我的初中生活作文600字 篇1
時(shí)光荏苒,回首間小學(xué)生活如流水般逝去,我不再是那個(gè)懵懵懂懂的小女孩,而是朝氣蓬勃的初中生。童年時(shí)光已成過去時(shí),迎面而來的是初中生活。在我們這個(gè)花季年齡,有無限的青春年華,有熱血,有激情,有理想,有抱負(fù)。但我們該如何做呢?才能使我的初中生活充實(shí)而有趣,青春無悔呢?
夢想是初中生活的主旋律,朝著夢想出發(fā),朝著夢想拼搏,為夢想付出汗水和心血,盡管夢想并不一定能夠?qū)崿F(xiàn),但我也會(huì)努力去做。我的夢想是做一名作家兼畫家,成天舞文弄墨寫下不朽詩文,唯美的畫卷在我的妙手下飛舞,多好啊!
“讀書破萬卷,下筆如有神”在緊張忙碌的初中生活,我依然像從前那樣好讀書,擠時(shí)間讀書,多讀名著,將好詩佳句抄錄在活頁本上,爛熟于心,在寫文章時(shí)信手拈來,如虎添翼。
藝術(shù),需要靈感,而靈感從哪里來呢?需要日積月累的潛心專研和刻苦訓(xùn)練,從名人的畫中尋找靈感,多積累,善琢磨。
夢想中的初中生活又會(huì)認(rèn)識(shí)好多新同學(xué),同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,熱情洋溢,互助互愛。又會(huì)遇到知識(shí)淵博的老師,感覺一切都是那么激動(dòng)和向往。盡管初中生活可能很枯燥,但還是非常向往,爭取過得多姿多彩,苦中帶樂。
進(jìn)入初中后,我要改掉原來的壞習(xí)慣。比如動(dòng)作慢,不主動(dòng)為班集體做事,注意力不集中。每天都要認(rèn)真完成老師作業(yè),預(yù)習(xí)第二天新課。不過慢慢來,“欲速則不達(dá)”,天天堅(jiān)持學(xué)習(xí),不要一曝十寒,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。最后還需要一顆陽光積極向上的心,相信我的初中生活一定很完美。
初中生活,我來了。
我的初中生活作文600字 篇2
小學(xué)時(shí)代常常期盼著自己快快長大,因?yàn)檫@樣,就可以逃離父母那雙無形的“關(guān)愛”大手。
上了初中才發(fā)覺,這種想法是錯(cuò)的。
入新學(xué)校已有一段時(shí)日了,因?yàn)閷W(xué)校采用的是封閉式管理。所以,作為住校生中的一員,我嘗到了“想家”的滋味??v然我有了許多朋友,縱然學(xué)校生活有多美好,他們也擋不住我對家的思念。
有人說,中學(xué)生活是充實(shí)的。其實(shí)也不過如此。每天的"三點(diǎn)一線”生活使我們的身心已經(jīng)“麻木”。我們不得不如此生活下去。因?yàn)槲覀兪浅踔猩?,因?yàn)槲覀兪浅醵膶W(xué)生,因?yàn)槲覀冸x“中考”還有半年的時(shí)間,當(dāng)我寫下這篇文章時(shí),三年級的學(xué)個(gè)學(xué)姐們不過只有短短的80幾天??催@一年級的學(xué)弟學(xué)妹整天的打打鬧鬧,心中竟生出羨慕之意。我是怎么啦?要知道,我是最想長大的一個(gè)!
