期中考試以后作文 篇1
第十一周，學(xué)校舉行了期中考試，這也是九年級的第二次模擬考試，和第一次模擬考試相比，這次考上成績一點(diǎn)也不理想?，F(xiàn)對本次考試做一次簡單的試卷分析和反思，并對后半學(xué)期的教學(xué)做個(gè)調(diào)整。
本次參加考試的學(xué)生共42人，平均分66分，最高分96分，最低分37分，究其原因：
基礎(chǔ)題學(xué)生失分過多，此題滿分17分，大部分學(xué)生都在7分左右，對字音字形掉以輕心，不愿意識記和默寫。名句填空失分也較多，主要是記憶不牢固，錯(cuò)別字較多，修改病句存在的問題也很大，看似簡單的題，學(xué)生卻不會，說明學(xué)生的`基本功不扎實(shí)，因此，在后學(xué)期的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，字音字形要過關(guān)，背誦要過關(guān)，利用考前一周，對病句修改再復(fù)習(xí)一課時(shí)。
綜合性題，此題滿分7分，本題只要學(xué)生能認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)，言之有理即可，因此，本題失分不打。
閱讀題，失分最多的就是說明文和文言文。說明文部分學(xué)生不認(rèn)真通讀文章，斷章取義，以偏概全，誤解作者的寫作意圖，或是對文章的概括能力不足，不能逐條說明。大部分學(xué)生的古文水平太差，根本就不知所云。對書上的文言文重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的記憶不牢固，因此，實(shí)詞解釋和翻譯不會做。
作文，本次是命題作文，和夢想同行，但還有少數(shù)學(xué)生在自擬題目，不會審題，再者就是字跡潦草，態(tài)度不認(rèn)真。
學(xué)生在后期的復(fù)習(xí)中，出現(xiàn)了兩級分化，優(yōu)者更優(yōu)，差者更差，態(tài)度不端正，有些人甚至都自暴自棄，中等生沒有堅(jiān)定目標(biāo)，左右搖擺，隨心情而學(xué)，因此，后期的教學(xué)不僅注重復(fù)習(xí)知識，還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。
期中考試以后作文 篇2
前天，期中考試的卷子發(fā)下來了，我考了96分，錯(cuò)了些不該錯(cuò)的題，主要是我粗心大意。比如說一個(gè)正方形的邊長是4厘米，問周長是多少厘米，我竟然寫了4厘米，應(yīng)該是16厘米，我還錯(cuò)了個(gè)非常簡單的題，就是數(shù)學(xué)書的厚度應(yīng)該是6毫米，我怎么能寫成6厘米呢?還有兩個(gè)題我忘了是哪個(gè)了?？?，粗心害死人，我后悔極了。
其實(shí)，這些題不是很難，就是我平時(shí)不注意復(fù)習(xí)或粗心大意，如果這些題沒錯(cuò)的話，就一百分了，數(shù)學(xué)老師說我進(jìn)步很大，我以前都是七八十分。給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，95分以上的同學(xué)都有獎(jiǎng)狀，我很開心。
孫卓暉的一舉一動(dòng)很令人生氣。因?yàn)樗蛔隽艘幻婢碜?，就不做了。監(jiān)考老師催了他一遍，他卻翹起二郎腿看書，到最好只考了43分，為我們班拉了分，我比他強(qiáng)多了。
語文我的感覺不如數(shù)學(xué)考得好，短文分析中的一個(gè)詞語“彌漫”我讀了好幾遍也沒找到這個(gè)詞，所以沒有做。經(jīng)過我反思，知道是我沒有用“心”去讀，不然怎么能找不到呢?
