下面是范文網(wǎng)小編收集的以照片為話題小學(xué)作文18篇 以照片為主的作文，以供參考。
以照片為話題小學(xué)作文1
在我眼前，擺著我從出生六個(gè)月是到現(xiàn)在的照片。
瞧，這張照片上的胖娃娃，那依稀有幾根毛發(fā)的頭上戴著一個(gè)緋紅色的太陽帽，又白又凈得臉上嵌著一對明亮的大眼睛。他正對著我甜甜的笑，樣子可愛極了。這就是六個(gè)月的我。
我和姐姐正在爭論，我穿得個(gè)紅色的小肚兜，姐姐穿著一個(gè)短褲。我說；‘你也不穿一上衣’。姐姐說；‘你也不穿一褲子。’我倆一直在爭論這件事。
最有趣的是我四歲時(shí)的照片。那時(shí)正是大夏天，我剛從鄉(xiāng)下的奶奶回家，被火熱的太陽烤得黑不溜秋的，穿的花背心和小紅褲，實(shí)實(shí)在在是個(gè)山里的娃。爸爸媽媽拉我去照相，我不樂意，小嘴撅得像只小喇叭花，臉拉得長長的，兩條濃濃的'眉毛幾乎擰到了一塊，大概里邊全是氣吧。
緊挨著的第三張照片是我十歲時(shí)照的。我的爸爸媽媽去參加叔叔的婚禮，新嬸子拿著照相機(jī)給我照了一張照片。嘿，甭提有多威風(fēng)了，我站在花邊池上，左手叉著腰，一身合體的公主裙映襯著紅撲撲的臉蛋，身后是寬闊的馬路，汽車來來往往的穿梭著。嬸嬸用的是仰視的鏡頭，把我的形象照的又高又大，連我自己也不敢相信，那時(shí)我才十歲呀。
今年我十二歲了。我面前的照片把我12年來的變化清清楚楚的記錄下來。我喜歡我的照片，也喜歡我自己。
以照片為話題小學(xué)作文2
記得前年的一天，我和父母去濟(jì)南玩。
我們坐車到了之后，先去了舅舅家，然后去了濟(jì)南的大廣場。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，廣場寬敞干凈，中間是一個(gè)圓柱形的招牌，還有一個(gè)高高的電視屏幕。這個(gè)廣場給我留下了一個(gè)宏偉的印象。當(dāng)我走近時(shí)，我看到廣場下面有一個(gè)大洞。我父親告訴我，那不是一個(gè)洞，而是一個(gè)超市。我們進(jìn)去買了些東西，然后去了草坪。
當(dāng)我們走近草坪時(shí)，突然一只鴿子飛過，飛到了我的肩膀上。多漂亮的鴿子啊！“我佩服。它的白色羽毛和紅色爪子。我記得聽說鴿子的爪子越紅，它的羽毛越白，它就越漂亮。
我把老頭在超市買的米拿出來喂鴿子。每次喂它，鴿子都啄我一次，嚇得我不敢伸手。爸爸說：‘再喂鴿子。“我說：‘不行，我怕它啄我的手?！卑职中χ粗遥孟裨诟嬖V我讓我再試一次。這一刻我以為：很容易看到鴿子，馬上就要走了。我還是再喂一次吧。當(dāng)我想開始的'時(shí)候，我忍不住把手伸進(jìn)包里，拿出一小塊，輕輕地扔了出去。頓時(shí)，一群鴿子飛了過來。我看見鴿子在吃我扔出去的東西。我當(dāng)時(shí)好開心好開心。
爸爸還告訴我不要傷害它們，因?yàn)轼澴邮呛推降南笳?，世界需要它們?/p>
在我想著扔的時(shí)候，我剛伸出手，被爸爸拍了下來。
每當(dāng)看到這張圖，我就想起當(dāng)時(shí)那個(gè)可愛的鴿子和膽小的我。
以照片為話題小學(xué)作文3
每當(dāng)我看到我家的影集，就會情不自禁地去翻看我和爸爸、媽媽在龍門亞洲第一溫泉照的照片。
那年我7歲，爸爸決定暑假開車去惠州龍門亞洲第一溫泉游玩。那天天氣很好，我們一大早就出發(fā)了，用了兩個(gè)小時(shí)終于到了目的地。
我迫不及待地從車?yán)锾顺鰜?，深深地吸了口這里的清新的空氣。這里風(fēng)景優(yōu)美，尤其是這里的空氣特別新鮮，讓我的心情非常舒暢。大門上掛著一串串紅彤彤的燈籠，把大門裝點(diǎn)得非常漂亮。大門還放著棵桔子樹呢，那代表的是發(fā)財(cái)，是廣東人的習(xí)慣。于是，我們請別人幫忙在大門口照了這張全家福。
