下面是范文網(wǎng)小編收集的心靈的洗禮高中作文15篇(心靈的洗滌作文)，供大家參考。
心靈的洗禮高中作文1
早晨風(fēng)很涼，我單薄的衣杉在風(fēng)中瑟瑟的發(fā)抖，像是孤寂的靈魂一樣，也像極了我---一個(gè)少女懵懂的對(duì)美的向往和對(duì)愛的追求，心靈的洗禮。
秋天真的來(lái)了，我望向了天空，天高高的，藍(lán)的惹眼，像是一汪靜靜的水鋪在了城市的上空，一捅就會(huì)柔軟的散開一片……我下意識(shí)的抱抱了雙臂，沿路看每一片葉子，忽然有一種美麗的想法：我希望自己是看到第一片秋葉落的精靈，我閉上眼睛仿佛真的看到金黃色的葉子從天空飄落下來(lái)，大把大把的，似乎要砸碎大地濕濕的外裳，直到地面變的零亂不堪，周圍都是靜靜的，只聽到葉子落地的沙沙的響聲。在睜眼的.一瞬間，眼前仍是一片濃濃的綠……
轉(zhuǎn)身我向教學(xué)樓走去，進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生很多，打了一個(gè)照面就又匆匆離去，去他們各自的地方，帶著夢(mèng)的翅膀奔向他們各自的理想……
早晨的陽(yáng)光，隔著葉子斑斑駁駁的映出金色的光點(diǎn)，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在我的臉上，我折下一片葉子，不覺(jué)的想到：我已成為這個(gè)學(xué)校的一員，邁著一樣匆匆的步伐……臉上還殘留著昨晚哭過(guò)的痕跡，緊緊的，澀澀的，像是一夜間經(jīng)歷了所有的滄桑。
地上有蟲子的尸體，是被車輪碾壓過(guò)的，可能就在前一秒它還在高聲放歌，而此時(shí)卻粉身碎骨。有時(shí)我覺(jué)得自己就像蟲子一樣，來(lái)到了這個(gè)陌生的環(huán)境里，隨時(shí)可能被殘忍的吞噬，甚至連尸體都不曾留下，在這場(chǎng)沒(méi)有流血、沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，只能看到勝者在揮舞著旗子，它模糊了低低的啜泣聲。從來(lái)都是仰頭羨慕勝利者，而沒(méi)有人去憐惜凌晨被碾死在路邊的青蟲。
走在濃蔭下的長(zhǎng)廊里，上面是被葉子編織成網(wǎng)的“天空”，陽(yáng)光透著 縫隙灑下斑斕，很美、很美……
其實(shí)什么是美呢？那些勝利者固然是美的。然而，當(dāng)你由衷的去稱贊別人的時(shí)候，一剎那，你的身上會(huì)像金子一樣折射出七色光芒，那時(shí)你的笑容，你的眼神是最美的；當(dāng)你覺(jué)得生活幸福時(shí)，你感激上天，感激所有的人，那時(shí)的你便是天上最皎潔的月亮。
你灑出的淡淡的月光正溫暖著他人的心，此時(shí)的你便是最美的人。有一首詩(shī)：你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看著你，明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢(mèng)。
但愿我會(huì)成為夢(mèng)中的主角，用我構(gòu)成的畫，去愉悅、去柔軟別人冰冷的心。那樣又何必去追求：必須是勝利者和美麗的外表呢。想到這，我加快了腳步走進(jìn)教室，開始了我的課程。
恍惚還記得昨夜的風(fēng)，涼涼的還帶著濕濕的水氣，從窗外吹進(jìn)來(lái)，潮濕了整個(gè)屋子，也濕了我的眼角。昨天還徘徊的我，今天便領(lǐng)悟了美的真諦。
心靈的洗禮高中作文2
今天，我終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的中山市一中學(xué)校。這里景色秀麗宜人，到處是綠樹映襯著紅花。不禁讓我想起一句古詩(shī)：千里鶯啼綠映紅。與其說(shuō)它是一所中學(xué)，不如說(shuō)它是一片讓我們心靈得到洗禮的凈土。
在此之前，我的內(nèi)心還是很平靜的。可是，一踏進(jìn)一中的大門?！巴?！哇噻！”我和其他小記者忍不住大叫起來(lái)。它實(shí)在太美了！首先映入我們眼簾的是在左側(cè)一個(gè)清澈見底的游泳池。陽(yáng)光投射到池中，一道彩虹仿佛架在了池中央，真是美不勝收??！游泳池的對(duì)面是一排排郁郁蔥蔥的參天大樹。在炎熱的夏天，樹蔭下絕對(duì)是個(gè)乘涼的好去處。它不僅能使你耳目一新，還能讓你心曠神怡呢！
往里面走去，只見一幢幢高大聳立的教學(xué)樓像莊嚴(yán)的士兵似的，讓人肅然起敬。教學(xué)樓里面分設(shè)了科學(xué)室、作品展覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、鋼琴室等等，一應(yīng)俱全。在這里相信我們能學(xué)到取之不盡的知識(shí)和技能。