也有人說,中學(xué)生活是學(xué)習(xí)生涯中最舒適的階段。沒有小學(xué)時(shí)的稚氣,也無高中時(shí)的“城府”。這一點(diǎn)我是贊同的。
初中生活其實(shí)也沒那么煩悶。學(xué)校有著豐富的課外活動(dòng)。例如:拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽等等。上一次的“三八”婦女節(jié),我校也組織全體老師開展了各項(xiàng)比賽。
初中的“住宿”生活也是有趣的。夜自習(xí)結(jié)束以后,用熱水泡個(gè)腳,取出一天的疲憊,愜意極了然后和室友們打鬧一番,吃個(gè)小零食,唱幾首小曲兒,和寢室管理員打“游擊”,也是別有一番滋味兒在心頭兒哈哈。
仔細(xì)想想,初中近三年,除了收獲知識(shí),結(jié)交朋友以外,還獲得了許多難以言盡得快樂。
真希望就定格在這一階段沒有外界太多“污染”而又少了分稚氣,多了份成熟的“初二“。嘻嘻……
我的初中生活作文600字 篇3
作者: 明天就變
我想,我的初中一定會(huì)像一首交響樂般時(shí)而抒情緩慢,時(shí)而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室,和同學(xué)門問好。老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課,同學(xué)們在臺(tái)下津津有味的做著筆記。任何人都不會(huì)違反紀(jì)律。大家表面上看起來都十分輕松,其實(shí),暗地里都在同自己的對手較著勁。
上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂曲,其實(shí)在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。
下課了。隨著一聲清脆的鈴響,老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書,有的人在聊著最新的八卦,或者在討論某個(gè)明星,某個(gè)歌手,有的人則在第一時(shí)間沖出教室,揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間,他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。
這,顯然是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的樂曲。
眨眼間,前兩年的初中生活已經(jīng)過去,來到了緊張的初三生活。
到了初三,老師們將會(huì)利用各種課余時(shí)間給我們上課,一分鐘也不會(huì)放過。有時(shí)還會(huì)因?yàn)閷σ坏李}的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書,復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。
初三的生活,就像一首快節(jié)奏的,充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
我的初中生活作文600字 篇4
時(shí)光悄悄地溜走,無數(shù)個(gè)春夏秋冬又過去了。每每踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué),總有一種親切與留戀之情。因?yàn)?,在過幾個(gè)月,我將離開這充滿溫暖的母校,告別昔日慈祥的老師,踏進(jìn)初中,開始新的初中生活。
學(xué)習(xí)氛圍
初中,肯定比小學(xué)緊張地多。學(xué)科多了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也就重了。但是,我覺得,一個(gè)好的初中,并不是“填鴨式”的教學(xué)方法,也不是“做作業(yè)能成才”的教學(xué)理念,而是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍,能促使人有一種不斷地上進(jìn)心,可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,可以讓我們在以后的高中、大學(xué)生活,也能過得井井有條,而不是手忙腳亂。也不要是私立學(xué)校,因?yàn)槟抢锏母蝗颂?,攀比心理太?qiáng)。我也希望我的初中能有一個(gè)寬敞的圖書館,我太愛看書了!
師資力量
老師,只要幽默風(fēng)趣,但不是風(fēng)度就行了。70后,80后,都可以,只要擁有一顆永不言敗的童心,能和我們合得來就行了。但也不要不務(wù)正業(yè),工作和學(xué)習(xí)都很重要。我還希望我的老師能給我們起一個(gè)良好的榜樣,引領(lǐng)我們成長。
飲食文化
“民以食為天”,食物能提供我們充足的營養(yǎng),有助于我們健康的成長。最好,食堂里的飯菜能可口一點(diǎn),營養(yǎng)一點(diǎn),全面一點(diǎn),不要逼得我們?nèi)コ孕〕耘?
生活環(huán)境
硬件并不是最重要的。但是,我的初中一定會(huì)寄宿。所以,我希望我的宿舍有最基本的設(shè)施條件,不用說什么地暖、暖氣片,只要一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)取暖器就可以了。四人間和兩人間都可以接受,但不要太擁擠。
衷心希望我能考進(jìn)一個(gè)各方面都好的中學(xué),祝福我吧!
