下面是范文網(wǎng)小編分享的初中優(yōu)秀作文常用5篇(優(yōu)秀初中作文題材)，供大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文常用1

　　王，我要離開了，對(duì)不起，我實(shí)在無(wú)法抵抗罹天燼的幻術(shù)，他真的太強(qiáng)大了，以后的路就只能靠您自己走下去

　　我從小就是個(gè)被人看不起的孩子，因?yàn)槲抑粚W(xué)暗殺術(shù)。雖然我的靈力很高，天賦也不錯(cuò)，但我的父母依然認(rèn)為我是個(gè)讓家族恥辱的小孩。其實(shí)，我原本很快樂(lè)，也很單純，和我最愛(ài)的姐姐一起學(xué)習(xí)幻術(shù)，可是有一天，我的姐姐離奇的倒在了我的身邊，我好難過(guò)，我不想再次看到我最愛(ài)的人在我身邊倒下，我卻無(wú)能為力，于是，我便學(xué)習(xí)暗殺術(shù)。

　　當(dāng)然，在幻雪神山的日子里，是我在這200多年里最快樂(lè)的日子，也是我在姐姐死后又重新感戴的溫暖。王，您知道嗎?你們每個(gè)人的笑容都印在了我的腦海里，那都是我見過(guò)的最好看的笑容，是讓我愿意用一生去交換的笑容?？墒牵沂墙K究要離開的，皇柝告訴我：云朵上有亡靈居住。如果真的是這樣的話，我會(huì)和皇柝、潮涯和蝶澈一起為您祈福，因?yàn)槟腔醚┑蹏?guó)有史以來(lái)最偉大的王，您比您父王都偉大。

　　王，其實(shí)死對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種解脫，在云朵上我又可以見到我的姐姐，還有皇柝。皇柝說(shuō)過(guò)，他希望我快樂(lè)的活下來(lái)，可我讓他失望了。從某重意義上來(lái)說(shuō)，我很快樂(lè)。在小時(shí)侯乃至成年后，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心過(guò)我，我總是任性的認(rèn)為：我不需要他們的愛(ài)，我只愛(ài)我的姐姐。可是皇柝，他讓看到了愛(ài)的，體會(huì)到了愛(ài)的博大和無(wú)私，我好感激他，因?yàn)橛泻退倪@段日子，我認(rèn)為我沒(méi)來(lái)這個(gè)世上白走一回。沒(méi)當(dāng)有危險(xiǎn)是，皇柝留給我的防護(hù)結(jié)界走失自動(dòng)打開，給我一種溫暖，一種鼓勵(lì)。我總是感到他的生命在我的身體里延續(xù)。當(dāng)罹天燼用火焰刺破皇柝的結(jié)界，刺穿我的喉嚨時(shí)，我哭了，生平第一次哭了，不是因?yàn)槲壹磳⒁x去，而是我沒(méi)有把兩個(gè)人的.生命延續(xù)下去，我聽到了自己白色的血液汩汩流動(dòng)的聲音。我抬頭望著蒼穹，我想：皇柝肯定會(huì)難過(guò)的。他說(shuō)過(guò)，我是他在天下獨(dú)一無(wú)二的月神，所以他會(huì)喜歡我，他會(huì)觀望我的幸福，可是我讓他失望了。此時(shí)，我才知道：眼淚，原來(lái)真的可以綿綿不斷，而天堂，怎么也比不上他對(duì)我微微一笑。

　　王，請(qǐng)您堅(jiān)強(qiáng)的活下去，皇柝要對(duì)您說(shuō)的也是我要說(shuō)的，因?yàn)樵谶@個(gè)世上有人等著與您重逢，您的身上，有個(gè)他們?nèi)康挠洃洝?/p>

　　后記：寫完這篇文章，感覺(jué)還不錯(cuò)，挺傷感的，在最后，想留一句話：彼岸的煙花終究凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看見你孩童般的笑容，焚燒一切，因?yàn)槲乙?qǐng)你，自由的，歌唱……

初中優(yōu)秀作文常用2

　　十一長(zhǎng)假，是多少人等待已久的休息日，看著大街上人來(lái)人往的熱鬧，我的心卻如置身在寒池中一樣沉重，一股異樣復(fù)雜的感情慢慢從心田滋生，籠罩住我的全身。

