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初中語文閱讀理解解題技巧完整版7篇 初中語文閱讀理解解題技巧超詳細(xì)實(shí)踐詳解

時間:2023-10-20 10:38:00 綜合范文

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初中語文閱讀理解解題技巧完整版7篇 初中語文閱讀理解解題技巧超詳細(xì)實(shí)踐詳解

初中語文閱讀理解解題技巧完整版1

  閱讀理解題按難易程度分為表層理解和深層理解。

  一、判斷出文章的類別。根據(jù)各類文章的性質(zhì),在開始閱讀后有意識的著重去掌握和記住某些關(guān)鍵的內(nèi)容和詞匯。這樣既抓住了要害,又節(jié)省了時間,避免了在若干細(xì)節(jié)及無關(guān)全局的問題上糾纏。初中階段,碰到的主要是記敘文。如果是故事或傳記,就應(yīng)特別注意找出主要人物、事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主要情節(jié)以及最后結(jié)局。故事傳記主要是敘述主人翁的主要特征,他與其他重要人物之間的關(guān)系也應(yīng)同時記住。新聞報導(dǎo)、史地知識介紹,往往是一人一事地介紹,比故事、傳記要簡單,但也離不開記敘文的基本特點(diǎn),對于上述要求它們同樣適用。而新聞報導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)時間性、準(zhǔn)確性,因此要搞清時間、地點(diǎn)和數(shù)字。

  二、分別理解問題與答案。用邊看問題便找答案這種方法,難以提高閱讀理解的'效率,尤其是對于深層理解的文章,應(yīng)瀏覽全文,了解全文的概貌??赐旰?,應(yīng)記住文章的要點(diǎn),重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字,不同的人名,地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號,以便查找。

  三、注意找出主題句。要善于引導(dǎo)學(xué)生利用主題句來查找有關(guān)信息。一般說來,論述性較強(qiáng)的文章或說明文,每一段或相關(guān)的幾段里總有一句是主題句。讀了主題句后,便能知道這一段大致的中心內(nèi)容。

  總結(jié):因?yàn)橹黝}句概括了全段的主要內(nèi)容,而該段其余的句子則是用來闡述或說明主題句的。

初中語文閱讀理解解題技巧完整版2

  讀材料

  通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中,往往是行之有效的`一個辦法。

  有的學(xué)生要用順讀法,就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用倒讀法,就是先讀題目(四個選項(xiàng)不讀)后讀短文,最后尋找答案。我比較贊成倒讀法,因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問題閱讀,目的明確,容易集中,能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀時間。倒讀法對表層理解的題目(提問時間、地點(diǎn)、原因等)效果最好,對深層理解的題目,要從短文的整體內(nèi)容出發(fā),進(jìn)行概括和總結(jié),分析所提供選項(xiàng),作出準(zhǔn)確的判斷。

  因此,解答這類題的中心步驟就是閱讀,既要閱讀短文,又要閱讀題目。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上,就可以對文章后面所給的問題,分別用一次判斷、逐個分析以及 排除法等方式來進(jìn)行判斷解答了。

初中語文閱讀理解解題技巧完整版3

  看要求

  看要求做題,要做到細(xì)讀文章的內(nèi)容,機(jī)智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細(xì)讀全文。在進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時一般要做到如下幾點(diǎn):

  一要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句,把握其基本意義,認(rèn)清它們在句子中的具體含義,根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義,學(xué)生特別是要學(xué)會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息,即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。

  二要排除生詞的障礙,遇到生詞要通過上下文,大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進(jìn)行推測、推理和推斷,還可以通過構(gòu)詞常識大膽猜測。

  三是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案,要善于利用閱讀文字材料中的原文材料,果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞,可以放過去,不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時,不要著急,也不要輕易放棄,我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。

  解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案,因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果,尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文,了解閱讀理解全文的概貌??赐旰?,應(yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn),閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、 地點(diǎn)、定義和數(shù)字(不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號,以便查找)。同時我們一定要掌握好閱讀理解的.解題速度,有效地控制閱讀理解的考試時間,先易后難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。碰到閱讀理解的難題時,千萬不要鉆牛角尖,耽誤太多時間。

  總之,一時做不出的閱讀理解的題,要果斷舍棄,以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完 后,如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。