我的初中生活作文600字 篇5
隨著其他的到來,我開學(xué)了。我來到山西現(xiàn)代雙語初中。剛來到學(xué)校時(shí),我十分震驚,這個(gè)學(xué)校的面積竟然是我小學(xué)的七八倍,但當(dāng)時(shí)我還是十分傷心的,因?yàn)榍耙惶?,因?qū)W校要求我把頭發(fā)理到只剩六毫米了,十分的丑。而且我竟然沒有和我妹妹分到一個(gè)班,我和妹妹都依依不舍。
剛進(jìn)教室,都是陌生的面孔、陌生的老師、陌生的教室,剛登記完我便去宿舍了。在宿舍,整理好衣物后,便不舍地與父母分別了。回到教室,老師便安排同學(xué)們開始看書,到了下午六點(diǎn),便去食堂。我本以為食堂十分的`老舊,飯菜十分的難吃,但眼前的景象卻讓我大吃一驚,在食堂里老師們有序地領(lǐng)導(dǎo)我們排隊(duì),拿一個(gè)喇叭喊,生怕我們聽不到。整個(gè)食堂煥然一新,飯菜也十分可口。
晚上回到宿舍,我本想和室友們坐下聊天,但生活老師卻把我們轟起來,說:“馬上打鈴了,你們幾個(gè)趕緊起來洗漱去?!蔽覀冎荒芄怨哉兆觯瑳]想到泡腳泡到一半,竟然打鈴了,我們趕緊把水倒掉爬上床去。夜晚,我們都十分不適應(yīng),十分想家,都睡不著,我們便開始聊天。沒想到生活老師突然進(jìn)來,讓我們趕快睡覺。
早上,六點(diǎn)起床,剛起床大家都在伸懶腰時(shí),生活老師就讓我們?nèi)W(xué)習(xí)如何疊“豆腐塊”,讓我們一直練習(xí)。剛疊完被子,就去體驗(yàn)打針、抽血,這使我們十分疲勞。直到開始上課了,感到上課有一絲樂趣,才不那么疲勞,也可以說成累并快樂著。
初中,也許是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但我感覺他像一個(gè)起點(diǎn),一起從“0”開始。
我的初中生活作文600字 篇6
我的暑假生活是在忙碌的學(xué)習(xí)中度過的。
即使是放假,也不能肆意放縱地玩。因此放松幾天之后,我便開始學(xué)習(xí)了。白天預(yù)習(xí)高中的課程,早晨起床后就開始早讀,背詩詞和英語單詞。早讀后自己上網(wǎng)課,課下會(huì)做一些練習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí),晚上再讓父親給我提寫早晨背的英語單詞。一天雖然忙碌,但心中始終感到踏實(shí)。不過學(xué)習(xí)之余,我也會(huì)看看電視調(diào)節(jié)一下放松放松。
高爾基說過:'書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。'所以暑假里我每天堅(jiān)持閱讀經(jīng)典名著。讀書不僅可以讓我學(xué)到知識(shí)開闊眼界,還可以讓我沉浸其中,忘卻煩惱,緩解壓力。有時(shí)我會(huì)為書中人物的命運(yùn)而或喜或憂,讀《紅樓夢》令我感觸最深的就是林黛玉,她從小失去母親被寄養(yǎng)在外祖母家,過著寄人籬下的生活。她是孤獨(dú)的,為了保護(hù)自己她養(yǎng)成了生性猜疑的性格。林黛玉最終在孤獨(dú)和凄涼中死去,也只有服侍她的丫鬟紫鵑,默默守護(hù)著她。
除了學(xué)習(xí)外,因?yàn)槲覍懙淖植簧趺烙^,為了寫好字,每天晚上我都會(huì)花兩個(gè)小時(shí)練字。即使過程枯燥,但看著自己寫的字一天天變好,也會(huì)感到高興。
