下面是范文網(wǎng)小編收集的國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿6篇 國(guó)學(xué)經(jīng)典賞析廣播稿，以供參閱。

國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿1

　　下面，進(jìn)入《國(guó)學(xué)小講堂》！本期《國(guó)學(xué)小講堂》是我們的第一堂課。從今天開始，讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。首先，讓我們來(lái)看看，《弟子規(guī)》到底是一本什么樣的書。

　　《弟子規(guī)》是一本只有1080字的小冊(cè)子，儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都包含在《弟子規(guī)》中，它們有明確的行為規(guī)范。

　　《弟子規(guī)》的作者是李毓秀，字子潛，號(hào)采三。他在研究《大學(xué)》、《中庸》的領(lǐng)域里，頗有建樹，是一個(gè)相當(dāng)了不起的學(xué)者。他創(chuàng)辦了一所學(xué)校，叫敦復(fù)齋。后來(lái)，他根據(jù)傳統(tǒng)對(duì)蒙童規(guī)范方面的要求，結(jié)合自己多年的.教書實(shí)踐，寫成了一本教育孩子，啟蒙孩子的書，叫《訓(xùn)蒙文》。據(jù)傳，后來(lái)有一位叫賈存仁的學(xué)者在《訓(xùn)蒙文》的基礎(chǔ)上進(jìn)行修定，并把書名改為《弟子規(guī)》，也就是我們今后幾期將要誦讀和學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。

國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿2

尊敬的各位老師們、同學(xué)們：大家下午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，我是xxx，今天我為大家廣播的是：《學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要性》。

　　主持甲：金色的年華，陽(yáng)光燦爛，我們是中華少年。少年時(shí)光，我們親近經(jīng)典。

　　主持乙：金色的年華，如夢(mèng)如幻，我們是新一代少年。校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。

　　主持甲：今天，我們與圣賢為友，

　　主持乙：今天，我們與經(jīng)典同行。

　　合：親愛的老師同學(xué)們：中午好！歡迎收聽今天的廣播。

　　主持甲：今天我們要學(xué)習(xí)道德風(fēng)范的啟蒙讀物——《弟子規(guī)》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。每三字一句，通俗易懂，內(nèi)容合乎我國(guó)古代禮儀道德和人性真善美的體現(xiàn)，又合轍押韻，便于誦讀，雖然已經(jīng)過(guò)去了300多年，流傳至今，對(duì)于青少年思想品德熏陶以及現(xiàn)代社會(huì)人際和諧交往仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　主持乙：《弟子規(guī)》根據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)讀讀它吧。

　　弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人有能勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短報(bào)恩長(zhǎng)

　　主持甲：琴聲淡去，余音裊裊；詩(shī)詞吟罷，口留清香。

　　主持乙：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。

　　主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩(shī)意人生。親愛的`同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意！

　　主持乙：讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此就結(jié)束，謝謝大家收聽。

國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿3

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師

　　女：親愛的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠

　　男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀

　　女：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?/p>

　　男：經(jīng)典誦讀讓傳統(tǒng)文化的種子，撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松?/p>

　　的道路上，我們一生享用

　　女：今天我們歡聚在這里，誦讀千古美文,傳承華夏文明

　　男：今天我們登上這多彩的舞臺(tái)，共度中華精神靈聽古詩(shī)風(fēng)韻

　　合：昌黎職教中心國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始

　　女：現(xiàn)在宣布《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽規(guī)則》

　　男：現(xiàn)在宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　女：下面有請(qǐng)09春幼師上場(chǎng)誦讀，08秋服做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)08秋服上場(chǎng)誦讀，10春服做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)10春服上場(chǎng)誦讀，10春計(jì)做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)10春計(jì)上場(chǎng)誦讀，09春平面、10春平面、09秋平面做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)09春平面、10春平面、09秋平面上場(chǎng)誦讀，09春服做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)09春服上場(chǎng)誦讀，09秋電子做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)09秋電子上場(chǎng)誦讀，09秋旅游做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)09秋旅游上場(chǎng)誦讀，09秋服做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)09秋服上場(chǎng)誦讀，10春數(shù)控做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)10春數(shù)控上場(chǎng)誦讀，08秋計(jì)做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)08秋計(jì)上場(chǎng)誦讀，10春電子做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)10春電子上場(chǎng)誦讀，08電算化做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)08電算化上場(chǎng)誦讀，09秋計(jì)做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)09秋計(jì)上場(chǎng)誦讀，08綜合做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)08綜合上場(chǎng)誦讀，09機(jī)加工做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)09機(jī)加工上場(chǎng)誦讀，09秋牧醫(yī)做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)09秋牧醫(yī)上場(chǎng)誦讀，10春鉗焊做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)10春鉗焊上場(chǎng)誦讀，09春鉗1做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)09春鉗1上場(chǎng)誦讀，08建筑做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)08建筑上場(chǎng)誦讀，10春旅游做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)10春旅游上場(chǎng)誦讀，09秋建筑做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)09秋建筑上場(chǎng)誦讀，09春鉗2做準(zhǔn)備

