下面是范文網(wǎng)小編收集的隨想高中作文10篇 高二隨想作文500字，以供參考。
隨想高中作文1
同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫，秋季還是帶著它獨(dú)有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開學(xué)的時(shí)候，感覺那群跟自己同窗一年的同學(xué)依舊有些陌生，兩個(gè)月的暑假不算太過(guò)漫長(zhǎng)，但是足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時(shí)明顯要比高一安排得緊湊，面對(duì)老師生疏的臉多多少少有些不習(xí)慣。但是無(wú)論如何這都是個(gè)嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時(shí)間去適應(yīng)周圍的變化。忽然意識(shí)到自己也需要改變，做些成長(zhǎng)的改變，學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
開學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農(nóng)學(xué)工的`生活。這無(wú)疑是同學(xué)之間又一次重新的認(rèn)識(shí)與了解，暫別對(duì)親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開始體驗(yàn)到什么叫同舟共濟(jì)，集體的概念在腦海里日趨鮮明，學(xué)農(nóng)學(xué)工的過(guò)程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來(lái)就是一門藝術(shù)，而我們必須善于動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒有載入課本教材中的某一章節(jié)，你無(wú)法用公式去計(jì)算也無(wú)法用理論去解釋。只有親力親為通過(guò)實(shí)踐去驗(yàn)證，你才會(huì)對(duì)人生有所體悟，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)中這一微妙的過(guò)程。
學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我們遨游在知識(shí)的海洋不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無(wú)垠的海洋外面是更為廣闊無(wú)邊的天際，自己原來(lái)引以為傲的能力相較之下簡(jiǎn)直是自慚形穢。我們能夠識(shí)別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨(dú)分不清農(nóng)地里那片綠油油的芽?jī)旱降资嵌线€是南瓜；我們能夠動(dòng)動(dòng)筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨(dú)拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠于西洋的圣誕節(jié)和愚人節(jié)卻惟獨(dú)推算不出中國(guó)古代的農(nóng)歷節(jié)氣；我們稱自己是新世紀(jì)的主人翁但是一旦脫離了父母生活就開始雜亂無(wú)序，完全沒辦法自理……
處在這樣的大千世界我們所學(xué)會(huì)的真可以算是少之又少，短短的七日我好像對(duì)自己又有了更深層次的了解，站在高二的跑道上我好像找到了前進(jìn)的方向。如果說(shuō)人生的缺憾是種美，那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步借此來(lái)填補(bǔ)自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！
