下面是范文網(wǎng)小編分享的實用責(zé)任的作文600字5篇(用責(zé)任寫作文)，供大家閱讀。
實用責(zé)任的作文600字1
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”轉(zhuǎn)眼間，我們告別了天真爛漫的童年。隨著生活閱歷的不斷增加，我們逐漸變得沉著和穩(wěn)重，我們便進(jìn)入了青年階段。進(jìn)入這個階段，便意味著我們離成年的階段越來越近了……
責(zé)任，這兩個字對于我們來說，已經(jīng)屢見不鮮了。即將步入成年，我們該要面對什么責(zé)任呢？這是一個值得我們探討的問題。有人說：“我們面對的責(zé)任不就是照顧好家庭，努力工作嗎？”不錯，這是我們要面對的責(zé)任。也有人說：“我們的責(zé)任是勤勞的工作，攢多點(diǎn)錢，使家人能生活好一些?！边@也說得對，我們也要面對這樣的責(zé)任。但是，是否曾有人想過，我們的首要任務(wù)是把我們的祖國建設(shè)成為富強(qiáng)的現(xiàn)代化國家呢？
國家，國家，有國才有家，安國方可安家。試問，一個貧窮落后的國家，國民能夠幸福的生活嗎？正因為如此，步入成年，我們的首要任務(wù)是為我國建設(shè)成為富強(qiáng)的現(xiàn)代化國家而奮斗！當(dāng)今國際競爭非常激勵，一個國家能否在國際上領(lǐng)先，便取決于這個國家的綜合國力。要提升綜合國力，必須依靠科學(xué)技術(shù)。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與創(chuàng)造，這完全需要一批人才，一批忠于祖國的人才！即將步入成年的我們，是祖國的棟梁，是新中國的'未來，是建設(shè)祖國的生力軍，我們肩負(fù)著重任！
面對即將要肩負(fù)的責(zé)任，我們不僅要意識到緊迫感，我們還要明白這些責(zé)任的艱巨性。從現(xiàn)在開始，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識，將來更好地為祖國效勞。既然我們現(xiàn)在有了遠(yuǎn)大的理想，我們就要把這理想付諸行動！
隨著神舟五號載人飛船的順利升空，我國又在國際上邁進(jìn)一大步，而我們的責(zé)任又重了。我堅信，不久的將來，神舟六號定會載著我們——新一代的主力軍，沖向宇宙！中國將會在世界上騰飛！因為這是我們的責(zé)任。
實用責(zé)任的作文600字2
那美好的童年生活給我留下了一串串歡樂的笑聲，也給我留下了一個個成長的足跡。
小時候的我就是一個不折不扣的故事迷，不但喜歡聽，而且也非常喜歡講，就這樣不知不覺，現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，會講的故事更多了。一個星期六的上午，媽媽一本正經(jīng)地對正玩得不亦樂乎的我說：“湯丞，請把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽好嗎？”我興奮不已，連忙坐下來，滔滔不絕地開始了講故事：里根11歲的時候，有一次他和小伙伴踢球時不小心砸碎了別人的窗戶玻璃，里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后，卻要里根負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任，并記下了賬，讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是，里根花了整整一個暑假的時間才賺到賠玻璃的錢——15美元，并自豪地還給了爸爸。
里根總統(tǒng)后來時常提起少年時的這件小事，他說是父親教他學(xué)會了做一個負(fù)責(zé)任的人，這使他一生受益無窮。講完故事，我看著媽媽嚴(yán)肅的表情，我終于明白媽媽請我講故事的用意了。上個星期四放學(xué)時，我著急和同學(xué)玩丟沙包，我把每天要到校訊通平臺發(fā)信息的工作忘得一干二凈了，更重要的是老師再三叮囑我，讓我發(fā)信息提醒同學(xué)們：星期五有雨，請同學(xué)們帶好雨具上學(xué)。直到星期五放學(xué)時，看到許多同學(xué)因為沒帶雨具無法回家時，我才記起老師的話。可在老師問我的時候，我還支支吾吾不敢承認(rèn)，媽媽一定是接我放學(xué)時知道了這件事情。
在今天，我的媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我：做人要誠實，做事要有責(zé)任心。媽媽說：“一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人，他也會為自己所承擔(dān)的一切感到自豪的”！我第一次把“責(zé)任”這個詞理解得這么深刻，我相信它將伴隨我一起成長。
實用責(zé)任的作文600字3
一段距離，一個選擇，一句話語，注定我們的責(zé)任。 ——題記
有一天，獨(dú)自漫步在大街。抬頭看看天，天是多么的美好，我的心情是多么的高興，快樂，但是突如其來的事件，改變了這一切。
忽聽見兩聲汽笛聲，有兩輛火車迎面駛來，扳道工正在看著自己的兒子在鐵軌上玩石頭,又看看迎面駛來的火車。我想他那是一定面臨了許多選擇，因為以他的經(jīng)驗，他知道這段距離要不扳道，要不去救兒子。但只見他非常鎮(zhèn)定地沖向扳道器用力扳下，并大聲的叫道“臥倒”?；疖嚒皢鑶琛钡鸟傔^，我以為那個小孩死了，但過了一會兒，小孩站起來了，那時我的淚水灑在了這無比干枯的大地上。