讓我印象最深的是新初中部的那座鐘樓。聽一中的老師說(shuō)，是按原來(lái)的比例把舊鐘樓重新建了一座，真了不起！這座鐘樓已有一百多年的歷史。它見證了一中的成長(zhǎng)，它培育了一代又一代的能人?？粗@座百年歷史的鐘樓，讓我聯(lián)想到一百多年前的中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，教育事業(yè)開始蒸蒸日上，女孩子也開始走出家門，接受教育，社會(huì)不再是男尊女卑。眾所周知，改變中國(guó)守舊的教育觀念的人不是別人，正是我們所敬重的`人民教師。每個(gè)成功人士的背后，一定有一位辛勤的園丁。中山市一中在以往的日子里也是人才濟(jì)濟(jì)，桃李滿天下。這其中飽含了多少位優(yōu)秀老師的嘔心瀝血和無(wú)私的奉獻(xiàn)。我多么憧憬也能接受他們的諄諄教導(dǎo)??！
兩年后，我也將邁進(jìn)中學(xué)的大門。我最憧憬的就是能跨入中山市一中的大門，因?yàn)椋@里的“參天大樹”一定會(huì)庇護(hù)著“朵朵紅花”更加鮮艷地綻放。
心靈的洗禮高中作文3
今天，我的心情正如漸漸暗下來(lái)的黃昏的天色——陰暗，心就像被濃云籠罩著，我的心中好復(fù)雜。
一大早，心情特別好，我和弟弟都很開心。但是，我的好心情沒(méi)持續(xù)多久。因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，媽媽一看見我就把我批評(píng)了一頓，我氣極了，早飯也沒(méi)吃就上樓把自己關(guān)在房間里。不一會(huì)兒，弟弟進(jìn)來(lái)了，畏畏縮縮地站在我的面前。我的氣正沒(méi)處撒，不管三七二十一就對(duì)弟弟說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)禮貌，進(jìn)來(lái)也不知道敲門。給我出去！”弟弟低著頭委屈地走了出去。
沒(méi)過(guò)多久，弟弟又進(jìn)來(lái)了，還是原樣站在我面前，說(shuō)：“姐姐，你氣消了嗎？”
我氣呼呼地說(shuō)：“你給我出去！我說(shuō)過(guò)你別來(lái)打擾我?！?/p>
弟弟又一次低著頭走了。
沒(méi)過(guò)多久，我的氣消了一些，敲門聲又響起了，還是弟弟！我問(wèn)他：“你找我什么事？”他這才囁嚅著說(shuō)：“早上，媽媽給了我兩個(gè)蘋果，我吃了一個(gè)，我見你沒(méi)吃早飯，就想把一個(gè)送給你吃?！蔽疫@才注意到弟弟手里的那個(gè)蘋果。我一下子呆了，弟弟的話就像把刀，刺在我的心里，我錯(cuò)了，我錯(cuò)怪弟弟了。
我回過(guò)神來(lái)后，對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，我向你道歉，對(duì)不起?！?/p>
可弟弟卻笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，你用不著跟我客氣?！?/p>
這句話更深地劃過(guò)我的心，我好想聽到他說(shuō)：“姐姐，沒(méi)關(guān)系，我原諒你了。”可是弟弟卻沒(méi)有這樣說(shuō)，而他的那句話，讓我為自己的`行為而深感慚愧，好像欠了他一個(gè)一輩子也還不清的情，一輩子都會(huì)有的對(duì)他的愧疚。
今天，我真的接受了一次心的洗禮，弟弟用他的行動(dòng)和寬宏大量的話語(yǔ)，用他的大方，對(duì)我的心田進(jìn)行了一次洗禮！
心靈的洗禮高中作文4
3月12日，一個(gè)震憾人心的日子；3月12日，一個(gè)令我心情復(fù)雜的日子。在今天，全校師生一起聚集在室內(nèi)體育館，觀看“心靈之聲殘疾人文藝表演會(huì)”。在所有精彩節(jié)目中，最令我印象深刻的是四川羌族的大姐姐，這個(gè)大姐姐穿著身民族衣服，長(zhǎng)著一頭又黑又密的頭發(fā)，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，一雙炯炯有神的大眼睛顯得那么溫柔、大方。只是，她在四川大地震中不幸失去了雙腿，看著她，讓人感到隱隱心疼。大姐姐為我們高歌了一曲《隱形的翅膀》， “我終于看見所有夢(mèng)想都開花……”，在場(chǎng)所有人都沉浸在這美妙的歌聲里。唱完歌后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。但，最令我贊嘆不已的不是她的歌喉，而是她那樂(lè)觀的品質(zhì)。
羌族大姐姐面對(duì)沒(méi)有一條腿的'世界，總是用微笑面對(duì)一切，是多么的堅(jiān)強(qiáng)不屈呀！看到這種品質(zhì)，我真的是發(fā)自內(nèi)心的贊嘆！還有那個(gè)沒(méi)有手的大哥哥。雖然他失去了雙手，但是他人殘志不殘！沒(méi)有了雙手寫字，但他認(rèn)為嘴巴也可以寫字，終于，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的摸索與觀察，在這次表演，他以用嘴巴寫的“騰飛”二字贏得了在場(chǎng)所有觀眾經(jīng)久不息的掌聲。真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呀！當(dāng)然，還有許多像他們這樣頑強(qiáng)不屈的精神。比如：表演《千手觀音》的聾啞哥哥姐姐們、歌唱《喜羊羊與灰太狼》的阿姨……看到今天的這一出表演，令我深有感觸：殘疾的大哥哥大姐姐們?cè)谂_(tái)上表演得如此輕松，但是，我可以想像在臺(tái)下，他們得付出多少常人想不到的心血與汗水呀！他們的成功都是用努力換來(lái)的，他們殘疾人都這么頑強(qiáng)，功夫都如此好，那么更何況我們健康人呢？他們之所以會(huì)獲得今天這樣輝煌的成績(jī)，是因?yàn)樗麄冸m然身體殘了，但那顆不屈的心還在，他們這種品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)呀！所以，從現(xiàn)在開始，讓我們行動(dòng)起來(lái)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