隨想高中作文2
今天6月7日，是高考開考的第一天，無(wú)論是考生、家長(zhǎng)還是老師，都有幾分緊張，幾分激動(dòng)，但更多的還是期待和希望。其實(shí)，大家都在等待這一天，這一天終于到來(lái)了。與其緊張地等待，倒不如開心地迎接吧。
高考是美好的，高考是令人向往的，也是令人牽掛的。此時(shí)此刻，家長(zhǎng)在牽掛，老師也在牽掛。這種牽掛是發(fā)自內(nèi)心的，既是真情，也是實(shí)感。毫無(wú)疑問，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)共同的心愿：那就是——旗開得勝，馬到功成！
在牽掛的同時(shí)，更多的是美好的祝福和期待。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，老師則希望自己的弟子金榜題名。我想，牽掛之余，也應(yīng)該把自己心中的負(fù)擔(dān)放下吧。只要你是一個(gè)稱職合格的.家長(zhǎng)，你就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔；假如你是一個(gè)傾心傾力的老師，你就應(yīng)該心安理得。一分耕耘一分收獲，一分愛心一分感動(dòng)。
假如高考成功，那當(dāng)然是是錦上添花；假如高考失利，也不應(yīng)該心留遺憾。人生總是沒有完美的，今天不完美，就只有通過(guò)明天的努力使其更加完美吧！高考只不過(guò)是人生發(fā)展過(guò)程中眾多平臺(tái)的其中之一，今后還要從高考平臺(tái)走向更高更多的平臺(tái)。無(wú)論是小平臺(tái)還是大舞臺(tái)，主角就是你。只要把自己的角色表演好，就心滿意足了。
經(jīng)歷高考，就是一種財(cái)富；體驗(yàn)高考，就是一次歷練。不要因高考失利而悲傷，要為因高考變得更加成熟而自豪！
隨想高中作文3
我喜歡春的生命之美，
偏愛夏的無(wú)私溫暖，
迷戀于冬的潔白無(wú)瑕，
更熱衷于秋的無(wú)聲無(wú)息。
秋，沒有春的盎然生機(jī)，但多了一份蕭條；
沒有夏的光芒萬(wàn)射，卻多了一份凄涼；
沒有冬的凜凜寒風(fēng)，只多了一份寧?kù)o。
正如歐陽(yáng)修在《秋聲賦》中所云：
其色慘淡，煙霧云斂…………其氣栗咧，砭人肌骨，其意蕭條，山川寂寥。
但，靜謐的秋，卻舞動(dòng)著自己的姿彩。
漫步在園林，林中樹葉色彩繽紛：綠的深沉，黃的柔和，更有紅的耀眼。
秋風(fēng)襲過(guò)，葉子依依不舍地掙脫開枝干挽留的手，隨風(fēng)飄零。
打著轉(zhuǎn)兒，似漫天飛舞的蝴蝶，輕悠地飄下，唯美（的）地留下了生命（地）的最后瞬間。
踩在松軟的枯葉上，“沙沙”作響，似乎講述著秋天的童話。
秋，淡淡的，柔柔的，無(wú)春之妖艷，夏之炙烈，冬之殘酷。
秋的美是成熟的，它沒有春的.羞澀，夏的袒露，冬的內(nèi)向。
秋的寂靜，更是由一種如泡沫般細(xì)膩，如薄紗般綿密的聲響編織成的。它隨著空氣存在，無(wú)色無(wú)味，卻比醇酒更加迷人，比鮮花更加芳香…………
隨想高中作文4
果戈里將劇本新作拿給著名詩(shī)人茹科夫斯基，請(qǐng)他提提意見。茹科夫斯基享譽(yù)盛名，德高望重。因?yàn)槟昀象w衰而又有午睡的習(xí)慣，加之當(dāng)時(shí)剛好是中午，這位詩(shī)人聽著聽著便開始打起瞌睡。過(guò)了一會(huì)兒，茹科夫斯基醒了，果戈里對(duì)他說(shuō)：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評(píng)?！闭f(shuō)完，就不顧茹科夫斯基的勸阻一下子把劇本投入到了火中。果戈里對(duì)自己作品要求嚴(yán)格，這是可敬的。可面對(duì)事情，如此草率地下結(jié)論，未免有武斷之嫌。
對(duì)此，我想到了以下三點(diǎn)：
