下面是范文網(wǎng)小編分享的初三的作文11篇，供大家參考。
初三的作文1
當(dāng)盛夏的那一抹陽(yáng)光照亮了整個(gè)大地，當(dāng)那一陣風(fēng)吹過(guò)了滿塘池水，當(dāng)那知了用高亢的聲音催促我們把握好時(shí)間的時(shí)候，我知道屬于我的初三到來(lái)了?，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去開學(xué)一個(gè)月了，速度快的我都不知道怎么過(guò)去的，周一的時(shí)候我想完了又要走過(guò)這虐人心的一周的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我坐在電腦前看著動(dòng)漫，我想，在這么下去，我就要體育中考了把，最后就中考了，
初三你怎么忍心，帶著我沖過(guò)時(shí)間，跑到一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方重新開始，我不愿意，你放慢腳步好么，我跟不上了，已經(jīng)記不住這一個(gè)月來(lái)發(fā)生的點(diǎn)滴了，你夠了你夠了。
我努力的想過(guò)好初三，你怎么就帶我這么快走過(guò)呢，這樣我要怎么面對(duì)我的畢業(yè)，連一點(diǎn)記憶都沒(méi)有的初三，初三我好想拒絕你來(lái)到我的身邊，你就像初一初二那樣不好么，什么事情都慢慢來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)虛無(wú)空洞了，我踏入那個(gè)世界，就像踏入沼澤地一樣，爬也爬不起來(lái)。初三，在過(guò)九個(gè)月我就和你沒(méi)有關(guān)系了，到最后從這個(gè)張狂的年級(jí)退出，你就會(huì)又跟著別人糾纏不清了。初三了，我不想在浪費(fèi)每一分每一秒，我想用我自己的方式去學(xué)好每一科，盡管他們推搡的讓我離開他們，我也會(huì)一直跟在他們的后面，直到把他們變成我的，讓他們跟在我的后面。
初三，我這是怎么了，就算放學(xué)的時(shí)間在晚，就算家庭作業(yè)再多，我也不會(huì)放棄這最后幾個(gè)月，我要珍惜好和同學(xué)在一起的每一個(gè)時(shí)光，這是最后的一年了。我不知道最后能不能再次和他們一起聚。但是我知道我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)只有這短短的九個(gè)月了。連一年都不到，這是該有多短促啊。
站在青春的十字路口，我無(wú)法選擇另外一條道路，只有這一條我才能通往成功的彼岸，初三等著我吧。
初三的作文2
我們小時(shí)候有很多有趣、快樂(lè)的事情，我最喜歡的就是和家人去放風(fēng)箏。
我們一家人拿著風(fēng)箏到草地上放風(fēng)箏。草地很大，綠油油的，像一大片綠色的地毯。我們先在草地上蹦啊跳啊，玩得盡興了，然后再開始放風(fēng)箏。妹妹先把風(fēng)箏的一頭拿起，走到一定的地方，然后用力地向上拋，我拿著線把手就開始跑起來(lái)。我一邊跑一邊放線，風(fēng)箏迎風(fēng)飛上了天。后來(lái)我慢慢的停了下來(lái)，這時(shí)候我的風(fēng)箏已經(jīng)升得很高了。天空中還有好多風(fēng)箏：有的是小蜻蜓形狀的，有的是小兔子形狀的……真是五花八門、五彩繽紛??！而我的燕子風(fēng)箏呢，是飛得最高的，妹妹緊張地看著，生怕它飛走了似的。
我忽然發(fā)現(xiàn)手里輕輕的，這時(shí)候我才驚覺，原來(lái)手中的風(fēng)箏線放完了啊。風(fēng)箏在空中向左邊飛著，越飛越高，我馬上跑過(guò)去用手往上夠，沒(méi)有夠到，我用力一跳，終于拿到了線頭。妹妹火急火燎地跑過(guò)來(lái)幫忙，我們一起拉住繩子，小心翼翼地掌控著風(fēng)箏，這次可不能讓它飛走了。
我的童年豐富多彩，有太多的快樂(lè)事情。只是現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，也沒(méi)有太多事情出去玩耍了。我一直念念不忘呢。
初三的作文3