運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉。暑假里我經(jīng)常鍛煉身體,每天早晨我會(huì)堅(jiān)持跳繩,晚上和父母、弟弟到音樂廣場打羽毛球。鍛煉身體既可以增強(qiáng)我的體魄,也可以提高我的免疫力,讓我保持健康。爸媽忙生意時(shí)我和弟弟就利用空閑時(shí)間幫他們做家務(wù),打掃衛(wèi)生。
總之,我的`暑期生活過得忙碌但卻充實(shí)。雖然疫情還未結(jié)束,開學(xué)之期尚無定數(shù)。但在剩下的時(shí)間里我依然會(huì)自覺學(xué)習(xí),全方位提升自己,為我的暑假生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的初中生活作文600字 篇7
我們的校園生活是豐富多彩的,有喜,有憂,有悲,有歡……接下來就讓我?guī)銈儊砀惺芤幌滦@生活吧。
有一次下午第三節(jié)課,我們正在訂正試卷錯(cuò)題,突然老師走進(jìn)教室,問我們:“作業(yè)做好了沒有?”我們齊聲回答:“做好了?!崩蠋熜α诵?,說:“很好,告訴你們一個(gè)好消息?!蓖瑢W(xué)們都拭目以待,老師說:“明天是雙休,老師就不布置作業(yè)了,同學(xué)們最近因?yàn)轭l繁的考試,精神肯定很疲勞,雙休就讓你們好好休息吧。”有些同學(xué)手舞足蹈,有些同學(xué)一蹦三尺高,還有些同學(xué)甚至唱起歌來。這件事真開心?。?/p>
六一兒童節(jié),我們班的活動(dòng)是夾彈珠,一分鐘要夾十個(gè)以上。終于輪到我了。一開始我很緊張,怕過不了關(guān),但最后我居然夾了17個(gè)。這件事真歡樂呀!
有一次上體育課,下雨了,可以自由活動(dòng)了。結(jié)果數(shù)學(xué)老師突然走進(jìn)來對我們說:“同學(xué)們,距離期末考試時(shí)間已經(jīng)不多了。今天體育老師不來上課,我們不能把這節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)掉,所以同學(xué)們,讓我們回到教室里一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧。”有很多同學(xué)在發(fā)牢騷,有些在說:“憑什么呀?這節(jié)課明明就是體育課嘛,為什么要讓數(shù)學(xué)老師上,本來還想放松一下呢?!边€有一些同學(xué)在說:“我們都做了這么多試卷了,為什么都不能休息一下呢。”同學(xué)們心里都非常不情愿。我沒有說什么,但是在心里憤憤不平,很想逃課出去玩兒,心里忍不住對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了抵觸之情。
有一次考試,我以為我自己能得95分,我期待地看著老師走進(jìn)教室,以為老師會(huì)表揚(yáng)我,結(jié)果試卷發(fā)下來一看,我只考了80分,那一個(gè)個(gè)紅叉叉差點(diǎn)讓我哭出來,像一把利劍一樣刺進(jìn)了我的心。
校園生活讓我快樂,又讓我傷心,讓我歡喜,又讓我憂,令我回味無窮。
我的初中生活作文600字 篇8
時(shí)間過得真快呀,一轉(zhuǎn)眼暑假已經(jīng)過去了?;叵雱倓傔^去的的假期,我感到無比的快樂!
