【精華】初一周記作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的初一周記作文6篇,希望對大家有所幫助。
初一周記作文 篇1
告別了母校,我們又踏進(jìn)了新的殿堂:告別了孩童時的歡樂,我們進(jìn)入了初中的大門。迎接我們的也許是風(fēng)雨也許是彩虹
當(dāng)我們向生活了五年的母校揮手告別時,轉(zhuǎn)身我們又跨進(jìn)了初中的大門。我的心里有告別了五年的老同學(xué)的傷心,又有對初中生活的無限憧憬。 初中的教室里掛著的不再是小學(xué)生守則;下課時操場上不再是人山人海,熱鬧沸騰,而是只有幾個人匆匆行走的身影;放學(xué)后不再是你追我趕,笑容洋溢,而是唉聲嘆氣,愁眉苦臉。 初中的各個學(xué)科都挺令我感興趣:歷史課上的"上下五千年"生物課上的"大千世界",地理課上的月球地理知識,這些都是小學(xué)所沒有的。
初中的作業(yè)也比小學(xué)多了,還有背的。一晚上的作業(yè)都是小學(xué)雙休日的作業(yè)。初中的雙休日就更不用說了。
可是只有抓緊時間學(xué)習(xí),才能跟上時代的步伐,才能跟上社會的發(fā)展。
初一周記作文 篇2
今天,是學(xué)校里舉行開學(xué)典禮的大日子,大會上,領(lǐng)導(dǎo)們希望我們初一新生在步入中學(xué)的大門后,盡快適應(yīng)生活,讓自己的成績在老師的幫助下提高。
晚上,回到家,抬頭,墻上“好好努力”四個大字壓得我的心好沉好沉??粗利惖奈嗤湓陲L(fēng)中搖擺著自己的枝條,看著綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下,看著看著,不經(jīng)意間,我已從一年級剛進(jìn)校時那個小女孩一下子變成了初一學(xué)生。一切都仿佛還未準(zhǔn)備好,害怕、惶恐、緊張……。晚上,我寫完作業(yè)后,與媽媽來到院子里,“初一啦,要努力了!”我大聲地喊了出來,把心中所有郁悶、不安全都釋放了出來,這樣才像初一學(xué)生。
第二天,來到學(xué)校,不再像前幾天那樣,嬉皮笑臉,浪費了早上的大好時光,課上認(rèn)真地聽著老師講的每句話,絕不會漏掉一點兒;告別了精彩的電視,我開始努力,認(rèn)真地過好初一的每一天,我向著自己的夢想堅定地一步一步走著,總會步入成功的大門。
因為上初一了,我感覺自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但是,我不會介意,為了父母期待的眼神,所以無論面對怎樣的困難,我也要想一切辦法來解決,在以后的日子里,等著我的還有一份考驗,一份辛苦;我要有著一份執(zhí)著,一份勇氣,一份汗水……
初一周記作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期已經(jīng)過去兩個星期了,這兩個星期看似很短,卻如此飛快,還未來及品味,卻以散去余音。所以,還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活,保存記憶。
上了初一,再有的感覺便是緊張。在中學(xué)里,尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。
第二天,來到學(xué)校,不想以前那樣嬉皮笑臉,浪費了早上的大好時光,課上課真聽著老師講的每句話,絕不會漏掉一點兒;告別精彩的.電視,我開始努力學(xué)習(xí),認(rèn)真地過好初一的每一天,我向著自己的夢想堅定,一步步的走著,總會步入成功的大門。
因為上了初一了,我感覺自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但是,我不會介意,為了自己所期待的學(xué)校,所以無論面對怎樣的困難,我也要想一辦法來解決,在以后的日子里,等著我的還有一份考驗,一份辛苦;我要有一份執(zhí)著,一份勇氣,一份汗水……
初一周記作文 篇4
“dou﹏﹏”一個不和諧的音符從我的指尖下蹦出,媽媽的“女高音”立刻在我的耳邊“炸響”:“這個曲子怎么彈的?你不是很熟練嗎?再錯一次給我小心點!”我不耐煩了,狠狠道:“你吵什么吵!我天天都沒時間練琴,不生疏才怪!”媽媽氣得跑回她的臥室,嘴里還在不停的嚷嚷:“我簡直氣爆了,全身的血液都沖上頭……”,“啪!”我摔門而出……
這是我上級初中后與媽媽發(fā)生的一次矛盾——
我獨自在大街上東游西晃,街上熱鬧祥和的氣氛與我孤寂郁悶的心情成反比例,我恨恨的想著:“我到底是不是父母親生的,為什么他們對我……總是這么粗暴?為什么他們不能理解我?如今上了初中,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,平常根本沒有時間練琴,能不出一點差錯嗎?”這樣想著想著,不知不覺走到了好朋友蘭雪的樓下,我嘆了一口氣,想;“反正也沒什么事,上去玩玩吧,希望她在家……”,便拔腿奔了上去,敲了敲門,門開了,蘭雪一個人在家看電視,我一來,她就發(fā)現(xiàn)我氣色不好,打趣道:“怎么了?像霜打的茄子,和父母吵架了?”我乏力的點了點頭。她剛準(zhǔn)備說什么,我便打住她,說:“你可別勸我要理解他們,誰來理解我?”她笑了笑,輕輕說道:“既然你什么都聽不進(jìn),那我就給你講個故事吧!”