　　女：有請(qǐng)09春鉗2上場(chǎng)誦讀，09春計(jì)做準(zhǔn)備

　　男：有請(qǐng)09春計(jì)上場(chǎng)誦讀。

　　合：

　　女：我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，是亞洲文明的'搖籃。

　　男：我國(guó)是儒家思想的起源地

　　女：今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華

　　男：今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好

　　女：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿4

　　國(guó)學(xué)小講堂這個(gè)節(jié)目主要展示了“國(guó)學(xué)”情境，教授“漢文化”、“國(guó)粹”，融會(huì)學(xué)習(xí)性、娛樂性、互動(dòng)參與性為一體，以“角色帶入”的方式，本著“化繁為簡(jiǎn)，寓教于樂”的宗旨，用幽默的語(yǔ)言，新穎的表現(xiàn)手法，靈活的互動(dòng)形式，加上主持人曉陽(yáng)老師與兩個(gè)卡通人物咕拉拉和咚逗逗之間的各種有趣的對(duì)話，將原本比較枯燥的《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)內(nèi)容，變得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于樂”。曉陽(yáng)老師還會(huì)講很多關(guān)于美德的小故事，在我看過(guò)的那么多故事中，最讓我受教育的還是這個(gè)“學(xué)無(wú)止境”的故事了。故事內(nèi)容是這樣的：

　　從前有—個(gè)小和尚，他很想做出一番修為， 于是，他找到了一位高僧，并懇求師父收他為弟子。兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多東西，便不想再跟高僧參禪拜佛了，向高僧告辭后就要下山去，高僧明白小和尚的'心思，他并沒有阻攔小和尚下山，而是通過(guò)一個(gè)試驗(yàn)來(lái)告訴小和尚學(xué)無(wú)止境的道理，小和尚明白了師父的一片苦心，愧疚地請(qǐng)求師父原諒他的無(wú)知。在聽了這個(gè)故事后，我的心情像起伏的波浪，久久不能平靜，我不也像小和尚這樣嗎？有一次，老師正在講解新課，我不耐煩地想，怎么那么簡(jiǎn)單啊，算了，不聽了，反正我都會(huì)了。于是便拿畫紙來(lái)畫畫，老師講的內(nèi)容，我一個(gè)也沒聽進(jìn)去。結(jié)果，第二天考試可想而知……直至今天，我才真正明白：學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的,應(yīng)奮進(jìn)不息！

國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿5

　　A:中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄下來(lái)，就成了一本本的國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典底蘊(yùn)豐厚，蘊(yùn)藏豐富的為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理，其思想內(nèi)涵的核心就是仁、義、禮、智、信。

　　B:是的，作為儒家所謂的“五?！?，“ 仁、義、禮、智、信”的提出有一個(gè)歷史過(guò)程，孔子提出“仁、義、禮”，孟子擴(kuò)展為“仁、義、禮、智”，董仲舒完善為“ 仁、義、禮、智、信”。漢代以后，“五常”貫穿于整個(gè)中華倫理的發(fā)展過(guò)程，成為中華傳統(tǒng)價(jià)值體系中最核心的內(nèi)容。

　　A:嗯嗯，沒錯(cuò)，提起“五常”，我們很自然地就會(huì)想到古代的名人故事。唐太宗仁德布于四海，讓我們知道什么是“仁”；關(guān)云長(zhǎng)“義薄云天”，讓我們知曉什么是“義”；花木蘭替父從軍，讓我們知道什么是“禮”；文與可“胸有成竹”，讓我們懂得什么是“智”；“千金難買季布一諾”，讓我們理解什么是“信”。

　　B:那么今天，我們將帶著大家重新認(rèn)識(shí)“五?！保w會(huì)其新的.時(shí)代內(nèi)涵。

　　仁

　　“仁”：古代一種含義極廣的道德觀念，其核心是人與人相互親愛?！抖Y記?中庸》：“仁者人也，親親為大。”“仁”是以親子之愛的心理根基，而又高于親子之愛的人性的自覺。

