有優(yōu)點，我很樂觀向上，有一顆善良的心。我凡俗，但我很快樂！

我也是一只丑小鴨小學(xué)六年級作文2

　　我發(fā)現(xiàn)，我也是丑小鴨。

　　班中，課堂上的我，總是最活躍的。老師在講臺上說一句，我總是在下面接一句，很急忙地接一句，害怕別人在我面前說出答案，讓老師不重視我。下課之后，我總是喜歡在班中閑逛。

　　下課了，我有和往常一樣，在班中閑逛著。忽然，有一個聲音在叫我。我回頭一看，原來是丑小鴨周聰在叫我。我之所以叫他丑小鴨，是因為他穿得樸素，總是埋頭苦學(xué)，從來也，不知道玩。

　　我走到他的面前，抖著雙腿說：“怎么？又有不會做的題嗎？”

　　周聰點著頭，謙虛得說：“是，是一道數(shù)學(xué)的幾何題，你……你能告訴我做一下嗎？”

　　“這有什么問題呢？這些數(shù)學(xué)幾何對我來所只不過是小菜一碟！”我抖著腿，昂著頭，一副瞧不起他的樣子。

　　我拿過他手中的那道題目。迅速拿到眼前，粗略地瀏覽一遍題目，然后瞅了一下圖形。便開始思索怎么解決它。

　　這道題以前怎么沒有見過呢？這種方法不行，那種方法也不行，怎么辦呢？難道題目出差錯了，還缺少條件嗎？我的腿漸漸停止了抖動。

　　隨著我的亂想，時間迅速過去了。

　　“想到了嗎？”周聰小聲問道。

　　“急什么？還差一會就想到了！”我煩躁地答到。

　　“哦！”他靜靜地低下頭，等待著我想出答案。同時，他好像也在思考著。

　　上課的廣播聲響起。

　　“算了！把題目給我吧！我……”

　　“怎么？認為我不會做??？題目給我，下課后肯定講給你聽！他未說完的話迅速地被我打斷。

　　我飛快跑回座位，左思右想，抓耳撓腮中，時間飛逝。下課了，我還沒有想出來，怎么辦呢？

　　我走到他前面，拿著那道被涂的亂七八糟的題目，緩慢地走到他面前。

　　沒想到，他絲毫沒有責怪我，反而把我叫過來，說：“沒有想出來？別急！我告訴你吧！

　　我震驚了，羞愧且慚愧地低下頭。走到他座位前，虛心地聽他講解。

　　他拿出筆和紙，勾勾畫畫，指指點點有條有理地給我講解，我不一會兒，我全部都聽懂了。

　　我小聲地歲他說：“對不起，我剛才……”

　　“別這么說！憑你那份熱心，我就很感激了。”他急忙打斷我的話。

　　我這時才明白了，原來我也是丑小鴨，我喜歡驕傲自滿，自做聰明，自高自大。而真正的天鵝是他，是周聰，他刻苦鉆研，虛心好學(xué)，待人誠實熱情。

　　簡評：文章結(jié)構(gòu)嚴謹，用了欲抑先揚的手法。語言描寫、心理描寫詳細。內(nèi)容上突出主題，對自己的自高自大的'思想進行反思，反省，反映自己的思想變化過程。