其一，茹科夫斯基年事已高，又有午睡的習(xí)慣，此時(shí)不論在他面前讀什么，他都要打瞌睡，而不一定是因?yàn)楣昀镒髌房菰餆o(wú)味。吸引人的作品固然令人興奮忘記睡眠，但這與一位年老體衰者對(duì)休息的需求相比，實(shí)在是不值一提。將老人的生理需求誤解成為自己的新作不吸引人，實(shí)在是有些不妥。
其二，佳作并非總是引人入勝。《追憶逝水年華》是一本世界名著，幾乎每一位文學(xué)愛好者都承認(rèn)它有極高的文學(xué)魅力。然而，它的艱澀難懂也是世人皆知。但這并不能掩蓋它的萬(wàn)丈光芒。一位著名作家曾稱：“我寧愿讀《追憶逝水年華》讀到厭煩，也不愿意讀其他作家的作品解悶。”與此相對(duì)的是現(xiàn)在流行一時(shí)的暢銷書，作者和出版商費(fèi)盡心思誘使讀者購(gòu)買，其故事情節(jié)和市場(chǎng)炒作手段也確實(shí)能吸引讀者。然而從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，它們留下了讀者的錢卻沒能留住讀者的心，最終湮滅在歷史的塵埃中。
其三，就算果戈里認(rèn)為自己的'劇作內(nèi)容枯燥而令人嗜睡，它也并非一無(wú)是處，實(shí)在不必將其付之一炬。好作品是改出來(lái)的，指望一蹴而就是不可能的。別人對(duì)你的作品提出批評(píng)，并不代表你的作品一無(wú)是處，沒有必要將其銷毀。不滿意的作品經(jīng)過(guò)修改，同樣有可能成為傳世名作，這樣的例子在文壇上不勝枚舉。作品一遭批評(píng)便將其銷毀，未免可惜。
嚴(yán)謹(jǐn)非常重要。但是，因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)而將自己的作品付之一炬之前，應(yīng)該三思而后行。假使果戈里換個(gè)時(shí)間拜訪這位詩(shī)人，這位詩(shī)人或許對(duì)這部作品大加贊賞，或者會(huì)有方向性的批評(píng)指正，果戈里對(duì)此略作修改，也許世人眼前，又將多出一部大作。
可惜，沒有那么多假設(shè)。果戈里以嚴(yán)謹(jǐn)出名，其著作字字珠璣。然而，正因如此，我更加為那消失在爐火中的劇本惋惜。
隨想高中作文5
融開了滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng)，拂綠了遍野荒原的是無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)了凡塵生命的是點(diǎn)滴的隨想。
我埋首在書桌上奮筆疾書，卻未曾欣賞過(guò)窗外早已綻放燦爛笑容的木棉花，我低頭走在三點(diǎn)一線的人流中，腦海里還在思考那道難解的數(shù)學(xué)題，我死盯著前方的路，一步一步地往前走，目標(biāo)在我的眼中閃爍，卻被我緊追的步伐逼退，我無(wú)奈，惆悵，所以我繼續(xù)追尋，繼續(xù)執(zhí)著。
在一個(gè)美麗的黃昏里，我不忿，我不甘，我躺在翠綠的草坪上，壓垮了茂盛的小草，但小草也憤怒地用那微不足道的草尖來(lái)把我刺痛，我并不理睬，因?yàn)槲曳路鹇牭搅碎焺e許久的老朋友的呼喚，似乎看見了老朋友熟悉親切的笑臉。
被夕陽(yáng)染紅的蒼穹之上，血色彌漫，似幾經(jīng)廝殺過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng)，朵朵白云也滿臉充血，漸沉的太陽(yáng)依舊放射著璀璨的光芒，誓要留下一片輝煌當(dāng)作紀(jì)念，它做到了，因?yàn)橹辽傥矣涀×恕?/p>
從此很喜歡天空，很喜歡呆呆地欣賞天空。
累了，煩了，找棵樹靠著，把頭枕在樹干上，仰視蔚藍(lán)的天空，時(shí)常想起一首小詩(shī)：如果沒有了云，天空會(huì)不會(huì)寂寞？如果沒有了天空，云該到哪停泊？
沒有云朵點(diǎn)綴的天空是單調(diào)的，沒有天空作為背景的云朵是孤獨(dú)的。很多東西，結(jié)合在一起才是美麗。