心靈的洗禮高中作文5
空氣中彌漫著與世無(wú)爭(zhēng)的霧氣，地面上鋪滿不愿了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的落葉、花瓣，踩在其之上不禁令我感到有些不忍。靜悄悄的，我溜進(jìn)了我心目中的世外桃源──小溪。
漫步在深林步道起點(diǎn)的竹林內(nèi)，鋪滿竹葉的土地，隱藏了原本預(yù)設(shè)的步道，但是也因此而形成了“無(wú)入而不自得”的情懷，有哪條路不能走呢？走出竹林，撲鼻而來(lái)的是雨淋后檜木的清香，高大挺立的檜木，筆直的'樹干，還有樹和樹之間手牽手所形成的一片翠綠，遮蔽出遠(yuǎn)離塵囂的樹蔭。這時(shí)何不歇會(huì)兒，坐在自己身旁的一塊巨石或朽木上呢？享受著陶潛的清心寡欲和周敦頤的潔身自愛，遠(yuǎn)離世俗的汲汲營(yíng)營(yíng)。
頓時(shí)，一陣夾帶著自然氣息的微風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙掉落，這陣清風(fēng)也吹落了我為名為利的疲乏身心，洗去了和社會(huì)現(xiàn)實(shí)同流合污的勢(shì)利眼光。在這清澈的空氣中，我學(xué)會(huì)了放下自己勞累的身體和追求登頂、達(dá)到目標(biāo)的執(zhí)著。登頂后，我又得到了什么呢？不如享受這過(guò)程中的喜悅，欣賞過(guò)程中的小花小草，聆聽路途上小鳥的鳴叫。
走著走著，是否成功達(dá)成目標(biāo)的功利心似乎也和霧氣一同漸漸淡出我心中了。
心靈的洗禮高中作文6
端午三天假，享盡了下雨的洗禮。每天總是傍晚或夜里下雨，白天放晴。農(nóng)諺說(shuō)：夜里下雨白天晴，打了糧食沒(méi)地兒盛。老農(nóng)們都喜歡這樣的雨。每次下雨，我都靠在窗邊，悉聽夏日的雨聲和雷鳴。它雖不像春雨輕盈而細(xì)膩，不易察覺(jué)；也不像秋雨，伴著狂風(fēng)落葉飛舞、沖撞。但它來(lái)得轟轟烈烈，電閃雷鳴夾雜著狂風(fēng)，過(guò)去之后，卻又給人帶來(lái)前所未有的平靜。
夏天的雨，總是來(lái)得那么快，前幾秒還是晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，轉(zhuǎn)眼間便陰云密布。雨滴猶如千軍萬(wàn)馬，呼喊著，從空中落下，連結(jié)成一張大網(wǎng)，襲擾我的思緒。它們漸漸匯成一條條小溪，流到院門外，也流淌在我的心田。
雨依然下著，沒(méi)有絲毫要停的.意思。我閉上雙目，傾聽那嘈雜卻不會(huì)讓人心煩意亂的雨音，它是那樣單純，一滴滴穩(wěn)穩(wěn)地打在我的心頭，有條不紊地沖刷著我心靈上覆蓋的灰塵，讓記憶由朦朧而模糊，之后又變得清晰明凈。
瞬間，想起了小時(shí)候，想起與小伙伴們一起在雨中放肆歡快地奔跑，一起在屋檐下躲雨，一起看著稠密的雨簾，看雨點(diǎn)打在水坑上激起圈圈漣漪。我們光著腳丫，踏著雨水，嬉戲，打鬧……童年正如此時(shí)耳中的雨聲，那么單純，雖然腳步聲與呼喊聲是嘈雜的，但卻沒(méi)有絲毫雜念，痛快淋漓。想到這里，索性穿衣打傘，冒雨到院門外觀賞雨景，看著雨水?dāng)Q著花順著新修的下水道流進(jìn)門前的溝渠，果真是一種壯觀景象。
春天的雨是朦朧的，正所謂煙雨蒙蒙，春雨總讓人沉浸在隱約的幻想中；秋天的雨常伴著稀碎的落葉，令人壓抑、哀愁；唯有夏雨，不僅帶走了天空的灰燼，洗滌著世間萬(wàn)物，更洗禮了人心，沖盡了雜念，只留下純潔的心緒。
回過(guò)神來(lái)，看那雨點(diǎn)拍打著玻璃，漸漸洗去玻璃上的污點(diǎn)，讓我更加真實(shí)地看清了自然，看清了自我。在自然面前，我是何等的渺小！
心靈的洗禮高中作文7
《紅樓夢(mèng)》是一本厚書。
第一次見它的時(shí)候，很厚，被隨意地丟在書柜里，好像毫無(wú)用處。它無(wú)法展現(xiàn)自己的才華，無(wú)法發(fā)出自己的聲音。
那時(shí)候，剛上小學(xué)的我覺(jué)得自己滿腹才華，拿起《紅樓夢(mèng)》琢磨了一番。自此后，我便與書結(jié)下了不解之緣。
劉姥姥的草根精神，馬道婆的斂財(cái)伎倆，賈寶玉的凄美愛情，他們?nèi)缡記](méi)入大海中，在我的心里激起層層漣漪，給我無(wú)盡的思考。
書中的人物，他們活得很努力，竭力掙扎著要遇見一個(gè)懂他的人。在曹雪芹的語(yǔ)句中，我能感受到她那一顆凄美的心里蕩滌著美好與悲傷?；蛟S她手下的一簾雨，一句話，一個(gè)眼神都可以成為無(wú)數(shù)的文字。