初中語文閱讀理解解題技巧完整版4

  想象美麗,情境再現(xiàn)。作者先用深情的語言,通過想象描述畫面,為我們再現(xiàn)了一個值得回味的畫面,美麗動人;然后抒情議論,最后點(diǎn)題。

  漫漫古典情讓我陶醉

  徜徉在古典文學(xué)的漫漫長河中,那些永不褪色的畫面讓我陶醉。

  我看到了一個踽踽獨(dú)行的中年人,他神情憂郁,停在了一個破敗的房子前,久久不忍離去。四周一片寂靜,這時從臨近的一戶人家里突然傳出了一聲聲清脆的笛聲,打破了四周的寧靜。中年人開始止不住地流淚,他低低地,斷斷續(xù)續(xù)地吟詠著:悼嵇生之永辭兮,顧日影而彈琴。哦,這是一幅怎樣美麗的畫面,面對好友嵇康的舊居,悲傷的向秀情不自禁回想起了往日,想起了嵇康最后的身影。是的,當(dāng)初看似堅不可摧的強(qiáng)權(quán)政治,可以壓抑正直文人一時的聲音,卻不能抹殺他讓人懷想的背影,那個在刑場上從容不迫彈起《廣陵散》的嵇康定格在了好友以及后人深情的遙望中!我陶醉于《思舊賦》描繪的那個永恒的背影。

  我繼續(xù)往前走,跨越幾個朝代,置身在了大唐王朝的安史之亂中。這是一個生靈涂炭的時代,沒有任何人能夠逃脫戰(zhàn)火。我沿著一座座村落慢慢行走,看到了一派衰頹的'景象。這時候,我聽到幾個孩子歡快的笑聲,望見了一戶人家。這家人住在極簡陋的房子里,卻流露出發(fā)自內(nèi)心的喜悅。主人應(yīng)該是在招待一位遠(yuǎn)方來的客人,孩子們對這位客人異常好奇,圍著他問東問西,主人從園子里采摘下新鮮的蔬菜用來招待這位遠(yuǎn)客。客人被主人家的盛情感動著,這是亂離年代多么可貴的相聚??!于是我聽到客人的吟誦:人生不相見,動如參與商。今夕復(fù)何夕,共此燈燭光?這次溫馨的相聚便也成了永恒,我陶醉于濃濃的朋友情誼之中!

  我又走進(jìn)一個熱鬧的酒宴,已經(jīng)是深夜時分,然而還是聽到一片笑聲嚷嚷。人們玩著射覆的游戲,觥籌交錯中,人們的笑影也模糊了。然而,我分明感覺到了一個青年男子的深情注目,他目不轉(zhuǎn)睛地望著一位女子,卻苦于找不到交談的機(jī)會。忽然女子起身離開,男子追了過去。在畫樓西畔的桂堂東他們得以有了片刻交談的機(jī)會。盡管交談是那么短暫,盡管這份單純的愛情是如此匆忙,但玉溪生深情綿邈的文字把這份情感定格成了永恒。我陶醉于昨夜星辰昨夜風(fēng)的畫境里。

  漫漫古典情讓我陶醉!

  總結(jié):這里創(chuàng)設(shè)的情境,幫助讀者完成了積極的情感體驗(yàn),使讀者置身于一個有血有肉的精神境界之中,完成了與文中人物進(jìn)行心靈對接的任務(wù),真真正正品味到了文 章所蘊(yùn)含的內(nèi)在情愫。

初中語文閱讀理解解題技巧完整版5

  詩人著力塑造了琵琶女的形象。作者是通過虛構(gòu)的情節(jié),抓住了要害的。

  從開頭到猶抱琵琶半遮面,寫琵琶女的出場。

  首句潯陽江頭夜送客,只七個字,就把人物(主人和客人)、地點(diǎn)(潯陽江頭)、事件(主人送客人)和時間(夜晚)一一作概括的介紹;再用楓葉荻花秋瑟瑟一句作環(huán)境的烘染,而秋夜送客的蕭瑟落寞之感,已曲曲傳出。惟其蕭瑟落寞,因而反跌出舉酒欲飲無管弦。無管弦三字,既與后面的終歲不聞絲竹聲相呼應(yīng),又為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。因無管弦而醉不成歡慘將別,鋪墊已十分有力,再用別時茫茫江浸月作進(jìn)一層的環(huán)境烘染,就使得忽聞水上琵琶聲具有濃烈的空谷足音之感,無怪乎主人忘歸客不發(fā),要尋聲暗問彈者誰、移船相近邀相見了。

