畢業(yè)贈(zèng)言答案 篇1
畢業(yè)墻是一面約4米高的孤墻,要求所有成員不依賴任何工具翻越此墻,成功越過(guò)。
畢業(yè)墻現(xiàn)在是作為企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的一種戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,它本來(lái)是海軍必備的軍訓(xùn)項(xiàng)目。
本人在一次野外拓展訓(xùn)練中,翻越了畢業(yè)墻。
剛開始看到這面墻,的確讓人生畏,這么高,光溜溜的,怎么上,萬(wàn)一上面的人沒有拉住,掉下來(lái)怎么辦?在教官的鼓勵(lì)和激將之下,大家一個(gè)一個(gè)地試,終于有人過(guò)去了,然后,不敢翻的人也過(guò)去了,然后我也試了,過(guò)得還很輕松!
人有的時(shí)候是被自己嚇倒的,這是我翻越畢業(yè)墻后的第一體會(huì)。
畢業(yè)墻來(lái)源于戰(zhàn)爭(zhēng),其實(shí)是生命墻,越過(guò)者生,否則死。
在二戰(zhàn)時(shí)期,英國(guó)海軍的一艘軍艦被德軍魚雷擊中,船艙進(jìn)水,船即將下沉,可是大約20名船員當(dāng)時(shí)正在底艙睡覺,該艙離甲板約米,登上甲板的梯子被摧毀,船員無(wú)法上去。只有登上甲板,才有可能通過(guò)救生艇或被其他船只救走,否則,就隨軍艦沉入海底。船員們立即展開了一場(chǎng)從未有過(guò)的自救。
一部分人趴在船艙邊,找一個(gè)最高且強(qiáng)壯的人站在下面人的肩上,抓住甲板的邊翻上去,然后其他的人依次上爬,先上去的人要拉住后上去的人,最后的一個(gè)人就沒有肩膀可踩了,怎么辦?已經(jīng)上的人當(dāng)中的一個(gè)人用雙膝倒掛于甲板上,其他人幫助壓住雙小腿,在下面的最后一個(gè)人跳起后拉住上面倒立者的手,攀其身體爬上去,最后所有人均獲救。
后來(lái),英海軍司令對(duì)此事大為贊賞,并作為英國(guó)海軍必須的訓(xùn)練項(xiàng)目,逐漸推廣到全世界。
翻越畢業(yè)墻,首先需要團(tuán)隊(duì),然后需要勇氣和體力。
畢業(yè)贈(zèng)言答案 篇2
曾經(jīng),那個(gè)夏季,我們帶著青澀相遇;如今,這個(gè)夏季,我們將攜著成熟的笑靨分別。年華無(wú)聲磨損,我們?cè)谝黄?,三年了?/p>
年少時(shí)的夢(mèng),似朵待放的花苞;歲月荏苒,我們聆聽著時(shí)間的消磨,一齊綻開了屬于自己的花。今天,我們將擷起這朵馥郁的花各自遠(yuǎn)航。
美麗的21中,再見!愿五年后的校慶,我們重聚于此地,再次將這熟悉的一草一木吻遍。
敬愛的老師,感謝!我不會(huì)忘記你們的聲音,正是課堂上那動(dòng)人的博識(shí)的誨人不倦的聲音,才讓我今天能書寫出更多絢爛的故事!
親愛的同學(xué)們,保重!但愿彩霞和艷陽(yáng)能陪伴你們到天涯,鮮花嫩草能鋪遍你們的錦繡前程。
踱下教學(xué)樓,走過(guò)操場(chǎng),穿過(guò)食堂,經(jīng)過(guò)歡聲笑語(yǔ),流連在路的盡頭,我們一再回望。再留戀,也是時(shí)候走了,希望21中能留下我們最后的痕跡。
愿我們?cè)?1中一起揮灑下的點(diǎn)滴串成的一段絢爛的故事,能讓這里的新生續(xù)寫。我們將帶著青春,繼續(xù)向外面闖蕩!