再后來(lái)上了初中，我越來(lái)越不滿足于《紅樓夢(mèng)》給我?guī)?lái)的遐思，我開始走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)新的國(guó)度。
在那，我遇見了“舉杯邀明月，對(duì)酒成三人”的李白，他墨發(fā)飛揚(yáng)，高歌起舞，寫盡無(wú)窮哀思；我還遇見了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾，他站在高山之巔，看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
冥冥之中，似有一陣清風(fēng)穿梭于文字之間，靈動(dòng)自然，吹開了文學(xué)的門，奏起了閱讀的`韻律，牽著我走進(jìn)了書的世界。你聽，你聽，心的聲音，好美。
正如品茶有“一品其色，二聞其香，三聞其味”的門道，讀書也不例外：一讀讀其文，二讀讀其意，三讀讀其法。品茶品的是一種人生態(tài)度，而讀書讀的是做人的道理。
置身于浮華的大都市里，奔波于遍地塵埃之中，生活快得不可思議。沒(méi)有人愿意傾聽文字的聲音，感受閱讀的力量。
功就名利的世界里，我愿乘一葉扁舟在書海里遨游，讓墨香迎于身旁，體驗(yàn)著日常生活難以體驗(yàn)的閑適，任由心為之沉淪。
書的世界里，是屬于我的時(shí)間，我的呢喃，我的成長(zhǎng)，或許無(wú)法將它的熱烈盡數(shù)感到，卻可以體會(huì)到，那真摯的言語(yǔ)間，有淡淡的花香。
把心置于書中接受洗禮，收獲來(lái)自閱讀的感動(dòng)。
心靈的洗禮高中作文8
一次推心置腹的交流會(huì)給人帶來(lái)什么？小小的改變，還是心靈的震撼？抑或兼而有之吧。反正對(duì)我而言，李主任的演說(shuō)給我心靈帶來(lái)的觸動(dòng)猶如大海的波濤沖擊海岸一般。
李主任激情演繹的`三個(gè)真實(shí)而感人的故事深深吸引了我。第一個(gè)故事講得岳父的侄子因沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣而悔恨終生；第二個(gè)故事是一位不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生，因父母的去世，痛定思痛后奮發(fā)圖強(qiáng)；第三個(gè)故事是一位董事長(zhǎng)帶著他的兒子從千里之外的江蘇騎行到山東樂(lè)陵，目的就是磨煉孩子的意志。
這三個(gè)故事給我不同的啟發(fā)，就像吃了三種口味不同的蛋糕，營(yíng)養(yǎng)可能相差無(wú)幾，但滋味各不相同。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著耐人尋味的哲理。我特意梳理如下：
1、好習(xí)慣受益終生，一生必須養(yǎng)成幾個(gè)良好的習(xí)慣。
2、沒(méi)有人天生愚笨，只是努力程度不夠。
3、人生像爬坡，沒(méi)有上坡時(shí)的艱難，哪來(lái)下坡時(shí)的暢快？
“聽有所悟，悟有所思”回頭反觀自己，捫心自問(wèn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？沒(méi)有。凡事盡最大努力了嗎？沒(méi)有。試圖上過(guò)坡嗎？還是沒(méi)有。如果養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，凡事盡心盡力了，試圖去爬坡還會(huì)有困難嗎？當(dāng)然沒(méi)有。
李主任的這場(chǎng)報(bào)告恰似冬日暖陽(yáng)照亮我們的心房，為我們前行的道路指明方向。我會(huì)謹(jǐn)記劉校長(zhǎng)和李主任的教誨：點(diǎn)亮心燈、砥礪前行！
心靈的洗禮高中作文9
星期天，正是一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，前些天天空中還烏云密布，現(xiàn)在卻是一片晴朗，難道連太陽(yáng)公公也知道我們今天會(huì)去素質(zhì)教育基地，所以特地讓天空放晴的嗎？沒(méi)錯(cuò)，一定是這樣?；氐秸}，在星期天和星期一這兩天時(shí)間里，我和同學(xué)們將會(huì)去素質(zhì)教育基地，而我這次的作文，也就隨之拉開了序幕······
知道要去素質(zhì)教育基地，我有些激動(dòng)，一大早就起了床，準(zhǔn)備好行李，趕緊向?qū)W校出發(fā)了。在校車上，我們大家既興奮又好奇：這個(gè)素質(zhì)教育基地到底怎么樣呢？懷著這樣的疑問(wèn)，我們來(lái)到了素質(zhì)教育基地，在易教官和紀(jì)老師這對(duì)‘‘技藝”組合的帶領(lǐng)下，我們開始了為期兩天的學(xué)習(xí)，玩耍生活。