記得一次期中考試后，我盡情的舒展雙臂，自然而然的仰望蒼穹，只見白云朵朵，布滿天空，就像是湛藍(lán)的天空被鋪上一層潔白的'棉花，而調(diào)皮淘氣的小孩卻把它當(dāng)成心愛的棉花糖，便用剪刀把它裁成一塊塊的，于是棉絮紛飛，灑落在空中，隨著風(fēng)慢悠悠的飄蕩，直飄入我的心田，激起層層漣漪，隨后掀起千層浪，一個(gè)有點(diǎn)瘋狂的念頭于電光閃石間闖入腦海，我不禁嘴角微微上揚(yáng)，以盡量低的聲音獨(dú)自笑了起來(lái)，“一定會(huì)很有趣！”
或許，人生真如一門藝術(shù)，刻意安排的東西即使再完美也只不過(guò)是人工雕琢而已，算不上什么珍品，只有靈光一閃的東西才是真正讓人激動(dòng)的。
于是，我開始徒步歸家，一路仰著頭，望著藍(lán)天，哼著小曲，吹著涼風(fēng)，看盡天上云卷云舒。
藍(lán)天，其實(shí)并不怎么藍(lán)，但我相信在那白云的背后，一定有著藍(lán)色的背景。
白云，也并不完全都是白色的，還有淡黃色的，還有黑乎乎的，還有被夕陽(yáng)染成殷紅的。
天空，藍(lán)色的心情，白色的旋律，攜著我的隨想，彈奏一曲曲的心動(dòng)。
隨想高中作文6
我木然地行走著，雙腳漫無(wú)目的地游蕩，有水滴順著臉龐滑落，落在地上與積水混合。不，那不是淚，只是雨水罷了。
雨，似乎有越下越大的趨勢(shì)，路上寥落的數(shù)個(gè)行人，也匆匆而去。我在一派慌張的情景中，緩慢，沉默，格格不入。
呵，“格格不入”四字來(lái)形容我，無(wú)時(shí)無(wú)刻的貼切。那張刺痛我的卷子，那個(gè)扎傷我的分?jǐn)?shù)，那份絆倒我的痛楚，在他們眼里，成了驕傲，成了炫耀，成了虛榮與高調(diào)。我張口欲言，卻只能啞口無(wú)言。
知我者謂我心憂，不知我者謂我何愁？
有雨水落入我的眼睛，摻雜了什么溫?zé)岬囊后w無(wú)聲地叫囂著。我停下腳步，柔揉了揉眼睛。耳畔的喧囂中刺入一道尖銳：“叫你沒聽見？別擋路！”我默然側(cè)身，透過(guò)朦朧水幕看那一道刻薄削瘦的身影匆匆而去。
我怔怔地站著，腦海中回響著那一句：“叫你沒聽見？”是，我一定是沒聽見。沒聽見老師的嘆息，沒聽見父母的責(zé)罵，同學(xué)的規(guī)勸，我沉浸在自己的世界里，眼不能視，耳不能聽。我絕非有意，只是叫亂花迷了眼，贊歌斥了耳，傲氣占了心。
我是那么驕傲啊，我的成績(jī)是小天鵝潔白無(wú)瑕的羽毛，我的才氣是夜鶯婉轉(zhuǎn)迷人的嗓音，我的好人緣是孔雀炫目攝人的羽屏，我微自己而沉醉了，一如希臘湖畔那株愛上自己的水仙少年。
亂花漸欲迷人眼，而我，是自己讓它迷了眼。
“啪”的一聲，積水四濺，腳下一片寒涼之意。我呆呆地看著腳下那一灘污濁的'積水?？嘈σ宦暎_——這人行道那么寬敞，獨(dú)獨(dú)這一攤積水，卻偏偏叫心神不寧的我踩上了，臟了鞋襪，落了一片涼意與苦澀。
看似偶然的事，追溯其緣由，必然會(huì)有其必然性。如若不是我心神不寧，怎會(huì)踩上這灘積水？如若不是我無(wú)心向?qū)W，怎會(huì)名落孫山，一落千丈？若要我去責(zé)怪這灘積水偏落在我腳下，著實(shí)無(wú)理取鬧。那么我便不應(yīng)責(zé)怪那些無(wú)心向?qū)W的朋友。選擇朋友的權(quán)利我本是有的，一如選擇所行的方向一般。
實(shí)應(yīng)躬自厚，而薄責(zé)人。
雨漸漸地小了，我仍然垂首默行，腦子里塞滿了雜亂的思緒——親人，師長(zhǎng)，朋友，分?jǐn)?shù)，未來(lái)……待回過(guò)神來(lái)，方覺身上一暖，抬頭一看，明亮的太陽(yáng)晃了我的眼。胸口中有什么東西在蠢蠢欲動(dòng)，欲破土而出，正猛烈地起伏著！
我的不甘，正要迎著太陽(yáng)瘋長(zhǎng)，太陽(yáng)照耀著我，一如希望！是的，我要擺脫著一身濕漉漉的頹然，努力地在學(xué)業(yè)上拼搏，在哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)！為了一個(gè)更優(yōu)秀的自己，為了我所熱愛的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，去發(fā)光，去發(fā)熱！
隨想高中作文7