三年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看看走過(guò)的路,有曲折的一段,更多的是平坦.舒暢感覺.人生路上有成功.也有失敗,請(qǐng)相信有志者事競(jìng)成"
相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開端。
你待同學(xué)都是很熱情,是優(yōu)秀學(xué)生的模范,我作為你的同學(xué)而自豪。
未來(lái)的社會(huì)是充實(shí)的,未來(lái)的生活是美好的,未來(lái)的家庭是幸福,未來(lái)的`一切一切都是美好的。希望你把握美好的機(jī)遇與時(shí)光,去珍惜美好的未來(lái),去迎接美好的一切。
我們建立的友誼,我想是不會(huì)毀的。不管我們?cè)诤翁?,我都認(rèn)為你是我的好朋友,友誼一定會(huì)永存下去。為自己的志向去奮斗,要經(jīng)受得起生活中的挫折,大膽的去發(fā)展自己,展現(xiàn)自己,我相信你一定會(huì)成功的。
能與你相遇是我的榮幸你是一個(gè)值得信賴的朋友。我相信你的前途將是一片光明,生活將是豐富多彩的。愿你能夠把握好美好的青春,讓青春煥發(fā)出更加絢麗多彩。
愛拼才會(huì)贏,敢拼就會(huì)贏。也許在拼搏的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常失敗,但是不會(huì)痛苦,也許會(huì)憂愁,但是不會(huì)消沉,因?yàn)樵谀愕男闹杏邢M欣硐?。揚(yáng)起你的帆,去拼搏吧!
在這分別之時(shí),我沒有什么東西可送留念,只有送上這深深的祝福,祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福!
朋友,你的性格極令我愛慕,你的言語(yǔ)讓我感到有溫和感,你的行動(dòng)讓我敬佩,你的理想讓我很受啟發(fā),你身邊的朋友很值得我交往。
采擷一串串的夢(mèng),學(xué)校的嬉戲,回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐,竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾,似乎沉寂,讓我重新拾取記憶的落英。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學(xué)友,學(xué)友,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有一個(gè)和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸初中畢業(yè)贈(zèng)言唯美句子畢業(yè)贈(zèng)言。
很榮幸與你同窗共讀四載,使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。
朝霞般美好的理想,在向我們召喚,我的同窗,分手在即,不必問(wèn)何日相會(huì),我們DD一滴一滴的水,全將活躍在祖國(guó)的大海!
曾經(jīng)的歡歌笑語(yǔ),往昔的嬉笑打鬧,過(guò)去的奮戰(zhàn)考試,往日的哭笑一起,匯成一個(gè)甜蜜的美好回憶記在心里。畢業(yè)了,祝福我的朋友,實(shí)現(xiàn)心愿幸福美滿。
緣分,將我們聚在一起;學(xué)業(yè),將我們連在一起;快樂(lè),將我們拴在一起;美好,將我們連在一起。如今畢業(yè)了,夢(mèng)想讓我們各奔東西,就讓我真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō):朋友,祝你好運(yùn)!你的明天定會(huì)無(wú)限精彩!
畢業(yè)的日歷被一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),我們的情誼卻一天天深刻,回憶我們同窗共度的難忘歲月,珍惜現(xiàn)在我們一起的寶貴時(shí)刻。我的同學(xué),我們即將畢業(yè),祝你在今后的日子里一切安好!我們的友誼一直到老!
學(xué)校生活,是一串串快樂(lè)的夢(mèng),繽紛絢麗;學(xué)校生活,是一條條彎彎的路,成長(zhǎng)追逐;世間的塵囂喧擾,與我們隔離,畢業(yè)之際,愿你奮發(fā)向上,盡快融入社會(huì)生活里!
鼠標(biāo)輕點(diǎn),送去友誼串串;鍵盤敲打,同窗真情無(wú)限;視頻開啟,重溫浪漫回憶;話筒連線,細(xì)數(shù)趣事件件。身隨分,心更近,同窗情,永不變,祝幸福,到永遠(yuǎn)!
聚,是一本書,記錄了歡聲笑語(yǔ),摘錄了載歌載舞,摘抄了師生情誼,選錄了勤奮拼搏,擇錄了深厚友誼;散,是刻錄機(jī),保存了校園的美麗時(shí)光,復(fù)制了校園的純真情誼,刻錄了校園的快樂(lè)與夢(mèng)想,畢業(yè)在即,送給你,愿幸福伴你同行,好運(yùn)與你同在,前途輝煌。
不管未來(lái)多遙遠(yuǎn),成功路上有你有我,無(wú)論何時(shí)才會(huì)相逢,我們永遠(yuǎn)是朋友,祝你在未來(lái)的道路上一路順風(fēng),大展宏圖。
將回憶珍藏,銘記快樂(lè)的過(guò)往;將快樂(lè)帶包,帶著奮斗去遠(yuǎn)航,讓汗水留在拼搏的路上;畢業(yè)之際,將祝福送上,祝你展翅高飛,迎接燦爛與輝煌!