  從夜送客之時的秋蕭瑟、無管弦、慘將別一轉(zhuǎn)而為忽聞、尋聲、暗問、移船,直到邀相見,這對于琵琶女的出場來說,已可以說是千呼萬喚了。但邀相見還不那么容易,又要經(jīng)歷一個千呼萬喚的`過程,她才肯出來。這并不是她在拿身份。正象我渴望聽仙樂一般的琵琶聲,是直欲攄寫天涯淪落之恨一樣,她千呼萬喚始出來,也是由于有一肚子天涯淪落之恨,不便明說,也不愿見人。

  總結(jié):詩人正是抓住這一點(diǎn),用琵琶聲停欲語遲、猶抱琵琶半遮面的肖像描寫來表現(xiàn)她的難言之痛的。

初中語文閱讀理解解題技巧完整版6

  這篇說明性的課文,向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。課文語言準(zhǔn)確,簡練,又不乏生動。

  趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6咪,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它制造奇特,人不知其所以為。這座橋的特點(diǎn)是:

 ?。ㄒ唬┤珮蛑挥幸粋€大拱,長達(dá)37.4米,在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。

  (二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計,不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱,橋身也更美觀。

 ?。ㄈ┐蠊坝?8道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的`弓合攏在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。

 ?。ㄋ模┤珮蚪Y(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說,遠(yuǎn)望這座橋就像初月出去,長虹飲澗。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

  1.概括這段文字的大意。選出正確答案,將它的字母填入括號內(nèi)。

  A.說明趙州橋非常雄偉。

  B.說明趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

  C.說明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn):結(jié)構(gòu)巧,用料省,強(qiáng)度高,形式美。

  D.說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

  2.將這段文字劃分成三個層次,在文中用‖隔開。

  3.作者以準(zhǔn)確而生動的語言解說事物特點(diǎn),或運(yùn)用比喻,或列舉數(shù)字,或引用古籍,或舉例說明等。分析下邊的句子,指出它們各屬于哪一種?并指出這些句子分別說明了有關(guān)趙州橋的哪一點(diǎn)?

  (1)全長五十點(diǎn)八二米,兩端寬九點(diǎn)六米,中部略窄,寬九米。

  (2)橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。

  (3)唐朝的張嘉貞說它制造奇特,人不知其所以為。

  (4)橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

  (5)唐朝的張鷟說,遠(yuǎn)望這座橋就像初月出云,長虹飲澗。

  4.要準(zhǔn)確地說明對象,必須用語準(zhǔn)確,講究分寸,體會下邊句子中加黑詞語的作用。

  (1)在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。

  (2)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。

  總結(jié):這篇課文,從建筑藝術(shù)這個側(cè)面,介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)這篇課文,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情緒。

初中語文閱讀理解解題技巧完整版7

  初中語文閱讀理解解題技巧之天上的街市

  【—之天上的街市】,《天上的街市》是現(xiàn)代文學(xué)家郭沫若所作的一首詩。全詩恬淡平和,意境優(yōu)美,清新素樸。

  閱讀下面的詩歌,完成后面的練習(xí)。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,

  好像閃著無數(shù)的明星。

  天上的明星現(xiàn)了,

  好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

  我想那縹緲的空中,

  定然有美麗的街市。

  街市上陳列的一些物品,

  定然是世上沒有的珍奇。

  你看,那淺淺的天河,

  定然是不甚寬廣。

  那隔著河的牛郎織女,

  定能夠騎著牛兒來往。

  我想他們此刻,

  定然在天街閑游。

  不信,請看那朵流星,

  是他們提著燈籠在走。

  4.這首詩的作者是________,原名郭開貞,詩人、學(xué)者。代表詩集《________》《星空》等。

  5.這首詩有寫實(shí),但更多的是想象。請指出詩中的想象部分。

  6.想象部分是用哪個字來統(tǒng)領(lǐng)的?

  7.想象的東西詩人卻說得很肯定,說得似乎確有其事,請說說詩人為什么要這樣寫?

  8.詩中牛郎織女的'故事跟傳說中的大不一樣,詩人為什么要這樣處理?

  9.請你展開聯(lián)想想象,運(yùn)用修辭方法,把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞擴(kuò)展成一段50字左右的文字。(詞語順序不拘)

  總結(jié):詩人把繁星滿天的夜空,想象為是點(diǎn)著無數(shù)街燈的天上街市,又改造了牛郎織女的傳說,把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游,用以象征他們的生活的幸福美好,反襯了當(dāng)時社會的不安穩(wěn)和人民的痛苦。

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