昨天和姐妹們說(shuō)起這周上班僅四天時(shí)間，真是愜意。要是每周都只上四天班該有多好，姐妹笑我說(shuō)，以前沒有雙休日時(shí)，盼望有雙休，如今有了雙休還是不知足，真是貪玩的家伙。呵呵！想想也是，人哪有知足的時(shí)候呢，舒服還總想再舒服，最好天天由著自己的性子生活。一想到明天就可以休端午假了，真是爽！心情不由地開始快樂起來(lái)。哼著小曲兒，上著ＱＱ和同學(xué)們聊起家常來(lái)，相邀高山摘桃子去，晚上再搓搓麻將，看誰(shuí)手氣好，哈！一想到有得玩就崩提有多開心。
忙碌的工作生活讓人總是無(wú)暇顧及其他，其實(shí)每個(gè)人的.內(nèi)心深處總有一個(gè)頑皮的童心在作怪，時(shí)而埋怨時(shí)間太不寬松，時(shí)而埋怨生活咋就有那么多個(gè)事兒，呵呵！正因?yàn)橛型脑谧魉?，所以一遇空閑總有沒完沒了地想貪玩。喜同學(xué)相聚，姐妹相約逛街購(gòu)物，外出尋樂時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)新聞價(jià)值豈不娛作兩得？這等美事也是時(shí)有的。同學(xué)們總是笑我玩也不忘工作，真是職業(yè)病驅(qū)使。
因是性情中人，總喜歡無(wú)論是工作還是生活，時(shí)間最好由得自己支配，不喜約束。在玩中工作，在工作中玩樂兩全，是最為理想的人生了。但生活豈能由個(gè)人主宰？發(fā)揮所能，皆盡全力赴之，以不留為憾已是人生大幸也。
由此想到兒子老師前天來(lái)電投訴兒子英語(yǔ)考砸一事，夜晚與兒子溝通心得，兒子說(shuō)也想學(xué)習(xí)搞好，但不知怎地就是控制不了貪玩，總覺得玩的興趣勝過(guò)學(xué)習(xí)興趣。想想自己都如此貪圖玩樂，何況孩子呢？突然就不忍心責(zé)備于他，于是淳淳誘導(dǎo)，告訴他人固然對(duì)玩樂興趣濃些，但做人還得有個(gè)責(zé)任，做為學(xué)生，理所當(dāng)然要完成分內(nèi)之事才可玩其他。做父母的我們?cè)谕鏄非?，誰(shuí)不是將工作放在首位，完成工作所需才將玩樂作為業(yè)余時(shí)間放松心情之事。爺爺奶奶同樣完成幾十年的工作事業(yè)和育子工程，才能退休在家頤養(yǎng)天年。玩心歸玩心，課業(yè)是絲毫都不能耽擱的，否則后悔的豈是我們？等到歲月不等人時(shí)，自悔已是毫無(wú)意義。
兒子雖懂我一番言語(yǔ)，但能不能做到貪玩與學(xué)習(xí)的側(cè)重則在他本人。我寄希望與兒子，望他在玩中有所思，在學(xué)習(xí)中有所樂。
隨想高中作文8
有時(shí)外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你口味。心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。不過(guò)，無(wú)論什么樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。
在小雨中漫步，更有一翻難得的愜意。聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹那闊大的葉片時(shí)沙沙的聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙。
只見層層的雨簾，把我和前面的東西隔開，一片迷迷蒙蒙的世界。
細(xì)雨如癡如醉地下著，又輕又細(xì)。
春季，往往是新的一年生命周期的復(fù)始?！皽\草才能沒馬蹄”、“處處逆子啼鳥”等景象比比皆是。我設(shè)想一下，在江南小橋流水人家門前的石橋上，一位江南女子駐足賞景，再配上一陣似雨似霧又似風(fēng)的蒙蒙細(xì)雨。實(shí)可入畫。
夏雨往往如雷霆，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，給人心里以一種震撼。而雨過(guò)之后，天邊則常有彩虹高掛，整個(gè)世間又靜得出奇，偶爾一聲鳥鳴打破寂靜，整個(gè)人，感到神清氣爽、清涼無(wú)比。
秋雨，一樣的像雨像霧又像風(fēng)，秋雨卻給人心靈一種洗滌，你如果在閑暇之時(shí)看到下起了秋雨的話，倒不如拋開那天阻礙你縱情自然的雨傘，親近一回自然。