記得從我上幼兒園起,每年的暑假我大都在學(xué)校度過,什么演講班、寫作班、美術(shù)班、書法班等等的興趣班,擠掉了我?guī)缀跛杏瓮娴臅r(shí)間,也花費(fèi)了父母很多的金錢,但我感到并不快樂。今年放暑假時(shí),我什么興趣班都沒有報(bào)名參加,爸爸媽媽也十分支持我的決定,讓我過一個(gè)痛痛快快的的假期。
假期剛一開始,舅舅就開車來接我去了外婆家,剛好我讀高中的表哥也在家,我就和表哥一起在家做起了暑假作業(yè),不懂的地方向他請教,很快我的`數(shù)學(xué)作業(yè)就完成了??沼鄷r(shí)間,我還去參觀舅舅開辦的繡花廠,看到打工的叔叔阿姨們艱苦的生活,我體會(huì)到了我的童年生活是多么的幸福!有時(shí)我還和表哥去田間地頭玩耍,到小河里去釣龍蝦,到菜園里采摘外公親手種植的新鮮蔬菜,真是搞笑極了。
八月的紹興天氣十分的炎熱,我便和媽媽及其他幾個(gè)朋友去四川旅游。我們游覽了峨眉山、樂山大佛、青城山、都江堰、九寨溝、黃龍風(fēng)景區(qū)等著名的景點(diǎn),個(gè)性是峨眉山的猴子、九寨溝的山水和黃龍的清涼讓我無比的興奮。
這個(gè)假期,我還去了美麗的海島朱家尖,在那里我見到了很多的沙雕,并且意外地明白了沙雕原先并不是完全用沙子堆起來的,而是在塑料的模型上再加上一層沙子罷了,當(dāng)然樣貌還是惟妙惟肖的。我還花了三個(gè)小時(shí)在海濱浴場學(xué)游泳,雖然我吃了不少咸咸的海水,肚子脹脹的,但是游泳的水平卻大有長進(jìn),我的膽子也更大了。
這就是我的假期,讓我永遠(yuǎn)難以忘懷!
我的初中生活作文600字 篇9
繽紛五彩的童年生活,一眨眼就過去了。朝我們走來的,是充滿活力,充滿快樂的初中生活。懵懵懂懂的你,準(zhǔn)備好了嗎?
微風(fēng)拂面,初中生活從這一刻就開始了。
踏著輕盈的步伐,來到了“廣昌二中”的門口。那幾個(gè)字蒼勁有力,表示著“二中”會(huì)永遠(yuǎn)輝煌下去。走進(jìn)校門口,一幢高樓立在我眼前,是那么高,那么高。我往左邊看了看,往右邊看了看,兩旁都是公告欄,它記錄著學(xué)生們的進(jìn)步;記錄著學(xué)生們的熱心;記錄著學(xué)生們的每一次的成長。
我走上了樓梯,兩旁都是花壇。一面紅旗直立在樓梯口,它在空中飛舞著。接著,我看了看分班情況,就興沖沖地跑上樓。
走進(jìn)七年級八班,一雙雙眼齊刷刷地看著我,有點(diǎn)兒不好意思。我坐在了那個(gè)空缺的位置上,環(huán)顧了四周。女生都非常文靜,男生也如此。冥冥之中,總覺得書香飄逸在教室當(dāng)中,使人陶醉。
第一節(jié)課是班主任語文老師上。語文老師邁進(jìn)教室的第一步,我們就停止了所做的一切。她是一位40~50歲的教師,短短的頭發(fā),看起來很慈祥。她滔滔不絕地說著對學(xué)生的要求以及怎樣做人。她很有學(xué)問,我們不得不心服口服。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)老師上。他邁進(jìn)教室的第一步,就有點(diǎn)嚴(yán)肅卻又有點(diǎn)慈祥,說不出的滋味。老師大概有56歲,戴著一副眼鏡,看起來很幽默。他幽默地講著對學(xué)生的要求(每位老師首堂課都如此)。
第三節(jié)課是英語老師上。英語老師邁進(jìn)教室的第一步,就莫名地有種端莊而不失大氣的神態(tài)。她是一位32歲的老師。頭發(fā)有點(diǎn)兒長,戴著一副眼鏡,很年輕。她給我們講了有趣的英語,我們很喜歡她。
當(dāng)然,還有生物學(xué)老師,政治老師,歷史老師,地理老師。講三天三夜都講不完。
這些同學(xué),將陪伴我三年;這些老師,將教育我們?nèi)?這所學(xué)校,將包容我三年。三年,說長也長,說短也短,均不知三年后是什么樣。但我深知,他們是我初中生活必不可少的。
我的初中生活作文600字 篇10
轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天,緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)校——南昌二中。
邁進(jìn)校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級——我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信,我和她們一定會(huì)成為好朋友。在小學(xué)時(shí),常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的,動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生,而且是當(dāng)著家長的面打?qū)W生??墒牵?jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。
特別是語文老師講課十分生動(dòng),朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課很少舉手發(fā)言,但語文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們,使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。開學(xué)第一天下午,我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我,一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想,初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧??上ЫY(jié)果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會(huì)因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活,有快樂,有苦惱,有笑聲,有哭聲,初中是生活的一部分,是豐富多彩的一部分。同學(xué)們,你們說對嗎?
