下面是范文網(wǎng)小編收集的散文作文6篇，歡迎參閱。
散文作文1
我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“29”的分?jǐn)?shù)（六年級(jí)滿分是30），還經(jīng)常在課堂上朗讀。
聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，哪個(gè)學(xué)生不愿意受到老師夸獎(jiǎng)？慢慢地，咸味和澀味涌上心頭。下課后，同學(xué)們神情怪怪的。跳皮筋時(shí)，兩邊都不要我。要知道平日里，因?yàn)槲覀€(gè)子高，跳得好，大伙都搶著跟我一邊。我和誰說話，人家都會(huì)裝作沒聽見，扭身走開，故意跟別人大聲說笑。他們一塊兒邊說邊看著我。
我開始懂得什么叫孤獨(dú)，什么叫被嫉妒。
這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會(huì)過去。大家畢竟小，容易健忘。我又是大隊(duì)長(zhǎng)，人緣挺好，她們有事都愛找我。
作文每?jī)芍苤v評(píng)一次，我便經(jīng)受一次精神的煉獄。
我開始隨意寫作文，平平淡淡?！澳愕淖魑耐瞬搅?，是不是驕傲了？”老師問我。我沉默。不是不愿意告訴老師原因，我不知道怎么說。假如我說了，老師會(huì)在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓，我的處境就更糟。
老師苦口婆心開導(dǎo)，我又開始認(rèn)認(rèn)真真寫作文。老師滿意了，同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始，就沒有一個(gè)萬全之策嗎？
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念作文時(shí)，大伙聽得津津有味，還不時(shí)發(fā)出會(huì)意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個(gè)人的名字。
我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進(jìn)步嗎？”老師說：“你近來寫得不錯(cuò)。今天下午我還要讀你的作文?！薄拔矣幸粋€(gè)小小的請(qǐng)求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說。老師注視著我。“您念我的作文時(shí)，是不是可以不念我的名字?！蔽夜淖阌職庹f完蘊(yùn)藏在心中許久的話?！盀槭裁矗课疫€是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是無名氏寫的吧？”
我鎮(zhèn)靜下來，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的，并不重要。不說名字，您讓大伙討論的時(shí)候，沒人拘著面子，反倒更好說意見?！薄澳阏f的有點(diǎn)道理。好吧，讓我們下午試一試。”老師答應(yīng)了。
那天下午的情形如我所料。同學(xué)們充滿好奇，發(fā)言比平日熱烈得多。下課后，我和大伙快活地跳皮筋?！班?，慕容千雪，今天念的范文是你寫的吧？”有人問我。“不能老是她寫得好，我看今天一準(zhǔn)是別人寫的。”有人這樣說。我一概只笑不答，問得急了，就說：“我看像是你寫的?！?/p>
現(xiàn)在，我的作文越寫越好，和同學(xué)們也能友好相處了……
散文作文2
麥德姆;一路狂奔，吹枯拉朽，從東南沿海席卷而來。
昨天上午就開始一陣陣的大雨伴著狂風(fēng)肆虐的橫掃大地，發(fā)出低沉的怒吼，似乎要把這個(gè)世界都吞到肚子里。天陰沉沉的，整個(gè)被黑云籠罩，云層厚厚的，昨天還是艷陽高照的酷暑，今天整個(gè)變成另一個(gè)世界，光線昏暗，低沉，似乎大地沒一點(diǎn)生氣。
海邊的小漁村，漁民們將漁船都集中到一起，用纜繩牢牢地連接起來，臺(tái)風(fēng)把海浪也一層層推到岸邊，濺起浪花，又被狂風(fēng)撕成粉末飛散。野地里的大樹也彎下他的軀干，樹冠被刮向一個(gè)方向，其間那些殘枝敗葉隨風(fēng)而去，不知去向，他也在淘汰者不能生存和應(yīng)該拋棄的的那些部分。
我冒著大雨和狂風(fēng)到海邊，手中的傘是高低不管用的，身上的衣服被雨打的貼到身上，我一遍遍的用手抹著臉上的雨水，我要去看海，要去看麥德姆肆虐的海上是什么樣子。
路上沒有人，連農(nóng)家的雞鴨也回到窩里，往常經(jīng)?？吹降暮＿吥切╅L(zhǎng)頸可愛的海鳥啊，白色的鷺鷥啊這會(huì)都不知藏到哪里去了，還有那些可憐的狗狗，也躲在避風(fēng)處，睜著驚恐的眼睛望著這可怕的世界。我來到海邊的攔海大堤上，風(fēng)向是正從海面過來，又值漲潮，海浪一排排的咆哮著把污濁的海水拋向岸邊，后面又繼續(xù)上來，不停歇的耗著它巨大的能量。風(fēng)吹的幾乎睜不開眼睛，雨水和風(fēng)拍打著身上，衣服滴著水。海浪揚(yáng)起來的時(shí)候，狂風(fēng)就把他們吹向更遠(yuǎn)的空中，變成水沫和雨霧。我看著，我低下身子躲在大堤下面感觸著，傾聽者大海和麥德姆的步伐，感觸著大自然的威力。大海的咆哮，臺(tái)風(fēng)的吼叫，附近山上的林濤，組成了一支雄渾的大自然臺(tái)風(fēng)狂想曲，高亢昂揚(yáng)的狂想曲。又像一支;大自然的;英雄交響曲;感覺那么雄渾和諧，那么昂揚(yáng)震撼。
