下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文10篇，供大家賞析。
小學(xué)生優(yōu)秀作文1
中國，幅員遼闊、歷史悠久，每個民族都有許多獨特的傳統(tǒng)習(xí)俗，如同一座美麗的大花園，絢麗多彩。我的家鄉(xiāng)在湖北，這里有許多習(xí)俗流傳至今，平時吃正宗牛肉面、牛雜面、黃酒，春節(jié)給小孩子壓歲錢，最討我喜歡。下面，就讓我細(xì)細(xì)道來吧?！ 〖亦l(xiāng)的冬天，寒風(fēng)刺骨，吹到臉上如同刀割一樣疼，出行的人們都戴上厚厚的帽子，穿上暖和的棉衣，河水也一改往日的活潑，恬靜地睡著了。在這個時候，如果讓你吃一碗家鄉(xiāng)的熱氣騰騰的牛肉面和牛雜面，一定會讓你熱血沸騰，仿佛來到了盛夏的懷抱！全天下的人都知道，我家鄉(xiāng)的牛肉面和牛雜面是出了名的美味，最講究香、辣、鮮、麻、味厚、有回味，牛肉、牛雜加入秘方調(diào)制后還保持肉質(zhì)本身的鮮美味道。我在家里，要是一天不吃牛肉面就會一天吃不下飯?！ 〈汗?jié)到了，小孩都會給親戚好友拜年，然后有機會拿到壓歲錢。這個習(xí)俗其實來自一個民間傳說。在古時候，有一種民間怪物，叫“歲”，傳說它專門在除夕夜不聲不響地跑到別人家里，把手放在小孩頭上，過了一會兒，又不聲不響地逃走，到了第二天早上，那個小孩子就會傻掉。于是有人想出辦法，把銅幣放在自己孩子的頭上，“歲”就不敢來害人了，這個辦法有點靈驗，一傳十，十傳百，后來人們把壓頭的`銅幣取名“壓歲錢”了。家家戶戶、祖祖輩輩都渴望小孩平安，所以給小孩壓歲錢的習(xí)俗就從古傳到了現(xiàn)在?！ ∥业募亦l(xiāng)還有很多民間習(xí)俗，比如賽龍舟、貼春聯(lián)等，展現(xiàn)了優(yōu)秀的中華文化。聽了我的介紹，你想來我的家鄉(xiāng)和我們一起親身感受？如果喜歡，那就馬上來，我在家鄉(xiāng)等你喲！
小學(xué)生優(yōu)秀作文2
啦啦啦，我是一輛“萌萌噠”的自行車！主人每天騎著我去上班，我好開心。
出門了，我載著主人，快樂地走著。這時，我遇到了一個大個兒，一瞧這體態(tài)，就知道是汽車。這汽車也真是的，一見到我就對我說：“我們比賽怎么樣，誰先栽著主人到公司誰就贏，比不比？”原來他的主人和我的主人在一個公司上班，呵，管他呢，比就比！“好吧，那就比！”“哼，不自量力的家伙，你一小破自行車能和我大汽車比，既然你敢和我比，那么我就不客氣嘍！”剛一說完，大個兒就一溜煙地跑沒了蹤影。
雖說他馬力十足，可我也不是吃素的。我十分努力地跑著，誰知，剛一上路就遇上了堵車，我努力搜尋者大個兒的身影，估計已經(jīng)被堵在路上了，我載著主人繼續(xù)向公司進發(fā)。
雖說堵車，可絲毫影響不到我的行駛，我身材嬌小的優(yōu)勢可是發(fā)揮的淋漓盡致。我在窄窄的'空隙里來回穿梭，每路過一輛車，我就十分驕傲地向他們行禮，這些車用十分羨慕的眼神看著我，我才不管呢！大約行了十多分鐘吧，我終于看到了大個兒的身影。我載著主人向他奔去，哈哈，終于追上你了！我驕傲地向他行禮，他十分憤怒地瞪著我，我也沒有理會他，載著主人奔向了公司。
到了公司，我在停車場里等了許久，大個兒才到。他停到我面前，羞愧地說：“我真不應(yīng)該這么小瞧你，沒想到遇到堵車你比我強多了！”
小學(xué)生優(yōu)秀作文3
老師是一盞燈，黑夜中照亮前行的遠(yuǎn)方；老師是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；老師是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。
