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幼兒園開展美術(shù)活動(dòng)方案模板3篇 幼兒園美術(shù)活動(dòng)過程模板

時(shí)間:2022-06-25 08:33:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園開展美術(shù)活動(dòng)方案模板3篇 幼兒園美術(shù)活動(dòng)過程模板,供大家參閱。

幼兒園開展美術(shù)活動(dòng)方案模板3篇 幼兒園美術(shù)活動(dòng)過程模板

幼兒園開展美術(shù)活動(dòng)方案模板1

  活動(dòng)目的:

  1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣。

  2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。

  活動(dòng)過程:

  1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

  師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?

  2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

  師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的

  上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。

  3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。

  4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼兒創(chuàng)作。

(1)教師提出要求。記住,畫的時(shí)候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。

  6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。

(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。

(2)請幼兒講述別人的作品。

幼兒園開展美術(shù)活動(dòng)方案模板2

[設(shè)計(jì)意圖]

  色彩作為美術(shù)中的基本元素,裝飾著我們的生活,映射著我們的心情。幼兒園美術(shù)教學(xué)中,中班幼兒能夠辨別色彩,運(yùn)用色彩進(jìn)行簡單的主題繪畫。但是,對于色彩的認(rèn)識(shí)仍停留在感官層面,沒有充分理解色彩在情感表達(dá)中的作用?;谥邪嘤變旱陌l(fā)展規(guī)律,美術(shù)教學(xué)應(yīng)擺脫單一的說教模式,通過設(shè)計(jì)多樣化的主題活動(dòng),讓幼兒在實(shí)踐操作中體驗(yàn)不同色彩帶來的情感,激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。生活是藝術(shù)的源泉,藝術(shù)是對生活直觀的表達(dá),因此,本次美術(shù)欣賞活動(dòng)以色彩為主題,通過《我的心情會(huì)變色》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解冷暖色,能夠用色彩表達(dá)心情,提高幼兒對繪畫的興趣和對生活的體驗(yàn)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

  1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點(diǎn)

  2.在趣味針管畫活動(dòng)中加深對冷暖色的體驗(yàn)

  3.能夠用色彩表達(dá)自己的心情

[活動(dòng)重點(diǎn)]

  辨別生活中的冷暖色,在針管畫活動(dòng)動(dòng)手操作體驗(yàn)冷暖色。

[活動(dòng)難點(diǎn)]

  理解冷暖色的情感象征,運(yùn)用冷暖色來表達(dá)自己的心情。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1.材料準(zhǔn)備:熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動(dòng),幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。

[活動(dòng)過程]

  1.通過實(shí)物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前,老師:小朋友,這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸,感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語表達(dá))

(2)老師:小朋友,摸雞蛋的時(shí)候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活,舉手回答)

  師結(jié):煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的,就像每天照耀我們的太陽,這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師:小朋友,摸到冰塊的時(shí)候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活,舉手回答)

  師結(jié):冰塊是涼涼的,滾雪球的時(shí)候小手也是涼涼的,這種看起來很冷的顏色就是冷色。

  2.認(rèn)識(shí)生活中的冷暖色

(1)將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間

  老師:小朋友,我們生活中有很多不同的色彩,你們眼前的這些大家都熟悉吧,告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

  師結(jié):紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕,小朋友們都答對了,都是我們生活中最常見的。

(2)老師:那它們的顏色哪些是冷色,哪些是暖色呢?(引導(dǎo)幼兒判斷,根據(jù)理解回答)

  師結(jié):橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰,感覺是溫暖的,這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪,感覺是冷冷的,這是冷色。(小活動(dòng):教室里也有很多種顏色,引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。)

  3.聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系

(1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅

  老師:色彩是有溫度的,感覺溫暖的是暖色,感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的,看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導(dǎo)幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像)

(2)欣賞冷色調(diào)人物畫像,老師:小朋友們,這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主,這些顏色都屬于冷色,也就是常說的冷色調(diào),看后讓人感覺比較冷。)

(3)欣賞暖色調(diào)人物畫像,老師:小朋友們,這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和x色為主,這些顏色都屬于暖色,也就是常說的暖色調(diào),所以看了之后感覺很溫暖。)

(4)冷暖色人物畫像比較,老師:小朋友們,這兩幅畫分別用了冷色和暖色,看看人物的表情,你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物嚴(yán)肅郁悶,暖色調(diào)畫中人物和藹微笑,他們的心情不一樣。)

  師結(jié):冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受,還可以表達(dá)我們的心情,暖色代表著心情愉悅、開心,冷色代表著心情壓抑、郁悶。

  4.針筒畫活動(dòng)用色彩表達(dá)心情

(1)將針筒畫活動(dòng)的材料準(zhǔn)備好

  老師:既然色彩是有情感的,那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。(引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情)

(2)老師:小朋友,這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的,這就是平時(shí)我們常見的針筒,不過今天它不是用來打針的,而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。

(3)老師:幼兒自行選擇色彩進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫,老師個(gè)別指導(dǎo)

(4)欣賞幼兒的色彩故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機(jī)挑選2-3幅,請幼兒描述使用的色彩,是冷色還是暖色,為大家講述色彩背后的心情故事。

②老師:不同的色彩代表不同的心情,今天你們的心情是什么顏色的?

[活動(dòng)延伸]

  1.游戲《心情大猜想》

(1)通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了冷色和暖色,也知道冷色和暖色可以表達(dá)不同的心情,下面我們玩一個(gè)“心情大猜想”的游戲。

  要求:

①幼兒在卡片上涂上代表自己心情的顏色

②幼兒自由分組,每兩個(gè)人一組

(2)幼兒展示卡片上的色彩圖案,對方描述畫中使用的顏色,猜想他的心情

  2.玩色游戲《奇幻色彩》

(1)材料準(zhǔn)備:顏料(紅、黃、藍(lán)),一次性手套,調(diào)色盒,擦手布,白紙

(2)今天的活動(dòng)我們不僅知道色彩有溫度,而且還知道色彩有情感,但是你們知道色彩還會(huì)變魔術(shù)呢?下面我們來玩色游戲,小朋友可以大膽想象、嘗試一下。

  要求:

①幼兒帶上手套,自由選取兩種顏色在調(diào)色盒中混合,觀察顏色變化

②嘗試用調(diào)配后的色彩大膽創(chuàng)作

③選取幼兒繪畫,描述繪畫主題和創(chuàng)作心情

幼兒園開展美術(shù)活動(dòng)方案模板3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

  2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

  3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動(dòng)花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問:小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?

  幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

  教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示:

  用目測的方法找出中心點(diǎn),畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

  換一種顏色在中間和兩端的 花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

  用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。

  3、交代要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

  教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時(shí)要注意大小、方向和顏色的對稱。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對稱,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,搭配顏色。

  4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。 請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價(jià)。

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