有臺(tái)風(fēng)的夜晚來的比平時(shí)都早，云層在不斷的加厚，并飛快的奔跑著，似乎去趕往新的約會(huì)地點(diǎn)，高處云層緩慢的移動(dòng)，底層的一團(tuán)團(tuán)，一片片在快速的不停地轉(zhuǎn)換著各種圖樣在行進(jìn)著，原野上的植被向一個(gè)方向俯身，并發(fā)出各種不情愿的聲音，空中時(shí)不時(shí)的有被狂風(fēng)吹起的枝葉和其它東西飛過，感覺似乎就是世界末日的來臨。一切都讓位于狂暴的臺(tái)風(fēng)。
夜晚來臨了，房間里并不安寧，狂風(fēng)從窗戶縫隙不停地鉆進(jìn)來，發(fā)出各種怪叫，隨著縫隙的大小變換著聲音的高低和長(zhǎng)短，像鬼哭狼嚎，窗戶時(shí)不時(shí)的發(fā)出強(qiáng)烈的震動(dòng)，門也時(shí)而發(fā)出聲響，聽著外面狂風(fēng)的呼嘯，和不時(shí)傳來的有什么東西被打碎和撕裂的聲響。
臺(tái)風(fēng)不停歇的繼續(xù)著， 就這樣我在一個(gè)不安寧的臺(tái)風(fēng)夜晚漸漸睡著了，夢(mèng)里依然是肆虐的狂風(fēng)……
散文作文3
這是凌晨了。
當(dāng)黑夜撫過山崗，月輝從紗云輕輕的遮掩中掙扎出些絲光亮，這天地間便又是一片讓我自感孤零的顏色，我獨(dú)自一人站在這迷人而又寒冷的夜，這儼然已是冬日了，凜冽的北風(fēng)入我衣裳，頓覺天地之間再無他人的一種頗為異樣的情緒在內(nèi)心悄悄滋生，月光朦朧下，只有我一人，連影子都一副想要離去的樣子，心中不住凄涼，連忙擺擺手讓他不必太在意。
云終于又?jǐn)r住了銀月，影子他也徹底的走出了我的視線，我回過頭來，對(duì)面群山暗黛，就像是從天上傾倒下來的一般，呼~呼，寒風(fēng)再次吹過，樹上的枯葉被刺骨的“大軍”沖殺得發(fā)出陣陣痛呼，我緩移腳步思量著是否要開口替他們求情，好在這寒風(fēng)也不是那冷血無情的大魔頭，不一會(huì)就停止了沖鋒，但在這寂靜的黑夜里，那些飄落下來的枯葉的哭聲還是讓我心與其同悲，淚也與其同流，我都快要似乎成為一個(gè)無心之人了，也不知這滾燙的淚水是從何而來。
我愈發(fā)感覺到冷了，心里更不愿看到這仿佛如我一半的枯葉，便念想到名叫上床睡覺的一個(gè)東西，似乎對(duì)現(xiàn)在的我有著莫名的吸引力，不由自主地?cái)n了攏衣，走向屋里去了
似乎月亮并不想讓我走，不顧著寒風(fēng)，峭楞楞的立在那里，看著我，我不由回頭說了聲“晚安，好夢(mèng)??！”。
誰知道呢？誰會(huì)知道呢？月亮一直都是我的道友，只是并不時(shí)時(shí)刻刻在我身邊罷了
在彼此一無所有的年紀(jì)里，能夠相互同行便已是足以令人珍貴的了。
散文作文4
曾經(jīng)讀過一本散文，書名叫《琦君散文》。我認(rèn)為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語言文字造詣。
我一向很少讀現(xiàn)代人的文學(xué)作品，他們寫的那些離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，沒能達(dá)到我的欲望。在我們剛剛開始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到了琦君散文中所蘊(yùn)含的美。我被她的作品中所透露出的那種對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的懷念以及與生俱來的對(duì)母親的愛深深地感動(dòng)了，于是便對(duì)她以及她的作品系以一種同鄉(xiāng)人的情愫了。
在課題研究過程中，我們實(shí)地采訪了許多同鄉(xiāng)人，問了許多有關(guān)于琦君的過去。從中，我發(fā)現(xiàn)人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉(xiāng)的夢(mèng)，還是家鄉(xiāng)的夢(mèng)在縈繞著琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉(xiāng)，她的親朋好友。
我們小組在去某中學(xué)問卷調(diào)查時(shí)，一開始雖被他們拒之于門外，但后來他們還是十分認(rèn)真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會(huì)帶上筆，一遇到問題總會(huì)把它記錄下來。雖說一路過來很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗(yàn)琦君散文中鄉(xiāng)土風(fēng)情及人情美，為了…… 應(yīng)該是值得的。那不像征虛無緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。
酸、甜、苦、辣這四種人生的調(diào)味劑，我在研究琦君散文的過程中都一一的體驗(yàn)到了。雖然這四種調(diào)味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著點(diǎn)甜，苦中滲透著些辣。