我的班主任是一個雙面老師。她有時活潑開朗，有時嚴(yán)肅認(rèn)真，難以捉麼。
說她活潑是因為五年級有一次，我們?nèi)嘣诓賵錾贤鎯喊卫细鶅?，殷老師也參與其中，跟我們一起玩兒得好開心。我們玩兒了一整節(jié)課，大家都沒有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒，跟大家玩兒的正起勁兒呢！
還有這次的.繩操訓(xùn)練，因為我們班大部分人都是網(wǎng)繩隊的，所以不用參加繩操訓(xùn)練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個下午，而且殷老師也跟我們一起跳，完全看不出她是一個老師，倒像是一個童味兒十足的孩子。
說她嚴(yán)肅認(rèn)真是因為，她對待所有事情都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，一點兒也不馬虎。
記得每一次上交的寒暑假的作業(yè)都會不全，殷老師就拿著名單一本一本的排查，直到把全部“漏網(wǎng)之魚”查出后，在一個個的找到他們吧作業(yè)要來，但如果他們說沒帶，殷老師就會問你是沒寫還是沒帶，但他不會罰你，你只要在她規(guī)定的時間里把作業(yè)交出來就行。
殷老師還時不時的跟我們談心。也許是在班會課上，也許是在品社課上，話題也會不一樣，隨心所欲。我們會聊聊對老師上課你感不感興趣，你喜歡讀那類書，什么書？對環(huán)境保護有哪些建議……因此，殷老師也是我們的知心朋友。
殷老師很愛我們這個大家族，我們也很愛殷老師，我很慶幸我是這個大家族中的一份子，我也很驕傲我有這樣一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)又天真活潑的老師。
小學(xué)生優(yōu)秀作文4
尋找春天福建省漳州市南靖縣山城鎮(zhèn)山城中心小學(xué)五年二班李博巍“春天在哪里，春天在哪里，春天就在……”每當(dāng)聽到這首歌我總會自然而然地想，春天到底是在哪里呢？
我懷著疑惑的心情來到風(fēng)景如畫的月眉公園，映入眼簾的是一片生機勃勃的景象。公園里春意盎然，百鳥齊鳴，眼前的綠色盡收眼底。藍(lán)藍(lán)的天空映著幾朵潔白的云朵，剛抽出嫩葉的柳樹，加上蒙蒙的毛毛細(xì)雨，形成了一幅美麗的.春景圖。
瞧，那草地上綠茵茵的小草，忍不住好奇，鉆出泥土，探出頭，等待著春雨的滋潤。其它的小草不見了，爭先恐后地破土而出，為春天增添了許多生機。
走著走著，不知不覺中走到了江畔。河岸上可是春色滿園。瞧，那一棵棵開滿粉紅色的桃花的桃樹在春天里發(fā)芽長葉。那一朵朵粉紅色的桃花一朵挨著一朵擠滿了整個枝頭。在微風(fēng)中，花兒來回地擺動，，像喝醉了酒一樣，花兒還散發(fā)出陣陣清香，引得蝴蝶在它們身邊翩翩起舞。
放眼望去，對岸的柳樹，早已抽出帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)習(xí)習(xí)，柳枝輕輕拂過水面，浪平如鏡的河面泛起一道道漣漪。一條條柳絲垂下河面，像一位長發(fā)少女，將滿頭發(fā)青絲灑向水面，真是“萬條垂下綠絲絳”啊！
忽然，下起毛毛細(xì)雨。綿綿細(xì)雨，仿佛千萬條銀絲，從天空中飄落下來，像一顆晶瑩踢透的珍珠散在了大地上。它悄悄滋潤著肥沃的泥土，輕輕的喚醒了大地，它慈母般地?fù)崦前椎摹⒓t的、藍(lán)的、紫的……各色的花，綠色的小草，粉紅的桃花、翠綠的柳絲，使大地變得更綠了，綠得生機勃勃，綠得生機盎然，綠得光彩奪目。這一切不正是春天的景象嗎？?。∥艺业搅舜禾?，原來春天是無處不在的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文5