我們走進(jìn)了大廳的服務(wù)臺，拿了鑰匙就去換衣服，換完衣服來到泡溫泉的.地方。那里有十二生肖的溫泉，是把溫泉池做成十二生肖動(dòng)物的形狀；有用藥酒泡的溫泉，藥味很濃。溫泉的溫度有高有低，走到溫泉中心，水蒸氣飄上來，眼前看的東西都變模糊了，就像到了仙境一樣。我小心翼翼地進(jìn)了溫泉，感覺暖暖的很舒服。我慢慢地把身體泡了進(jìn)去，本來有點(diǎn)冷，泡進(jìn)去就暖暖的。我和爸爸媽媽泡了很長時(shí)間，我還跟著爸爸媽媽換了三個(gè)不同地池子，其他的游人也來來往往地穿梭在池子間。
太陽不知不覺地下山了，我們也要回家了。我戀戀不舍地對媽媽說：“媽媽，下次還要再來玩……”
以照片為話題小學(xué)作文4
這一天，風(fēng)很暖和，陽光透過白云照進(jìn)窗戶。我喜歡鳥兒的歌唱和分析數(shù)學(xué)題。就是因?yàn)橄氩怀龃鸢?，所以對試卷下面的東西特別敏感。當(dāng)我翻開很多書的時(shí)候，看到桌子上攤開的報(bào)紙下面有一張我遺忘了很久的照片。照片里的我和一個(gè)瀑布在一起，讓我翻著記憶的歷史。
只記得那天聽爸爸說要去青云山玩，我就忍不住開心起來。車子繞過山路十八彎，終于到了青云山。這是一直連著腳的影子。我看到了青云山上的云，整座山仿佛蒙上了一層薄薄的白紗，真的給人一種身臨其境的感覺。我們跟著導(dǎo)游一個(gè)接一個(gè)上山，山路兩旁都是樹。
突然，我聽到海浪的咆哮和驚天動(dòng)地的聲音。原來我面前有一個(gè)瀑布。瀑布游人如織，我們迅速選擇最佳觀賞點(diǎn)，欣賞瀑布的壯麗氣勢。站在池邊，瀑布如千山，崩落天下，如此蒼茫，如此狂放，如此雄渾。不禁想起李白的詩“飛下三千尺，疑銀河墮九天。”
爸爸說：“機(jī)不可失，時(shí)不再來。拍張懷舊照！”我媽讓我擺姿勢，我爸拿著相機(jī)拍了一張美麗的照片。然后我們不情愿地離開了，繼續(xù)看現(xiàn)場。
回憶間，我的腦海里突然閃過，打斷了我的白日夢：我想出了一個(gè)解決辦法！
童年是我們的伴侶，讓我們在孤獨(dú)的.時(shí)候帶起美好的回憶；童年是我們的父母，讓我們在失落的時(shí)候感到溫暖；童年是我們的老師，是他教會我們在這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上選擇一條好的人生道路。
童年的照片總是給人無限的敬佩。我會好好保存那張照片
以照片為話題小學(xué)作文5
那年暑假，我和爸爸、媽媽來到青島的時(shí)候才是早晨。導(dǎo)游阿姨讓我們自己活動(dòng)，我纏著爸爸、媽媽帶我去海邊玩，他們答應(yīng)了，我一蹦三尺高，興奮地歡呼著。剛到海邊時(shí)，我就迫不及待地?fù)Q上游泳衣，搖搖擺擺地跑到了淺海水里。“浪濤來啰！”不知道誰喊了一聲，我還沒來得及回去，就被這調(diào)皮的浪花娃娃沖上了岸?！肮√詺獍?，知道被海浪打是什么滋味了吧！”爸爸笑著說。我揉揉剛才被海浪打到的'地方，不服氣地說“哼，那你也去試試。”“小意思。”爸爸大搖大擺地走到海水里,
等了好幾天半天，爸爸沒耐心了，轉(zhuǎn)過生來對我和媽媽說：“你看，連浪濤都怕我，哈哈，還有什么能打敗我！”我和媽媽站在旁邊偷笑著，因?yàn)樵诎职种v話那功夫，一個(gè)浪濤已經(jīng)來了，爸爸剛要走上岸時(shí)，就被海浪打個(gè)正著，看著爸爸狼狽的樣子，我和媽媽笑得前仰后翻。
