下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于期中考試作文6篇 期中考試感受作文,以供參考。
關(guān)于期中考試作文1
考試時(shí):11月15日,我們進(jìn)行了期中考試。
當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí),我頓時(shí)傻了眼,愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物,像第五題“寫出與這些成語相關(guān)的人物:臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請(qǐng)罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。
哎呀,這可怎么辦?像這種東西我可是“聽所未聽,聞所未聞”,但是語文《每課一練》上好像做到過的??墒?,我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來呀!
我束手無策,只想:先把會(huì)做的做好吧,總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧!
發(fā)卷時(shí):一天過去了,{介紹自己英語作文翻譯},在這一天里,我心驚肉跳,很想知道自己的分?jǐn)?shù)。有幾次去問潘老師,卻又停下腳步。終于發(fā)卷了,我默默地祈禱分?jǐn)?shù)好一點(diǎn),能夠在前十名?!跋旅嫖覉?bào)一下分?jǐn)?shù)……”“周娉羽,82.5分。”聽到這個(gè)分?jǐn)?shù),{家鄉(xiāng)楚雄},我猶如晴天霹靂一樣,那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷,呆若木雞的看著那個(gè)用紅筆批的分?jǐn)?shù)。
分析:這次考試,我失分主要在第四、第五、第六三個(gè)大題。主要原因:一是我課外知識(shí)不豐富,如第四題寫出歇后語和諺語失去3分,第五題寫歷史人物6分全扣;二是我不夠仔細(xì),基礎(chǔ)不扎實(shí),如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午,全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話,全校師生已包括了老師,而我還要改成“全體師生”,扣了2.5分。
反思:通過這次考試,我不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),還要多閱讀課外書,要帶著學(xué)習(xí)、長(zhǎng)知識(shí)的目的去閱讀,不能光看一些無聊的課外書。學(xué)習(xí)還要持之以恒,才能讀好書。
關(guān)于期中考試作文2
期中考試快到了,一下課,走廊上,操場(chǎng)里,到處都看不到一個(gè)人。大家都在教室里復(fù)習(xí),生怕考的不好,被爸爸媽媽來個(gè)“竹筍炒肉絲”。如果此時(shí)別的學(xué)校的老師來參觀,一定會(huì)夸我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。
期中考試終于開始了。有的同學(xué)緊張的直搓手,有的同學(xué)胸有成竹,好像他一定能考一百分似的。大家死死的盯住考試卷不放,認(rèn)認(rèn)真真的寫著,那聲音就像春蠶在吃著綠油油的桑葉。
考試終于考完了,有的同學(xué)遺憾的給作文打個(gè)結(jié)尾交了上去,有的還邊走邊看著試卷,希望興許能在最后的時(shí)間里發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤,還有的胸有成竹的交上了試卷。沒寫完的愁眉苦臉,寫完而且認(rèn)真寫的同學(xué)興高采烈。
雖然考試考完了,但是大家還是有一顆放不下的心---考試的成績(jī)。
關(guān)于期中考試作文3
今天,是最最激動(dòng)人心的時(shí)刻。因?yàn)?老師要公布期中考試的分?jǐn)?shù)了,我真擔(dān)心考得不好,爸爸媽媽回家“教訓(xùn)”我。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課上,張老師宣布了分?jǐn)?shù)。我得了99分,雖然是全班第一,但當(dāng)我看到卷子時(shí),心里卻高興不起來:如果不是粗心,完全應(yīng)該得滿分的。
大課間時(shí),侯老師也公布了英語成績(jī)。在語文、數(shù)學(xué)和英語這三門功課中,英語一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。我自信應(yīng)該能孝100分的,沒想到卻考了98分。原因嘛,又是粗心。我心想:粗心啊粗心!我要是能把你丟掉,丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,那該多好呀!“哎!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
現(xiàn)在就剩下語文分?jǐn)?shù)還沒出來。我心里開始緊張起來,生怕語文也考不好。
終于等到上語文課了,魏老師半天都沒來教室。我正著急呢,老師抱著一打兒卷子走了進(jìn)來。我獵想老師剛才可能是在核算分?jǐn)?shù)吧!