風(fēng)蕭蕭兮馬兒鳴,欲奔前程兮各一方;臨畢業(yè)兮抒情懷,兄弟情深兮難忘懷;分隔天涯兮仍相應(yīng),一方有難兮八方助;勸君珍重兮行大運(yùn),前程似錦兮展鴻途!
畢業(yè)了,我把祝福送給你!愿你找到份好工作,事業(yè)有成;愿你有個(gè)好人緣,朋友滿天下;愿你有個(gè)和諧的家庭,生活幸福美滿;愿你有份好運(yùn)氣,萬(wàn)事如意——呵呵,老同學(xué),我那么照顧你,你可要大展宏圖,前程似錦哦!
度過(guò)一段無(wú)悔的青春,走過(guò)一行別樣的人生,學(xué)會(huì)一件傍身的技能,擁有一顆堅(jiān)定的信心
畢業(yè)季,祝你活得精彩,收獲成功。健康平安,萬(wàn)事順利。
就要畢業(yè)了,美好的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)了:同學(xué)幾年,我們的友誼已深深結(jié)下;雖然要分別了,但我們已學(xué)會(huì)彼此牽掛,相互問(wèn)候!親愛的同學(xué),祝你在新的人生旅程里,好運(yùn)伴隨你,幸福繞著你,如意跟著你!
我還記得我上課猜不出問(wèn)題,你悄悄的提醒;我還記得你調(diào)皮搗蛋,偷走我的凳子讓我坐空……我記得太多的美好,畢業(yè)了,這些美好不會(huì)消失,我想,我們會(huì)在明天相遇。
畢業(yè)里,愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花,組成百花滿園;作一絲閃光的纖維,繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘,一輩子堅(jiān)守自己的崗位。祝畢業(yè)后一帆風(fēng)順,事事隨心!
如今我已邁出了母校,告別了那一切的感動(dòng)與自豪,我滿懷希望地向母校揮手告別,向它鄭重地說(shuō)了一聲:珍重,再見!
徐徐的輕風(fēng)帶去了我無(wú)盡的思念,溫暖的陽(yáng)光捎去了我無(wú)數(shù)的祝福。春光可以融化冰雪;冰雪可以帶走秋天,但這顆為母校默默祈禱的心,永遠(yuǎn)駐足在這里……
畢業(yè)贈(zèng)言答案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、明確畢業(yè)贈(zèng)言的目的及內(nèi)容,辨別贈(zèng)言的優(yōu)劣,了解贈(zèng)言的特點(diǎn)。
2、通過(guò)說(shuō)、寫畢業(yè)贈(zèng)言,練習(xí)用簡(jiǎn)潔得體的語(yǔ)言表達(dá)心中的情感,培養(yǎng)學(xué)生綜合表達(dá)能力。
3、在說(shuō)、寫贈(zèng)言過(guò)程中感受同學(xué)間純真美好的情誼,激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的眷戀之情。
教學(xué)重點(diǎn):了解贈(zèng)言的內(nèi)容及特點(diǎn),學(xué)會(huì)說(shuō)、寫贈(zèng)言。
教學(xué)難點(diǎn):如何根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫出風(fēng)格獨(dú)特、富有個(gè)性的贈(zèng)言。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生收集有關(guān)“離別”的詩(shī)句、諺語(yǔ)、名言。
2、學(xué)生自己制作或購(gòu)買一些卡片。
3、教師自制多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、深情回憶,創(chuàng)設(shè)情境。
1、欣賞同學(xué)們以往在一起學(xué)習(xí)生活的照片。(請(qǐng)主角簡(jiǎn)要講述當(dāng)時(shí)情景)
2、師導(dǎo)入:看著這些照片,聽著同學(xué)們的回憶,能讓我們回想起多少關(guān)于校園,關(guān)于老師,關(guān)于同學(xué)的往事啊。同學(xué)們每一張可愛的笑臉,每一個(gè)有趣的動(dòng)作,每一次精彩的發(fā)言,都深深地留在了大家的記憶中。這友誼是多么珍貴??!再過(guò)幾個(gè)星期,我們就要告別溫馨可愛的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。此時(shí)此刻,你的心里有什么感受,能用一兩句話說(shuō)說(shuō)嗎?(學(xué)生輪流說(shuō)說(shuō)自己心中的感受。)
3、師:是呀,在離別之際,大家一定感慨萬(wàn)千,一定有許多心里話要傾訴給母校,傾訴給老師,傾訴給同學(xué),那么如何把心里話盡情地表達(dá)出來(lái)呢?寫畢業(yè)贈(zèng)言,就可以把你們對(duì)老師、同學(xué)、母校的留戀、感激之情表達(dá)出來(lái)。(板書:畢業(yè)贈(zèng)言)齊讀課題。
二、詩(shī)句引路,激發(fā)情感
1、師:俗話說(shuō):天下無(wú)不散之筵席。離別是我們每個(gè)人都要面對(duì)的,古人云:自古多情傷離別,古人在送別時(shí)留下了許多膾炙人口的詩(shī)句。
2、交流搜集的資料與同學(xué)共享。
課前老師讓大家搜集了關(guān)于送別的詩(shī)句、諺語(yǔ)、名言,誰(shuí)愿意把你搜集到的資料讀出來(lái)和大家分享,看看別人是怎么寫臨別贈(zèng)言的。
3、老師也把我們比較熟悉的關(guān)于“送別”的詩(shī)句列出了幾條。
