校園的花海作文 篇1
我們家鄉(xiāng)新津有一片美麗的“花?！?，它就是花舞人間，那里有許多五顏六色的花兒，譬如：荷花、山角梅、郁金香、向日葵……美麗極了！那我就給你們講講我去花舞人間的時(shí)候吧。
有一天，我和我媽媽、我哥哥、還有我大娘一起去花舞人間玩，我們到了那里就去買門票了，我們買完了門票就進(jìn)去了，我們走啊走，走，“哇”我們看到了滿池的荷花和荷葉，里面還有一些“呱呱呱”的聲音。你看，旁邊還有一個(gè)水池呢！水池里還有水和沙子，我眼睛一亮，“撲通一聲”我沖了下去，瞬間，我感到了一陣涼爽。我們又走了一會(huì)兒，“哇”我看到了一片花海，你就近一點(diǎn)兒，各種各樣的花香，就已經(jīng)陶醉在了你的心里。我們走到了坐觀光車的.地方，我們就坐著觀光車來到了美麗的花圃里，我們一進(jìn)去看到了美味的食物和美麗的花兒，我和哥哥順著看花的地方，來到了種花兒的頂端，那上面原來是一片“沙海，”我連忙跑過去，把鞋子脫了，然后就跑了進(jìn)去，那里面有很多可以玩沙子的東西，而且里面還有幾間小房子，小房子里面雖然沒有什么裝飾品，但是它可以為我們裝沙子呀！我們看完了，玩完了，我們就回家了。
我喜歡我們新津的這片“花海，”因?yàn)樗o大自然帶來了五顏六色的花兒。
校園的花海作文 篇2
剛到那兒人山人海，好不容易買到了票，從大門進(jìn)去就有四個(gè)大字映入眼簾——荷蘭花市。里面估計(jì)是賣花的，令我好奇心一下子上來了，賣什么花呢？進(jìn)去看看，黃色“阿波羅”，名副其實(shí)，給人一片光明。
從荷蘭花市出來向北走了一會(huì)兒，一片火紅的郁金香被微風(fēng)一吹，好似一群人在跳舞，又是仙女的紅袍降落人間，他們這一舉動(dòng)引來許多蜜蜂。熱情似“火”地歡迎我們。
走大約200米，一片白色的郁金香鑲嵌在一片紫色的郁金香中，像一個(gè)葡萄味兒的蛋糕上有幾滴奶油。
游覽了半個(gè)荷蘭花海，是該放松放松了。我們來到了“花海云”，玩了約半個(gè)小時(shí)，就去了人最多的地方——土耳其冰淇淋。
耳畔傳來小朋友快樂的笑聲，一旁的花也十分茂盛，仿佛在向人們招手。
西舞臺(tái)于校堂遙遙相對(duì)，在陽光的映襯下，如海市蜃樓，蔚為壯觀。
校園的花海作文 篇3
每天清晨來到學(xué)校，最先映入眼簾的都是那道美麗的風(fēng)景———學(xué)校值周老師忙碌的身影。
她們笑容親切，目光真誠，清脆的回應(yīng)著孩子們?nèi)藛柡颍骸巴瑢W(xué)，早上好！”。她們無聲審視著每位進(jìn)出的孩子，鞋帶系了嗎？又像媽媽一樣安慰小臉掛淚的新同學(xué)……看，門口那個(gè)橫沖直撞小同學(xué)，他莽撞的身影早以引來老師關(guān)注的目光。只見老師身體微微前傾，雙手隨著男孩跌跌撞撞的身影握了又松，松了又握，腿腳已不由自主的向著他的方向移動(dòng)，手臂慢慢舉起，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)的狀況，眼見小男孩腳下一個(gè)踉蹌，老師已一個(gè)健步?jīng)_了上去，一把抓住書包，頃刻扶住他撲向地面的`身體，驚慌未定的小男孩怯怯地望著老師，老師只是撫摸了一下他的頭，叮囑道：“注意安全，去吧！”老師心細(xì)如絲，沒有責(zé)怪批評(píng)他，沒有影響他一天的好心情。
老師對(duì)我們的關(guān)懷是這校園里最美的風(fēng)景。
校園的花海作文 篇4
近眼一看，原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場“美容”!瞧，風(fēng)兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫?？矗粌H僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們?？?，那一只只充滿活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家，也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲叟c溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過是舉手之勞，我們何樂而不為呢?讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。
我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事，除了綠色小義工，愛心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競賽，環(huán)保板報(bào)，環(huán)保講座，環(huán)保繪畫，環(huán)保作文等各種形式。
在上周，我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識(shí)競賽。這次的環(huán)保知識(shí)競賽在我眼中不是一場比賽，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害;它讓我收獲了大量的環(huán)保知識(shí);更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力，那么世界的明天將會(huì)更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來的，而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來的。
