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高一人物描寫作文700字(必備5篇)

時(shí)間:2023-10-31 09:57:33 綜合范文

高一人物描寫作文700字 篇1

  時(shí)隔一個(gè)暑假,走進(jìn)校園,我再次遇到了你,不覺停住了腳步。

  枯樹身上布滿了綠意,一株綠藤緊緊地纏在枯樹身上,依賴著枯樹,瘋狂地生長著。纖細(xì)嫩綠的葉子隨著藤蔓四處蔓延,幾朵紫紅色的小花傲放其中,紅綠相襯,煞是好看。

  我不由得想起第一次遇見它時(shí)的情形:幾個(gè)月前,我路過它身旁時(shí),枯樹身軀上長出了點(diǎn)點(diǎn)新芽。哎?枯樹發(fā)新芽!我以為自己看花了眼。走進(jìn)細(xì)細(xì)觀察,才發(fā)現(xiàn),原來是另一株生命在枯樹的身上長出了綠葉。我十分驚喜,可同時(shí)又擔(dān)心起來:這么貧瘠的土壤,它能活多久呢?

  可它仍每天以生機(jī)勃勃的姿態(tài)挺立著,迎接著朝陽,一天比一天茁壯成長。每當(dāng)我經(jīng)過它身旁時(shí),總會(huì)感覺到一種美好的希望,向上的力量!

  天有不測風(fēng)云,正當(dāng)綠藤充滿激情生長的時(shí)候,一場暴風(fēng)雨來了!老天裹著雷,挾著電,拉起了一道無邊的水簾,狂風(fēng)暴雨盡情的摧殘著它,它在大風(fēng)大雨中掙扎著。

  第二天,我經(jīng)過這里時(shí),這根綠藤已經(jīng)慘不忍睹:它被風(fēng)拽了下來,拉扯了老遠(yuǎn),葉片被淋得貼在地上,幾個(gè)花苞可憐地掉在地下。我望著奄奄一息的它,萬分憐惜。這時(shí),又聽到別人不抱希望地說:“這綠藤,活不了多的?!蔽倚睦镆膊粚λв惺裁聪M?,但還是走近,撿起綠藤,掛在樹上,心里為它祈禱。

  幾個(gè)星期過去了,我又來到它身邊,眼前的景象讓我再次驚訝:斷枝下又冒出了細(xì)嫩的新芽,藤枝又猶如一條青蛇一樣,纏繞著枯樹,纖長細(xì)嫩的葉子生長的更為迅猛。葉子雖沒有竹葉的挺拔,卻也蒼翠欲滴,讓人渾身感覺都是力量,在陽光照耀下顯得格外精神,幾朵小花微微綻放,像風(fēng)一般輕柔、閑適。

  此刻,我望著這綠藤,心中充滿了敬意!這平凡的小東西,生長在這如此惡劣的環(huán)境中,還不忍放棄追求生命的希望,我為什么不能像它一樣為了自己的目標(biāo)而奮斗一生呢!

  新學(xué)期,又遇見你,心中更加充滿了希望,我邁著輕快的步子,向前奔去!

高一人物描寫作文700字 篇2

  三月,正是桃花盛放的時(shí)節(jié)。于是,我們?nèi)タ戳颂一ā?/p>

  一大片桃花正呈現(xiàn)在我們眼前。雖然看不到那“初開一朵鮮”,但也不及“殘紅三千樹”。正是花開的巔峰,而開在朦朧細(xì)雨中,又別有一番詩情畫意。跳躍著的火紅與空中的珍珠融為一體,活潑又圣潔。

  在這美麗的景色旁邊,有一片更為龐大的人群,熙熙攘攘,倒應(yīng)了李白的一句詩:桃花春色暖先開,明媚誰人不看來。

  我極目望去,看桃花在細(xì)雨中粲如錦繡,艷如紅霞。傳說唐玄宗和楊貴妃都喜愛桃花,在禁苑里種了上千株桃花。每當(dāng)桃花盛開,他們在桃園中相會(huì),唐玄宗都要摘桃花插在楊貴妃頭上,說:“此花最能助嬌態(tài)?!碧一ㄈ绱藡擅?,所以古人有時(shí)用桃花來洗臉,認(rèn)為這樣可使容貌更美麗一些。