　　早晨七點(diǎn)多，還在夢(mèng)中的我就被推醒，爸媽一臉悲痛地站在我面前，我有氣無(wú)力地問(wèn)了一句：“什么事呀?做作業(yè)也不用這么早。”他們匆匆回答我：“你快起床，現(xiàn)在去祖母家還可見她最后一面，再晚就來(lái)不及了?！蔽曳路鸩幌嘈哦呥@個(gè)殘酷的消息，機(jī)械地穿好衣服便被帶上了摩托車，一路上不停地問(wèn)這問(wèn)那，到了祖母家后，一群老人圍在床邊哀聲嘆氣，頓時(shí)，一股熱血沖上我的腦門，我奮力推開眾人，自己也不知道在想什么，只知道床上躺著的是我的祖母啊!看到的卻是祖母瘦弱的身軀一動(dòng)也不動(dòng)，臉上蓋著一塊白色的布，我來(lái)晚了，時(shí)間定格在這一刻，我定定地站在床頭，不相信這種生離死別的`場(chǎng)景會(huì)發(fā)生在我周圍，發(fā)生在我的親人身上，不管從前祖母是否如同媽媽說(shuō)的那樣重男輕女，偏袒表哥，不管她曾經(jīng)對(duì)媽媽做過(guò)多少錯(cuò)事，在這一刻，我什么都不在乎了。我只知道，再?zèng)]有人在我生病的時(shí)候迷信地為我縫制避邪符，再也沒(méi)有人在我不小心摔破碗時(shí)嘮嘮叨叨，最后卻顫巍巍彎下腰收拾碎片，再?zèng)]有人用冰冷的雙手在我睡著時(shí)小心翼翼地?fù)崦?，在我被凍醒后露出驚慌失措的表情，也再不會(huì)有人需要我時(shí)時(shí)擔(dān)憂牽掛，我慢慢在床頭坐下，握住祖母的人手，盡管這雙手比曾碰過(guò)的任何一雙手都僵冷，我卻毫不畏懼，忍痛揭開白布最后仔細(xì)端祥祖母的面容，看清楚這張已沒(méi)有血色的.枯黃的臉，整個(gè)過(guò)程中我沒(méi)有流一滴淚。我不會(huì)讓淚水模糊了我的視線，因?yàn)槲液芮宄?，這是最后一次了，祖母再不會(huì)拄著拐杖，笑著走到我面前，我要記住祖母，不能讓時(shí)光沖淡每一點(diǎn)關(guān)于她的回憶。然而，在走出屋門的那一瞬間，眼淚還是在毫無(wú)知覺(jué)地落下，不管我怎么努力地止不住，我蹲在門口失聲痛哭，想起最后見面時(shí)，祖母倚在門邊，一個(gè)人孤孤單單地送我離開，想起在她與死神作斗爭(zhēng)之時(shí)，我卻在教室里與同學(xué)玩鬧，祖母在世時(shí)，我沒(méi)有盡到一點(diǎn)晚輩的責(zé)任，現(xiàn)在我悔悟了，卻再也不能在她的病床前陪伴她，一切都遲了，遲了。

　　我應(yīng)該振作精神，不能讓祖母離開時(shí)看著淚流滿面的我，她要去天堂了，在那個(gè)神圣的地方有天使的舞蹈，我們要讓她安心地離開。一陣風(fēng)兒掠過(guò)我的面頰，這一定是祖母在拭去我的淚水，安慰我，勸我不要傷心。今后我人生的每分每秒，她都會(huì)陪我一起渡過(guò)，給我真摯的祝福。

初中優(yōu)秀作文常用3

　　新年的鐘聲敲響的時(shí)候，窗外煙花綻放，鞭炮響起。這空曠的城市給人一種熱鬧非凡的錯(cuò)覺(jué)。

　　我躲在被窩里，有種一腳踏空的感覺(jué)。煙花一個(gè)接一個(gè)，占看是的聲音像是在對(duì)我說(shuō)：“聽，一年又這么過(guò)去了。”

　　那些歡笑，那些淚水，那些在鐘聲敲響前的每一分每一秒，在“新”年到來(lái)的那一刻被定義為“舊”。向坐著單向的火車，斑斕與你擦肩而過(guò)的'瞬間化作蒼白，無(wú)法回頭，無(wú)法挽留。年過(guò)的日子定格成回憶，新的風(fēng)景，新的時(shí)光有轟轟烈烈的撲面而來(lái)。

