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我們小學(xué)作文4篇(寫作文我們的小學(xué))

時(shí)間:2023-10-07 18:03:00 綜合范文

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我們小學(xué)作文4篇(寫作文我們的小學(xué))

我們小學(xué)作文1

  還原魔方,對(duì)許多人而言可比登天之難。近日,魔方風(fēng)靡我班,可就當(dāng)我們“談魔色變”時(shí),我們班竟出了一位“神級(jí)別”的魔方達(dá)人——?jiǎng)⒓慰?,與他相比試,包讓你輸?shù)眯姆诜?,佩服得五體投地。他,又高又瘦,白凈的皮膚,一張清秀的臉,雙眼雖不大,卻閃爍著智慧的光澤,好似雷達(dá)一般可以洞察一切,一雙靈巧的手轉(zhuǎn)起魔方就停不下來(lái),那絕妙的手法,精湛的技藝,真叫一個(gè)“絕”字,讓人嘆為觀止。“小劉,來(lái)一個(gè)?!币晃煌瑢W(xué)遞給他一個(gè)魔方。他一下站起,奔跑著接過(guò)魔方,走上講臺(tái),眼神中透露出無(wú)限的自信。他單手接過(guò)魔方,放在手掌心,仔細(xì)觀察,每一個(gè)小方塊都不放過(guò)。短短幾秒后,他便拿起魔方,認(rèn)真地轉(zhuǎn)了起來(lái),魔方在他的手中行云流水地旋轉(zhuǎn)著,如同被施了魔法似的。漸漸地他雙手的轉(zhuǎn)速越來(lái)越快,魔方發(fā)出了格格清脆的響聲,每一次旋轉(zhuǎn)都演繹著極快的速度與無(wú)限的激情,不一會(huì)兒,在一次次的調(diào)整中,小劉以閃電般的速度完成期中的一面,可謂“速度與激情雙豐收”呀!突然,他的手慢了下來(lái)。我心中一緊,他不會(huì)就這樣失敗吧?他的眉頭一皺,眉宇之間透出隱隱的焦急,又過(guò)了幾秒鐘,他開(kāi)始嘗試著翻動(dòng)色塊,可不知怎么的硬是解不開(kāi)。突然,一個(gè)想法涌上了他的心頭,他停住的手一下又飛一般的轉(zhuǎn)了起來(lái)。漸漸地,漸漸地,小劉又恢復(fù)了原始的狀態(tài),全班師生都為他投去了贊許的.目光?!巴郏脜柡ρ健痹谌嘁宦暵暤倪B聲贊嘆中,小劉的魔方已經(jīng)接近尾聲??伤谧詈箨P(guān)頭時(shí)竟然將頭高高昂起,僅憑雙手飛快地?cái)Q著。他的雙手像安上了彈簧似的,靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我雖為他的盲擰捏把汗,但看看他那胸有成竹的模樣,我的擔(dān)心一點(diǎn)點(diǎn)的放了下來(lái)。只剩下最后幾步了!教室里的空氣似乎凝固了,只能聽(tīng)見(jiàn)緊張的心跳聲和魔方的咔咔聲。

  突然,魔方已被還原成功,全班如平靜的水面投入了一粒石頭,瞬間沸騰了!劉嘉楷將魔方放在桌上,嘴角漾起快樂(lè)的波紋,然后如釋重負(fù)地吁了一口氣,帥氣的跑下了講臺(tái)。“魔方達(dá)人”名不虛傳,出神入化的手法令我驚嘆,無(wú)論如何,他永遠(yuǎn)是我心中的“魔方達(dá)人”。

我們小學(xué)作文2

  星期天,爸爸帶我去廣場(chǎng)打籃球,我站在球籃下,準(zhǔn)備攔住爸爸,可是爸爸他一跳就把我的球給搶走了,爸爸把球投進(jìn)籃框,第一局爸爸贏了。

  到了第二局,爸爸可沒(méi)那么順利了,我前后瘋跑想攔住他,可是爸爸他高高跳起又把球給投到了球籃里。

  爸爸連贏兩局,我輸啦。所以我決定每天下午放學(xué)練習(xí)打籃球,一定要贏爸爸!

我們小學(xué)作文3

  地球,是我們賴以生存的綠色家園。而樹(shù)木與小草則是地球給予我們的最好的禮物。

  春天來(lái)了,樹(shù)木吐出新的嫩芽,小草裝扮了地球,給予了人們綠色的希望。它們?yōu)槲覀冏龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn),可我們是怎么回報(bào)它們的呢?任意的踩踏,大面積砍伐樹(shù)木,不懂得珍惜它們,使我們的生存家園受到破壞。在這個(gè)生機(jī)勃勃,春意盎然的春天,隨著植樹(shù)節(jié)的到來(lái),我決定為我們的家園做些什么?我想了想,決定去附近小區(qū)的花園里撿垃圾。

  到了花園,我看到樹(shù)木挺立在春風(fēng)之中,小草吐出了新的嫩芽。到處是一片綠色,心情頓時(shí)感覺(jué)好極了??墒蔷褪窃谶@樣美的環(huán)境里,時(shí)不時(shí)有一些垃圾被丟在風(fēng)中,吹到了草坪上,掛到了樹(shù)枝上。這簡(jiǎn)直就是在抹殺春天的`美好,我忍不住彎下腰撿起。

  我先撿了一個(gè)白色的塑料袋,用它來(lái)裝垃圾,就這樣一個(gè)一個(gè)地?fù)?,熱得我滿頭大汗。忙了一個(gè)小時(shí),總算是撿完了。我長(zhǎng)舒了一口氣,望著眼前,綠油油的小草在風(fēng)中搖曳,樹(shù)木重新煥發(fā)光彩,我笑了起來(lái),這時(shí)我仿佛覺(jué)得春姑娘在向我微笑。

  同學(xué)們,讓我們積極地行動(dòng)起來(lái),投入到“護(hù)綠”行動(dòng)中吧!讓我們一起保護(hù)我們的家園,讓它變得更加美好!

我們小學(xué)作文4

  我們班的語(yǔ)文老師姓張,她有一張和藹可親的臉,不是很高的個(gè)子,但上課時(shí)說(shuō)話特別有力量。

  張老師是我們班的班主任,她像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次,我在學(xué)校里發(fā)燒了,我堅(jiān)持了兩節(jié)課后身體更加不舒服了。正好接下來(lái)是語(yǔ)文課,在上課的時(shí)候張老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,她連忙走到我的座位旁關(guān)切地問(wèn):“恬恬,你怎么了?”

  那時(shí)候,我難受得眼淚都已經(jīng)流出來(lái)了,張老師摸摸我的額頭,著急地說(shuō):“恬恬,你發(fā)高燒了,別哭,老師馬上聯(lián)系你的媽媽,帶你去看醫(yī)生。”

  過(guò)了一會(huì)兒,我們班的副班主任來(lái)幫忙管理班級(jí),張老師拿著出校門單,替我收拾好學(xué)習(xí)用品,又關(guān)照其他同學(xué)自己看書(shū),然后就背著我的`書(shū)包,拉著我的手,帶我往校門口走去。一路上,老師安慰著我:“看了醫(yī)生就沒(méi)事了,休息一下,明天或者后天,又可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上學(xué)了,不用哭的……”

  后來(lái),老師一直陪著我在校門口,直到媽媽來(lái),親手把我交給了我的媽媽,她才回去上課。

  這就是我們的班主任,我最喜歡的老師!

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