下面是范文網(wǎng)小編整理的2021年關(guān)于煩惱的議論文3篇(你好2021議論文)，供大家閱讀。
2021年關(guān)于煩惱的議論文1
我的煩惱有很多，我為什么會有那么多的煩惱呢，有時我會經(jīng)常自己問自己?？赡苤饕€是因為我的某些原因吧!可是，令我最頭疼的就是閱讀了，每次考試都會在閱讀上扣了好多分，我可憐的試卷啊，被打上了好多紅叉叉呢!
叮鈴鈴，上課鈴響起了，同學(xué)們安靜地坐在位置上，等老師來上課。老師會在這節(jié)課上講試卷的，這是我最討厭的課。試卷發(fā)下來了，我的成績并不是很理想，基礎(chǔ)部分全對，只會是閱讀扣的分，把試卷一翻，嚇?biāo)牢伊?，真得扣了好多分，老師講到閱讀部分時，我忙得不行，一直在改來改去。下課了，老師把試卷講完了，同學(xué)們在走廊上開心的玩，我卻怎么也高興不起來，這好坐在位置上唉聲嘆氣，好多同學(xué)看見我這副樣子，都用不解的眼神看我，我只好對他們微微一笑。我記得有幾次，閱讀部分總是會扣很多的分?jǐn)?shù)，而且是齊刷刷地被扣掉的，很驚人吧!無論我做再多的題目，復(fù)習(xí)再多的錯題，為什么我的成績總是上不去，閱讀部分總是會扣很多的分，我想把成績跟上去，可是卻不行，為什么?我把玩的時間，休息的時間幾乎都用在學(xué)習(xí)上面，每當(dāng)我看到一些小朋友玩時，也很想去玩，可是放在我面前的一道道閱讀題怎么也不讓我痛痛快快的玩。
我相信，總會有一天，我的成績會好起來，只要我努力努力再努力，就一定會成功。我發(fā)現(xiàn)，看課外書也是一種很好的學(xué)習(xí)呢!在看課外書時會讓我增長了知識也慢慢理解了故事的內(nèi)容?？凑n外書也是一種適當(dāng)?shù)姆潘?。那樣，在考試時就能發(fā)揮自己的水平。
2021年關(guān)于煩惱的議論文2
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎;語文也是，不該錯的總是錯……成績總是沒有提高!”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為!”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績不能太差;作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長!
2021年關(guān)于煩惱的議論文3
你們也許覺得這種事兒看似很簡單，很好解決，但我可不覺得，因為這事兒，我已經(jīng)有差不多半個學(xué)期沒有上好過一次課了。
事情的起因是這樣的——
一天中午，老師布置了一大堆作業(yè)，讓我們在下午第一節(jié)課之前全部完成。我吃完午飯就趴在桌子上開始認認真真的寫起來，這時我的同桌——一位走路永遠不直，衣服永遠不平，書包永遠臟兮兮的男同學(xué)忽然捅了捅我的胳膊說：“哎，熊貓，給我修正帶用一下”。我的心里猛地一驚，他為什么要叫我“熊貓”?難道我長得像熊貓?于是我也沒好氣的說：“不許叫我熊貓，聽見沒有?”，但還是把修正帶遞了過去。然后看也沒看他，就又繼續(xù)埋頭寫起了作業(yè)?！靶茇垀熊貓~”，過了一會兒，我聽見男同學(xué)一邊小聲的嘟囔著“熊貓”，一邊嗤嗤的笑著，這下我真的生氣了，有些大聲的對他說：“為什么你要叫我熊貓，難道我長得像熊貓嗎?”“誰讓你戴著一副黑色的大眼鏡呀?就是像熊貓啊，你們說像不像?”同學(xué)們紛紛側(cè)目，都哈哈笑了，他的臉上始終保持著一絲詭秘的笑容。我氣極了，也覺得害羞極了，但是一句話都說不出來。
從此，“熊貓”就成了我的代名詞，我非常的不喜歡。但是我們班的一些男生就是喜歡給別人起外號，他們還叫過我“滾地瓜”、“紅薯”、“皮球”什么的。又有一次，他們集體在教室門口叫我：“熊貓，熊貓”，害得我獨自跑到校園的一個小角落里抽泣了好久。我該怎么辦?我……
后來媽媽看出來我在學(xué)校不快樂，問了好幾次，我把我的煩惱告訴了媽媽，媽媽說因為我長大了，鼓勵我自己去解決。要么就告訴老師，讓老師去批評這些男同學(xué)，制止這種行為;要么就讓我自己去和這些男同學(xué)講，這樣給別人起外號的行為很不好。我想了又想，沒有找老師。終于有一天，在我的同桌又叫我外號的時候，我鼓足了勇氣當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲對他說：“別老叫我外號，如果我也起外號給你你高興嗎?”，他低下頭半天沒有吭聲。
我真希望下個學(xué)期開始沒人再叫我的外號了。
我盼望著，期待著……
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