后來，我躺在床上，遲遲睡不著,忘不了那一幕，下午的一切仿佛歷歷在目。翻身下床，走向陽臺，望望天，那是我突然恍然大悟，明白了我原來看得十分淡的東西“責(zé)任”
其實我認(rèn)為的責(zé)任是一個很普通的東西，一個普通的不能再普通的東西了，但是經(jīng)過了今天我徹底明白了什么叫責(zé)任。
責(zé)任，這個詞十分短小，但是內(nèi)涵許多，是我們多少人不曾明白的。我們可以舉幾個例子：這位父親的責(zé)任是保護(hù)兒子，扳倒工的責(zé)任是讓火車安全的過扳道站。這位父親也許沒有盡到他自己的責(zé)任，但是他完美是盡到了屬于扳道工是責(zé)任。他的那一句“臥倒”，認(rèn)為無疑是對一位父親是責(zé)任的最佳體現(xiàn)，也許有人對這位父親持不好的態(tài)度，但是我不得不說，他是一位偉大是父親吧。
謝謝你，讓我懂得了什么叫責(zé)任，讓我看清了世界，明白了道理。
我們?nèi)澜绲娜?，如果擁有?zé)任，世界將變成美好富饒。
實用責(zé)任的作文600字4
“責(zé)任”，一個好寫卻不好做的字眼。它就像一塊巨石，重重地壓在每個人的身上，直壓得人喘不過氣來。這個過程，就叫做承擔(dān)責(zé)任。的確，有人厭惡，有人感嘆，有人撒手離去。茫茫人海中負(fù)責(zé)的人少之又少，可我覺得，真正勇于負(fù)責(zé)的人，他身上雖擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任，然而步伐輕盈，一路芬芳。
記得那是一個寒風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬，北風(fēng)像個調(diào)皮的孩子，鉆進(jìn)人的衣服里，向人的臉鼓足腮幫子吹氣，直刮得你臉上生疼?？墒牵谶@么冷的天氣里，我們第三組的同學(xué)因一人答題錯誤被英語老師懲罰，罰每人繞操場跑四圈。天哪！四圈，八百米！這對于我這個不擅長跑步的人來說，是個天大的難題！
英語老師監(jiān)督了一會兒，便因事離開了。同學(xué)們也陸續(xù)離開了。只剩下我和幾個人在跑。我拉住了一個正想溜之大吉的人，問道：“你怎么不留下來跑完全程呢？”她無奈地說：“在這么冷的天氣里，跑四圈累死了，大家都走了，依我看，你也走吧！”我搖搖頭，在別人不解的眼光下默默地跑完了全程。
還有一次，我們?nèi)胰グ菰L一個親戚。我在看電視時，不小心碰碎了一個瓷杯。當(dāng)時正巧沒人看見，我手忙腳亂地把碎片收拾好，便若無其事地離開了。
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來覆去地睡不著覺。腦子里只想著那個碎瓷杯和親戚憤怒的臉。這可怎么辦呢？爸爸不是常教導(dǎo)我們要勇于對自己的錯誤負(fù)責(zé)的嗎？我怎么能這樣呢？我想來想去，十分自責(zé)，只好硬著頭皮去“負(fù)荊請罪”了。
值得慶幸的是，親戚原諒了我。在回家的路上，我感到如釋重負(fù)。陽光從沒有這么明媚，空氣從沒有這么清新，鳥兒的歌聲從沒有這么宛轉(zhuǎn)動聽……
負(fù)責(zé)，是一種開闊的人生態(tài)度，是一種偉大的行為。雖然辛苦，卻也值得。來吧，讓我們做一個勇于負(fù)責(zé)的人！為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的前途負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)！我承擔(dān)，我無悔！
實用責(zé)任的作文600字5
什么是責(zé)任？
鳥兒默默的為后代筑起一個溫馨的家園，這是責(zé)任。
花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責(zé)任。
小草認(rèn)真的為大地奉獻(xiàn)一點(diǎn)淺淺的綠意，這是責(zé)任。
——題記
?。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
譚千秋，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無恙。
張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個孩子，胸前還護(hù)著３個孩子。
走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？
在生與死的抉擇前，為什么教師們會毅然選擇了保護(hù)好學(xué)生？
是責(zé)任，一種教師必須對學(xué)生負(fù)的責(zé)任。事實上，他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責(zé)任”。
責(zé)任讓人更堅強(qiáng)，責(zé)任讓人更勇敢，責(zé)任也讓人懂得更多。因為我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作，我們彼此之間都肩負(fù)著責(zé)任。
實用責(zé)任的作文600字5篇(用責(zé)任寫作文)相關(guān)文章：