下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的情感的作文5篇 情感類型的作文，以供參閱。
實用的情感的作文1
嫌棄父親窩囊的母親終于和情人結婚了，我一直以為是父親的懦弱，讓這個家分崩離析，但我從沒有想過，他永遠的忍讓里，浸滿的是對我無限的寵愛。
童年的記憶中，父親對我總是寵愛地笑，從來都不會生氣。而母親卻要嚴厲許多。記得小時候，最喜歡那些水果味的硬糖。母親擔心我的牙齒，不準我吃。父親就會悄悄地買回來，去幼兒園的路上，在我衣袋里塞上滿滿的一把。
記得我18歲那年的春節(jié)，我們全家去姥姥家串門，二姨也來了。姨夫是生意人，當時已經(jīng)有了4家不小的店面。那天姨夫請全家去飯店吃飯，席間說著新年的打算。忽然他拍著身旁的父親說：“姐夫，你現(xiàn)在怎么樣?。俊?/p>
“他趕不上你的，不過明年也要升職了?！蹦赣H笑著把話接過去。姨夫給父親敬酒祝賀，父親支支吾吾地應對，酒還沒喝，臉就已經(jīng)紅了。
一晚上母親都在笑著，脊背挺得筆直。酒席散后，她一瞬冷漠下來，回家的路上臉色暗得像一塊久不見陽光的石頭。一進家門，她便推我回房間睡覺，我心里知道，一場爭吵又不可避免了。
我從門縫中，看見母親瘋了一樣把東西摔在父親腳下，她指著父親說：“周立新，你能不能像男人一樣讓我活得順氣一點。”
而父親卻一聲不響地撿拾摔落在地的東西。我悄悄地哭了。從那時起我就對自己說，以后絕不找像父親這樣的男人，最起碼我的他要懂得捍衛(wèi)自己的尊嚴。
實用的情感的作文2
“叮”朋友發(fā)來消息，說他在微博“云監(jiān)工”，并且推送了直播——是武漢市正在搭建救治醫(yī)院。我看見在高空攝像下，一個個身著亮色工作服的建筑工人們急速走動著，大型施工機械不停地運作，工地上已經(jīng)支起了即將成型的房屋支架……
在微博熱搜與網(wǎng)絡熱點都被“新型冠狀病毒”占領的近日，在“某地又確診多少位患者”“現(xiàn)時共多少名患者死亡”這樣的新聞攪得大家心神不寧的同時，“他們”的身影也不斷出現(xiàn)在我們的視野里。
“他們”是84歲的鐘南山教授，義無反顧地趕往武漢防疫最前線;是2小時內集結52位醫(yī)護人員奔赴前線的河南大學各附屬醫(yī)院;是1月28日為止趕往湖北的30支醫(yī)療隊，4130人……
黑白顛倒奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護人員，簽下的是擁有遺書分量的請戰(zhàn)書，工程人員肩扛的是濃縮著生命與希望的建材。在記者采訪中，我看見的是護目鏡布滿水霧，視線模糊的醫(yī)護人員，他們小心翼翼“蛻”下身上沾滿病菌的厚重防護服，如釋重負地呼吸一口新鮮空氣，努力支撐著疲憊的雙眼，臉頰已經(jīng)被醫(yī)用口罩勒出深深的印痕。
這是他們，而我們又是如何?
我們或許是涉戰(zhàn)未深的普通民眾，蹲在家里時刻關注著最新消息。
然而，有的人貪圖財利與刺激，使最不可能興旺的野味市場生意興隆，有的人依舊外出聚會，或終不肯戴上口罩，更有甚者拒絕醫(yī)院的體溫檢測，大聲責罵醫(yī)生虛張聲勢，已確診的患者帶病潛逃。有的人說，他們是無故產生事端，對病情毫無重視可言。
但是，有的人依舊以普通的身份奉獻著。許多身處武漢的市民主動投入防疫一線做志愿者，盡綿薄之力幫助需要幫助的人。武漢是疫情最嚴重的城市，更多的市民堅持留在武漢，以防感染他人。無私奉獻的普通人絕不僅僅是武漢的市民，還有許多不在疫情中心的普通人也在努力奮戰(zhàn)。我的同學母親在地鐵口分發(fā)口罩，大多數(shù)普通民眾“閉關”在家。“他們”在前線作戰(zhàn)，“我們”中的更多人，雖不能托舉一片青空，但或許能夠為他們撐起一把傘。
“為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風雪?！睜縿訃诵牡模粌H僅是疫情，而是與疫情緊緊相連的“他們”的安危。
始終有人為我們負重前行，即使無法加入一線，但希望身為“我們”中的我，提筆落字，文字間亦能為他們遮避風雨，聯(lián)結溫馨。
實用的情感的作文3
人人都以為動物沒情感。你如果也這么認為，那就大錯特錯，其實每個動物都有情感，你如果不仔細觀察，很難發(fā)現(xiàn)動物對你的情感。