還說誰能打敗呢，連浪濤都打不敗，還炫耀自己，真好笑，哈哈哈！”我得意地說：“看看我的真正實(shí)力吧！”我說玩話，剛好有浪濤來，剛好有浪濤，我一跳就跳過去了，爸爸和媽媽看到了，為我豎起了大拇指。當(dāng)我正陶醉在媽媽的夸獎(jiǎng)中時(shí)，爸爸按下了照相機(jī)，幫我把這自豪的時(shí)刻拍了下來，給同事看，給朋友看，給爺爺奶奶看……
這張照片，是我的驕傲，我永遠(yuǎn)不會忘掉那一瞬間！
以照片為話題小學(xué)作文6
照片可以紀(jì)錄過去的美好時(shí)光。聽說過去的照片全是黑白的，你瞧現(xiàn)在的照片色彩多鮮艷啊。
在我小屋的墻上就貼著一張10寸大小的彩色照片。那是一張日出的照片。照片上一輪火紅的太陽剛從大海上升起，把天空照得火紅火紅的，海面上映著一道金色的光芒。在粼粼的碧波中有四五條小漁船。在海邊的礁石上還站著一些看日出的`人。你猜，這張照片是誰照的?沒錯(cuò)，就是我照的。那是去年夏天暑假時(shí)媽媽帶我去北戴河時(shí)照的。
我記得那天早晨四點(diǎn)多，媽媽把我叫醒，對我說：“今天天氣很好，天上沒有云，一定可以看到日出。”我急忙穿上衣服，沒刷牙就背上照相機(jī)出發(fā)了。不一會兒我們來到了海邊，這里已經(jīng)有不少人了。他們有的坐在大石頭上，有的站在海邊的馬路上眺望大海，期望能看到太陽升起。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)外國人也來了。我站在海邊遙望著天邊。遠(yuǎn)處一片茫茫，我分不清哪里是大海，哪里是天空。只見海面波光粼粼，真美呀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有四五條小船在海上劃來劃去，大概是漁民在捕魚。海邊的沙灘上有許多貝殼、小石頭……礁石上有的幾位叔叔在釣魚，還有小朋友在撿貝殼、抓螃蟹。大約過了10多分鐘，在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞，越來越亮。我想一定是太陽就要從那里升起來了吧。我趕忙拿起照相機(jī)，對準(zhǔn)遠(yuǎn)方。又過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅紅的，沒有亮光，就像半拉鴨蛋黃。我拿著照相機(jī)對著半圓的太陽，“咔嚓-”，一個(gè)勁地照。最后，只見太陽使勁向上一縱跳出了海面，向海面上灑出了一道金色的光。
這是我最得意的一張照片，我把它貼在了我的墻上。大家到我家就能看得到它。
以照片為話題小學(xué)作文7
我有很多照片，但是我特別喜歡的那張是在照相館拍的。為什么給我軟肋？讓我告訴你一些事情。我和哥哥是“敵人”，他很討厭我，我覺得很難過。記得有一次我在洗手的時(shí)候，哥哥對我喊：你一天洗幾次手？浪費(fèi)所有的`水”。我聽了很不高興。我只是想告訴弟弟，洗手不是浪費(fèi)水資源，是害怕病毒傳播。我想，算了吧。他是我爺爺?shù)恼粕厦髦椋鹦?。我對他說這是白費(fèi)口舌，只好向哥哥道歉。
然而，過了幾天，父親想讓我和哥哥拍張照片，這樣我們就可以和好了，但我沒想到會成功。到了照相館，我們坐在假老虎身上，然后我抱著他。我們開心地笑了笑，永遠(yuǎn)離開了照片中的場景。想著過去的不開心，今天很開心。不知為什么，弟弟笑著對我說：“姐姐，我今天很開心”。“姐姐”這個(gè)詞對我來說是多么珍貴和重要??！我以前的不快和煩惱似乎都消失了。我興奮地對弟弟說：“你叫我姐姐，我就沒什么不開心的了?！薄８绺缃又f：“姐姐以前是我的錯(cuò)。你不知道我對你做了什么。而今天我拍照的時(shí)候，你又抱住了我。我的心溫暖，溫暖，快樂。姐姐，我錯(cuò)了，請?jiān)徫业腻e(cuò)，原諒我給你造成的傷害。我趕緊說：“沒事，姐姐原諒你了，我可愛的小哥哥。"。