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里，我們感到金錢正在迷惑大家的雙眼。人們?cè)诮疱X的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧！相信，我們會(huì)看到一個(gè)與現(xiàn)實(shí)截然不同的世界？一個(gè)真、善、美的世界！
散文作文5
壯成長(zhǎng)。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻(xiàn)，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動(dòng)著我們的心……
老師啊!是您把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教師，交給我們豐富的知識(shí)，讓我們自由自在地在知識(shí)的王國(guó)盡情的遨游。您常常為我們備課，寫教材，忙到深夜，直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當(dāng)我走過您的窗前》。您還像我們的母親一樣，班上的同學(xué)病了，您急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。記得有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那么的難過，那么的悲傷，那么痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹著眼淚。您為我們上課時(shí)雖然一臉嚴(yán)肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講著講著您的眼眶中飽含著晶瑩的淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰，我們的眼角也濕潤(rùn)了。您說過我們41位同學(xué)都是您心上的肉，失去了誰對(duì)您來說都是一種殘忍，一種無法愈合的傷口，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的痛。您還總是對(duì)我們噓寒問暖，要下雨了，您提醒我們要多穿衣服，天氣炎熱，您提醒我們要多喝水，小心中暑……
老師啊，我們?cè)僖惨种撇蛔⌒闹械那楦?，您?duì)我們的愛，對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的呵護(hù)，就像春風(fēng)溫暖了我們的心。謝謝您，親愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
散文作文6
一縷陽光照亮一簇草木，一朵花綻放在那條街。一條街承載了萬千思緒，思緒飛揚(yáng)，來日方長(zhǎng)。又是一年盛夏，芙蓉花開。街口的芙蓉似乎守望著時(shí)光歲月，不知在多少的記憶中挺立許久。在遙遠(yuǎn)的屋頂上，看到的只有它搖曳的花，在風(fēng)中簌簌落下。回憶著那些年落在頭頂上的芙蓉花，而我只拾一朵，封存在記憶的書頁(yè)中。芙蓉花總是被風(fēng)吹到門口，停留在銹跡斑斑的鐵門上，不等發(fā)現(xiàn)，便又隨風(fēng)開啟旅程。下一次會(huì)落在誰家的門上，又會(huì)被誰拾起，只有它自己知道，又可能，只有風(fēng)知道吧。蹲坐在芙蓉樹下，撫摸著土路上粉紅色的光影，發(fā)現(xiàn)日光一直延伸到街角的古柳那去。那棵柳樹似乎同這條街一樣年老了，而樹干衰老的顏色卻并不影響枝條的新綠。
夏天了，它們也有些累了，滿地仍然帶有綠色的柳葉，似乎已經(jīng)睡著了。古柳粗壯的枝干不知坐過了多少的孩子，而在綠簾的映襯下，那個(gè)座位依然夢(mèng)幻。就在這棵樹下停駐過的時(shí)光在它樹枝擋成的陰涼下，承載了多少兒時(shí)的夢(mèng)境，而它一旁的道路，似乎仍為嶄新。在轉(zhuǎn)回頭的一瞬間，它仿佛真的回到了那些年，聽到那熟悉的風(fēng)聲，看到的，只是它守護(hù)的歲月罷了。多少年后，心系的地方，魂?duì)繅?mèng)縈的美好，倒影著腦海中的回憶，此時(shí)此刻，好似就放在面前。街，我想起你了。
日子那么長(zhǎng)，正如那街邊的轉(zhuǎn)，一塊塊地搭向遠(yuǎn)方，看不到盡頭了，有誰曉得街的盡頭到底封存著多少回憶。思緒聚集的地方，殘留童年的地方，夢(mèng)中一次次去往的地方……誰度量過這些年那條老街受過的滄桑，誰曾為倒下的一磚一瓦駐足，又是誰，會(huì)在撫摸古柳的枝干時(shí)，愴然淚下。
于是回憶，于是思念。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記撿起芙蓉花的那些夏天，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記坐在古柳上眺望遠(yuǎn)方的那些日子。那就更不會(huì)忘記，此時(shí)此刻站在廢墟前的——淚拆兩行……
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