我家的小鳥很可愛。每個人來了，都要逗一下小鳥。你如果惹火了它。那就慘了，一不小心，你就會痛得叫起來。你有所不知，那是前幾個月的事，小鳥長大了，但是過了幾天，鳥媽媽死了，我早上才知道。妹妹一聽鳥媽媽死了，連忙從床上爬起來，跑去看鳥媽媽。一看鳥媽媽死了，就哭了。我雖然說她，但一身，也哭了。必竟鳥媽媽陪我們生活了幾年了，小鳥們也在鳥媽媽旁邊跳來跳去。它們沒有手，只得用腳踢鳥媽媽，想讓鳥媽媽活過來。我們都哭了，但不得不把鳥媽媽拿出來。到了周末，我們全家去埋葬鳥媽媽，埋好后，我們依依不舍地用土遮住了鳥媽媽。
我最喜歡第二個小鳥，因為它很可愛。在周末里，我把小鳥拿出來，把門關了，讓小鳥飛。我不抓小鳥，讓它自由飛翔。我漸漸不理它，去寫作業(yè)。小鳥見我不理它，也不飛了。它先離我很遠，見我還是不理它。就離我近近的。我哺摸小鳥的羽毛，它似乎很享受。我就不摸它了，繼續(xù)寫作業(yè)。它見我又不理它了，就飛到我的書桌上，我故意抓它，它急忙飛走了。我又寫作業(yè)，它見我不理它，又飛過來，這次飛到我的肩膀上，我不抓它，就這樣過了好久，我寫完了，見到小鳥在我的肩膀上睡著了，我輕輕抬一抬肩，小鳥沒醒，還咂咂嘴，難道在做夢？我的感受是：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
現(xiàn)在你們相信動物有情感了吧。快點去看看你的小動物吧，仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許多的快樂。你的動物也會高興，因為動物們太孤獨了，你一和它玩，它就會對你的好感加倍。
實用的情感的作文4
也許每一個人的青春年華都會經(jīng)歷一段幸福與悲傷夾雜的過往，在奔波的路上，苦澀都化為一場宿醉，快樂都化為飄渺云煙。
假如人生中不曾與你相逢，我怎會理解一個人的孤獨是那樣刻骨，但卻可以在和你說話的幾分鐘里釋放全部，彷徨與無助立馬消失。
不懂到底怎么了?無限的困惑，因為遇見你，才會有更深的意義?？蔀槭裁丛谏厝A絕美的時候，總伴著無法言說的心痛，假如人生不曾與你相遇，不知道自己是冷漠如斯還是習以為常。
想收集你的文字，收集你的溫暖，收集你的一切一切?；叵胝J識你的那么多天，驚喜常常在眼前閃現(xiàn)。感謝上蒼的眷顧，感謝文字帶給的`緣，時間在流逝，唯獨我們的情誼在加深。
人生的路上有你陪著，哪怕這一程暴風雨也不怕。有時，也害怕你丟棄我，所以，總暗自感嘆，總揮不去心頭劃落的傷感，一個人在半道上獨行多可憐。
我不知道，是不是所有美麗的緣分都有困擾或心傷，記得你說過：怕你受傷害！
一首歌詞里說：愛就愛了，受點傷算什么？大不了從頭來過。
所以，我不退縮，我的情感在文字里閃爍，像星星般一閃一閃亮晶晶。那么，我想說的是我寧愿自己苦苦的，冷漠的，只愿你永遠幸福快樂！
實用的情感的作文5
“下午背不完英語課文就別想回家。”英語老師冷冰冰的布置完了作業(yè)就走了。
下課的鈴聲一響，全班就馬不停蹄地往五（1）班飛奔而去。英語老師在那個班里面留堂，可是也不能放過他們班，讓他們六一班沒背完課文的同學去找他。
因為班里面消毒，所以不能回去。
老師在五一班上課，我們根本就背不會課文，除了那幾個神通早早的背完回家了，我們只有望塵莫及的分。
可是男生和女生就算背書，也有界限，一個東一個南的分開。一個個路人看著我們這一群不速之客，不禁用馬戲團看表演的眼光看著我們，幸福的水瓶公主和可愛的雙子公主靠著墻壁，相視一眼，露出了慘不忍睹的表情。幾個學生還在竊竊私語的討論著，這時在一旁的冰墨雨蝶嘀咕起來：“嗚嗚，我們好像乞丐?。 苯又稚斐鍪?，對著我說：“可憐可憐我吧！”
“好吧！門都沒有?！毙腋５乃抗骷傩市实貙㈠X放在冰墨雨蝶的手上，接著又以風一般的速度迅速拿回。
英語老師回到了辦公室，他們在英語老師不注意的情況下，偷偷和幾個女生六級班主任的辦公室，因為英語太難背啦。
可是班主任和他們聊了一會兒就將她們趕了出來，幸福的水瓶公主和可愛的雙子公主對視一望，便聯(lián)合起來創(chuàng)作了一首詩：
有班不能去，有家不能回。
沒背完英語，只好坐地板。
去找班主任，又被趕出來。
看著英語書，真的好凄涼。
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