  桃花如此嬌艷,卻不在十大名花——蘭花、梅花、牡丹、荷花、菊花、月季、桂花、杜鵑花、水仙花和茶花——之內(nèi),也不在四君子——菊花、蘭花、勁竹、青松——之內(nèi),讓我感到奇怪。是紕漏?或者說是疏忽?不由得知。只知道在中國,桃花一直以來都離不開“愛情”兩個(gè)字,也許是這熱情的花語與君子的心性不符吧。

  但我眼前的桃花,雖也熱烈活潑,卻又有幾分矜持。陣陣微風(fēng)中,只有花瓣在輕搖,枝干卻紋絲不動(dòng)。想不到那細(xì)小的枝干竟如此勇敢堅(jiān)強(qiáng)!這時(shí)我才意識(shí)到,這小小的枝干里蘊(yùn)含的是無窮無盡的力量。這力量使她熬過寒冬,迎來春季,在第一個(gè)春天開出勝利之花,開得熱烈而又矜持。

  人們都愛談?wù)撁坊ǖ耐ねぐ凉?,都愛她在冰天雪地里一枝?dú)放時(shí)的勇氣。梅花的“傲”真是傲到骨子里去了,而桃花的矜持,也是矜持到骨子里去了?;蛟S正因?yàn)檫@矜持,桃花才沒有躋身于十大名花與四君子之列吧。但她確以她的矜持,她的嬌美,扎根在了中華民族的記憶里,她其實(shí)已成名花。

  回家路上,我默默地想:一個(gè)人若想成功,可以在冰天雪地里一枝獨(dú)放,也可以在早春默默地裝點(diǎn)大地。成功所需要的不一定是出類拔萃,也許只是在群芳中默默吐艷的矜持罷了。

高一人物描寫作文700字 篇3

  時(shí)光荏苒,我的班主任朱老師已經(jīng)陪伴我走過了六年的小學(xué)時(shí)光。回首這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有一件事至今還印在我的腦海中,每次回想起來,我的內(nèi)心都感到很溫暖。

  那是在我一年級(jí)的時(shí)候。一天,上寫字課,朱老師布置我們寫習(xí)字冊。雖然外面很吵,但是教室里卻鴉雀無聲,只能聽見鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音。“你這個(gè)字寫得很好!”“這個(gè)字寫大了。”“握筆姿勢不對呦,怎么能這樣握筆呢?”……我目不轉(zhuǎn)睛地寫呀寫呀,但是字總是寫得不像字帖。我正急得滿頭大汗,忽然聽到背后有一陣腳步聲,我不禁緊張起來。這時(shí),一只手握住了我的小手,這只手軟軟的,卻充滿了力量,正拿著我的手一筆一畫地寫“女”這個(gè)字。我抬頭一看,原來是朱老師呀!朱老師笑了笑,溫柔地對我說:“就要找這種感覺寫字呦!”說完,摸了摸我的頭,邁著輕快的腳步向前走去。望著朱老師的背影,我也撓撓頭,不好意思地笑了。

  也不知為什么,從那以后,我的字就越寫越好了。每次練字時(shí),朱老師都會(huì)幫同學(xué)們糾正字形,糾正坐姿,其中她也幫助了我很多。每次幫助我時(shí),我的心就會(huì)變得溫暖起來,在心里默默地感謝著老師。

  那只手給了我力量,給了我練好字的信心。即使將來當(dāng)我離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)時(shí),我仍然不會(huì)忘記朱老師和她的那只手。

  春風(fēng)化雨,潤物無聲,朱老師的教誨之恩,我終生難忘!

