下面是范文網(wǎng)小編整理的五一見聞日記3篇，供大家賞析。
五一見聞日記1
盼望已久的五一節(jié)黃金周終于來了！路上車水馬龍，來往的行人川流不息，大家喜氣洋洋！我也利用這個(gè)假期上街去豐富自己的見聞。
警鐘常鳴
在張公橋交警宣傳欄上，一幅醒目的宣傳畫映入我的眼簾，上面書寫著四個(gè)大大的字——“警鐘常鳴”。畫面上有五張令人觸目驚心的照片，他們都是違反交通規(guī)則命喪黃泉的事例：有違章穿越車行間，二人同赴黃泉路的；有橫穿公路，命喪車輪的。血淋淋的事實(shí)告誡人們，珍愛生命，注意安全！
助人為樂
我們急著回家，好不容易盼來了一輛6路車，我們一大家8口人擠上了車，我正想給爺爺奶奶找個(gè)座位，可一眼望去Oh，my God！車上十分擁擠、人挨著人，正在我沮喪的時(shí)候，一個(gè)親切的聲音傳來：“老人家，來這里坐吧！”尋聲望去，只見一位戴著眼鏡，身旁放著一個(gè)大大的行李包的年輕人站起身來，爺爺坐了下去，連聲謝謝。我從心里敬佩這個(gè)年輕人尊老愛幼的好品質(zhì)。
警察捉小偷
晚上灰蒙蒙的街道上，行人稀少，我和我哥哥騎著自行車回家。就在財(cái)政局的大門口，突然一個(gè)黑影從我們旁邊“飛”過，隨后，又有一個(gè)人影從我們旁邊竄過，我還以為是兩個(gè)同學(xué)在追著玩呢！呵呵，這都是晚上十點(diǎn)過了，居然還有人在街上追逐打鬧。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)后面那人穿著警察的*，我恍然大悟，原來是警察捉小偷。只見他們一陣狂奔，瞬間就到了街對(duì)面。本來警察是捉不著小偷的，可情況突然發(fā)生了變化，臺(tái)階來幫忙，拌了這該死的小偷一跤，小偷一個(gè)踉蹌摔在了地上，警察立馬沖上去，逮了個(gè)正著。我明白了，現(xiàn)在的治安這么好，原來是警察叔叔的功勞啊！
快樂的松竹山莊
天還下著蒙蒙細(xì)雨，我們一行人高高興興的來到了位于新廣場(chǎng)的松竹山莊，那里早就聚集了出來游玩的人們，有白發(fā)蒼蒼的老人、有滿臉童稚的小孩、有和我一樣充滿朝氣的少年…… 松竹山莊里到處洋溢著節(jié)日的喜氣，有滑滑梯的、有鉆迷宮的、有蕩秋千的、有釣金魚的、有打麻將的、有玩撲克的……嬉笑聲、叫喊聲此起彼伏， 一派節(jié)日的快樂氣氛！
五一見聞日記2
童年的日子五彩繽紛，許多事情隨著時(shí)光的流逝已經(jīng)被淡忘了，但我9歲時(shí)躺在樹杈上摘櫻桃的滋味卻令人忘懷，至今想起來仍記憶猶新。
那年五一節(jié)時(shí)，外婆請(qǐng)我們到她家吃櫻桃。一進(jìn)外婆家，只見墻角邊長(zhǎng)著兩棵十分茂盛的櫻桃樹。滿樹的櫻桃，一簇壓著一簇，一簇比一簇紅艷，樹枝都被壓得抬不起頭了，站在樹下，伸手就能摘到櫻 桃。
我隨手摘了一大把，用水沖了一下，就丟進(jìn)嘴里，頓時(shí)，一股清香帶酸的味道鉆井了我的心里，顯然這些櫻桃沒熟，我看見爸爸和媽媽摘得雙大雙紅、吃上去那么甜，我不服氣，剛想上樹再摘，爸爸叫 住我說：“紅的櫻桃才是熟透的”。我又上了樹，按爸爸說的去摘紅的大的，不一會(huì)，我摘了滿滿一籃子櫻桃，用水沖好，放進(jìn)嘴里，甜津津的，一點(diǎn)也不酸。 我覺得這樣吃還不過癮，于是又爬上樹去。在樹上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)六杈的樹杈，便躺在上面，翹著二郎腿，一 只手拉著樹枝，另一只手摘櫻桃，真像一位小少爺。四周都是一串串火紅的櫻桃，不知摘哪一處好。在一簇綠油油的樹葉下，我發(fā)現(xiàn)了一串特別紅亮的櫻桃，還沾著晶瑩的水珠，一見就讓人直流口水。 可它離我比較遠(yuǎn)。于是我使出全身力氣，把手伸得老遠(yuǎn)。終于摘到櫻桃了，可不幸的是由于用力太猛，身子一歪，我一下從樹上翻了下去。幸虧另一支手還抓著樹枝，大樹又比較矮，人沒摔著，可把我 嚇了一大跳。櫻桃呢，早被我拋到了腦后，也許是踩壞了吧，真是“偷雞不成，倒折一把米?！?/p>
下午，我們又向第二棵櫻桃樹“進(jìn)軍”。第二棵樹比較高，爬不上去，怎么辦呢？只見爸爸像一只壁虎，嗖的一聲，爬上了墻頭。這棵樹有七八條樹枝都伸到了墻頭，爸爸連枝帶葉的把櫻桃摘下來，我 們拿著樹枝，像在吃肯德基似的，想吃就張大嘴巴咬一口，櫻桃就全部送入嘴中，真是好玩極了。
摘櫻桃讓我度過了快樂的一天，這件事深深地鐫刻在我的腦海中，成為我童年生活中永遠(yuǎn)難忘的趣事。
五一見聞日記3
今年“五一”節(jié)不放假，留校補(bǔ)課。這則消息使我們?cè)瓉砭筒粷M的心又增添了種種抱怨，然而又無可奈何。
上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，他“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”們給嚇住了，馬上“滿坐寂然，無敢嘩者”，恭恭敬敬聽命于老師。“其實(shí)寫作文也不難?！闭Z文老師用手在空中畫了個(gè)圈，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯！”“只要做到首尾呼應(yīng)。”“嗯！”
突然，有呼嚕聲從遠(yuǎn)處傳來，糟了，一同學(xué)睡了！語文老師側(cè)耳傾聽，東尋西找那隱藏的“聲源”。
不好，發(fā)現(xiàn)了！只見他“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學(xué)的耳朵，給了他一個(gè)“圓堂紅”。該同學(xué)揉著惺忪的睡眼，嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚奪眶而出。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前，一聲令下：“自習(xí)！”接著我們便是等待等待再等待，等待鈴響呀！
好不容易，電鈴響起第一聲，就聽有腿“作作索索”，“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的“老班”。
“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出四個(gè)字：“這節(jié)考試！”唉，多難的題！我又到了山重水復(fù)疑無路的地步。這“牛頓”和“焦耳”弄得我“蹬”腳“抓”耳。我與一張鉛印試卷面對(duì)面，它不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)它。只見同學(xué)們無不“伸頸”、“側(cè)目”，望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真
是一場(chǎng)不尋常的“戰(zhàn)斗”?。〗K于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室，此時(shí)，嘆息聲、責(zé)怪聲、怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……
我擠在人流中，腦袋像灌鉛一樣，想到下午還得重溫“撫尺一下，滿坐寂然”的難堪，不由接下去唱道：“五一”沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……
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