老師開始公布成績(jī)了。她越念我就越緊張,卷子一張一張地少了,一張一張被同學(xué)們領(lǐng)走了……
終于念到我的分?jǐn)?shù)了:96.5。我繼續(xù)聽完了所有人的分?jǐn)?shù),推側(cè)出我和姬凡茜是全班并列第三名,我懸著的一顆心總算放了下來。
通過這次考試我發(fā)現(xiàn)我最大的缺點(diǎn)就是不認(rèn)真、粗心大意,數(shù)學(xué)計(jì)算題除法算成乘法,得數(shù)少寫一個(gè)零;語文方面閱讀理解方面輕差,句子排序題全錯(cuò)了。
今后我要改掉缺點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
關(guān)于期中考試作文4
一次期中考試
昨天,我們進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的期中考試。
數(shù)學(xué)、語文老師先強(qiáng)調(diào)了一些重點(diǎn),然后才開考。首先考的是數(shù)學(xué),開始發(fā)卷了,同學(xué)們很緊張,我手中的筆都有些把握不住。卷子到手了,我先打量了一下各個(gè)題,還好,都不難。我緊張的心逐漸放松下來??勺鲋鲋肼穮s殺出了個(gè)程咬金,一道填空題用分?jǐn)?shù)方法做是一種結(jié)果,用小數(shù)方法做是另一個(gè)結(jié)果,我急得抓耳撓腮,百思不得其解。
就在這時(shí),我耳邊響起老師的那句話:“遇到不會(huì)的題不要總冥思苦想,先做其它題,回頭再來研究不會(huì)的那道題。”我馬上放開這道題,往下做去,接下來的題做得倒也順利。我回過頭來去檢查驗(yàn)算紙上的計(jì)算步驟時(shí),才發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)了,趕忙改正??僧?dāng)我交了卷時(shí)才得知,那題的單位竟不統(tǒng)一,這令我懊喪不已。
語文考試了,有了數(shù)學(xué)考試的經(jīng)驗(yàn),我變得格外細(xì)心。可這次的試卷頗有難度,我也不知道究竟對(duì)還是不對(duì),這令我心中仿佛有十五只吊桶在打水——七上八下的。
下午考的是科學(xué)和英語。
科學(xué)考試我認(rèn)為考得還不錯(cuò),尤其是那道實(shí)驗(yàn)題,我早已背得滾瓜爛熟。只可惜有一道判斷題,我一開始打了一個(gè)對(duì)號(hào),后來檢查時(shí)我改為錯(cuò)號(hào),檢查第二遍時(shí)我又改為對(duì)號(hào)。下課了,我一翻書才發(fā)現(xiàn)該打錯(cuò)號(hào),這令我有了小小的遺憾。
至于英語考試,平時(shí)我認(rèn)為自己學(xué)得最好的是這科,可這回一考試我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)音標(biāo)題格外生疏,我小心翼翼地做這道題,結(jié)果卻還是錯(cuò)了一道,我對(duì)此有些沮喪。
這次考試令我懂了很多。并且懊喪、疑惑、遺憾、喜悅、沮喪等種種情緒交織在我心頭,使我對(duì)這次考試有了深刻印象。而且這次考試還令我知道了自己有哪些不足,比如說音標(biāo)題,這些問題我以后一定要改正。
關(guān)于期中考試作文5
一學(xué)期一度的期中考試要在今天舉行了。
早上老師了一句話:“馬上就要舉行期中考試了,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”就在這時(shí),我的'心像十五只吊桶打水——七上八下的。就在這時(shí),我急忙拿出語文書,開始溫習(xí)。就在我溫習(xí)的時(shí)候,傅奇振仰天長(zhǎng)嘆:“也不知道是哪個(gè)老祖先發(fā)明了考試,害的我們這些終日‘戰(zhàn)斗’在書山題海中的學(xué)子們叫苦不迭?!痹捯魟偮洌瑓蛆i偉接著說:“是啊,馬上就要考試了,如果現(xiàn)在不復(fù)習(xí),成績(jī)考不好,怎么對(duì)的起‘江東父老’!”