高一人物描寫作文700字 篇4

“放學(xué)啦!噢耶!”同學(xué)們歡呼著沖出了教室。

  我更是高興得不得了,背上書包,說:“完成了一天的功課,讓我們盡情歡樂!”我剛跑到二樓,看見二樓“發(fā)大水”了,二年級(jí)的弟弟妹妹們一起用掃帚在掃水。我問一個(gè)正在忙的小女孩說:“小妹妹,這里怎么那么多水呀?”女孩指著一大堆的水對我說:“我們二樓不知哪里的水管漏水了,整個(gè)樓都是水,我們班也不可幸免。我們都在這兒掃了十多分鐘了,還有這么多……”我說:“那我來幫你們吧!多一個(gè)人就多一份力量。”

  于是,我拿起掃帚開始掃水。有的水都很聽話地跟著掃帚下樓,一波一波就像劃動(dòng)的小溪,還唱著動(dòng)聽的歌:嘩啦啦,嘩啦啦。有的很倔強(qiáng),不愿意離開自己已經(jīng)待了才10分鐘的家,死死賴在那里不走。還有的像調(diào)皮的孩子,一會(huì)兒躲到這兒,一會(huì)兒躲到那兒,讓我怎么也抓不住。當(dāng)我拿他們沒辦法的時(shí)候,倔強(qiáng)的水就跳起舞來,調(diào)皮的“孩子”便叮叮咚咚地為他們伴奏。

  我靜靜地聽著水叮咚的聲音,感受他們的喜悅,可愛他們的調(diào)皮。勞累瞬間被趕走了。全世界仿佛在這瞬間靜止了,時(shí)間已經(jīng)停在了這世界上最美妙的一刻……

  嘩——嘩——大家聽見了嗎?這聲音是不是很像大河一樣波濤洶涌呢?不過這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上江河,這是我們所有二樓漏出的水,全部都跳著舞走進(jìn)了他們的新家。

  當(dāng)我正準(zhǔn)備離開的時(shí)候,突然又發(fā)現(xiàn)了一些調(diào)皮的“孩子”還“殘留”在樓梯上。他們真不像話!

  我拿著掃帚,很討好地“請”他們回家睡覺。誰知他們吃軟不吃硬,居然像小魚一樣從我的眼皮子底下溜走了!我勃然大怒,操起掃帚,使勁兒地掃走那些“調(diào)皮鬼”。欺軟怕硬的水全部乖乖地跟著我,被我“捉拿歸案”了。

  滿頭大汗的我高興地沖出校門,跑進(jìn)了媽媽的懷抱?!敖裉煸趺闯鰜磉@么晚?”“我?guī)投堑牡艿苊妹脪咚チ恕!薄澳憧茨?,弄得大汗淋漓的……”“媽媽,你先等我給你講講。我們……”我把事情的來龍去脈講給媽媽聽,媽媽一個(gè)勁兒的夸我棒。我說:“我今天終于明白了,原來幫助別人這么快樂?!?/p>

  今天,我明白了快樂的真諦:幫助別人,快樂自己!

高一人物描寫作文700字 篇5

  她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠。她,看似平凡文靜,卻是一位對教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師!她就是我初中時(shí)代的語文老師,王老師。

  第一次見到她的時(shí)候,她凌于三尺講臺(tái),用甜美的嗓音熟練的自我介紹著,語調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,她說:“學(xué)語文是日積月累的事兒,不是朝夕之間就能學(xué)富五車,你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力,以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!崩蠋煹慕陶d至今仍深烙在我的心中,成了我學(xué)習(xí)語文的座右銘。

  漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容他人的過失。她與我們交朋友,時(shí)常如朋友般地向我們訴說她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事,她有著驚人的口才,這是作為語文老師的資本,有時(shí)候引得全班熱血沸騰,幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說要好好學(xué)習(xí),振興中華!

  她關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識(shí)和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時(shí),常常與我們講述一些語言運(yùn)用的奇聞軼事,這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí),讓我們對語文充滿熱情,讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。

  她不喜歡打扮,穿著也差強(qiáng)人意,永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲,和周圍同齡的女教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮,為什么會(huì)有那絲與年齡不符的憔悴。因?yàn)樗龑ξ覀兲J(rèn)真了!她的心中裝著的,是比穿著打扮更為高尚,更為偉大的教育事業(yè)!她對教育的熱忱,對教育的碧血丹心,對夢想的執(zhí)著追求,深深地感染了我們,在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時(shí)那嬌小的背影,聚精會(huì)神的講課時(shí)那堅(jiān)定的眼神,心中難免激起千層浪,感慨萬千,意味難言。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇鲆娝螅医K于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!

  她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好,讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。

  她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

  待到那個(gè)山花爛漫之時(shí),她一定會(huì)在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。

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