讓綠色走進(jìn)我們的校園吧!讓環(huán)保遍布美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。
校園的花海作文 篇5
秋天是桂花盛開的季節(jié)，不管走到哪里，都能聞到淡淡的清香。而這時(shí)，我們學(xué)校的桂花也競相開放。
每當(dāng)一陣風(fēng)吹過教室，同學(xué)們總能聞到一陣陣清香，令人心曠神怡。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花已經(jīng)開了不少了。只見桂花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的掛在樹上。有的桂花很安靜，好像一個(gè)閑情雅致的詩人呆在樹上，靜靜地觀賞四周的風(fēng)景。有的桂花愛聊天，正在跟另一朵桂花談笑風(fēng)生。有的愛熱鬧，猶如下課后很多小朋友在操場上一起玩?！ぁぁぁぁぁ?。貪婪地想要去接近它，忍不住要去加入它們，“??！一只毛毛蟲！”只見它胖胖的身體在桂花葉上拱啊拱的，時(shí)不時(shí)造起一座小橋，時(shí)不時(shí)小橋又變的平躺，雖然有趣，但是它身上的紅色斑斑點(diǎn)點(diǎn)卻讓我害怕，嗖——的一聲，我跑開了。此時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，桂花樹輕輕地?fù)u晃，有的落在地上，有的飄在天空，有的調(diào)皮地跳到了還沒有來得及跑開的我的頭上，我忍不住大喊：“好美啊，好香??！”
其實(shí)，桂花不只是外表美，心靈也很美呢！它既可以做桂花糕，桂花鹵等好吃的，還可以做藥材呢！桂花的開放，不是為了與其他的鮮花爭芳斗艷，而是把自己最美好的一面展現(xiàn)給人們，給人類提供了很多的好處。
校園的花海作文 篇6
我是黑龍江省綏濱鎮(zhèn)中心校六年級(jí)的學(xué)生，我們學(xué)校坐落在黑龍江省鶴崗市綏濱縣大同村。踏入學(xué)校大門，平整寬敞的操場映入眼簾，籃球場、環(huán)形跑道、乒乓球臺(tái)一應(yīng)俱全。三層高的綜合教學(xué)樓，矗立在正北方。東側(cè)是一排漂亮的平房，紅色的房蓋，格外顯眼，墻上紅色大字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。正南方的一片空地，冬季是冰場，夏季變成了足球場，這里是我們的樂園。最南邊兒是“百木園”，春季萬物復(fù)蘇時(shí)，園里花紅柳綠，夏季烈日炎炎時(shí)，園里綠樹成蔭，秋天，這里一片金黃。
綜合教學(xué)樓里，一樓走廊以賞冰樂雪為主題，展示了我校冰雪活動(dòng)的照片，激發(fā)師生們積極向上的生活情趣，展現(xiàn)了銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。二樓設(shè)有五大板塊，分別是閱讀，寫作，書法，繪畫，手工剪紙，分別展示了師生的作品，反映出師生們愛生活，愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)的精神風(fēng)貌，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)和生活的熱情。精心育人是三樓的主題，展現(xiàn)學(xué)校工作深入學(xué)生，深入家庭，深入社會(huì)，努力發(fā)揮學(xué)校的職能作用，為學(xué)生成長提供保障，為社會(huì)主義，建設(shè)培養(yǎng)合格人才的教育思想。
宿舍是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線：拖鞋，臉盆整齊的擺放在床下，床上平整潔白的床單，被子被疊成一個(gè)個(gè)方塊，宛如軍營一般。
我們學(xué)校是免費(fèi)午餐執(zhí)行校，全體師生均享受免費(fèi)午餐。這是鄧飛叔叔等500多名記者發(fā)起的愛心公益事業(yè)，我們是愛心公益的受益者。每次開餐前，全體師生先頌感恩詞，然后開餐。鄧飛叔叔，謝謝你們的愛心，我們一定努力學(xué)習(xí)，將愛心傳遞。
在這美麗的校園里，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)玩耍，收獲了珍貴的友情，老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們從無知變得優(yōu)秀，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。
在這美麗的校園里，我們和著音樂做廣播操，鍛煉身體，體育老師教我們踢足球，打乒乓球、練花樣輪滑，冰上速滑……
這美麗的校園承載了我小學(xué)六年的無數(shù)快樂與夢想，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來！
校園的花海作文【通用6篇】相關(guān)文章：