我的初中生活作文600字 篇11
時(shí)光荏苒,我們已經(jīng)由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進(jìn)了初中校園,許多未知的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和生活環(huán)境深深的吸引著我強(qiáng)烈的好奇心。
初中課程比小學(xué)多了許多。學(xué)習(xí)地理,我們了解全球各地的板塊運(yùn)動(dòng);學(xué)習(xí)歷史,我們了解中華五千年的歷史文化;學(xué)習(xí)政治,我們了解怎樣保護(hù)自身安全;學(xué)習(xí)生物,我們了解什么是細(xì)胞病毒。
升入初中,我們不僅只是多學(xué)習(xí)了幾門課程而已,我們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,每一位同學(xué)都盡力而為,為我們共同的榮譽(yù)拼搏、助威。有的同學(xué)跌倒了,但他們不怕,在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末,有的同學(xué)為自己的成績而苦惱,學(xué)習(xí)好的同學(xué)就主動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)。更有老師課堂上才華展現(xiàn)的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好,就如一個(gè)溫馨的家庭。在這個(gè)家庭里,我們快樂茁壯的成長。
升入初中,感覺自己長大了許多,能夠單獨(dú)騎車上學(xué)了。雖然家距離學(xué)校的路有些遠(yuǎn),但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎著朝陽,行在寬敞整潔的柏油路上,想到學(xué)校的老師和同學(xué)們,心情特別的舒暢。晚上放學(xué)回家,沐浴著清爽的晚風(fēng),想著愛我疼我的爸爸媽媽,心情沒有一絲的疲憊。
回顧過去的初一學(xué)年,我明白了一個(gè)道理。初中生活里,不僅僅是為自己逐漸長大而高興,更重要的是,我會(huì)如饑似渴的汲取各學(xué)科的知識(shí)營養(yǎng)。
我的初中生活太棒了!
我的初中生活作文600字 篇12
對求知有熱忱,做起事來也十分明快,但很容易熱過了頭,進(jìn)而導(dǎo)致半途而廢的景況。初中三年對莘莘學(xué)子來說,無異是段充滿歡笑、淚水與成長的青澀歲月。而我透過這三年,成熟理性的思考讓我透晰自己。就如在日光燈照射下的污漬,人都有瑕疵。我們無須竭力地掩飾,反而在看清自身的缺處后,以涵納的心胸去擁抱它、接受它。
我是個(gè)有心人,勇敢作夢;我是個(gè)葫蘆,堅(jiān)韌安靜。當(dāng)我被狠狠壓入水中,我絕不消沉,那么有自信。我相信這方法不通,還可以再換個(gè)地方浮起來。從小,我即是如此。就好似一個(gè)小小探險(xiǎn)家,我從不被大自然的廣袤宏大所震懾,反而在初萌芽之好奇心的驅(qū)使下,以一顆小孩纖細(xì)柔軟的心發(fā)現(xiàn)世界,迫不及待地想一揭她的面紗。在我的腦海中,萬物皆是驚奇,舉凡垂粒的稻穗到音樂流轉(zhuǎn)的興會(huì)淋漓,由靜待到動(dòng)態(tài)。而在初中三年的彈指歲月,在校園的任何一隅,我總會(huì)與神秘邂逅。而正是從這些小小事物身上,我認(rèn)識(shí)世界的壯麗,或許這就是所謂的“以小蘊(yùn)大”吧。