現(xiàn)在，你知道我為什么特別喜歡那張照片了吧。
以照片為話題小學(xué)作文8
今天我講了一件事情。是在我四歲時(shí)的一件事。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和媽媽到一個(gè)桃林里去玩。在桃林里，媽媽給我拍了許多張照片。
當(dāng)回到家里的時(shí)候，媽媽跟我說明天他帶我，我去洗照片。第二天很快就到，上午媽媽帶我去洗照片，給我們洗照片的是一個(gè)哥哥，他告訴我們要中午才能來取照片。中午我和媽媽吃完飯以后就去取照片。取完照片以后呢，媽媽因?yàn)橛惺戮统鋈?。因?yàn)槲以诩?，?dāng)時(shí)沒有事情可做。于是我的小腦瓜里就在想洗照片，洗照片，顧名思義，難道是用水洗？我便接了半盆水，一把把照片全都扔進(jìn)了水里。這時(shí)我又想到了媽媽，平時(shí)洗衣服的時(shí)候都會放上一些洗衣液，于是我又拿起那個(gè)裝洗衣液的瓶子，往盆子里又倒了一些洗衣液，然后抓起照片猛搓起來。當(dāng)我洗完的時(shí)候，照片已經(jīng)變成了白色，而且皺皺的.，已經(jīng)完全無法看了。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小，就以為是在陽光底下曬一曬，曬顏色就會回來，所以我就沒有管他，就跑到沙發(fā)上去看動(dòng)畫片。
好像是下午七點(diǎn)多，媽媽回來了。媽媽看見桌子上放照片的袋子空了，就問我：“寶貝，你看到洗好的照片了嗎？”我就說：“媽媽，剛才又洗了一遍?！眿寢尯茉尞悾蛦栁遥骸澳闶怯檬裁聪吹模俊蔽揖突卮穑骸拔沂怯盟吹难?！”媽媽真是覺得又生氣又好笑。就笑著告訴我：“洗照片是用一個(gè)專門的機(jī)器洗的，不是用水洗?！?/p>
小朋友們，你們知道洗照片是用什么洗了嗎？反正我是知道。
以照片為話題小學(xué)作文9
“1，2，3！茄子！”我豎起了剪刀手對著鏡頭笑了笑，頓時(shí)，一張照片從照相機(jī)的上方蹦出來。這張照片對我有著很大的幫助，然而這張照片也讓我喜怒無常。
上小學(xué)一年級時(shí)，我把這張照片當(dāng)作寶貝似地放在書包里，時(shí)不時(shí)拿出來看一看，心里想：我真可愛！然而，“愛慕虛榮”的我總是拿著這張照片給同學(xué)們看，同學(xué)們看了都說：“你也真是胖嘟嘟的，真有趣！”
一年級時(shí)的我們總是天真無邪的，可日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我都已經(jīng)上三年級了，我仍然把這張照片放在書包里，卻沒有那么愛惜了。
那是我上三年級時(shí)的一天傍晚，我走在回家的路上，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)從我的書包里抽出了那張照片，舉著它對我諷刺著：“瞧，這是你嗎？長得可真是圓嘟嘟！”我覺得一陣酸楚向鼻腔里涌來，我撿起地上的照片，嚎啕大哭著向家跑去。回到家后，我拿著那張照片，兩行眼淚止不住地往下流，我恨不得把這張照片撕了。這時(shí)，媽媽下班回家了，看著眼睛都哭腫的我。沒辦法，問我怎么了，我便把事情的來龍去脈跟媽媽說了，媽媽聽后說：“走自己的路，讓別人去說吧！”
一天天長大的.我，心靈變得脆弱起來，慢慢地，這張照片成了我的“心情安慰”，每當(dāng)我與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，或者不小心受傷時(shí)，她變得像一位慈愛的母親，對我說：“要堅(jiān)強(qiáng)哦！”不能因?yàn)橐恍┬∈露鴨适笥训挠颜x哦！