　　孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個(gè)把整體的道

　　德規(guī)范聚集在一體，形成了以“仁”為中心的倫理道德結(jié)構(gòu)，他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而犧牲生命，即“殺身成仁”的觀點(diǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生很大的影響。

　　儒家講的“仁”，是人類所特有的一種美好的情操。《禮記》說(shuō)，“上下相親謂之仁?！庇袝r(shí)候，用“仁”來(lái)指對(duì)萬(wàn)物生育的事物有恩情。古代特別推崇仁政，認(rèn)為行使仁義的人才可以叫做王。

　　從孔子倡導(dǎo)“仁”學(xué)以來(lái)，“仁”成為中華民族的“共同的品德”。孔子把

　　“仁”作為個(gè)人道德修養(yǎng)的最高境界，把“愛人”作為道德的根本要求，把“天下歸仁”作為最高的社會(huì)道德理想。講“仁”，就是講人與人的關(guān)系，講人對(duì)人的愛，由對(duì)父母的愛、兄弟姐妹之間的愛，進(jìn)而上升對(duì)他人的愛。仁，不僅是最基本的、最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且是最普遍的道德標(biāo)準(zhǔn)。講“仁愛”，成為中華民族傳統(tǒng)文化理念。中國(guó)人至今仍然把品德高尚的人看作是“仁人”，沒有高尚品德的人是“不仁”。

　　“仁愛”思想，是幾千年來(lái)中華民族的特殊品質(zhì)。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代改造，可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人文精神。正如《禮記》中的“一家仁，一國(guó)興仁；一家讓，一國(guó)興讓?！币粋€(gè)家庭仁義，國(guó)家就會(huì)仁義；一個(gè)家庭謙讓，國(guó)家就會(huì)謙讓。

　　義

　　根據(jù)《說(shuō)文解字》，義的繁體字是會(huì)意字，下面的“我”就是離不開我，用我身

　　上的觀點(diǎn)去辨別是非，在他人需要時(shí)，及時(shí)出手相助；而下面的 “羊”表祭牲，就是祭祀用的祭品，有自我犧牲的意思。所以“義”的本意是：符合道德的行為或道理。

國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿6

　　今天5月20日我們國(guó)家一年一度的中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。隨著生活水平的提高，中小學(xué)學(xué)生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學(xué)生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良者日益增多。再加上學(xué)習(xí)、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。同時(shí)部分學(xué)生和家長(zhǎng)缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，學(xué)生片面地?cái)z入高脂肪、高蛋白食物，加上運(yùn)動(dòng)量不足，我國(guó)青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，有的地方高達(dá)15，3%。小學(xué)時(shí)代是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、增強(qiáng)體質(zhì)的最重要、最有利的時(shí)期。良好的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)腻憻捄秃侠淼淖飨⑹怯绊懫渖硇陌l(fā)育的三個(gè)重要因素。

　　青少年日常飲食應(yīng)多樣化，以提供充足、全面、均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證身體發(fā)育所需。青春期飲食應(yīng)注意：

　　1、養(yǎng)成吃早餐的良好習(xí)慣特別要注意的是要吃好早餐。上午緊張的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，要求早餐必須含有充足的熱量。有些學(xué)生早晨匆匆忙忙湊合著吃一點(diǎn)就趕去上學(xué)，上了兩節(jié)課，肚子就空了。等到第三、四節(jié)課就出現(xiàn)精神不振、注意力不集中等現(xiàn)象，影響正常的學(xué)習(xí)。因此，早餐要特別予以重視，應(yīng)占一天總熱量的1/3，可增加一些營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋、牛奶、花生、大豆等，以保證學(xué)生們能精力充沛地學(xué)習(xí)。

　　2、飲食多樣化：合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)有著很重要的意義。按營(yíng)養(yǎng)學(xué)要求，青少年一日的.膳食應(yīng)該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。合理的主食，是除米飯之外，還應(yīng)吃面粉制品，如面條、饅頭、包子、餃子、餛飩等。根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議，在主食中可摻食玉米、小米、蕎麥、高粱米、甘薯等雜糧。早餐除吃面粉類點(diǎn)心外，還要堅(jiān)持飲牛奶或豆?jié){。

　　3、參加體力活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，適量運(yùn)動(dòng)和合理營(yíng)養(yǎng)結(jié)合可促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育、改善心肺功能、提高人的耐久力、減少身體脂肪和改進(jìn)心理狀態(tài)等。這種經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效、非藥物又無(wú)副作用的措施，對(duì)于提高青少年的生活質(zhì)量和健康水平起著重要的作用。

　　同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長(zhǎng)起來(lái)!