初三，一步一步向我迫近?？晌疫B盔甲都來(lái)不及準(zhǔn)備，更別說(shuō)披上了。
呵，說(shuō)來(lái)也諷刺，平常連一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有的我，竟學(xué)會(huì)的緊張?？傁胫颖?，可是初三像張無(wú)形的網(wǎng)，把我給網(wǎng)住了。初三這家伙把我看得好透徹，明知道我向往自由，它就把我給束縛了。明知道我害怕試卷，它就讓試卷接踵而拉。明知道我愛漂亮，它就把討厭的黑眼圈硬塞給我。明知道我討厭分別，它就偏偏要把我和朋友分開。初三，它好壞哦，它見不得我快樂(lè)，見不得我好，所以制造所有的不幸扔給我。
我仿佛看見一個(gè)青面獠牙的夜叉張牙舞爪地向我撲來(lái)，扼住我的喉嚨。我拼命地呼喊，可是我發(fā)不出聲音。我拼命地掙扎，可是我掙脫不開。我求生的欲望，在夜叉看來(lái)是多么滑稽可笑。于是，我放棄了，含著淚，屈服在夜叉的威淫下。而這個(gè)可怕可憎的夜叉，就是初三。
初三，親愛的朋友，我們會(huì)不會(huì)相見？
初三，親愛的電視，我們會(huì)不會(huì)相見？
初三，親愛的被窩，我們會(huì)不會(huì)相見？
初三，親愛的小說(shuō)雜志，我們會(huì)不會(huì)相見？
初三的作文4
每個(gè)人都有每個(gè)人值得快樂(lè)的是，或大或小。其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，就看你放不放過(guò)自己的內(nèi)心。
春天，無(wú)疑使很多人快樂(lè)，無(wú)論是花草樹木還是許許多多的小動(dòng)物或泉水都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，讓人不禁心中充滿了歡喜。徒步在路上，聽聽小鳥的歌唱，抬頭看看藍(lán)天白云，或躺在草坪上聽聽泉水的演奏，都無(wú)疑讓人心生愉悅。
夏天可能有很多人怕熱，但由是如此，也有些愛好蓮的人不顧天的熱去看。看那些姿態(tài)萬(wàn)千，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花和游動(dòng)的魚兒，讓這個(gè)夏天變得并不太難熬。
秋天，雖然對(duì)于農(nóng)民是喜悅的，但是有很多人心生憂愁，有什么好愁的呢？其實(shí)換一種角度來(lái)說(shuō)看看落葉掉落的美和聞聞桂花的香。落葉殘花都是為了下一年春天的新葉更好的生長(zhǎng)。
冬天的樂(lè)趣在于雪吧！都說(shuō)瑞年兆豐雪，小朋友們也開開心心的打雪仗，堆雪人，難道不為一種了？
人的樂(lè)趣在于自己的心境，若連自己也不放過(guò)那還有何快樂(lè)？
初三:上官玉兒
初三的作文5
童年在我的記憶里是多么的美好，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，在我稚嫩的心靈中。就沒(méi)有一陰暗。
我伴著清脆的鳥鳴，溫柔的清風(fēng)成長(zhǎng)，每一刻都沉浸在歡樂(lè)中。但這夢(mèng)境般的童年在漸漸離我而去，伴著流水搬的時(shí)光在流逝。離開那熟悉的鳥鳴和清風(fēng)后，我才慢慢感到，自己必須堅(jiān)難地成長(zhǎng)。
樹枝有撐起樹葉的責(zé)任，鷹有撫育后代的義務(wù)，而我必須讀書——為這個(gè)家而讀書。此后我的世界就有了狂風(fēng)暴雨，雖然出現(xiàn)過(guò)彩虹，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我的終點(diǎn)。
艱難的成長(zhǎng)著，每向前邁一步都很吃力，走過(guò)山丘，走過(guò)峽谷，走過(guò)荊棘叢……我沒(méi)有抱怨過(guò)，每一次，每一次，無(wú)論是挫折還是順利，都不能向著放松了，前面的路更艱難，但我絕不能停下腳步，及時(shí)我的腳已沒(méi)有知覺。
在這條路上，我背負(fù)的不只是我的一切，也背負(fù)著家的希望，它是多么沉重。肩上的擔(dān)子，是不是的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每一次，每一次，從倒下的地方站起來(lái)，望向遠(yuǎn)方，都是彌漫著迷霧險(xiǎn)峻的山峰。我知道我心中燃燒著一只蠟燭，那不滅的燭光一直照亮著我前方的路。