以后，我要改掉粗心的`壞毛病，要認(rèn)真仔細(xì)的做題，這樣就能考上好成績。
期中考試以后作文 篇3
一個(gè)學(xué)期的期中考試又結(jié)束了，我心里忐忑不安，就怕成績出來考不好。我心里想著要是考不好的話又得受一頓罵，而且也去不了大東海吃自助餐了。要是考好了的話爸爸媽媽就會帶我去大東海，給我買玩具。
那天，在學(xué)校上第三節(jié)課的時(shí)候正好是英語，英語卷子也發(fā)下來了，我一看英語成績100百分，高興得一下子蹦了起來。中午放學(xué)我拿著100分的卷子給媽媽看。媽媽非常滿意。我說有沒有獎(jiǎng)勵(lì)？媽媽說“有，但是語文上不了85分的話，數(shù)學(xué)上不了90分的話，只有小獎(jiǎng)勵(lì)，要語文上了85分，數(shù)學(xué)上90分的話獎(jiǎng)勵(lì)會非常大。”
第二天我語文考了83分，數(shù)學(xué)考了94分。我們分析了一下數(shù)學(xué)，應(yīng)該是100分，因?yàn)榭荚嚥徽J(rèn)真，太馬虎，不應(yīng)該錯(cuò)的題寫錯(cuò)了。媽媽說“下次要認(rèn)真，分析完了數(shù)學(xué)，我沒有分析語文，語文是不審題，不讀題沒有認(rèn)真理解，不然可以考90多分。媽媽強(qiáng)調(diào)說“下次要審題，讀題認(rèn)真理解，爭取考個(gè)好成績。
通過跟媽媽認(rèn)真地分析后，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做卷子，認(rèn)真審題，爭取考個(gè)好成績。期末我要比期中考的更好。
期中考試以后作文 篇4
二年級期末考試公布成績的時(shí)候，我緊張又專心地傾聽著成績單，老師先說的是班級前五名，大家的頭上都冒著冷汗，雙手緊握拳頭，好像在說：“真希望有我啊，不然回家后，我就會被老媽罵死?！?/p>
大家吵了一會兒，終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來到了。有的緊閉雙眼，有的正在祈禱有自己，還有的心不在焉地聽著。老師激動(dòng)地說：“第五名官明萱，第四名王軍曉，第三名……第一名，你們先猜一下吧?！边^了兩三秒鐘，老師便說：“第一名，姜?jiǎng)P晴?！蔽衣犚娏嗽S多嘆氣的聲音，雖然我是第一名，可我同時(shí)也為大家感到惋惜。
我興高采烈地回到家后，我假裝我考的不好，我媽媽生氣極了，剛要罵我的時(shí)候，我突然說：“媽媽，這次我考了全班第一！”“真的嗎？”媽媽緊張地問我，連腳尖都掂起來了?！罢娴??！蔽疫B忙說道?！疤袅?！你想要什么東西啊？”“我不知道?！薄澳敲?，我先看看你的考卷吧?！薄昂冒??！蔽覐臅锬贸隽嗽嚲?，看完后，媽媽說：“雖然有進(jìn)步的空間，但還是很棒的！
通過這次考試，我知道了山外有山，人外有人。希望下次考的更好，加油！
期中考試以后作文 篇5
面對這次期中考試，我覺得我簡直混過了這半學(xué)期。
從上學(xué)期的期末來說，成績已經(jīng)不是很理想，數(shù)學(xué)考了91，當(dāng)時(shí)這個(gè)成績跟之前比已經(jīng)差了許多。從這學(xué)期的數(shù)學(xué)章測，又感覺到成績在下滑。直到現(xiàn)在，期中數(shù)學(xué)86分，低于了90，超過我的可能早已過半。這讓我感到異常后悔與羞愧。我在想，成績是無緣無故就滑下來了嗎？為什么人家能站穩(wěn)，甚至前進(jìn)，而我卻在往后退呢？
回想往事，我想我找到了原因。我覺得可能因?yàn)樾W(xué)到中學(xué)是由淺到深的一個(gè)過程，現(xiàn)在的知識開始變難，可能之前喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在開始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的是現(xiàn)在自理能力差。之前自己看書就行了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)的每時(shí)每刻都需要家長盯著或幫忙。家長幫你找題做，家長催促你做題現(xiàn)在已經(jīng)從主動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榱艘稽c(diǎn)都不主動(dòng)的學(xué)習(xí)。那么，這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)還有什么意義？