這張照片讓我有喜有悲，照片，你到底是干什么的呢？
以照片為話題小學(xué)作文10
每當(dāng)打開抽屜，看到那張撥人心弦的小學(xué)畢業(yè)照，我的心中就不由地產(chǎn)生了深深的眷戀之情。用手觸摸著那張照片，就好像又回到了母校，又看到朝夕相處的同學(xué)和老師，仿佛看到了母校的小草在向我招手……這一切的一切，都顯得那么的熟悉和親切。
歲月匆匆，花開花落，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)過去。在這里，我學(xué)到了啟蒙的知識；在這里，我學(xué)到了做人的道理。還記得剛踏進(jìn)小學(xué)大門的時(shí)候，還是一個(gè)無知的'孩子，是一位位慈母般的老師教我們學(xué)拼音、讀課文、嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)，多少個(gè)朝朝暮暮，老師用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我渴求知識的心靈。用“含辛茹苦、嘔心瀝血”都形容不了老師們?yōu)槲宜冻龊秃顾＠蠋煱阉麄兊膼鄱純A注在了我們身上，讓我們茁壯成長。
老師是一架永不生銹的播種機(jī)，在學(xué)生的心田里播下知識和理想的種子；老師，就像是慈母，就像是嚴(yán)父，辛勤的培育我們；老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，卻照亮了別人。為我們在人生道路上鋪下了良好的基石。老師的諄諄教導(dǎo)，幫助我改掉了不少壞習(xí)慣。
老師，給了我們一個(gè)健全的人格，給了我們良好的品性；是老師給我的信心給我了翱翔的翅膀。
想到這里，激動(dòng)的淚水不由自主地溢滿眼眶，我雙手緊緊拿住照片，在心里暗暗下定決心：我一定不會辜負(fù)老師對我的期望，在中學(xué)里，爭取獲得優(yōu)異的成績，來感激母校對我的培育之恩！
以照片為話題小學(xué)作文11
春天的一個(gè)上午，天氣晴朗。爸爸對小明說：“小明，今天天氣不錯(cuò)，我?guī)闳ス珗@照相吧！”小明一聽連忙說：“好?。“职?。”
爸爸帶著小明來到公園，他們看到一片風(fēng)景很美的地方，周圍都是高大茂盛的樹，地上的花開得非常鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花的香味。小明說：“爸爸，這里真好看，就在這拍吧！”爸爸說：“好的。”小明大約有七、八歲的樣子，穿著白襯衫，黑色的褲子，腳穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，脖子上戴著紅領(lǐng)巾。他把兩只手插在褲兜里，擺出一個(gè)很帥的.姿勢。爸爸也調(diào)好相機(jī)：“小明，笑一個(gè)，說茄子。”小明聽到爸爸說的話，笑了。
這時(shí)爸爸對準(zhǔn)了鏡頭，剛要按快門，小明突然朝后跑去，一邊跑一邊說：“爸爸，等一會兒?！痹瓉恚∶髀牭缴砗髠鱽硪魂嚳蘼?，他跑過去一看，一個(gè)梳著一對羊角辮的小妹妹正坐在地上哭，她大概只有四、五歲的樣子，穿著連衣裙。小明問小妹妹：“小妹妹，你為什么哭啊？”“不知道是誰扔了一塊西瓜皮，我滑倒了，嗚嗚……”小明聽了伸出手要把小妹妹扶起來，這時(shí)爸爸也趕過來了，看到這情景，“咔嚓”一聲按下了快門，拍下了一張最美的照片，還伸出大拇指對兒子說：“兒子，你做的太好了！”