在黑夜的港灣，吹著刺骨的寒風(fēng)，我時(shí)常拖著身子走，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的，即使這樣，我心中的那盞燈也會(huì)滅，信念的光芒，會(huì)讓這里海闊天空。
這些年，我這身上的擔(dān)子是越來(lái)越重，我也在更艱難的長(zhǎng)大，讀書，沒(méi)有小時(shí)候想的那么簡(jiǎn)單，我背負(fù)著這個(gè)家的未來(lái)，我真的好累，我一次次告訴自己不能停下，更不能倒下，就這樣艱難的長(zhǎng)大！
初三的作文6
還沒(méi)來(lái)得及眨眼，我就已經(jīng)初三了，明明覺得初中開學(xué)仿佛昨日，轉(zhuǎn)眼間就要初中畢業(yè)了。
是興奮，激動(dòng)，憧憬，還是害怕，擔(dān)憂，不舍……各種心情混雜在一起。新學(xué)期伊始，爸爸就對(duì)我說(shuō)，長(zhǎng)大了，懂事了。老師也說(shuō)，我們應(yīng)該珍惜。初中就只有這么一次。
回顧過(guò)去，有成功，也有失敗，展望未來(lái)，有憧憬，也有擔(dān)憂。經(jīng)歷了這么多，我明白也感悟到了一句真理：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。無(wú)論是考試還是做其他事，都要注意細(xì)節(jié)，注意這件事的方方面面。在這一年包括以后的生活中，我都會(huì)把這句話盡可能地實(shí)施下去。
還有那句：身體是革命的本錢。我們必須先有了好的體魄，才能更好地完成其他事情。即使為了中考的復(fù)習(xí)有多累，都一定得先照顧好自己的身體。體育鍛煉是日常必須的，只有擁有健康的身體，我們才有更多的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
學(xué)習(xí)是一件很幸福也很痛苦的事情，學(xué)不會(huì)的時(shí)候會(huì)覺得它很難，但是克服了學(xué)會(huì)了就會(huì)覺得它很簡(jiǎn)單。只有我們?nèi)フJ(rèn)真的完成每一道題，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以后才能學(xué)的輕松一些。
初三的作文7
人在初三，總是會(huì)被人問(wèn)到“夢(mèng)想”。往時(shí)，我們種種斑斕的夢(mèng)想排成了一條長(zhǎng)隊(duì)。而現(xiàn)在，我們的夢(mèng)想被>老師和家長(zhǎng)指定，只通往一個(gè)方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。同學(xué)們被叫進(jìn)老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時(shí)瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個(gè)方向。他告訴我，那里有他的夢(mèng)想。我問(wèn)他的夢(mèng)想是什么，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說(shuō)：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實(shí)的夢(mèng)想其實(shí)就盛開在心中的某個(gè)角落，不需思索便能脫口說(shuō)出——小Z心底的夢(mèng)想并不只是考上高中這么平凡。
那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個(gè)人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對(duì)方，卻也被對(duì)方的“餌”誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢(mèng)想。