一次晨跑，冒著飄灑的雨珠。天，陰霾迷蒙；雨，淋淋漓漓；路，坑坑洼洼。晨跑者不會卻步，手打雨傘，奮然前行，享受雨中早跑的一番獨得之樂。
一年四季，不管是晴天落雨，還是寒冬酷暑，晨跑者，從不歇步。堅持，這是晨跑者取得成功的秘訣。
在晨跑中，繞指柔可化為百煉鋼。在剛練跑的日子里，你會覺得腿酸、胸悶、上氣不接下氣，隨著晨跑的持續(xù)，這些癥候會逐漸消失，距離越跑越遠(yuǎn)，腳步越跑越快，隨之，身體也越來越硬朗。晨跑者能磨練人的意志。貪圖被窩享受，畏懼風(fēng)霜雨雪、嚴(yán)寒酷暑的人，肯定不會取得晨跑的成功。懶惰與享受是晨跑的天敵。晨跑要經(jīng)受住嚴(yán)峻的.考驗，要戰(zhàn)勝自我、克服慵懶，不畏艱難，持之以恒。通過晨跑，人的意志逾來逾堅強。
在晨跑中，我們可傾聽到生命的交響樂章。晨跑者，昂首挺胸，直奔向前，步履矯健，落地有聲。每當(dāng)聽到“嗒、嗒！”有力的落地聲時，我似乎聽到生命健旺的交響曲。
在晨跑中，我們的身心可以得到凈化。吸進的是新鮮清冽的空氣，吐出的是體內(nèi)的濁氣。有時，田野的芳香，不時鉆進你的鼻子里。喧囂的鬧市，在清晨卻顯得出奇的安靜。被浮澡、緊張所困擾的都市人，渴望得到的就是這種田園詩中描繪的寧靜。晨跑者享有清新與寧靜。
我們都知道“一天之計在于晨”，晨跑者抓住了一天中最可寶貴的“晨”，無疑是最善于利用時間的人。我喜歡晨跑！我感謝晨跑。
小學(xué)生優(yōu)秀作文6
大海啊大海，是我生長的地方每當(dāng)聽到這首《大海啊，故鄉(xiāng)》時，我的眼前都會浮現(xiàn)出大海波濤洶涌的情景。終于，我在五一放假期間，和小伙伴們再次來到了北戴河。
第二天一早，我們就迫不及待地奔向海邊。金色的沙灘在陽光的照耀下暖洋洋的，踩在腳下，舒服極了；站在木橋上俯視，蔚藍(lán)的大海好像一位脾氣古怪的老人，時而低聲怒吼，時而唱著愉悅的歌曲；又像一位胸懷寬廣的長者，包容著每一粒細(xì)沙；還像無私的父母，把一個個精美的貝殼都貢獻出來。
細(xì)軟的`沙灘上，人們或是愜意地休息，或是嬉笑打鬧著，好不快活。看，這邊的孩子們正在堆沙城堡，沙灘上回蕩著他們銀鈴般的笑聲。一個木制燈塔矗立在一旁，好像在為他們拍手喝彩。
大海邊，孩子們?nèi)齻€一群，兩個一伙，有的搭著伴找貝殼和海帶，有的挖皮皮蝦，還有的在打水仗。這時的海水還有些涼，但大家都毫不在意，玩得不亦樂乎。
我們在海灘拾貝殼，這些貝殼形狀各異，大小不一。我彎腰從海里撈出一個又一個貝殼，用海水洗干凈，放在手里細(xì)細(xì)欣賞。我想象著它們被串成項鏈的樣子，風(fēng)一吹，貝殼便叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫饋恚锹曇粝裥『恿魉?，清脆，卻帶著幾分含蓄。
雖然這是我第三次來北戴河，但回去時我還是戀戀不舍。那蔚藍(lán)的大海、金色的沙灘、小巧的貝殼將會永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
小學(xué)生優(yōu)秀作文7
嗨，大家好，我是蘆薈，是一種草本植物。我的祖先生活在荒山野嶺里，因為我有特殊的本領(lǐng)：一則可以當(dāng)盆花來欣賞，二則可以當(dāng)藥物備用，所以被人類移植到家中種植。我是三年前被小主人從花卉市場買回來種在家里的陽臺上的。
我的形狀像劍麻，但沒有他那么高大強壯。我的每一片葉子上都長有又粗又短的小刺，小朋友不小心碰著我，會被刺傷的。
我的本領(lǐng)可大了，可以治療許多傷痛。比如燙傷、蚊蟲叮咬、喉嚨痛等等，還可以清熱解毒。有時候，小主人的媽媽還會把我的`葉子剖成薄片，敷在臉上做美容呢!
