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關(guān)于寫小學(xué)的作文600字3篇 寫一于小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-10-25 10:19:00 綜合范文

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關(guān)于寫小學(xué)的作文600字3篇 寫一于小學(xué)的作文

關(guān)于寫小學(xué)的作文600字1

  牛,是平凡的,也是偉大的。

  牛有兩對(duì)犄角,四肢修長(zhǎng),身體粗壯,尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕的牛可以拉犁,奶牛可以產(chǎn)奶,牛皮可以做皮鞋,牛肉可以吃……在鄉(xiāng)間,隨處可見它的身影,卻從沒有人注意它,它在牛棚中無聲無息的誕生,又在牛棚中默默死去,沒有人會(huì)為牛傷心,沒有人會(huì)想到牛曾經(jīng)做過的事,沒有人會(huì)去可憐一頭牛的悲慘命運(yùn)。它就這樣默默地來,默默地去。但它卻為人做出那么多貢獻(xiàn)。它僅僅只需要一個(gè)牛棚和一些干草,就這樣,就足以然它為人類貢獻(xiàn),它從來不求回報(bào)。它一出生就在為人類貢獻(xiàn),直到心臟停止跳動(dòng),直到生命終止。魯迅先生曾說過:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”它吃的是草,擠出來的是奶,血。

  在這個(gè)世界上,有多少人像牛那樣無私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。一生都在為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)青春,甚至生命。老師,建筑工人,西部開發(fā)者,戰(zhàn)士,農(nóng)民,醫(yī)生……他們把一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó),奉獻(xiàn)給了我們。假如沒有老師,我們就學(xué)不到知識(shí);假如沒有建筑工人,就沒有這一座座拔地而起的.高樓大廈;假如沒有農(nóng)民,我們就沒有可口的米飯;假如沒有西部的大開發(fā),或許現(xiàn)在的西部還是一塊荒涼的土地……他們就是這樣—每個(gè)平凡的小人物都在努力、都在奉獻(xiàn),他們都很偉大!

  就拿修建川藏鐵路的工人來說吧,他們是一路艱辛,途中的辛苦平常人都想像不到。打隧道就是一個(gè)大難題,因?yàn)樗淼来┻^多年的凍土區(qū),各種復(fù)雜的凍土層擋在前面,要解決這些問題非常困難!但他們?nèi)匀粓?jiān)持下來,直到最后成功!為什么?因?yàn)槲鞑啃枰麄?,他們就靠著這種信念堅(jiān)持下來。

  我們要學(xué)習(xí)牛這種無私奉獻(xiàn)的精神!

關(guān)于寫小學(xué)的作文600字2

  進(jìn)入了八月份,意味著什么?看著日歷又被翻過一頁(yè),意味著時(shí)間正在飛快地流逝著;想著不久將要開始新的學(xué)期,意味著這個(gè)暑假即將離我們遠(yuǎn)去……這是一個(gè)金色的月份,因?yàn)樗瓉砹饲锛?;秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),因?yàn)樗A粼诹诉@里。

  雖說已經(jīng)入秋了,可看看外面似乎沒有絲毫變化的景色,人們的感覺依然停留在那個(gè)炎炎夏日。樹葉還沒有變黃,依舊迎風(fēng)招展;驕陽(yáng)沒有收斂,依舊掛在高空;暑氣沒有消去,依舊圍繞在周圍。這一切的一切,很難讓人們感覺到已經(jīng)是秋天了,因?yàn)楹D系腵秋天不明顯。

  想著北京香山現(xiàn)在應(yīng)該是滿山的楓葉了吧,想著北方的人們已經(jīng)感受到了絲絲涼意了吧,雖然我們?cè)诤D蠜]能看見那滿山紅的楓葉,雖然我們無法感受到夏天進(jìn)入秋季的那種變化,但是,海南那停留在夏絮上的秋風(fēng),卻別有一番風(fēng)味。

  這兒的秋季,和夏天一樣,熱烘烘的,即便是下場(chǎng)雨,也只能將暑氣壓在地面上而無法將它消除。但是,不管是什么東西,都會(huì)有它們不一樣的地方,這夏天和秋天也不例外。

  炎炎夏日中,人們的心情是煩躁的,因?yàn)闇喩淼膼灍岫鵁o法釋放;金秋歲月里,可以用“茫然”一詞來形容,因?yàn)榭倳?huì)出現(xiàn)白茫茫的天,看著那,總感覺一切都很茫然失措。盛夏,人們喜歡在吹著冷氣的房間里看書、休息,很是愜意;金秋,人們喜歡在吹著微微細(xì)風(fēng)的樹蔭下納涼,滿是舒適。

  盡管人們還未感受到入秋的變化,盡管這是一個(gè)茫然的季節(jié),但它卻能為農(nóng)民收獲金黃的稻谷,為孩子收獲假期的快樂,就讓這停留在夏絮上的秋風(fēng)更久一些吧,因?yàn)椋覀兿矚g這種復(fù)雜的感覺!

關(guān)于寫小學(xué)的作文600字3

  來了來了,春風(fēng)拌著我又來到了這熟悉的校園,這難道是夢(mèng)?可我的手卻實(shí)緊緊的握著那綠色的欄桿,我的腳確實(shí)踏在這不知道走了多少遍的林蔭大道上。是的!來了來了!我的身我的心,的的確確是容在了我的母校---民吉小學(xué)里了。我扶著那欄桿,緩緩地走著,透過那懸了一掛淚簾的眼睛,盡情地欣賞著校園的情景。

  金黃的陽(yáng)光透過那碧綠的梧桐樹葉射下來,暖暖地灑在每一個(gè)花壇里,瞧!樹兒!那些是我們?cè)?jīng)挖坑,澆水種植的樹兒長(zhǎng)的`多高啊!一簇簇一叢叢的吐著嫩綠嫩綠的葉,你扶著我,我拉著你,連成一片,籠蓋了湖澤個(gè)花園,使之成為一片綠海,綠的那么清新,綠的那么醉人。啊,夏青!夏青又長(zhǎng)高了一大截,像一個(gè)衛(wèi)士,挺直了腰桿繞這個(gè)扁圓的花壇站成一圈兒。圈兒里,月季話露出粉紅的面瑕;蝴蝶話輕輕地拍著五彩的翅膀,一串紅夾著鵝黃的花蕊綴在叢綠之見;美麗的金黃條,在春風(fēng)中飛揚(yáng)。發(fā)出一陣陣淡淡的清香;紫藤開出無數(shù)條玲瓏的小花,乍一望,似無數(shù)顆小星兒中我眨眼含笑?;▋壕Y著綠葉,也兒襯著鮮花,紅艷如流。翠綠欲滴。

  啊,有多少個(gè)春日,我與同學(xué)背著書包走過這里;有多少個(gè)春日,我和好朋友在這里玩耍,奔跑;有多少個(gè)春日,我與伙伴在花壇鋤草,松土;有多少個(gè)春日,我與你們?cè)谝黄?,那時(shí),我們多么的快活,我們無憂無慮,生活在這美麗的校園。每天,在明亮寬敞的教室里,慈祥的老師領(lǐng)我們讀課文,教我們寫生字,畫畫,唱歌。課后老師總是來到我們的教室和我們談心聊天,教我們解題。五年的時(shí)光過去了,我們都長(zhǎng)大了?,F(xiàn)在,我在回首,告別了我的母校,進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)天地,讓我在這片天地里開闊一片嶄新的未來。

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