我是個(gè)有志向、有信心、有彈性的人。我的心足以容納萬物,相信自己是可以飛向穹蒼的老鷹。在初中生涯,難免會(huì)有被無心話語中傷的時(shí)候,但我從不認(rèn)為自己有自怨自艾的權(quán)利,并深信內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)即是鞏固人生的基石。我只須求問心無愧,畢竟,自身才是人生的主宰,不能讓人告訴你能或是不能。我擁有滿腔的熱忱,對于未來,我就像一頭初生之犢,想站在最高處俯瞰世界。然而熱忱的心背后,更重要的是顆不屈不撓的恒心,沒有了恒心,就如沒有了薪的火,總有燃燒殆盡的一天,透過鏡子,我清楚見著了缺乏了恒心的空洞,我許下諾言。一定要努力將它填滿。
初中三年,可謂是人生重要的轉(zhuǎn)捩點(diǎn),一個(gè)十字路口。而我就在其中蛻變,在其中更加認(rèn)清自己。對于未來,我懷不憂;對于過去,我懷不悔;而對于現(xiàn)在,我懷不懼。
我的初中生活作文600字 篇13
九年一班劉博睿
在這不經(jīng)意的時(shí)光里,又一個(gè)學(xué)期的時(shí)光悄悄的逝去,雖早已習(xí)慣了時(shí)光的流逝,但重新回憶起這個(gè)初中的時(shí)光,依舊有些不舍。只剩下半個(gè)學(xué)期,我們就要離開培育了我們?nèi)甑男@和可敬的教師們。一路走來,既有苦也有樂,而且還苦中作樂。
初中三年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章。
我們沒資格說“苦”,倒是在學(xué)習(xí)總是上有一些煩惱,例如一道數(shù)學(xué)題,如果我們絞盡腦汁也想不出解法來,那么有人會(huì)說“唉!算了吧!我見到這種題就苦惱,真倒霉。我想這種心態(tài)是我們不應(yīng)具有的。
甜甜的初中生活,友情的甜蜜,師生的融洽,同學(xué)之間的互助,都給我的初中生活增添了許多色彩。
無論是初中生活的苦與樂,都有利于我們的成長。讓我們好好珍惜它們吧
因?yàn)榫壏郑覀儽环衷谕粋€(gè)班內(nèi),相遇,相知,相識(shí),相交。如同行板,如歌一般的歲月里,我們擁有了友誼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)
運(yùn)動(dòng)場上的我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發(fā),哪里還有平日里的書卷氣。短跑,拼爆發(fā)力;長跑,考驗(yàn)意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場上爭分奪秒,團(tuán)隊(duì)精神盡顯無疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是屬于我們的記憶。也有失敗,誰能不失敗呢?但充分準(zhǔn)備后的失敗,怎能說不是雖敗猶榮?如同快板,如歌的歲月里,這是我們的精神。
不管前方多少的風(fēng)雨,我將要帶著夢想向明天,向未來前進(jìn)!