我們?cè)谶@里玩的第一個(gè)游戲就叫做“攜手并進(jìn)”，擺在我們面前的是兩根細(xì)小的鋼絲，我們的左邊是“懸崖峭壁”，右邊是“萬(wàn)丈深淵”，這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是：同學(xué)們必須兩個(gè)人一組，同心協(xié)力，相互支撐，面對(duì)面著一起從鋼絲上走過(guò)去，如果有一位同學(xué)不小心掉入了“萬(wàn)丈深淵”或“懸崖峭壁”，那他們的挑戰(zhàn)就會(huì)宣布失敗。順便一提，我的隊(duì)友是陳灝。首先是男生玩，但是男生的運(yùn)氣和平衡能力似乎不是很好，前面好幾個(gè)同學(xué)都挑戰(zhàn)失敗了，但是他們還是完成了預(yù)定目標(biāo)，成功通過(guò)了六組。終于到女生玩的時(shí)間了，剛開始的時(shí)候我還信心十足，可是一想起挑戰(zhàn)失敗的同學(xué)沮喪的表情，我便開始退縮了，心里直打退堂鼓，腳步也不由得往后退了退，這時(shí)，我望了望一直站在我身旁的陳灝，只見她滿臉的期待，正信任的望著我，頓時(shí)，一股羞愧感襲來(lái)，心想：我的隊(duì)友一直都很相信我，所以，我也應(yīng)該相信她，不能讓她對(duì)我失望才對(duì)呀！
于是，剛才的消極想法便從我的腦袋里消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我又重新拾起了信心，微笑著和隊(duì)友一起走上了細(xì)小的鋼絲，在走鋼絲的時(shí)候，我覺(jué)得這段路特別地“漫長(zhǎng)”，好在，我們兩個(gè)還是順利地從鋼絲上走過(guò)了對(duì)面，我們兩個(gè)都十分高興，這時(shí)，我才真正明白這個(gè)游戲的意義：為的是給我們一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的機(jī)會(huì)，它讓我明白了：人無(wú)論在任何時(shí)候，任何地方，都應(yīng)該相信自己身邊的`關(guān)心著你，注視著你的人，并努力去做你想做的事情。
之后，我們還玩了其他十分有教育意義的活動(dòng)，但是，在我的心中，給我最大影響力的，就是這個(gè)‘‘?dāng)y手并進(jìn)”的游戲了。它讓我明白的道理，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。將來(lái)，它將是我的人生道路上，為我指引方向的又一盞燈！
心靈的洗禮高中作文10
我是一名普通的中學(xué)生，什么都普普通通，向其他孩子一樣無(wú)憂無(wú)慮地生活在父母地庇護(hù)下。每天享受著父母的呵護(hù)和愛。當(dāng)看到電視上有些兒童因?yàn)?zāi)難失去了父母，我只是不屑的掃一眼，而父母只是在一邊暗暗搖頭嘆息。
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的這樣生活，快節(jié)奏的城市生活和冰冷的沒(méi)有人情冷暖的鄰里關(guān)系，仿佛所有的關(guān)懷和愛都被這鋼筋水泥所封閉起來(lái)了。我變得越來(lái)越麻木。
直到有一天，我比冷麻木的心被震撼了，慢慢融化了寒冰。我親身體會(huì)到了人間知情的暖。心也變得溫暖。
那天很晴朗，媽媽要帶我去一個(gè)專門救治腦癱孤兒的福利院，我呲之以鼻，滿不在乎地聽完了媽媽一大堆囑咐的話，漫不經(jīng)心地從堆得像山似的玩具堆中，隨便拿出了幾件玩具，又從書堆里扯出了兩本雖然已不看好多年，但依然嶄新的童話書。
我穿了一件雖不是大名牌但依然干凈美麗的衣服，仿佛不是出去體恤那些兒童，而失去游玩一般。
到達(dá)目的地后，我深吸了一口氣，絲毫沒(méi)被這里壓抑環(huán)境影響到，習(xí)慣了亦或是沒(méi)有注意到吧！
可是，當(dāng)我走進(jìn)院里，心咯噔一下子沉了下去，一直沉下去了。整棟房子幾乎都是孩子們撕心裂肺的哭喊聲。我的心也隨著這哭聲波濤洶涌，走到一個(gè)小屋前，是一個(gè)孩子目光呆滯地望向前方，但嘴里模糊不清地呼喚著什么。隨行的一位管理人員告訴我們，他在叫媽媽。我的心又呼一下子被揪住了。
繼續(xù)前行，這幢樓出乎我意料的安靜，靜得讓我終于趕到了壓抑。的確這里只是偶爾走過(guò)幾個(gè)醫(yī)生，但腳步聲又馬上消失。原來(lái)，這里是比較嚴(yán)重的小患者，他們的腦神經(jīng)已經(jīng)無(wú)法感知外界的觸碰。醫(yī)生們用力的.按揉著孩子的四肢，可那孩子一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我望著被醫(yī)生揉成“變形金剛”是的孩子，心里很不舒服，又暗暗為他們加油鼓勁，這時(shí)孩子臉上坦然的表情一扭，但很快消失，這稍縱即逝的表情被醫(yī)生敏銳察覺(jué)，繼續(xù)用力按揉。
我退出屋子，聽見樓上有歡笑聲，循聲而去，詢問(wèn)，哦，是院長(zhǎng)聽有客人來(lái)訪，便叫能自理一些的孩子們來(lái)迎接。我看見孩子們笑得如同花一樣燦爛，可是心里依然很沉重。一個(gè)孩子想我來(lái)討吃的。他很矮，瘦得不堪，我蹲下來(lái)把她抱起，讓他坐在我的左臂上，右手把餅干喂到她的嘴里，即使吃的有點(diǎn)困難，但她依然很開心。雖然他的口水浸濕了我的手指，可是我不覺(jué)得那臟，而是一個(gè)孩子對(duì)你的信任。
這一整臺(tái)你，我的心情都很沉重。心仿佛被什么東西抓住，向下扯著，很重很重。