　　婀娜多姿的焰火在夜空中呈現(xiàn)出不同的樣子。瞬間綻放，瞬間消退，留下的是不可重復(fù)的從前，還有隨風(fēng)而去的灰燼。它們是匆匆離開還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見的背影，還是正朝我們走來(lái)打招呼的笑臉？

　　無(wú)可奈何，日子如水般從指尖滑過(guò)；似曾相識(shí)，美好記憶如夢(mèng)境般重現(xiàn)。是旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)回了起點(diǎn)？一樣的時(shí)間，一樣的地點(diǎn)，卻是不一樣的心情。

　　又一度春秋，又一度輪回。我想留下一些痕跡，卻在時(shí)光的反復(fù)中消磨。那些帶來(lái)溫暖的人和事，我都如貝殼一樣珍藏。

　　嗯，不僅要記的回味，還要記得遺忘。

　　哀愁、悲傷，遺忘；幸福、陽(yáng)光，珍藏?！澳汶x開一個(gè)地方，才能這樣仔細(xì)的審視自己?！蹦敲?，等過(guò)去一段時(shí)間，才能真正看清當(dāng)時(shí)的自己吧。天大的悲喜也許地補(bǔ)上一粒塵埃，會(huì)議人和事都可以波瀾不驚了。

　　如果有后悔藥在我面前，我不會(huì)吃，因?yàn)槲覐牟辉蠡?；如果有時(shí)光機(jī)能讓我回到從前，我不會(huì)去，因?yàn)橛洃浺炎銐颉?/p>

　　過(guò)去的事就讓它順其自然吧，不必壓在心頭阻撓前進(jìn)的步伐，不管是正是負(fù)都在此刻清零。

　　聽新的歌，走新的路，用新的自己面對(duì)新的世界，在新的一天里許下新的愿望。

初中優(yōu)秀作文常用4

　　風(fēng)從水面上漂過(guò)留下粼粼波紋，光從云層穿過(guò)留下了縷縷溫暖，而你從我身邊走過(guò)卻留下了無(wú)盡的傷與痛。

　　我絕不會(huì)原諒你，因?yàn)槲液弈恪?/p>

　　不是說(shuō)好了要做一輩子的好朋友嗎，為什么你自己卻不遵守承諾，在我改變自己的時(shí)候離開，為什么不是你告訴我說(shuō)這一個(gè)世界上根本是不存在絕望的因?yàn)榻^望的背后總是伴隨著希望，那為什么你竟給我?guī)?lái)希望，又給我種下絕望，我恨你同時(shí)我卻要謝謝你，因?yàn)槭悄阕屛矣欣碛傻娜ズ捱@一個(gè)世界。

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻那一天，因?yàn)榫褪悄翘旒冉o我?guī)?lái)希望，又給我種下絕望，那天你走到我身邊笑著對(duì)我說(shuō)我們兩個(gè)從此就是同桌了，或許正是你那嫣然一笑，使我害怕自己的無(wú)意之舉傷害到你，所以我連忙的拒絕你。你卻不溫不怒的笑著和我說(shuō)，是班主任伴我釣到你這里的，不然你以為我想啊。(其實(shí)那是你自己主動(dòng)的去求班主任讓她把位置調(diào)到我旁邊的)我一聽到這里立馬沒(méi)有辦法了，但同時(shí)心里卻萌發(fā)了一個(gè)想法絕對(duì)不要去傷害這一個(gè)笑容像天使一樣美麗的女孩，或許正是因?yàn)檫@一個(gè)想法，使我不斷的'在改變自己，每一天都不斷的在進(jìn)步，而你看到我的進(jìn)步你的笑容也越來(lái)越美麗。

　　或許是上天和我開的一個(gè)玩笑吧，在我快要完成最后的蛻變時(shí)，你卻悄然地離開了，剛開始你沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我還以為你只是生病了，但直到班主任宣布你轉(zhuǎn)學(xué)的消息之后，我才知道原來(lái)你離開了。

　　聽到這一個(gè)消息可能心里一時(shí)接受不了，便一個(gè)人沖出教室，完全不顧班主任和同學(xué)的目光怎么樣，或許是因?yàn)樯咸鞂?duì)我的憐憫，天空剛剛還是晴天萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間雷聲大作并下起了雨，或許是我跑累，或許也是因?yàn)橛昊旌现鴾I一起落到我的臉頰，使我的那顆躁動(dòng)不安的心安靜了下來(lái)，或許是因?yàn)橛晗礈炝宋业男撵`，使我完全想明白了。她既然來(lái)的時(shí)候沒(méi)有帶著遺憾，那為什么要她走的時(shí)候帶著遺憾走呢?