小學(xué)同學(xué)給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了?！拔揖鸵獙?shí)現(xiàn)>我的理想了，好高興?。 彼€問(wèn)我：“你的理想是什么呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞：“我不知道，還沒(méi)想好呢”
其實(shí)，她并不知道，在我心里，夢(mèng)想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)也摸不到的星。
童年是最純真的。那時(shí)的夢(mèng)想像沒(méi)有沾上灰塵的羽毛，風(fēng)載著它愜意飛舞——只要風(fēng)夠大，它便可到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方
人在初三，夢(mèng)已僵化，美好的夢(mèng)想化為幻象，說(shuō)不出的寒冷與失落把人的心與夢(mèng)拉著直往下墜。
初三的作文8
開學(xué)時(shí)老師、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)以及各種人都說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期很重要，你一定要用心學(xué)呀?！笨晌揖褪蔷o張不起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)到了初三我依舊是那樣懶懶散散的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不緊張?？赡苁俏曳潘蓱T了吧。
初三的上學(xué)期由于英語(yǔ)老師的各種找事，我被安置在講臺(tái)右邊，在哪個(gè)位置聽課會(huì)很認(rèn)真，就是粉筆灰太多。之后由于我出色的表現(xiàn)又回到了人群中，又恢復(fù)到之前了。
到了下學(xué)期，也就是現(xiàn)在正在度過(guò)的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期發(fā)生了很多的事，慢慢的我發(fā)現(xiàn)有些人我已經(jīng)離不開了，沒(méi)有了他們我會(huì)過(guò)的很孤單，而他們都在緊張學(xué)習(xí)，我卻還在放松中，不行，為了和他們同行，我要緊張起來(lái)還有一個(gè)多月零幾天的時(shí)間，我要開始臨陣磨刀了，把中考絕殺掉。加油吧！??！
初三的作文9
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽教我彈電子琴，在這之前我對(duì)樂(lè)器一竅不通。第一次彈琴我覺得很好玩，一會(huì)兒按下這個(gè)鍵，一會(huì)兒按下那個(gè)鍵，覺得有趣極了。媽媽先教我彈琴的指法，不過(guò)這個(gè)一點(diǎn)也不好玩。我彈了幾次，都沒(méi)有達(dá)到媽媽的要求，我開始有一些氣餒了。媽媽示范了一遍又一遍，我終于看出點(diǎn)門道。媽媽說(shuō)：“你以后沒(méi)事的時(shí)候多練練，相信你一定會(huì)練好的?！?/p>
從此之后，只要做完作業(yè)，我就獨(dú)自一個(gè)人練指法，也不用媽媽督促。我相信只要我下功夫，沒(méi)有辦不成的事情。過(guò)了一段時(shí)間，我的指法終于熟練了，媽媽開始教我彈奏曲子。就從我最熟悉，也是最簡(jiǎn)單的歌曲《兩只老虎》開始。她先告訴我樂(lè)譜上的1—7分別表示do—xi這七個(gè)音符。而這七個(gè)音符相對(duì)應(yīng)琴上的七個(gè)按鍵。媽媽先教我熟悉曲譜，分辨高低音，然后媽媽示范著彈了一遍曲子。美妙的音符從媽媽指尖跳出，真是好聽極了。我也學(xué)著媽媽的樣子，以為能夠一下就學(xué)會(huì)，誰(shuí)知根本不是我想的那樣。我怎么彈也彈不好，急得腦門上直冒汗。媽媽看到了安慰我說(shuō)：“不要著急，這是要一點(diǎn)一滴慢慢摸索的事情?！眿寢屜茸屛野亚V背熟，再掌握旋律。這首曲子是輕快的旋律，所以手指彈的時(shí)候也要輕快，不能拖泥帶水，要富有感情。這時(shí)候我才真正明白要彈好一首簡(jiǎn)單的曲子也這么不容易?？磥?lái)以后我要加緊練習(xí)了。