這些孩子他們能奢求什么？不能，更不會(huì)，只是一個(gè)對(duì)他們溫暖的微笑；一個(gè)屬于愛發(fā)自內(nèi)心的擁抱。家是每個(gè)人的港灣，可他們沒(méi)用，而我擁有著一切，我要珍惜。同時(shí)他們?cè)跊](méi)有“港灣”的情況下，依然堅(jiān)強(qiáng)地、頑強(qiáng)地或者。我現(xiàn)在回想起來(lái)心里依然不能平靜，他們不奢求什么，只是來(lái)自誰(shuí)和人們發(fā)自內(nèi)心的一點(diǎn)點(diǎn)屬于他們應(yīng)該享受到的愛，難道這點(diǎn)簡(jiǎn)單的要求我們都做不到嗎？
心靈的洗禮高中作文11
“我的事不要你管！”望著多事的母親，我甩下這一句話奪門而出。
和煦的陽(yáng)光照在身上，讓人溫暖，可我為什么會(huì)覺(jué)得十分地燥熱呢?不經(jīng)意間，一粒晶瑩的淚珠從我眼眶涌了出來(lái)，“媽媽，我恨你！”
走進(jìn)教室，課桌上放著的一本《紹興名人故事》映入了我的眼簾，我打開書本，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引了我，漸漸地，忘記了剛才的不快，不知不覺(jué)陶醉在撲鼻的書香中，當(dāng)我看到曹娥《沉瓜尋父》時(shí)，我被深深地打動(dòng)了，眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫面：一個(gè)小女孩提著一籃香瓜，坐在小船上，口中不斷地喊著爹爹、爹爹。看著，看著，我的頭漸漸地低了下去，臉不覺(jué)紅了。媽媽對(duì)我是苛刻了些，但她也是為了我好??！希望我能成才，而我呢?不理解媽媽的苦心，只會(huì)去埋怨她，頂撞她，只知道享受媽媽給我的.一片綠陰，卻從不給媽媽一片綠陰，媽媽有時(shí)身體不好，做家務(wù)不利索，我還要怪她，說(shuō)媽媽笨，從不知道上前去幫她一把。媽媽，此刻的你一定覺(jué)得很痛心吧！曹娥，一個(gè)小女孩，她不僅關(guān)心父母，而且十分孝順父母，她為尋找落江的父親，不懼風(fēng)浪，投身江中，與她相比，我顯得何等渺小，何等不懂事??！
我快步走在回家的路上，心里多么內(nèi)疚，多么慚愧！晶瑩的淚珠又一次從我的眼眶里涌出……
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)?jiān)從欢碌呐畠喊桑?/p>
曹娥，我感謝你，是您改變了我，教我自責(zé)，教我慚愧，教我自新，教我敬老。使我的心靈又經(jīng)歷了一次神圣的洗禮！
曹娥，我為你驕傲，紹興名人，我為你自豪！
心靈的洗禮高中作文12
盛夏之時(shí)，太陽(yáng)的炙熱已經(jīng)烤透了這飽和這水氣的大氣層，人像緊貼這鋁熱板似的，油汗饅頭滿臉滲滲流出，可又馬上充斥了毛孔?？删褪沁@樣，我們也要軍訓(xùn)。
一遍遍的'軍姿端正，咬緊嘴唇絲毫不敢動(dòng)；一科科項(xiàng)目，動(dòng)作到位不能懈??；一次次嚴(yán)厲懲罰，教官不說(shuō)停絕不抱怨。很苦，我原以為軍訓(xùn)的本質(zhì)就是這個(gè)，五天下來(lái)，我慢慢改觀了。
雖然曬得快要發(fā)焦，但是連我自己都發(fā)現(xiàn)，瞳仁里的懶散消失了，取而代之的是堅(jiān)毅、剛強(qiáng)。經(jīng)過(guò)這幾天軍人般的訓(xùn)練，我好像再也不是那會(huì)依賴別人，被人寵溺的女生了。我不會(huì)一再讓爸媽操心，我已經(jīng)獨(dú)立了。吃了苦，我更加懂得了感恩，自己的書包自己背，幫父母分擔(dān)家務(wù)，而不是以前那個(gè)懵懵懂懂的，什么都不會(huì)的孩子了。我站軍姿越來(lái)越認(rèn)真，我開始慢慢懂得了軍訓(xùn)的真正意義。我不再抗拒軍訓(xùn)，也不再埋怨，我反而要感恩了，它真的讓我學(xué)到了太多。
看到軍人的苦，明白感恩世界，自己吃了苦，會(huì)做得更好。學(xué)會(huì)分擔(dān)，自立，這就是軍訓(xùn)的意義。
心靈的洗禮高中作文13
當(dāng)面對(duì)各種各樣的誘惑時(shí)，我們的心靈面臨著巨大的考驗(yàn)，是迎接還是拒絕？這是一個(gè)值得我們慎重考慮的問(wèn)題。
愉快的暑假很快就要結(jié)束了，新的學(xué)期即將來(lái)臨。自從奶奶把我的一個(gè)舊書包給了表妹以后，我就想要回個(gè)新的。
“媽媽，快六年級(jí)了，我背這個(gè)書包太幼稚了，給我買回一個(gè)新的，好嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)。
“不行！你那個(gè)書包是爸爸今年‘六一兒童節(jié)’才買的`，才用了多久就要換，太浪費(fèi)了?！眿寢屢豢诨亟^了我。
我很不高興。當(dāng)媽媽陪我去買新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品時(shí)，我直盯著書包看。突然，一個(gè)全新的米藍(lán)色的書包映入我的眼簾，把我深深地吸引住了。這是一個(gè)多層書包，今年流行的最新款式，可以展開，很方便，我實(shí)在太喜歡了。我說(shuō)只問(wèn)一下價(jià)錢，不買。媽媽答應(yīng)了。
“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)書包多少錢？”我問(wèn)售貨員。