有一次，小主人在回家的路上不小心摔了一跤，腿上出了血。她趕忙跑回家，扯下我的一片葉子，取出透明的葉肉，涂在她受傷的腿上。半小時后，小主人的腿就不痛了，看起來我還有止血鎮(zhèn)痛的功效呀。
我還是抗旱植物的其中一種。毫不謙虛地說，即使兩個星期都不給我澆水，我照樣長得生機勃勃。這是因為我的葉子是肉質(zhì)莖，里面儲存了大量的水分，所以，我很容易存活。
現(xiàn)在人們利用我們身上特殊的本領(lǐng)，開發(fā)了許多新產(chǎn)品，這樣我的兄弟姐妹們的身影在人類生活中越來越頻繁地出現(xiàn)。比如：蘆薈洗發(fā)露、蘆薈防曬霜……人們甚至把我們做成各式各樣的蘆薈系列的營養(yǎng)菜肴，能為人類服務(wù)，我很高興很自豪。
小學(xué)生優(yōu)秀作文8
無論冬怎么胡鬧，春也總會來亮一亮相，向全世界展示她的美麗。在冰雪融化的小河，在街道旁的柳樹上……到處都有春天的氣息。
如果有一天你一直看慣了鉛色的天空，突然有一天藍(lán)了起來；如果有一天你吹慣了凜冽的'寒風(fēng)，突然有一天捎來了暖意。而太陽又欣喜地從林間露出黃胖的臉蛋，好像破天荒一次照到這里，你一定會驚訝。第一批小花站在風(fēng)中輕點頭；第一批小蟲子把觸須探出了泥土；第一批小動物在冬雪還沒化盡的田野誕生……
春，一場春雨，一場春風(fēng)，都變化多端，先說那一場雨，雨，下落到竹林里，林間透過月光，下著一場雨，仿佛進入了仙境一般。
而風(fēng)，在天上自由自在地飛，有時還把白云當(dāng)作氣球吹來吹去，它的自在讓心里沉重的人們放松了心情……
而春天最美麗的氣息和最耀眼的氣息則是一枝枝一朵朵綻開臉寵的“小公主”，她們爭奇斗艷，爭相開放，都希望自己第一個被人看見，又好像在辦比美大賽似的。
我來到鄉(xiāng)村，沿著小河走。小河里密密匝匝地浮著木材，人們開始利用流水輸送冬天砍伐下來的木材了。在小河注入大江、大湖的地方，木筏工人做了一道堰，堵住小河口，在那里把木材編成木筏，繼續(xù)向前輸送。
我在一棵云杉樹下，找到一個大螞蟻窩。起初我以為這不過是一堆垃圾和老針葉呀，怎能想到會是一座螞蟻城呢？原來一只螞蟻也沒看到，簡直就是一座空城?，F(xiàn)在好了，雪化了，螞蟻都出來曬太陽，在長期的冬眠之下，它們非常虛弱，粘在一起，黑糊糊地一團團，我動了動它們，可它們已連反擊的機會也沒有，看來得過幾天才能好。
春天的氣息無處不在，只要認(rèn)真觀察，一切都有結(jié)果，甚至比我發(fā)現(xiàn)的還多喲！
小學(xué)生優(yōu)秀作文9
懷念外婆
那是一個秋高氣爽的夜晚，明月高高地懸掛在空中，就是在這個寧靜的秋夜，21時38分，婆婆靜靜地沉睡了。噩耗傳來，我不禁放聲痛哭。死亡，對于十一歲的我來說是多么可怕，何況死去的是最疼愛我的外婆，她才六十五歲?。槭裁纯鞓返臅r間總是那么短暫，悲傷卻來得如此突然！
20xx年7月24日，我們到外婆家，來參加外婆的葬禮，穿上白葬鞋，白襯衫，我們來到了外婆的小房間。一個個五彩繽紛的花圈在我眼里也不那么漂亮了，那濃濃的悲傷氣氛使我們剛一踏進房間，淚水就盈滿了眼眶。
在這五天里，我特別難過，一想到外婆再也回不來了，我的眼淚就忍不住流了下來。我感覺到外爺心里特別難過，我難過可以哭出來，可是外爺是個男人，他不能哭出來。他只能在晚上睡覺的時候，一個人躲在被窩里偷偷地哭，我看著都心疼。可是我也不能不讓外爺哭，也許哭出來心里會好受一些。就這樣經(jīng)過了六天，這六天我仿佛都活在痛苦之中。我真的希望外婆能回來看我和外爺，哪怕是一眼我都愿意。
在最后一天，外婆要入土了，我再也不能看見外婆的臉了，她被放進厚厚的棺木里，我的`心好像在用刀割，淚水不住地往下淌。一向堅強的外爺，他今天也終于哭出了聲。
人生是短暫的，所以從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一分每一秒和親人在一起的日子。
小學(xué)生優(yōu)秀作文10
當(dāng)我們剛剛出生的時候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一個字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識的火把交給下一個火炬手——老師。
于是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好啊！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學(xué)會了各種為人處世的方式，了解了社會上的'人情冷暖……
到了后來，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！
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