經(jīng)過(guò)一天又一天的努力，直到一首完整而富有感情的曲子從我指尖彈出，我贏得了父母的掌聲，我明白我收獲了成功，終于學(xué)會(huì)了彈琴！要想找到寶石和碧玉，就得翻過(guò)千山萬(wàn)水；要想找到珊瑚和瑪瑙就得下到大海里。付出辛勤和汗水就一定能夠獲得成功！
初三的作文10
走進(jìn)初三，我不再是那個(gè)愛玩的孩子，激烈的籃球場(chǎng)上缺少了我單薄的身影。圍墻外的小花還在開嗎？屋后水塘里小魚還在游吧，電腦上蓋著我心愛的藍(lán)色亞麻布。走進(jìn)初三，連運(yùn)動(dòng)也有了計(jì)劃，也有了更實(shí)際的目的。在初三里，我找到了“玩”的更深層的意義。
走進(jìn)初三，我像棋盤上一只過(guò)河的卒子，只能前進(jìn)不許后退！于是我努力學(xué)習(xí)讓知識(shí)來(lái)武裝自己。在七座大山的壓迫下，我在蝸行摸索，一步一步地往上爬。就算每天起早貪黑我也沒(méi)有怨言，就算一本本書壘成圍墻我也不會(huì)低頭，就算一堆堆作業(yè)放得小山我也不會(huì)放棄。走進(jìn)初三，我告訴自己這是一個(gè)必經(jīng)的階段。
走進(jìn)初三，我像一支離弦的箭。雖然身不由己，但我目標(biāo)明確。我知道家人為此付出了多少，我知道中考只是一小步，對(duì)于我的前途它將是一個(gè)巨大的飛躍。我不能白費(fèi)了這三年的光陰和汗水！
走進(jìn)初三，就像打碎了一個(gè)五味瓶樣樣滋味都有。我會(huì)因?yàn)橐坏李}做不出而愁眉緊鎖，也會(huì)因?yàn)槔蠋熞痪淇滟澏_心個(gè)半天。走進(jìn)初三，我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，穩(wěn)重。初三不僅是一貫學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)短，更是我走向成功的基石。
初三的作文11
每個(gè)人心中都有一盞燈，它名字叫理想，每個(gè)人都要走一段路，它名字叫人生，人如果沒(méi)有理想，就像是一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛。而我從小就有一個(gè)偉大理想。
我夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，這主要還是受作家楊紅櫻阿姨影響。她寫過(guò)許許多多書，這些書都很受小朋友和中學(xué)生歡迎，成了我們精神糧食，她書在一個(gè)個(gè)學(xué)生手中傳閱。書中那精彩片斷，讓我們陶醉；那豐富想像力，讓我們佩服；那優(yōu)美情境，讓我們癡迷。因此，當(dāng)我品讀她書籍時(shí)，心中就燃起了當(dāng)作家愿望。
我想當(dāng)一名作家不是口頭說(shuō)說(shuō)而已，我會(huì)認(rèn)真收集整理，多積累素材，平時(shí)我一定要多練，只要有什么新鮮，自己又親身經(jīng)歷過(guò)事情，都可以用筆記錄下來(lái)。時(shí)間久了，腦海里就有很多詞匯不斷地閃現(xiàn)，靈感就會(huì)源源不斷地來(lái)。我還要多多看好書，把從書中學(xué)到寫作方法運(yùn)用到自己作文中。我還要多多訓(xùn)練自己思維能力，這樣才能把語(yǔ)言組織得更有條理。
假如我當(dāng)上一名作家，我會(huì)寫多寫兒童喜愛書籍，我想寫兩部小說(shuō)：一本是科幻小說(shuō)《魔法食品王國(guó)》；另一本是校園小說(shuō)《友情》，專為初中生寫，要讓孩子們?cè)跁袑W(xué)會(huì)很多道理，我還要為自己書籍配插圖，讓書更加豐富。當(dāng)然我還要用心寫更多書，就一定會(huì)受到人們喜愛。
理想力量是巨大，但要實(shí)現(xiàn)自己理想，必須要從現(xiàn)在就學(xué)好知識(shí)，只有這樣作家夢(mèng)才會(huì)離我很近，這一成功大門才會(huì)迎接著我到來(lái)！
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