我的初中生活作文600字 篇14
閑看花開花敗云卷云舒。我曾說過:“我們就像六月的大雁,到時(shí)候都會(huì)各奔東西的飛走?!?/p>
——題記
窗外的風(fēng)吹落了最后一片葉子,外面的風(fēng)刮的呼呼響。三個(gè)月后,我們就如同那大雁一般,各自飛往遠(yuǎn)方,飛向各自的夢想,飛向各自的天堂。
還記得三年前,剛上初中的我什么都不懂,想象著未來美好的生活,一張張充滿稚嫩的臉如同帶著陽光的溫暖,散發(fā)著青春的香味。那時(shí)與宿舍的好友們擁擠在陽臺(tái)前,彼此訴說著夢想,天真地笑著……那一切的一切,就像老電影回放,遠(yuǎn)去……
步入初三后,所有的同學(xué)都在努力,只為一朝成龍成鳳,宿舍的號(hào)友們都在備戰(zhàn),與臺(tái)燈一起成了一道道風(fēng)景線,所有人的觀念都隨之轉(zhuǎn)變。以前不學(xué)習(xí)的也都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。晚上獨(dú)自一人站在陽臺(tái)上,懷念著以前在一起的歡樂,可如今只有我一個(gè)人站在這里看著孤獨(dú)的風(fēng)景。
心里如同打翻五味瓶,說不出到底是什么滋味,在奮斗中曾想過放棄,但心里明白,現(xiàn)在說放棄的人是懦弱,很累也得挺過三個(gè)月,我知道現(xiàn)在我就是那準(zhǔn)備過河的人,河對岸的風(fēng)景很怡人,成功的渡過岸就是同學(xué)們的夢想。
不由的想起剛走沒幾個(gè)星期的同窗,我們經(jīng)常叫她“召召”,一起三年的感情很深,臨走時(shí)我們哭了,但并沒有挽留,是水手就該搏擊風(fēng)浪,是雄鷹就該展翅飛翔,只是望著她曾住過的床鋪,空落情緒是難免的,“三月份的大雁飛,不孤單嗎?”
塵埃在光柱里飛舞,狂風(fēng)刮著教學(xué)樓通道往宿舍的路,空空的床鋪牽扯著空空的心,三年一晃如一夢,每個(gè)同學(xué)都互相鼓勵(lì),要繼續(xù)向陽光成長。
無論六月的大雁將要在哪里落腳,請一定要好好的,好好的……
別了!我的初中生活!
我的初中生活作文600字 篇15
初中生活,已成為回憶,面對高中生活,我們在憧憬,回憶在腦海里,揮之不去,卻也成為了我們在憧憬路上的動(dòng)力,曾經(jīng)的失敗,我們不能挽救,但我們也不能如此下去,曾經(jīng)的微笑,我們不能驕傲,回憶我們一起走過的日子,有太多的悲歡離合。
三載春秋,一晃而過,我們只能回憶著,你是否還記得剛上初一時(shí)的我們,我們在別人背后的小動(dòng)作,我們會(huì)搭幫結(jié)派,針對某某同學(xué)。有一年,我們過去了,這 時(shí)的我們,長大了一歲,是的,我們團(tuán)結(jié)了,我們的課程增加了,科任老師也成為了我們針對的對象,我們會(huì)對班主任接電話的動(dòng)作進(jìn)行模仿,我們會(huì)對老師批評我 們而憎恨,我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來整蠱老師。到了初三,我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性,我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié),對老師的依依不舍,就這樣,我們一起走過了從懵懂到成熟的 日子。
那是初一的我們,一個(gè)下午,因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié),我們要準(zhǔn)備節(jié)目,我們需要大掃除,我們?nèi)ヌ优?,對班長說壞話,會(huì)不理班長,那時(shí)的我們多么可笑,多么幼稚。 還記得初二的我們,那是愚人節(jié),我們?nèi)嘁黄痱_英語老師,讓他在操場上等了近二十分鐘,回到班上,我們一起喊“愚人節(jié)快樂”老師笑了,那時(shí)的我們邁向了成長。
初三了,經(jīng)歷了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們彼此更加了解,那年的我們緊張的學(xué)習(xí),老師一直鼓勵(lì)著我們,“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話,三年了,是 時(shí)候分開了,那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離,而是日后用怎樣的方式見面,從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間,班歌到尾聲的那一霎那,離開校園的一個(gè)腳印。
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