冬雨總給人一種刺骨之感，然而當(dāng)你早晨還迷迷糊糊地走在上學(xué)的路上時(shí)，給你帶來(lái)一陣冬雨卻也能令你醒醒神。
當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，便凝結(jié)成水滴或小冰晶，在一定的條件下，水滴和小冰晶越來(lái)越大，達(dá)到一定程度時(shí)就會(huì)下落。在降落過(guò)程中，隨著氣溫增高。冰晶融化成了水滴到地面，這便是雨了。
幽暗降臨大地了，迅速地趕走了落日最后的霞輝，濃密的'云仿佛得到自由似的，突然浮動(dòng)起來(lái)，飄過(guò)了天空，雨點(diǎn)落下來(lái)了，多么輕柔?。?/p>
雨后的天空總是那么湛藍(lán)透明，東方飄起一道輕柔的彩虹，幾條鑲著金邊的白云在天空中飄浮、消散……塵埃被沉淀到潮濕的地上，空氣早已純潔、清爽，散發(fā)著甜蜜而又熱膻的氣息。樹枝上掛滿了顆顆水珠兒，宛如一串串銀珠兒，光閃閃、油亮亮、喜盈盈。
蒙蒙細(xì)雨，細(xì)雨蒙蒙，小雨，有山泉的清幽、純樸，有綿綿的詩(shī)意；彌漫天空的小雨，沒有陰沉、悲涼，只有清新、翠綠。
千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停的織著，或橫飛，荶斜飄，或直灑，縱橫交錯(cuò)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。雨，又一次纏纏綿綿，雖只是細(xì)雨蒙蒙，但它卻將飛揚(yáng)的塵土輕輕覆蓋，讓樹葉現(xiàn)出亮麗的色澤，讓花瓣又滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠。作文
隨想高中作文9
昨晚，跟朋友聊天，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們聊了一堆的懷念，關(guān)于記憶。看匆匆那年看到了好多記憶的影子。我們都從那樣開心的歲月走過(guò)來(lái)。去KTV唱歌每次都要點(diǎn)一首放手去愛。這樣的一首歌似乎跟我這個(gè)一拿起麥克風(fēng)聲音就變童聲的人完全不搭。只是，我喜歡這首歌，對(duì)我來(lái)說(shuō)一首歌似乎關(guān)于一段記憶而在我看來(lái)記憶總是最美好的。
還記得以前的我們?cè)诒６ǖ鸟R路上大晚上唱著這首歌回我們租住的小房子。還記得王嬌張羅房子的樣子還記得去保定考試的第一天你們喝的暈暈乎乎的，我像一個(gè)旁觀者靜靜地看著你們各種享受自由的折騰。畢竟在高中可以出去半個(gè)月沒有課的生活對(duì)于那時(shí)候的我們太過(guò)幸福。那個(gè)時(shí)候我們什么都沒有只有二二的心。后來(lái)我們都畢業(yè)了各自去了理想不理想的大學(xué)。我們有的人繼續(xù)了夢(mèng)想，或許我算是幸運(yùn)的一個(gè)，還是接觸了我愛的文藝我喜歡的電影。后來(lái)我們畢業(yè)了，我們又面臨了各種選擇，有的人開始了結(jié)婚穩(wěn)定工作的生活有的人選擇了漂泊，但是這個(gè)時(shí)候的我們確實(shí)最無(wú)能無(wú)力的時(shí)候，至少我是這樣，曾經(jīng)不可一世活得那樣瀟灑的`我們也都無(wú)能為力的選擇了自己不喜歡的生活干著自己不喜歡的工作。有時(shí)候安靜下來(lái)我會(huì)特別懷念高中的日子至少是去了236的日子。