政治書上說：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。如果不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，那么就可能已經(jīng)厭煩學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，這樣不管做多少題，上多少課都沒有太大的意義。
我認(rèn)為，為我們付出最多的不是我們自己，而是家長。衣食住行，還有學(xué)習(xí)，全部都需要家長。但我覺得，如果自理能力加強(qiáng)，不讓家長操心學(xué)習(xí)，這可能會讓家長放下一個(gè)最重要的擔(dān)子。
通過這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結(jié)果才能變好。我相信這就是實(shí)行過程性評價(jià)的意義吧。
期中考試以后作文 篇6
時(shí)間如滴滴答答的流水，悄然地，不自知的從指間遺漏。進(jìn)入初中的第一次大考——其中考試也在同學(xué)們緊張的身影中結(jié)束。
考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但并沒有不代表風(fēng)波也已經(jīng)平息，在同學(xué)們有的歡喜有的憂的情況下就可以看出。而我，面對數(shù)學(xué)試卷上那兩個(gè)冷冰冰的數(shù)字只能獨(dú)自默默落淚。
78分！那讓人難以啟齒的分?jǐn)?shù)，光是這個(gè)數(shù)字就能讓我的情緒一落千丈，讓我在朋友家人面前抬不起頭。但是，仔細(xì)思考一下，造成這一切的原因是什么？還是自己上課沒有認(rèn)真聽講，總是在想這想那，一直不在狀態(tài)，心不在焉。難道不是因?yàn)槊恳淮巫鲎鳂I(yè)遇到難題就直接跳過？
摔倒了并不可怕，可怕的時(shí)在同樣的地方摔倒一次。我必須重拾自信，吸取教訓(xùn)。為此我指定了如下計(jì)劃：
1.課前預(yù)習(xí)把老師明天要講的知識點(diǎn)，提前看一遍，把不懂得地方標(biāo)下來，明天聽老師講。
2.上課時(shí)。注意力高度集中，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，總之，一句話和課堂掙效率。
3.課下復(fù)習(xí)，把老師講的再重新過一遍，如果發(fā)現(xiàn)有地方還是不太懂，就盡力自己弄懂，自己弄不懂的話，就去問老師。
4.認(rèn)真完成作業(yè)，不多做練習(xí)題。做作業(yè)不能草草而過要認(rèn)真完成。
相信有了這個(gè)方案，我的“冬天”會會很快過去，“春天”肯定會早早的到來。
期中考試以后作文 篇7
今天上午，老師發(fā)了期中試卷，一個(gè)95分浮現(xiàn)在我的腦海里。我以為我是全班語文第一名，不過呵呵，我驕傲得太早了，我上面還有一個(gè)非常厲害的“考場殺手”楊艷婷。她非常厲害，三科都有90分以上，是全班第一名。不過我也不罷休，因?yàn)槲以谙耄簽槭裁此荚嚳偸?0分以上？是抄的？不！只有別人抄他的。
我在這次考試覺得十分難堪，自己竟然被一個(gè)不起眼的小字被扣了分了，而且有一些詩句也忘記了。但我會以楊艷婷為我的競爭對手，如果她讀一遍書，我就讀兩遍書。如果她看一本書，我就看兩本。反正我不會讓一個(gè)女生超過我的。
媽媽也對我說：“張干，你這次考試努力了不少，也取得了進(jìn)步，但在填空的部分沒有正常地發(fā)揮正常，希望你不要驕傲，要繼續(xù)加油！”
我在心中有了一個(gè)愿望：希望我更加努力。
期中考試以后作文 篇8