今天小明幫助了小妹妹，留下了最美的記憶，我們也要像他學(xué)習(xí)，幫助別人，快樂自己。
以照片為話題小學(xué)作文12
童年是一首詩，是一道彩虹，是一縷陽光。我把童年印在照片上，陪著我快樂的成長。
打開相冊第一頁。是一個(gè)連話都不會說，只有幾根頭發(fā)的嬰兒。他正慢慢走向?qū)W校。
翻到相冊的第二頁，有一個(gè)天真無邪的小女孩，頭上戴著一頂花帽子，梳著兩條辮子，看起來很陽光。小女孩穿上一件紫白色的連衣裙，增添了一點(diǎn)美麗，看起來像一個(gè)美麗的“小公主”。
翻到相冊的第三頁，有一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的小女孩，只看到雙手交叉著腰，一副淡然的神情走了出來?？催@張照片，我無法忘記的東西出現(xiàn)在我眼前。
記得那次，我和媽媽去海底世界玩。突然，我走進(jìn)去，看到前面有一塊牌子，上面寫著“安撫奶嘴魚”。好奇地問我媽：“什么是安撫奶嘴魚？我們?nèi)タ纯窗?！”媽媽說：“好吧！”看到可愛的`安撫奶嘴魚，我欣喜若狂。我正要仔細(xì)看看，飼養(yǎng)員走過來說：“小姑娘，你可以用奶嘴喂魚。你想試試嗎？”我驚訝地對媽媽說：“媽媽，你能嗎？”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿著瓶子跪在玻璃板上喂魚。我剛把手伸過去，突然，魚抓住瓶子使勁縮了一下。“撲通”一聲，我掉進(jìn)了水里。我嚇了一跳，沖著媽媽喊：“媽媽，救救我，我不會游泳?！蹦赣H并不驚訝，只是笑著說：“水很淺。自己上來！”我低頭一看，水到了膝蓋。真是虛驚一場！然后我大步走了過去。
我無法忘記童年的美好時(shí)光。我會充實(shí)自己的童年，讓童年的專輯一張張打開我美好的人生。
以照片為話題小學(xué)作文13
是我的一張彩色照片，面帶微笑，顯得很開心，但仔細(xì)一看，就會發(fā)現(xiàn)兩腳的膝蓋上都有個(gè)烏青塊。
你說我像誰呢?我活潑開朗，但很調(diào)皮;我的膽大誰也比不上，活像個(gè)男孩兒，我的叔叔阿姨、爺爺奶奶、外公外婆，都說我一點(diǎn)兒也不像父母，但也不知像誰。
有一次，我和爸爸媽媽去浦東的濱江大道，爸爸想給我的童年留下幾張難忘的照片，于是，便興致勃勃地拿出照相機(jī)，一邊觀賞濱江大道美麗的風(fēng)景，一邊找合適的照相背景照相。在不同的背景前，我擺了許多Pose，但越擺越調(diào)皮，一會兒在鋪有瓷磚的地上滑來滑去，一會兒又在建筑物周圍東摸摸，西碰碰，手上沾滿了灰塵，還滿不在意的。
“找到了!琇琇，過來坐在椅子上，爸爸給你照張相!”呦!爸爸又找到了好風(fēng)景，讓我過去拍照呢!我忙跑過去，剛想坐在椅子上，可因?yàn)榕艿锰欤瑏聿患皠x車，再加上被椅子的凳腳絆了一下，就摔了下來，“啊——”我驚叫著，頓時(shí)，腳上疼痛萬分，爸爸媽媽手忙腳亂地扶起我，“怎么樣，還好吧!”爸爸還沒說完，媽媽又插話了：“疼嗎?當(dāng)心哪!”我忍著痛，說：“沒事兒，不疼!”我站了起來，擺了一個(gè)半蹲的姿勢，面帶微笑的照了這張有意義的照片，每次我拿出來看時(shí)，就覺得它時(shí)時(shí)刻刻在提醒我：做事不能調(diào)皮過頭，否則物極必反!
當(dāng)天回家，媽媽、爸爸說我不知為什么，總是哪么調(diào)皮，實(shí)在像個(gè)男孩!可我覺得我還是我，只是性格上的不同!
照片中的.我最能體現(xiàn)出生活中的我，所以從這張照片中你就可以看出我是一個(gè)怎樣的人。你呢?你也拿出你的照片，與我一起分享照片里邊的故事吧!