我是一個(gè)不愛說(shuō)話的人但是在哪里我過(guò)了兩年最舒服的生活。哪里有我太多喜歡的人還有生活。大家都生活在我的腦海里我默默的關(guān)注著大家的生活。當(dāng)初的自己特別想要離開覺得高中時(shí)那樣的壓抑，后來(lái)發(fā)現(xiàn)越是想要離開的地方現(xiàn)在成了我最懷念的時(shí)光。偶爾會(huì)突然想起那樣愛學(xué)習(xí)的淑麗跟我悄聲談?wù)撍類鄣膹埥?。偶爾想起每晚睡前我都要向下看一眼才能入睡的彤彤，愛笑的彤彤嘿嘿。偶爾?huì)突然想起特別有自己想法的楊盼哈哈就是被子總也疊的皺皺巴巴，偶爾會(huì)突然想起跟我一樣喜歡娛樂八卦喜歡杰倫喜歡蔡依林總是說(shuō)我優(yōu)秀鼓勵(lì)我的佳萍，偶爾突然想起特別熱心特別善良的樂文，偶爾突然想起總是端著手機(jī)看小說(shuō)的劉彬哈哈還有現(xiàn)在一直都愛看小說(shuō)上課陪我閑聊的王麗跟我一起睡過(guò)的孫君哈哈還有陪我一起上編導(dǎo)課的小樂，還有唯一一個(gè)跟我叫飛哥的馮弟(*^__^*)嘻嘻……還有總愛打擊我的杜金城。還有說(shuō)我眼睛漂亮的劉穎，，還有偷偷給我手機(jī)存上他手機(jī)號(hào)的你。還有好多好多。偶爾突然想起那些日子覺得很安心很舒服。突然很懷念那段時(shí)光。愿大家安好，這個(gè)沒給你們留下什么印象總愛上課睡覺的飛飛估計(jì)你們都忘了。只是你們給我的記憶越來(lái)越讓我懷念。
隨想高中作文10
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了!有再青的時(shí)候，桃聲謝了，有再開的時(shí)候，但是,我們的月子卻一去不復(fù)返，仿佛眨眼之何：新的雄紀(jì)錢在向我們招手不布這時(shí)光如飛的月子里，我何曾做過(guò)些什么?我不禁惶恐，我不禁沉思……
曾記得那訣樂而糊徐的童年，記得“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，記得“平平淡淡才是真”，于是在似傲非住之間定活著只要平凡、清淡、舒服就行，無(wú)需轟轟烈烈的奮斗，無(wú)鑄堅(jiān)定不移的埠東。
一而凡乎所有的朋友都認(rèn)為奮斗之后的享受才是幸福的夕甚至奮斗的過(guò)程也是無(wú)比快樂的、只有在奮斗中才能品珠豐育人生。
難道是我錯(cuò)了?我迷茫。風(fēng)又平，浪又靜的.日子里獷我獄娜地曬著太陽(yáng)，愜飲地想著追求、想著奮斗。
直到有一天看到海倫·凱勒那句飽含激情的話。
她說(shuō)：當(dāng)你感覺到生活中有一種力盆推動(dòng)著你翱翔的時(shí)候，你決不能爬行。
即將到來(lái)的新世紀(jì)像一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著周圍的人們?nèi)ッγβ德?，去尋尋覓覓，如果說(shuō)他們?cè)诎肯?，那么我?在平凡、清淡、舒服地生活時(shí)，只是在爬行，像螞蟻一樣爬行而已!
我的心被深深刺痛了！
誰(shuí)說(shuō)自己是甘于平凡的庸人呢?我一直渴望充實(shí)、飽滿的人生，也從小便立志成為一個(gè)有用快樂的人，從不想讓自己的眼中閃爍著疲憊而碌碌無(wú)為，不愿讓自己有限的光陰在平淡的安居中流過(guò)。只不過(guò)，在平平淡淡的日子里，我習(xí)慣了白開水的味道，卻忘了可以加點(diǎn)糖，甚至加點(diǎn)鹽。
誰(shuí)說(shuō)自己像媽蟻一樣地爬行呢?
一直牢記著奧斯特洛夫斯基那段著名的話，時(shí)時(shí)提醒自己。在高三那忙碌緊張的日子里，我關(guān)心著WTO，關(guān)心著西部大開發(fā)，關(guān)心著偉大的“再造二個(gè)中國(guó)”工程設(shè)想，關(guān)心著中國(guó)乃至世界進(jìn)步的每件事情。在那作業(yè)如山、試卷紛飛的時(shí)候，我關(guān)心，我觀察，我沉患。我更明白了發(fā)展中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。
如今，我吸步在這離等學(xué)府的井有校園弓眼粉別人匆匆忙忙上機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真上課，皮虔誠(chéng)誠(chéng)聽報(bào)告，我常常有問，是否跟上了新時(shí)代步伐?
有人說(shuō)，如果不去切地追求，就永遠(yuǎn)不如其切地感受生活，不論是甘甜還是辛酸，水選不能。
我深以為是。
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