期中考試以后，星期五晚，我在書桌旁久久難以專心下來寫作業(yè)，不知道自己考得好不好，于是我想到了朋友們，我一個(gè)“鯉魚打滾”到電腦桌旁，以飛快的速度在群里發(fā)了句“都還好嗎?我好緊張哦，你們覺得我會考多少分?”他們以飛快的速度回了。洋洋發(fā)了“我們都很棒!”桐桐發(fā)了“不用緊張?！逼迤灏l(fā)了“加油!”方哥發(fā)了“下個(gè)星期一就是我的祭日?！蔽业男那楹芸炱届o下來，經(jīng)過老媽的批準(zhǔn)我可以玩會電腦。
正當(dāng)我玩到興頭，老媽“哇”地大叫一聲，把正在看動(dòng)畫片的我嚇了一大跳，我忙問：“怎么了?”她高興地抱了我一下，又親了我一下，說：“兒子!我真高興!剛才我問陳老師你考多少分，陳老師告訴我，你數(shù)學(xué)考了98分!全班第二!”我雖然表面冷靜，但其實(shí)心里是歡呼雀躍，祝賀自己又考了好成績，于是，我度過了一個(gè)無比美妙的周末。
星期一早上我早早地到了學(xué)校，等待學(xué)校開門?？撮T大爺問我：“為什么來這么早?”“為了快點(diǎn)知道語文成績唄!”上課了，老師一張張的發(fā)試卷，我才92分，唉!這次考得不怎么理想，心里還是很難受。下課后，我也問了別人的成績，很多人考得不好，都只能互相安慰了。
晚上，我躺在床上久久不能入睡，雖然這次語文成績沒有想象的那么理想，但是自己考試之前還是很努力的付出了，我告訴自己，不要?dú)怵H，再接再厲下次一定更加努力考出自己最理想的成績，相信自己一定可以，付出也一定會有收獲的，加油!
期中考試以后作文 篇9
期中考試在忙碌緊張中已經(jīng)結(jié)束，而我的心情并未感到一絲輕松，對于考試分?jǐn)?shù)的擔(dān)心和即將招開的家長會的復(fù)雜心情一直伴隨著我。
考試分?jǐn)?shù)出來了。語文九十七點(diǎn)五，數(shù)學(xué)九十七，英語九十六。這次考得還算理想，達(dá)到了媽媽九十五分以上的目標(biāo)，但卷子發(fā)了下來，我卻發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的都是一些不該錯(cuò)的題。
語文的試題都不難，老師都點(diǎn)到了，錯(cuò)的主要是課內(nèi)閱讀。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我只是把要求背的課文掌握熟了，忽視了復(fù)習(xí)的全面性。結(jié)果，考試正好出了一篇沒要求背的課文來填空，我只好憑印象填了，失分比較多。哎！如果平時(shí)多下點(diǎn)功夫，考試就不用犯愁了。還有“填寫詞語”一題，錯(cuò)得更讓我吃驚，我竟然把“郁悶”寫成“欲悶”，真是太郁悶了。
數(shù)學(xué)失分也很可惜。我把最簡單的“直接寫出得數(shù)”的一道題算錯(cuò)為48-48÷6=42，正確的應(yīng)為48-48÷6=40，這題真不應(yīng)該錯(cuò)。作圖題也沒認(rèn)真看清題意，試卷上明明寫的是圖書館在操場120米處，可我卻畫成了150米，扣了1分?？磥磉@次數(shù)學(xué)，我又沒能甩掉“小馬虎”。
英語嘛，我認(rèn)為還是基礎(chǔ)知識沒有掌握牢。就單詞來說吧，我把球“ball”寫成了“boll”，一個(gè)字母之差就丟了2分，這都是單詞沒有掌握牢，對正確答案猶豫不決，用同學(xué)的話說就是“這題錯(cuò)的太虧了”。
另外，通過開家長會，媽媽從老師那里也給我提出一點(diǎn)建議：上課要積極舉手發(fā)言。一是它可使學(xué)習(xí)更扎實(shí)：在課堂上能否舉手回答老師提出的問題，則是對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)是否達(dá)到了深入、透徹程度的一個(gè)表現(xiàn)。二是可以使自己越來越聰明：上課積極舉手，能隨著老師講課的進(jìn)度和新知識動(dòng)腦筋思考，給大腦提供鍛煉的機(jī)會。聽完媽媽的話，我以后一定要養(yǎng)成踴躍舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
這次考試，有失分的可惜，也從中收獲了不少。不論考得好與否，我們都要保持一顆平常心，仰望星空，腳踏實(shí)地，繼續(xù)向行！
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