?、?、王維在渭城送元二使安西時(shí)曾說(shuō)——(生接力,說(shuō)送別詩(shī)句。)
《送元二使安西》【唐】王維勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
?、?、白居易《賦得古原草送別》一詩(shī)中寫道:
《送別》【唐】白居易又送王孫去,萋萋滿別情。
?、邸⑼醪谒投派俑问裰輹r(shí)曾說(shuō)道:
《送杜少府之任蜀州》(王勃)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
?、?、王昌齡在芙蓉樓送別辛漸時(shí)囑托道:
《芙蓉樓送辛漸》【唐】王昌齡洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺.
?、?、詩(shī)仙李白交友廣泛,他在離別汪倫時(shí)曾吟誦道:
《贈(zèng)汪倫》【唐】李白桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.
⑥、李白送別孟浩然后登高遠(yuǎn)望長(zhǎng)江和友人的行舟,寫道:
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流.
?、?、著名的邊塞詩(shī)人高適在送別朋友董大時(shí)曾樂(lè)觀的寫道:
《別董大》(唐)高適莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。
?、嗤跤^在送鮑浩然之浙東時(shí)曾道:
才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住。
3、談讀后的感受。
師:讀著這些千古名句,你覺得在寫臨別贈(zèng)言方面有什么啟示?
荀子說(shuō)的好“贈(zèng)人一言,重于珠玉”。臨別的贈(zèng)言不但表達(dá)了自己的不舍之情,更給朋友以鼓勵(lì)。
三、辨析贈(zèng)言,習(xí)得方法
師:一篇好的贈(zèng)言應(yīng)該表達(dá)什么主題,應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)呢?
?。ㄒ唬⒆x書中贈(zèng)言:下面我們打開書143頁(yè),讀一讀書中的.畢業(yè)贈(zèng)言,品味一下每句贈(zèng)言,看看你最喜歡哪一句,多讀幾遍,一會(huì)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受與大家分享。
1、生自讀、匯報(bào)。
①春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。老師,您是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝你。
賞析:詩(shī)一般的語(yǔ)言,贊美了老師像春雨一般,滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田,表達(dá)了自己對(duì)老師的感激之情。
?、?老師,當(dāng)了您六年學(xué)生,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
賞析:作者把老師比作陽(yáng)光、雨露,哺育自己成長(zhǎng),照亮自己人生的路,這既是作者的內(nèi)心感悟,也是發(fā)自內(nèi)心的贊美。
?、墼谖倚⌒〉男撵`里,除父母外便是你;在我的小小的世界里,最了不起的便是您,將來(lái)我也做老師,我常常這樣夢(mèng)想——
賞析:直抒胸臆,表達(dá)了作者對(duì)老師的崇敬以及將來(lái)也要做一名老師的愿望。
齊讀,小結(jié):這三句都表達(dá)了對(duì)老師的感激之情,贊美了師生間的情誼。
板書:感謝師恩贊美情誼
④我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹,我們?cè)侵爻膬蓚€(gè)聲部,我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí),請(qǐng)帶上我最美好的祝福。
賞析:作者把自己和好友稱作“并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹”二重唱的兩個(gè)聲部”表明他們彼此是形影不離的好朋友,離別情濃,難舍難分。
?、菽憬o我的最珍貴的禮物——真誠(chéng)的友情,我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。
賞析:簡(jiǎn)短的贈(zèng)言,表達(dá)了學(xué)友間的純真的友誼。
?、尥甑哪_印留在校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香里,母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢(mèng)想。
賞析:以對(duì)校園生活的美好的回憶作為贈(zèng)言,自然引發(fā)學(xué)友對(duì)昔日美好時(shí)光的回憶,體現(xiàn)了同學(xué)間深厚的友誼。
齊讀小結(jié):回憶美好的校園生活,贊美了同學(xué)間的友誼,抒發(fā)了依依不舍之情。
板書:回顧生活抒發(fā)不舍
2、賞析過(guò)這些贈(zèng)言,我們知道了贈(zèng)言的內(nèi)容主要包括:
?。?)回顧生活,抒發(fā)不舍(2)感謝師恩,贊美情誼。
3、小結(jié):在贈(zèng)言的最后,我們免不了要祝愿一下老師和同學(xué)的將來(lái),這叫什么?