“唐山大地震的時候,有一間倒塌的房子下壓著一對母子,母親才三十多歲,兒子也只有幾個月,還沒斷奶,兩天過去了,他們滴水未進(jìn),大人還挺得住,可小孩子不行啊,哇哇大哭。她的母親看在眼里,急在心里……于是,母親狠心的拿起一片碎玻璃向手腕割了下去,讓兒子吮吸著她流溢出的鮮血,又過了兩天,救護(hù)人員終于來了,當(dāng)他們救出母子時,母親已經(jīng)安祥的死去了,旁邊躺著她熟睡的孩子……”
“其實每個母親都是愛自己的孩子的,只是表達(dá)的方式不同而已!”
聽了蘭雪的故事,我早已淚流滿面,匆匆告別朋友,便飛快地向家里跑去,心里只有一個念頭:要在最短的時間內(nèi)去擁抱我最愛的母親……
初一周記作文 篇5
有人曾對我說,初一如一杯茶等待你去品味。不錯,這杯茶現(xiàn)已擺放在我眼前。
茶;已上,人心,卻未歸。我坐在椅上,面對茶杯,我不知所措。時間如泉水,一點一滴的茶水已經(jīng)乘滿。我膽怯地揭開茶蓋。茶水透出誘人的香氣,讓人心曠神怡。在那綠色的茶水中,我仿佛看到它正向我微笑,向我招手。我鼓足勇氣拿起茶杯,眼盯茶水,努力喝下第一口茶。那茶水送入口邊便滑向口中,苦澀的茶水在我口中直打轉(zhuǎn)???!苦!一直苦到心里!我忙蓋上茶蓋,但我的腦中對我說了聲“不!”我又縮回了顫動手。綠色茶水微微泛光,我的心緩緩平靜。我更害怕去喝下一口茶。但大腦的指令是“喝,喝,喝!”我面對那杯水,咽下口水去品味第二口茶。茶水已在口中,我不想去品嘗,但又不能不品嘗。我緩緩地,緩緩地,茶流入咽喉中。不,又是一種不一樣的品味,苦澀中似乎包含著什么,馥郁清香,我感到一股莫名其妙的感受在向靠攏,茶水已喝了一大半,我迫不及待地去品味第三口,茶水剛?cè)肟谥斜愀械礁侍鸩卦谀强噘?dāng)中,正所謂苦中藏甜??!有勇氣去喝最后一口,一飲而盡,好不痛快!我在最后一口中感受到成功,甜蜜和喜悅。正如,人生中是酸甜苦辣的!
初一像杯茶,等待你去品嘗,有勇氣去品嘗,不要膽怯,伸出手,伸出你那有力的手,接過茶杯快去品嘗,品嘗。
初一周記作文 篇6
“馬上要期末考試了,大家抓緊時間復(fù)習(xí)?!?/p>
這句話把我從半夢半醒的迷離狀態(tài)拉回了現(xiàn)實。肚子已經(jīng)咕咕叫了,可現(xiàn)在才五點多,離放學(xué)還有兩個小時啊。
講臺上老師嘶聲力竭地講著復(fù)雜的幾何題目,四塊黑板都是密密麻麻的式子和亂七八糟的圖形。大家也精疲力盡了,開始偷偷地做別的事。
Y把小說壓在作業(yè)本下,偷偷地看,邊看邊笑,還咬著手指;Z在轉(zhuǎn)著筆,時不時地踹L的椅子,唉聲嘆氣地看手表;S的桌子壞了,他在努力地修,雖然他知道這對已經(jīng)報廢的桌子沒有任何幫助……
我暗自嘆息:多希望我還能變回小學(xué)生啊。5點放學(xué),幾乎沒有作業(yè),早上只有3節(jié)課,沒有什么生物地理政治歷史……
小學(xué)時,期盼著上初中,大哥哥大姐姐們一個個都朝氣蓬勃的,活力四射?,F(xiàn)在才明白,他們頂著多大的壓力啊。作業(yè)是海洋,我們在里面暢游,卻沒有絲毫快樂;要背的書是天空,我們在里面飛翔,卻頭重腳輕,昏昏沉沉。我們從來就是受苦的對象,活動課變主課,下課變上課,每天學(xué)習(xí)十幾個小時,作業(yè)要花兩個多小時,睡覺卻不足7小時。這么辛苦的我們卻換來老師口中的“不努力,偷懶”。
我多想有一個世界,沒有作業(yè),沒有長輩的嘮叨,只有一片片廣闊的草原,茂密的樹林,五彩繽紛的花,還有許多溫順的小動物。呼吸清新的空氣,卸下肩上的壓力。陶醉其中,怡然自得。
老師還在講臺上嘰里咕嚕地講課,我已沉浸在想象中那個美麗的世界,沒有任何煩惱,偌大的世界任我徜徉。
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