　　【5.20全國(guó)營(yíng)養(yǎng)日主題活動(dòng)方案】

　　20xx年5月20日是第24個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，今年的宣傳活動(dòng)主題是“營(yíng)養(yǎng)均衡，健康加分”。按照省市相關(guān)部門精神要求，為認(rèn)真做好我區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日宣傳活動(dòng)、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹立健康飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)教育，推動(dòng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康教育工作的深入開展，優(yōu)化膳食結(jié)構(gòu)，現(xiàn)決定在全區(qū)范圍開展“合理膳食指導(dǎo)”暨“5.20全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”主題宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、開展一次“健康與營(yíng)養(yǎng)”主題黑板報(bào)比賽。

　　1、比賽范圍：高段組：小學(xué)5-6年級(jí)，

　　中學(xué)組：初中各年級(jí)。

　　2、比賽主題：內(nèi)容圍繞“健康與營(yíng)養(yǎng)”。如“我愛綠色食品”、“不挑食的孩子身體好”、“鐵醬油是我的好朋友”等。

　　3、比賽要求：各校最多選送5幅優(yōu)秀黑板報(bào)作品參賽。作品拍成照片上交(同時(shí)交電子照片，k12發(fā)教育局教育科吳)。上交時(shí)間為20xx年5月24日下午5點(diǎn)前，作品背后注明學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)。電子照片也要在每張照片下方注明學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)。作者不明的，不予評(píng)獎(jiǎng)。逾期者作放棄論。

　　4、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：由教育局和衛(wèi)生局邀請(qǐng)?jiān)u委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰。

　　二、發(fā)放一批營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳資料，在學(xué)校校園展出膳食營(yíng)養(yǎng)宣傳板報(bào)及主題繪畫優(yōu)秀作品。

　　各中小學(xué)也要利用多種方法和途徑，積極開展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日宣傳活動(dòng)。如：營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽、校園黑板報(bào)比賽、推廣鐵強(qiáng)化醬油預(yù)防缺鐵性貧血等等。請(qǐng)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于6月30日前將本次活動(dòng)總結(jié)、照片以書面形式報(bào)XX區(qū)疾病預(yù)防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測(cè)科，同時(shí)發(fā)電子稿，郵箱**,聯(lián)系人：錢晨穎，聯(lián)系電話：**

　　三、開展一次專題講座。邀請(qǐng)省市營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家給各中小學(xué)(幼兒園)分管領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理人員和衛(wèi)生(保健)老師、各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防?？瓶崎L(zhǎng)和分管學(xué)校衛(wèi)生人員、疾控中心分管主任等進(jìn)行“合理膳食”營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座。

　　歷年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題

　　1991、1992年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："營(yíng)養(yǎng)、健康、好學(xué)、向上";

　　1993年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自日常膳食";

　　1994年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："營(yíng)養(yǎng)貴在全面、均衡、適量";

　　1995年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："營(yíng)養(yǎng)給你健康、智慧和力量";

　　1996年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："大家來(lái)學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，人人學(xué)會(huì)自我保健";

　　1997、1998年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："營(yíng)養(yǎng)給你健康、智慧和力量";

　　1999年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："建設(shè)護(hù)苗系統(tǒng)工程，托起明天的太陽(yáng)";

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："營(yíng)養(yǎng)午餐配合素質(zhì)教育，為國(guó)育英才";

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："喝牛奶，促健康";

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題："保證食品安全，促進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)展"。

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“營(yíng)養(yǎng)、食品安全與健康”。

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“營(yíng)養(yǎng)、食品安全與健康”。

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)”。

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)”。副標(biāo)題：預(yù)防慢性病，從青少年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題抓起。

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)”——“營(yíng)養(yǎng)、健康，和諧同行”

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“均衡營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)”——“營(yíng)養(yǎng)、食品安全與健康”

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“食品安全營(yíng)養(yǎng)、孩子健康成長(zhǎng)”——“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“全面、均衡、適量”——“遠(yuǎn)離肥胖與慢性病”

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，托起祖國(guó)未來(lái)”

　　20xx年全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“均衡營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)更健康”

　　全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日主題：“健康餐盤3:2:1”

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