考卷發(fā)下來了,我寫好名字,就開始答卷了。我胸有成竹地做起來,卻不知道難題向我走來,終于,他走到了我的面前,我呆呆的望著他,一分鐘,三分鐘,五分鐘,終于把它OK了。我還是爭(zhēng)分奪秒地答卷,一個(gè)個(gè)困難被我解決。啊,不好,它們的大王——作文“兵臨城下”。就在這時(shí),老師說“還剩十五分鐘?!本o張的心讓我運(yùn)筆如飛,一個(gè)個(gè)字在我筆下出現(xiàn)。大約過了十分鐘,我大公告成。當(dāng)老師公布還有十分鐘的時(shí)候,我無可奈何的繼續(xù)尋找“犯罪嫌疑人”“還有五分鐘?!崩蠋熜?。這時(shí),我迫不及待地想交卷。
啊!終于交卷了!交卷后,教室里失去了剛才的寧靜。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,討論著剛才的難題,時(shí)而爆發(fā)一歡快的笑聲,時(shí)而有人唉聲嘆氣。這樣的局面很快消失了,有些好學(xué)生忐忑不安,生怕考個(gè)低分。
期中考試已離我們遠(yuǎn)去,但期末考試卻向我們走來,我一定要考一個(gè)高分,給爸爸媽媽爭(zhēng)光。
關(guān)于期中考試作文6
期中考在昨天結(jié)束,也在昨天改了出來,發(fā)了下去,這其中也有實(shí)習(xí)老師的幫忙。我呢,改了四個(gè)班的作文。數(shù)學(xué)、英語的試卷也出來了,也發(fā)了下去。學(xué)生拿到試卷總是盯著自己的分?jǐn)?shù)看,有不少人總有一種不敢相信的錯(cuò)覺,就像我們兒時(shí)一樣,在考試前總是擔(dān)心,在考試時(shí)滿懷信心,在考試后又有憧憬,拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯(cuò)誤,打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂觀。
考試成績(jī)不能代表什么,但卻能說明什么,至少說明在相同條件下,在相同的班級(jí)教學(xué)下,體現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果,是一個(gè)階段、一些知識(shí)的綜合體現(xiàn)。不過,試卷的分?jǐn)?shù)卻并不是反映真實(shí)能力的,像語文尤其如此,至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫詞語,同樣是做對(duì)的學(xué)生,但他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)卻大相徑庭,差的學(xué)生寫出來的詞語始終是那么單調(diào)、簡(jiǎn)單,不是低段時(shí)學(xué)的,就是早就“陳舊”的詞匯,“大大小小”“高高興興”此類,而好的學(xué)生寫出來的卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫?!敝惖模瑯邮钦_的答案,或許分?jǐn)?shù)還是前者學(xué)生高,但后者學(xué)生的能力卻遠(yuǎn)在前者之上,那種求新、求進(jìn)的精神恰是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是進(jìn)步的基礎(chǔ)。而且,后者在今后的學(xué)習(xí)上有更大的發(fā)展空間,有更強(qiáng)勁的后力。所以,當(dāng)我們?cè)诳磳W(xué)生成績(jī)的時(shí)候,能否用一種發(fā)展的眼光去看,不只是告訴學(xué)生記住一種簡(jiǎn)單可行的、能應(yīng)付考試的方式,更重要的是去發(fā)掘?qū)W生的能力,告訴學(xué)生更多更美的語言,而不只是將它當(dāng)作正確與否的尺度。我想,不經(jīng)腦子寫些簡(jiǎn)單答案的正確,還不如經(jīng)過認(rèn)真思考寫出的有新意的錯(cuò)誤答案。這無疑是考試的悲哀。
這次語文考試,我班和隔壁的小班,前幾名成績(jī)的學(xué)生中有一半或一半以上都是插班生,而插班生每班也只有五六個(gè)而已,讓我們不得不再重視一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題:生源的優(yōu)劣、家庭的教育與學(xué)習(xí)成績(jī)是密切相關(guān)的??卤钡纳次也徽J(rèn)為有任何優(yōu)勢(shì),相反比其它校區(qū)差得多,小班的老師壓力之大可想而知,而小班的生源也是沒有優(yōu)勢(shì)的,不僅如此,小班學(xué)生的家庭教育還往往帶著很大的寵慣,很多家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),相關(guān)對(duì)孩子提出的要求總是有求必應(yīng),對(duì)孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也總抱著諒解的心態(tài),總是以為自家的孩子非常出色,總以為他們會(huì)變得越來越好,總以為放在柯北小班就像進(jìn)了保險(xiǎn)箱,可以無憂了。殊不知,這樣的結(jié)果,只能導(dǎo)致孩子的各方面能力、知識(shí)無法與其他校區(qū)的學(xué)生相比。在這個(gè)以素質(zhì)教育為綱,以應(yīng)試教育為內(nèi)容的社會(huì)下,要想在學(xué)習(xí)上揮灑自如還是有相當(dāng)困難的。
考完后,辦公室里的老師就來問我班的平均分,我其實(shí)都不去關(guān)注它,但也沒辦法,只能進(jìn)入這個(gè)潮流,讓他們比較去了。我想,對(duì)于學(xué)生來說,分?jǐn)?shù)低完全用不著大驚小怪,有錯(cuò)誤也不是什么缺點(diǎn),問題是他們進(jìn)步了沒有,他們的知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)是否有了大的變化。對(duì)于家長(zhǎng),他們總希望孩子每次考試都是最優(yōu)秀的,或是有很大進(jìn)步的,但我覺得更重要的還不是這些分?jǐn)?shù)(盡管分?jǐn)?shù)會(huì)第一時(shí)間觸動(dòng)家長(zhǎng)的第一根神經(jīng),作為家長(zhǎng),我對(duì)自己孩子的成績(jī)的第一反應(yīng)也會(huì)從這里出發(fā)),而是分?jǐn)?shù)背后反映出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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