以照片為話題小學(xué)作文14
記得張愛玲曾說過：“照片這東西不過是生命的碎片，紛紛的歲月過去，瓜子仁一粒粒咽下去。滋味各人自己知道，留著大家看的惟有那些狼藉的瓜子殼?！倍覅s想把這些瓜子殼細(xì)細(xì)的珍藏。
看著照片上，依稀陽光的你們，洋溢著一股青春的力量。一伸手仿佛就能摸到。閉上眼，似乎就可以感受到那時(shí)撒在你我肩膀上溫暖的陽光，似乎可以聽見那時(shí)歡快的笑聲。只是，你們還過得好嗎？
現(xiàn)在，我們之間隔著300多公里的距離，隔著書桌上厚厚的課本，隔著肩上繁重的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們又很近，近到只有你我握在手中，短短的電話線的距離。話筒那邊的你，語速時(shí)快時(shí)慢，語調(diào)時(shí)高時(shí)低。在黑夜里，你的聲音透著一股溫暖的力量。其實(shí)，我們真的`很近，近的連心都沒有間距。
記得，臨近高考前有次路過大門，無意間發(fā)現(xiàn)高三的學(xué)哥學(xué)姐們在拍畢業(yè)照。眼睛一下子就濕潤了，我忍不住駐足慢慢欣賞。眉飛色舞、手舞足蹈的他們與我們初三當(dāng)年又有什么不同呢？也許，過不了多久，我們又會面臨再一次的分離，步入一個(gè)屬于我們自己的未來，只是在人生漫漫的長路上，能與你們相識相知，就是一種幸福。人生路上擁有你們，我將不再孤單。
翻開往昔，塵?；熘鴫粝肷⒙湟坏亍Ｕ?jiān)试S我將你們，自私的收藏。
以照片為話題小學(xué)作文15
這是一張令我十分難忘的照片，它是在我給白姐姐過生日時(shí)，自己親手做餅干的時(shí)候，被媽媽搶拍下來的。
那天下午我和白姐姐在餅屋集合，一起在那里做餅干，慶祝她的生日。我們先用紅糖和面粉和成的面團(tuán)，搟成一個(gè)大圓餅，然后在圓餅上壓著做墻的磨具，拿小刀挨著磨具分割成餅胚，割好之后就將餅胚放在烤盤上。
接下來，就該制作窗戶和門，窗戶和門都是要在先前制成的餅胚上的上用選好的磨具刻制，我選的門的樣子是樹的形狀，窗戶的樣子是蘑菇的形狀。用磨具刻門窗一定手要穩(wěn)，要選準(zhǔn)地方，使勁按，這樣才能刻好。之后，就開始扎眼和抹蛋液，扎眼是為了釋放面餅里的氣體，不讓做好的餅胚變形，抹蛋液是為了讓餅干更亮麗。因?yàn)槲夷ǖ牡耙翰惶鶆颍灾缓米尠捉憬銇韼兔?。餅干烤好后，我們就開始給餅干邊上抹糖霜，進(jìn)行拼裝餅屋。
在拼裝過程中，我發(fā)現(xiàn)姐姐像小老鼠一樣偷偷的吃糖霜，我也經(jīng)不住誘惑，開始偷偷的吃糖霜，結(jié)果姐姐的.糖霜吃太多，房子幾乎沒辦法拼裝完成，剛出了大門房子就塌了。幸好我吃得少，我拼裝的房子到過年都沒散架。在制作餅屋的過程中，我們大家有偷吃的快樂、拼裝的困難……
每當(dāng)我看見這張照片，就能想起姐姐偷吃糖霜的樣子，總能想起那段快樂的時(shí)光，這真是一張令我難忘的照片呀！
以照片為話題小學(xué)作文16
初夏將至，微熱習(xí)來，懶懶地靠在搖椅上，透過窗看著一縷陽光照射在照片上。
走近，是兩張略顯泛黃的照片，靜靜的凝望著，時(shí)間在那一刻定格。
看著畢業(yè)照，心里就像打翻了五味瓶，百感交集。
這是張不完整，不完美的畢業(yè)照，因?yàn)樾W(xué)的六年，我與他們只相處了一年，其它的五年里沒有可以保存回憶的照片，只有一半的伙伴，而另一半的摯友早已不熟絡(luò)了，自然而然地就會懷舊。一點(diǎn)一滴，一起玩耍，一起陪伴，一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，那段最天真最有活力的時(shí)間段，我們管它叫做童年，正如日出，環(huán)繞四周的是一片淺玫瑰色的晨曦。
現(xiàn)在的我，有了新的伙伴，在這還沒盡情享受青春魅力，彼此又要離別。只是她，走的有點(diǎn)太突然。
初中的'“全家福”里，有一個(gè)她。
相識兩年的同桌，或多或少都相互了解對方。她，善良，品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，這一刻，她的種種好排山倒海地涌來，如同陽光射穿心情。可她并沒有隨我們一起風(fēng)雨兼程備戰(zhàn)中考，只因走的太突然。照片上的你依舊笑得那么燦爛，不會隨照片的褪色而褪去，就像光芒不會隨時(shí)間的流失而黯淡。
每一段記憶，都有一個(gè)密碼，只要時(shí)間，地點(diǎn)，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起，如同陽光般溫暖。
心情，照片與陽光相攪拌，好像一種很柔軟的東西，經(jīng)常因自然界的風(fēng)花雪月或是人間的陰晴冷暖，劇烈波動(dòng)著，蛛絲般震撼飄蕩，無所依傍，哪里用得上鍛造這樣充滿金屬音響的詞呢?