“九十五元，不還價(jià)。”阿姨回答道。
呀，這么貴！我和媽媽目瞪口呆。
回家的路上，我一直纏著一向心軟的媽媽，說(shuō)：“媽媽，是太浪費(fèi)了，不過(guò)，那個(gè)書包確實(shí)很漂亮，我很想要。”媽媽鐵了心腸，一口回絕了我。
“您舍不得，太貴了，對(duì)嗎？”我?guī)е耷徽f(shuō)道。
“孩子，這不是錢的問(wèn)題，艱苦樸素的品德不能丟！小時(shí)候，我用的是你外婆用碎布縫成的書包，一直用到高中，后來(lái)照樣考上大學(xué)……”
媽媽又是一頓漫長(zhǎng)的“憶苦思甜”教育。聽著她那漫無(wú)邊際的思想教育，我知道新書包與我無(wú)緣了，便哭著跑進(jìn)自己的房間。
爸爸下班回來(lái)，敲開我的房門，看到我一臉不高興，噓寒問(wèn)暖，說(shuō)：“怎么了，誰(shuí)又傷了你的自尊心了？”
我沒(méi)有回答。爸爸出去和媽媽商量了一陣，然后回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可可，出來(lái)一下?！?/p>
我來(lái)到爸爸身旁。“我答應(yīng)給你買書包?！卑职终f(shuō)。
“不用了。”我賭氣地說(shuō)。我知道爸爸喜歡開玩笑。我既害怕又失望。害怕是因?yàn)椴焕斫獍职值囊馑迹髦速M(fèi)，還……失望，是因?yàn)椴豢赡艿玫叫聲恕?/p>
這時(shí)，爸爸從錢包里掏出一百元錢遞給我，說(shuō)：“拿去吧，買了書包好好學(xué)習(xí)！”
就在接過(guò)爸爸手里溫?zé)岬腻X時(shí)，我的耳邊響起一個(gè)聲音：“別買，別買，這是一個(gè)重要的選擇！”
我抬起眼望著因生活的艱辛而變得憔悴的爸爸，又看了看掛在墻上被媽媽洗得像是新的“舊”書包，不知為什么，那個(gè)本來(lái)占據(jù)我整顆心的書包突然在我的眼中變得不那么重要了，我毅然把錢還給了爸爸。
我戰(zhàn)勝了誘惑，心里頓時(shí)輕松起來(lái)，仿佛受到了一次心靈上的洗禮。
心靈的洗禮高中作文14
炎炎烈日，幽幽書香。為時(shí)兩個(gè)月的假期，讓我在書海盡情暢游，在與智者的交談中我領(lǐng)略了書海之廣闊，之浩瀚，之磅礴；與書交友，使我更深地了解了歷史變遷，對(duì)人生有了更深的的感悟，心靈得到一次洗禮。
首先，人老心不老的巴金爺爺向期待已久的我講述了他那時(shí)的歡欣與惆悵。慈愛的聲音帶我進(jìn)入了那個(gè)年代。巴金爺爺正坐著離開家鄉(xiāng)的航船，在外漂泊。我曾一度問(wèn)自己巴金爺爺為何背井離鄉(xiāng)，難道他不愛國(guó)土，不愛家鄉(xiāng)嗎？走進(jìn)他的內(nèi)心我知道，世事并非如意、順暢的，命運(yùn)有時(shí)會(huì)讓人很無(wú)奈。我看見了巴金爺爺生活的年代，那時(shí)戰(zhàn)火紛飛，人心惶惶。到處是硝煙彌漫，到處是房屋倒塌，到處是孩子們痛苦的.哭聲。年少的他目睹這一切，不禁心痛萬(wàn)分。正是為了這份傷痛，他決定背井離鄉(xiāng)，過(guò)著孤獨(dú)而屈辱的生活。但是他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念祖國(guó)，他說(shuō)：“我什么時(shí)候才能回故鄉(xiāng)？”這句話包含了多么深厚的愛國(guó)情感呀。我想如果我生活在那個(gè)年代，不知道我是否也會(huì)像浪人一樣無(wú)能，聽天由命，完全失去了自我？我能像巴金爺爺一樣用自己滿腹學(xué)問(wèn)，滿腔熱情，為國(guó)家扭轉(zhuǎn)局面出大力嗎？這樣的設(shè)想，我無(wú)從給自己答案，但巴金爺爺?shù)囊痪洹皶r(shí)代改變不了人，但人卻要改變時(shí)代”令我終于體會(huì)到他為何離開故土?xí)r淚流滿面，他的無(wú)奈與傷心，他的堅(jiān)定與毅然。 終于，他成名了，并從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，《家》《春》《秋》、《霧》《雨》《電》，一部部作品先后問(wèn)世，他用手中的筆，用他筆下的文字，塑造一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明和的，反映了一個(gè)個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)一代人的思索，引導(dǎo)青年向封建思想發(fā)出挑戰(zhàn)，為新中國(guó)的建立作出了貢獻(xiàn)。一次次與巴金爺爺交談，我的心一次比一次透亮，一次次沉醉其中……
之后，我又走進(jìn)了絲絲姐姐寫的《來(lái)生我們一起走》，我用心去觸摸她的內(nèi)心世界。于是，5、12那個(gè)讓人心痛的時(shí)刻，又臨近了。我仿佛看到那些在廢墟下支著手電看書的孩子，用生命庇護(hù)孩子的母親和老師……以及奮力救援的軍人們，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的熱心人。讓那個(gè)悲痛的時(shí)刻被愛一點(diǎn)點(diǎn)溫暖了，感謝這些帶給我們太多太多感動(dòng)的人。書中我強(qiáng)烈地感受到地震給汶川人民帶來(lái)的災(zāi)難的深重，更深刻地體會(huì)到頑強(qiáng)不屈、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在這個(gè)世界里，有痛苦，有絕望，但更有一種與天斗與地斗的決心與勇氣。