板書:展望未來(lái),表達(dá)祝愿。
寫贈(zèng)言時(shí)除善用修辭,還可以恰當(dāng)引用古詩(shī)詞或名家名言會(huì)為你的贈(zèng)言增色不少。
?。ǘ?、課件出示贈(zèng)言,學(xué)生看后辨優(yōu)劣。
師:老師也搜集到了一些贈(zèng)言,哪兒來(lái)的呢?是老師以前的學(xué)生同學(xué)錄上的,請(qǐng)同學(xué)們看一看,讀一讀,欣賞一下。
附:贈(zèng)言
?。?)我們即將離別了,你是我最好的朋友,我祝愿你未來(lái)的日子里福如東海,壽比南山,長(zhǎng)命百歲。
?。?)你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已,相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過(guò)努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
(3)我送你一個(gè)168,祝你財(cái)源滾滾,一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!
?。?)人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利?。相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開端。
?。?)愿你是航船,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪;愿你是水晶,永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心;愿你是雄鷹,經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
?。?)祝你好好學(xué)習(xí),天天向上。
?。?)祝你笑口常開,笑死活該!
2、學(xué)生讀后評(píng)價(jià),辨優(yōu)劣。
師引:有的同學(xué)讀著讀著就發(fā)笑,能問(wèn)問(wèn)你們?yōu)槭裁窗l(fā)笑嗎?主要針對(duì)1、3、6、7句展開評(píng)析。你最欣賞,最喜歡哪一句?能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由嗎?主要針對(duì)2/4/5句展開評(píng)析。
回答小結(jié):
2、4、5這三則贈(zèng)言抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性的寫出了對(duì)同學(xué)真誠(chéng)的希望和祝愿。像這樣語(yǔ)言優(yōu)美、針對(duì)性格特點(diǎn)、有激勵(lì)作用的贈(zèng)言能夠給人以美的享受和積極向上的作用。
1、3這二則贈(zèng)言有的商人味十足,有的成人味太濃,6沒有任何針對(duì)性的空話、套話,7只是惡作劇,這樣的贈(zèng)言是不受人歡迎的。
3、師:那你覺得我們寫畢業(yè)贈(zèng)言要注意什么呢?教師和學(xué)生一起歸納。(一個(gè)好的贈(zèng)言應(yīng)該有這樣的特點(diǎn):語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)且簡(jiǎn)潔,能寫出接受贈(zèng)言同學(xué)(老師)的特點(diǎn),有較強(qiáng)的針對(duì)性;觀點(diǎn)正確,有激勵(lì)等的作用。我們對(duì)同學(xué)和老師的祝福是發(fā)自內(nèi)心的)
隨機(jī)板書:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔主題健康風(fēng)格獨(dú)特抓住特點(diǎn)生動(dòng)得體情真意切
4、了解不同的格式,感受不同風(fēng)格
師對(duì)照板書適當(dāng)小結(jié):一條小小的贈(zèng)言就能看出一個(gè)人的文采,可別小看它。
四、學(xué)寫贈(zèng)言,感受真情。
師:下面就是你們小試牛刀的時(shí)候了,寫之前給大家一個(gè)溫馨提示:
1、課件出示溫馨提示:
▲寫之前想清楚贈(zèng)送的對(duì)象,送給班級(jí)中的一名同學(xué),有余力的同學(xué)可以選擇2——3位寫。
▲想想剛才同學(xué)對(duì)幾條贈(zèng)言的評(píng)析,記得揚(yáng)長(zhǎng)避短。
▲可以引用詩(shī)句、名言警句,但要寫出你的個(gè)性來(lái)!