　　于是想明白的我便回到了教室，班主任給了我一封信，是你給我的，打開信看我內(nèi)容才知道我錯(cuò)怪了你。

　　如果知道秘密會(huì)飛，我會(huì)永遠(yuǎn)的把它永遠(yuǎn)的埋藏在心底，如果知道朋友會(huì)走，我寧愿，從來(lái)都不曾相識(shí)，如果記憶會(huì)溫暖的停留在那一刻，我寧愿，承受所有的蜚語(yǔ)流言。

初中優(yōu)秀作文常用5

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——題記

　　垂柳輕拂，魚游水面，荷花盛放，桂花飄香。江南西湖空靈清澈，藍(lán)天白云似乎都在為西湖做鋪墊，煙雨蒙蒙好像都在為西湖做陪襯。西湖的美景，讓我流連。

　　春之西湖，萬(wàn)物復(fù)蘇，垂柳抽芽，茶樹生花，波光粼粼，一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠洋溢在西湖的每個(gè)角落，充斥在西湖微波靚影中。我漫步在西湖邊，駐足細(xì)看。這時(shí)的西湖就好像一位少女，以碧水為鏡，以微風(fēng)為梳，盡情地舒展著腰肢，拂動(dòng)著秀發(fā)，讓無(wú)數(shù)蝴蝶傾倒，令無(wú)數(shù)游人稱贊。這樣的畫面，讓我流連。

　　夏之西湖，酷熱炎炎，垂柳起舞，煙雨蒙蒙，綠意愈濃。粉紅的荷花恣意綻放，碧綠的羅裙隨風(fēng)微揚(yáng)，大片的青綠蓋住了清泠的湖水，紅色的錦鯉穿梭在青綠之中，大有“魚戲蓮葉間”的景致。蒙蒙煙雨更為西湖披上了一層神秘的面紗。撐柄油傘泛舟湖上，我仿佛看到了斷橋上許仙白娘子凄美的故事，雨珠墜入湖中，蕩起一圈圈漣漪，遠(yuǎn)處迷蒙處三潭印月交相輝映，柳浪聞鶯美不勝收，南屏晚鐘莊嚴(yán)肅穆，曲院風(fēng)荷清新自然。走下小舟，緩步荷中小橋，如在荷中行，人倚花姿，花映人面。花、人兩相戀，這樣的.畫面，讓我留戀。

　　秋之西湖，茶葉豐收，荷花凋謝，湖水泠泠，桂花飄香。沿湖走來(lái)，金黃的桂花掛在枝頭，壓低了枝梢引來(lái)了蜂蝶。伸手折一枝桂花，香氣沁入心脾，秋風(fēng)颯颯，片片花瓣隨著香味在風(fēng)中翩翩起舞，最后伴隨著垂柳的黃葉，一同落入湖中。這時(shí)的西湖，又成了一個(gè)嬌羞的少女，躲在落葉花瓣的庇護(hù)下不肯露出嬌容。這樣的畫面，讓我流連。

　　冬之西湖，寒意襲來(lái)，白雪皚皚，斷橋殘雪，聞鶯又來(lái)。一片片晶瑩的雪花洋洋灑灑地飄落下來(lái)，湖面早凍起了厚厚的冰，游人也漸漸少了，往日熱鬧的西湖一下就安靜下來(lái)，雪蓋住了三潭印月的屋檐，蓋住了周邊民居的屋檐，壓低了枝丫，甚至折斷了垂柳枝條。斷橋殘雪的奇觀似乎也沒(méi)有太多人愿意欣賞，雪停了，南方的冬天也結(jié)束了，南方的冬天十分短暫，雪一停一切又恢復(fù)了往日的繁華?！拔寰帕?，沿河看柳”不知不覺(jué)，就又到了看柳的季節(jié)。

　　西湖的春夏秋冬，各有特色，各不相同，但他們共同編制了西湖的景色，共同勾勒了一幅西湖的畫面，也正是這樣的畫面，讓我留戀。

初中優(yōu)秀作文常用5篇(優(yōu)秀初中作文題材)相關(guān)文章：