汶川大地震，震醒了一代人，當(dāng)代少年那種惟我獨(dú)尊、自我為大的的狹隘心性，得到一次悲壯的洗禮！五個(gè)被困在廢墟下面孩子，他們有的嬌生慣養(yǎng)，自私自利，有的不愛學(xué)習(xí)，怕苦怕累，有的家境貧寒但不懂得父母的艱辛，有的甚至把收破爛的父母說(shuō)成是自己的保姆。在大災(zāi)大難面前，在廢墟下，他們通過(guò)反省，心來(lái)得到了懺悔，感情得到了洗滌，他們終于跳出自我，想到了父母，想到了老師，想到了自己的不是。在絲絲姐姐的文字世界里，無(wú)不透露著一種博愛、寬容、先人后已的精神境界。
在整個(gè)世界離去后，我們還會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的世界，更值得珍惜的整個(gè)世界，所以永遠(yuǎn)不要讓悲傷放棄生命。黑暗之后，又是晨曦。 我在感動(dòng)同時(shí)，看到一種愛的力量，光一般，穿越生命戰(zhàn)勝陰霾……
合上書本，我的心久久不能平靜，我用絲絲姐姐的話與大家共勉：無(wú)論您是一個(gè)孩子，一位父親，一位母親，或是現(xiàn)在依舊生活在地震陰影中的人們，都一定一定要真愛生命，用愛快樂(lè)地活著。
心靈的洗禮高中作文15
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，它編制著我們生活中生活的勇氣。在昶鋒幼小的心靈中就有一個(gè)作家的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就像一朵盛開的玫瑰花在心靈中漸漸的生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。看到無(wú)數(shù)多作家寫出優(yōu)秀的作品時(shí)作家的夢(mèng)想更加的強(qiáng)烈，也給予人對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。
有夢(mèng)想的人是幸福的，你會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想去奮斗，去拼搏，它可以讓你戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的人生困難和荊棘。揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，做屢戰(zhàn)屢勝的你。有夢(mèng)想的人，人生才不會(huì)被迷失，有夢(mèng)想的人，生活才會(huì)更加努力，它是推動(dòng)人不斷進(jìn)步的動(dòng)力。有夢(mèng)想的人，生活才會(huì)更加充實(shí)。人生才有動(dòng)力夢(mèng)想改變一個(gè)人也可以讓夢(mèng)想從新打造一個(gè)人。
有夢(mèng)想的人是樂(lè)觀的人。有文學(xué)夢(mèng)想的.人才能真正走進(jìn)生活，才能真正包容別人。走進(jìn)文學(xué)的夢(mèng)想讓人看到生活是這樣的美好。人生會(huì)這樣的精彩。因?yàn)槲膶W(xué)讓昶鋒看到另一個(gè)不一樣的自身。人生會(huì)因?yàn)樾⌒〉奈淖纸o予人很多的驚喜。暢游在文學(xué)的世界，昶鋒的心靈被滋潤(rùn)著。這樣的滋潤(rùn)讓昶鋒懂得文字需要正能量，需要激情，需要真實(shí)，這就是昶鋒愛上文字的原因。
有夢(mèng)的人可以征服一切的困難，你知道它可以讓你看到生活的希望，看到生命的價(jià)值。可以讓你知道在夢(mèng)想的背后需要做的是什么。是堅(jiān)強(qiáng)，是樂(lè)觀，是包容，是對(duì)生活更高的要求。昶鋒因?yàn)樾⌒〉奈膶W(xué)夢(mèng)改變著，被小小的文字改變著。從色達(dá)走進(jìn)都市文字的夢(mèng)想就成為昶鋒戰(zhàn)勝一切困難的方法。
小小的文學(xué)夢(mèng)讓昶鋒從迷茫中走出來(lái)，從失落中走出來(lái)。昶鋒要實(shí)現(xiàn)文學(xué)的夢(mèng)想就要改變?nèi)松膽B(tài)度。這些都是文學(xué)教給昶鋒的，讓昶鋒越來(lái)越樂(lè)觀。小小的文字也一直在洗禮著昶鋒的心靈。讓昶鋒知道寫出積極，樂(lè)觀，上進(jìn)的文字。這樣的文字才是有生命的，才能穿越讀者和朋友的心靈。
小小的文字就像潔白的哈達(dá)，給人純潔和高尚。它是雪域高原上飛翔的雄鷹，給人一種信念，戰(zhàn)勝自我，超越自我的信念。小小的文字在洗禮心靈時(shí)，昶鋒才看到文字的魅力，才看到文字的價(jià)值。它是要給予讀者正能量，積極，上進(jìn)的內(nèi)容。文學(xué)的夢(mèng)想，文字洗禮心靈。帶昶鋒遨游在文學(xué)的殿堂，文字的殿堂。
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