2、學(xué)生自由創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有特色的打上記號(hào)
五、交流贈(zèng)言,表達(dá)情感
1、互動(dòng)游戲,交流贈(zèng)言
?。?)老師也帶來(lái)了為我們班幾位同學(xué)寫的贈(zèng)言,(師讀贈(zèng)言)猜猜是寫給誰(shuí)的,然后說(shuō)說(shuō)理由。
(2)我們請(qǐng)剛才老師在紙上打上記號(hào)的同學(xué)上臺(tái)展示自己的贈(zèng)言,做個(gè)小游戲:上來(lái)的同學(xué)只讀贈(zèng)言內(nèi)容,不能說(shuō)是贈(zèng)給誰(shuí)的。下面的同學(xué)聽完后猜猜他是寫給誰(shuí)的,其余同學(xué)要認(rèn)真傾聽,積極思考,聽完之后進(jìn)行評(píng)價(jià),接受贈(zèng)言的同學(xué)到臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。也可以用你們平時(shí)最為默契的動(dòng)作來(lái)見證你們的友情。
2、在音樂(lè)聲中互送贈(zèng)言:(播放女聲版《友誼地久天長(zhǎng)》,同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中互送贈(zèng)言)現(xiàn)在,請(qǐng)把你寫的贈(zèng)言贈(zèng)送給你的好朋友,并親自念給對(duì)方聽。要念得聲情并茂,念完后把書簽送給好朋友。
六、拓展激情,升華情感。
1、師:聽著同學(xué)們寫的贈(zèng)言,我仿佛看到了你們那一顆顆誠(chéng)摯的心,也感受到了你們那一份份純真的情,真是一份贈(zèng)言一份情,份份贈(zèng)言表真情,他年回憶此時(shí)刻,定有淚水濕眼睛。同學(xué)們,贈(zèng)言傾吐了我們的真情,拉近了我們的距離,在未來(lái)的日子里,老師衷心希望你們每一個(gè)人學(xué)習(xí)更優(yōu)秀,生活更開心。一面請(qǐng)接受老師送給大家的贈(zèng)言:
無(wú)論走到哪里,
請(qǐng)記?。耗銈?cè)?jīng)是六年的兄弟姐妹,
無(wú)論身在何方,
請(qǐng)記?。簬椭司褪菐椭阕约?。
成功時(shí),
不要忘記告訴大家,讓我們與你同樂(lè);
失敗時(shí),
不要忘記我們永遠(yuǎn)支持你。
勤奮、進(jìn)取、正直、善良,
誠(chéng)信、盡責(zé)、儒雅、博愛,
勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上!
這是老師對(duì)你們的期望。
祝福你們中的每一位,
永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、幸福!
2、老師一邊朗讀一邊贈(zèng)送贈(zèng)言卡。
3、同學(xué)們,時(shí)間是如此短暫,下課的鈴聲將要敲響,請(qǐng)大字起立,把我們的《臨別的留言》送給我們母校的每一位老師,每一位同學(xué)。
4、生齊誦:
夏天馬上過(guò)去,我們將要離去,
喧鬧的操場(chǎng)上,有人將繼續(xù)我們的游戲,
悄悄萌動(dòng)的心緒和屬于童年的記憶,
一天天增長(zhǎng)的友情,為歲月留下最初的痕跡.
耳邊響起熟悉的鈴聲,是召喚還是別離,
陽(yáng)光下的你靜靜站立,我的眼里卻在下雨.
走過(guò)校園四季,我踏過(guò)愛的足跡,
臨別的留言寫下永遠(yuǎn)美麗的回憶.
秋天馬上來(lái)臨,我們告別這里,
未來(lái)的日子啊,不會(huì)忘記您的教誨,
粉筆染白的發(fā)絲啊,教鞭舞動(dòng)的旋律,
我的夢(mèng)想和您的期待,一輩子都不會(huì)忘記.
耳邊響起熟悉的鈴聲,是召喚還是別離,
陽(yáng)光下的您靜靜站立,我的眼里卻在下雨.
走過(guò)校園四季,我踏過(guò)愛的足跡,
臨別的留言寫下永遠(yuǎn)美麗的回憶.
板書
畢業(yè)贈(zèng)言
主題特點(diǎn)
回顧生活,抒發(fā)不舍語(yǔ)言簡(jiǎn)潔主題健康
感謝師恩,贊美情誼風(fēng)格獨(dú)特抓住特點(diǎn)
展望未來(lái),表達(dá)祝愿生動(dòng)得體情真意切
畢業(yè)贈(zèng)言答案 篇4
1.生活如一條長(zhǎng)河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手
2. 陽(yáng)光會(huì)走花兒會(huì)謝唯有你我的友誼才是永恒。
3. 想說(shuō)的話很多。可是這樣的時(shí)刻,這樣的場(chǎng)合,能留給你的,只有我的默默的祈禱:珍重呵,朋友!