那段屬于我們的回憶，已經(jīng)住在心底，一直都會記起，我們在一起的雨季。
眼前仿佛又重現(xiàn)那年那縷陽光，耳邊又似乎縈繞起那歡笑聲。
陽光將憂傷與溫暖過濾一遍，染綠我的夏天。
以照片為話題小學(xué)作文17
每當(dāng)我翻開相冊時(shí)，這一張照片就會映入我的眼簾。一個(gè)穿粉紅色羽絨服的小女孩站在山上。一陣風(fēng)吹來，把她的頭發(fā)給吹起來了，你們猜那個(gè)人是誰？對，這就是我！
我至今都還記得，那天我們一家和阿姨舅舅一家一起去爬山。那山路可長了，我一半也沒有爬到，就已經(jīng)累得上氣不接下氣，氣喘吁吁了?！拔易卟粍?dòng)了?！蔽艺f?！翱欤僮咭粫壕涂梢孕菹⒘?。”媽媽說。一聽到休息這個(gè)詞，我像發(fā)了瘋似得，一鼓作氣，快速地向上爬。爬著爬著，終于看到了休息的涼亭了，于是我拼盡全力，奮力地跑了過去，終于到了涼亭了！
到了涼亭上，我深深的`舒了一口氣，也不管姿勢好不好好看，一把癱倒在了躺椅上，吃著帶來的零食補(bǔ)充體力。吃飽喝足后，我們又繼續(xù)出發(fā)了。
繞過涼亭繼續(xù)往上爬，我放慢了腳步，這里實(shí)在太美了，各種各樣的樹，翠綠欲滴，樹上還時(shí)時(shí)響起小鳥的歌聲，悅耳動(dòng)聽。茂密的樹林遮住了陽光，只剩幾縷陽光透過樹葉，照射樹林，非常幽靜！
爬呀爬呀，我們終于到了山頂了，站在山頂上，俯視山下的景色，下面的人小得像一只只螞蟻，翠綠的樹看上去就像一塊塊翡翠，微風(fēng)吹來，十分涼爽，一瞬間，所有的勞累都化為烏有。
這張照片我會永遠(yuǎn)記住的，它告訴我遇到困難不能放棄，它時(shí)刻提醒著我要增加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，下次再去爬山時(shí)就不會這么累了！
以照片為話題小學(xué)作文18
在我的心靈里，始終有一處最美好、最寶貴的純潔回憶——童年。童年自然少不了干傻事，這也是人之常情嘛。其中有件事，我一想起來，喝在嘴里還沒咽下去的水就會笑得噴出來，說給大家聽聽吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我的5歲生日。在吃完午餐——長壽面后，媽媽精心把我打扮了一會兒，就拉我去照相了?！班牛笠稽c(diǎn)，笑起來。做個(gè)動(dòng)作。”在幾番調(diào)整下，“咔嚓”一聲，一張幾乎接近完美的照片閃亮登場了。媽媽滿意的'撫摸著我的頭：“寶寶，回家吃蛋糕吧。照片要過幾天才能洗出來，我們后天來拿?！?/p>
一聽這話，我這只饞貓倒不往回走了，小腦瓜飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著：“洗照片？我就可以了，媽媽真傻，還讓別人洗，浪費(fèi)錢！”想到這里，我一把奪過攝影師手中的相機(jī)，他以為我要看照片，也沒干什么阻擋我的事來。我拿相機(jī)往衛(wèi)生間跑，他也沒說什么。我進(jìn)衛(wèi)生間后，第一件事便是打開水龍頭將相機(jī)打濕，甚至往上面擠了洗手液，邊搓邊唱：“啦啦啦，我是洗照片的小行家，洗出照片真漂亮。”大概十來分鐘后，啥也沒洗出來，我沮喪的甩了甩早已“犧牲”的可憐相機(jī)，走向媽媽。
媽媽大吃一驚，賠了人家錢后，氣沖沖拉我回家，在路上我拼命解釋，才讓媽媽從怒氣沖沖變?yōu)橛趾脷庥趾眯Γ蠊上攵缓梅盼乙获R嘍。
同學(xué)們，我小時(shí)候是不是傻得可愛呀？
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