4. 明晨行別,但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花、綠草相隨,為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。
5. 生活的大海會(huì)有驚濤狂瀾,人生之舟,劃起智慧和毅力的雙漿,劈波破浪,駛向理想的明天。
6. 獻(xiàn)上依依惜別的祝愿,愿福樂(lè)時(shí)刻與你相伴。分離熔得友情更濃,重聚首將在那更加燦爛的明天!
7. 明天你要去遠(yuǎn)航,請(qǐng)把這小小的禮物裝在胸膛,它會(huì)化成你的信念和力量,鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。
8. 認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè),離開你是我的痛苦。在這離別的日子里,支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。
9. 讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
10. 抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,我們都要有所作為,有所進(jìn)步,有所登攀!
11. 昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。同學(xué)愿我們緊緊地把今天攥在手心里!
12. 世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中,無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
13. 離別不代表永久的分隔,離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方,我們揮手說(shuō)再會(huì);在朝陽(yáng)升起的地平線,我們會(huì)再次驚喜相聚!
14. 柳蔭下握別百般惆悵同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量!
15. 面對(duì)著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒說(shuō)的愛戀與不舍,都收藏在語(yǔ)句的.背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝]有比手中這一杯更醇更美的酒了。
16. 我的心在為你祈禱,祈禱你心中充滿幸福,祈禱天使永遠(yuǎn)在你身邊,祈禱你的小學(xué)無(wú)憂無(wú)慮。
17. 歲月的年輪,像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片,在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲!
18. 那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你,那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你,即將像一只鴿子般地飛走了,多少年后,還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么?
19. 讓我們邁開雙腿,去灑行汗水,去踏一路雷聲!校門外,有的是鮮花簇?fù)淼那俺?
20. 6個(gè)希冀的春天,我們播種了6次;6個(gè)金黃的秋天,我們收獲了6遍;我們?cè)?jīng)受了6個(gè)火夏的磨礪和6個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
畢業(yè)贈(zèng)言答案 篇5
從初一到初三,你們一路走來(lái),留下的不僅是腳印,揮灑的不僅是汗水,收獲的不僅是知識(shí),帶走的不僅是回憶。
三年來(lái),我們一起哭、一起笑,一起奮斗、一起拼搏。是的,我們一起經(jīng)歷了許多許多。
忘不了大家認(rèn)真細(xì)心的打掃教室,即便是窗縫中的浮土都擦得干干凈凈;忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,大家歡呼吶喊,跳躍著為運(yùn)動(dòng)員加油的情形;忘不了體育健兒不拋棄、不放棄,摔倒了爬起來(lái)的頑強(qiáng)勇氣;忘不了拔河比賽時(shí)大家一起用力,一屁股坐在地下時(shí)的忘我與快樂(lè);忘不了一起開班會(huì)時(shí),犯錯(cuò)誤的同學(xué)聲淚俱下的檢討以及那錚錚底的誓言;忘不了我們共同經(jīng)營(yíng)的溫馨的家,和那一張張耀眼的獎(jiǎng)狀······
然而今天,你們已告別這里的一切,包括所有的眷戀和不舍、郁悶與懺悔、榮譽(yù)與成績(jī),憧憬與希望。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,從不為任何人停留。但是回憶里,有些風(fēng)景不會(huì)隨時(shí)間的流淌而消逝,有些面孔不會(huì)隨時(shí)間的消磨而模糊,有些信念不會(huì)隨時(shí)間的滌蕩而褪色??鄲灪蛡麘巡皇乔啻旱闹餍桑┯袏^斗和拼搏才是人生的詠嘆調(diào)。 今天,你們帶著成熟與理智要離開,相信你們已懂得了尊重與熱愛。母校為你們奠定了人生的基石,而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。請(qǐng)記住:不論你身在何處,人在何方,你們的老師——我們,都一直在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱……老師期待著,期待著你們將來(lái)學(xué)有所成,創(chuàng)造偉業(yè),為母校爭(zhēng)光······
同學(xué)們,當(dāng)你即將揚(yáng)帆起航的時(shí)候,請(qǐng)記住母校老師的叮嚀吧:帶著熱情與寬容上路,帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué),帶著正直與善良做人,帶著溫暖與愛心生活! 海闊憑魚躍,天高任鳥飛,今天你們是桃李芬芳,明天你們是祖國(guó)的棟梁!祝愿每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)一帆風(fēng)順、好事成雙、三陽(yáng)開泰、五福臨門、六六大順、七星高照、八方進(jìn)寶、九九同心、十全十美、百事可樂(lè)、千禧發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意!
昨天我們道別,分明彼此心理都很留戀,可是我們依然把笑容留給對(duì)方,再見了,九年級(jí)一班的孩子們,祝你們一路走好!
學(xué)校只有一個(gè)進(jìn)口,卻有無(wú)數(shù)通向不同道路的出口,到底選擇哪一個(gè)?不要昂首問(wèn)天,也不能靠別人恩賜,只有運(yùn)用智慧,放開眼光,加倍努力把握自己,才能找到那個(gè)屬于自己的出口。作為老師,還想贈(zèng)同學(xué)們?nèi)湓挘?“學(xué)會(huì)感恩——做一個(gè)幸福的人!”
“學(xué)會(huì)盡責(zé)——做一有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?!?/p>
“學(xué)會(huì)自強(qiáng)——做一個(gè)獨(dú)立的人!”
最后,老師祝福你們健康與快樂(lè)同行,成功與幸福相伴!這里是你們永遠(yuǎn)的家,我永遠(yuǎn)在這守望著你們,別忘了?;丶铱纯?!再見!
畢業(yè)贈(zèng)言答案 篇6
1、一句祝福,一世牽掛;一聲叮嚀,一生感動(dòng)。畢業(yè)的號(hào)角已吹響,帶著你們的祝福,我們上路,不管前方有多少的風(fēng)雨,心不會(huì)再孤獨(dú)。
2、跨出學(xué)校大門,開始新的人生旅程。愿你點(diǎn)亮生命的臺(tái)燈,照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成!生活精彩紛紛!人生一帆風(fēng)順!
3、走過(guò)的路,愛過(guò)的人,品過(guò)的味,流過(guò)的淚,笑過(guò)的美,都在時(shí)間的河流中沉淀,在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝,畢業(yè)分別,愿你前程似錦!
4、如果你面對(duì)洶涌的波濤,不必驚怕,更不用自認(rèn)渺小。一旦有了博大的胸懷,你的人生將會(huì)像大海一般壯闊。畢業(yè)分別,愿走出新路!
5、在您畢業(yè)之際,送給你真心的祝愿和誠(chéng)摯的問(wèn)候,你的理想像雨一樣展現(xiàn),你的未來(lái)向光一樣輝煌,你的人生像霞一樣美滿。
6、張開翱翔的翅膀,追逐理想;蕩起快樂(lè)的雙槳,迎接希望。帶著理想,舉起希望,攜著堅(jiān)強(qiáng),勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!
7、畢業(yè)了,愿你釋放青春的心靈,展開五彩的翅膀。友情,在風(fēng)中醞釀,在未來(lái)美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重,送你最真誠(chéng)的祝福。
8、輕輕的我們相聚一起,無(wú)限歡聲和笑語(yǔ);輕輕的我們又要分離,情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們?cè)匐y相聚,讓我的祝福隨你一路。
9、校園的樹郁郁蔥蔥,教室里灑滿清澈的陽(yáng)光。熟悉的地方,熟悉的人,心中難免惆悵。然而,相信青春不老,你我會(huì)重逢在美好的未來(lái)。
10、用青春定義我們今天的時(shí)光,用幸福計(jì)算我們燦爛的明天,用激情討論我們未完成的夢(mèng)想,用成功設(shè)置我們各自的理想,愿你畢業(yè)加油。
11、輕輕地,我們走了,正如我們輕輕地來(lái)。揮一揮手,作別青青的校園。我們?cè)谶@里留下燦爛的笑容,在這里,祝福你未來(lái)的日子更精彩。
12、靜靜的我們即將分離,誠(chéng)誠(chéng)的祝福向你傳送,久久闊別的日子,愿工作隨你意,生活很開心,有情終眷屬,升職步步高,畢業(yè)一路祝福。
13、青春歲月銘刻著你的影子,歡樂(lè)時(shí)光記憶著你的笑容。畢業(yè)了,告別充滿真誠(chéng)的校園,讓我們相會(huì)在成功的路上。后會(huì)有期,愿你快樂(lè)。
14、來(lái)自五湖四海,奔向天南海北,三個(gè)春天匆匆而過(guò),如夢(mèng)的年齡,充滿了激情和歡笑,不要哭泣,待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。
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