下面是范文網(wǎng)小編收集的精品中考滿分作文3篇(100考滿分作文)，供大家閱讀。
精品中考滿分作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里鴉雀無(wú)聲，全班70雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著數(shù)學(xué)老師手里的那一摞大試卷，好像要看穿它，看穿里面的字——考試分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)老師緊繃著臉，眉頭緊縮著，一看她那神色，同學(xué)們便猜出了這次的考試情況。她將數(shù)學(xué)大試卷發(fā)給了同學(xué)們，同學(xué)們接過(guò)試卷，看卷子的動(dòng)作打破了教室的寂靜，接到卷子的同學(xué)有的雙手做出“ok”的動(dòng)作，眉開眼笑，看樣子一定考的不錯(cuò)。有的同學(xué)在嘆息、在捶頭，看他那可憐巴巴的樣子，就知道他的成績(jī)?cè)趺礃恿?。我的心也提到嗓子眼上了，既想知道得分、又害怕看到自己?得分，心里忐忑不安。據(jù)老師說(shuō)，這次的考試，并沒(méi)有什么難題、偏題。但是，同學(xué)們大部分都考得砸鍋了，我的“鍋”砸的一定更慘。
我默默地禱告，但愿我的考分在95分以上，回家好向爸爸媽媽有個(gè)交待。
然而，事與愿違。當(dāng)我拿到自己的試卷時(shí)，一個(gè)不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾——93分。我不相信自己的眼睛，揉了揉，又仔細(xì)看，誰(shuí)知，那刺眼的93分更加神氣起來(lái)，好像對(duì)我說(shuō)：“怎么樣?這是什么結(jié)果?以后上課再不認(rèn)真聽(tīng)講?做起題來(lái)再粗心大意，馬馬虎虎?現(xiàn)在考得不好怨誰(shuí)呢?”
這時(shí)，我的心涼了半截，但我還有一線希望——老師給我算錯(cuò)分或者批錯(cuò)了，于是，我便仔細(xì)地把分?jǐn)?shù)算了一下，還是一樣，我又算了一下，可那考卷上令人失望的得分依然如故——93分。
我像泄了氣的皮球，癱軟地坐在那兒，氣得頭冒金星，連脖子也好像歪了。我懊喪地想：“這次爸爸媽媽一定不會(huì)原諒我的，他們一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，又要說(shuō)我不知天高地厚了，取得一點(diǎn)成績(jī)就翹尾巴，驕傲地不得了，又要說(shuō)這樣下去別說(shuō)前2名，就連前2十名也很難進(jìn)入了……
就在這時(shí)，老師充滿信心地對(duì)同學(xué)們說(shuō)了八個(gè)字：“腳踏實(shí)地，便可成功”這八個(gè)字不知講了多少次，說(shuō)了多少回，可我從沒(méi)有細(xì)細(xì)地品味過(guò)，但這次，它卻鉆進(jìn)了我的心里，觸及了我的心靈深處，激起了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力與勇氣。
這時(shí)，老師向我們看了看，又看了看窗外的一排柏樹，那些柏樹正在抖擻精神，準(zhǔn)備抵抗即將來(lái)臨的嚴(yán)冬。剎那間，我仿佛看到了一棵棵柏樹，在嚴(yán)冬中，毫不萎縮，仍然保持著它的一身綠裝，仍然保持著青春的稚嫩，夏的婆娑，秋的果實(shí)，冬的干練……
精品中考滿分作文2
“同學(xué)們，俗話說(shuō)，行千里路，讀萬(wàn)卷書，大家利用假期到胡同游學(xué)，逛北京胡同、吃北京小吃、聽(tīng)京腔京味，領(lǐng)略了京味文化和風(fēng)土人情……”在匯報(bào)的臺(tái)上的我侃侃而談，介紹著同學(xué)的游學(xué)收獲，分享著自己的心得。臺(tái)下的同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不住點(diǎn)頭，老師也一臉贊賞。
這是一個(gè)月前老師給我們布置的一項(xiàng)作業(yè)——“游北京胡同，品京味文化”。
作為北京長(zhǎng)大的我，說(shuō)起胡同，既熟悉又陌生。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我家從前就住在東城區(qū)的一條胡同里，因?yàn)槔铣歉脑欤疬w，我們就搬離了原來(lái)的胡同，住進(jìn)了樓房，但我對(duì)胡同生活一直滿懷憧憬。
這次游學(xué)作業(yè)，真是一個(gè)重溫胡同風(fēng)情文化的絕好機(jī)會(huì)。爸爸自愿為我當(dāng)向?qū)?，游學(xué)簡(jiǎn)直就是一次尋根之旅了。我們行走在胡同里，爸爸給我學(xué)著老北京賣東西的吆喝聲，“賣豆汁兒咧，麻豆腐……”、“磨剪子咧，戧菜刀……”、“冰糖葫蘆兒”，京腔京韻在胡同回蕩，我置身其中，親身感受著北京胡同的安靜和諧和恬淡的生活氣息。
“看這兒，這個(gè)是老北京門墩，那個(gè)是磚雕，雕刻的是馬上封侯和四季平安，哎！這樣的老物件兒現(xiàn)在已經(jīng)不多了”爸爸的語(yǔ)氣略顯沉重。這是他小時(shí)候常走的胡同，胡同里記錄著他的童年趣事和他的回憶，聽(tīng)著爸爸娓娓道來(lái)，我仿佛也回到了那個(gè)講究門當(dāng)戶對(duì)、對(duì)未來(lái)美好期盼都要刻在建筑上的年代。
離我家胡同不遠(yuǎn)的'玉河源頭，東不壓橋下湖水清澈，幾只頑皮的鴨子在聚會(huì)覓食，層層漣漪劃破了靜靜的湖水，我咔嚓咔嚓拍著照片，紅橋、碧水、歡快的鴨子，記錄著北京胡同的光與影。
游覽的過(guò)程中，我對(duì)北京胡同感覺(jué)越來(lái)越親切、對(duì)胡同文化理解越來(lái)越深，一種自豪感和認(rèn)同感油然而生。
回來(lái)后，一直內(nèi)向的我自告奮勇收集同學(xué)的照片，制作記錄同學(xué)們的游學(xué)經(jīng)歷的視頻短片，努力在匯報(bào)課上盡情展現(xiàn)胡同文化和北京歷史。
北京的胡同，就是我的根，她滋養(yǎng)了我的精神，鼓舞了我的勇氣。我感覺(jué)，自己仿佛是一棵小樹，在北京胡同文化的沃土上開始生根發(fā)芽了。
我要汲取多方面的營(yíng)養(yǎng)，自信、自強(qiáng)，為將來(lái)展現(xiàn)北京的風(fēng)采而奮斗，做北京城的未來(lái)的創(chuàng)業(yè)者和守護(hù)者。
精品中考滿分作文3
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”心里默默念著這句詩(shī)句，感受到愛(ài)的奉獻(xiàn)。小小的蠟燭燃燒著自己的心，照亮了黑暗，最后連一絲痕跡都毫無(wú)保留，只有裊裊青煙飛向了天空。
我喜歡拉二胡，喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律中編織著自己美麗的夢(mèng)想。二胡讓我忘掉世俗的煩惱，把我?guī)胍环N純凈恬淡的生活中去。
一天中午，我拿著心愛(ài)的二胡，向音樂(lè)教室的方向走去，離教室的不遠(yuǎn)處，我就聽(tīng)見(jiàn)了二胡發(fā)出清脆，悠揚(yáng)，美妙的旋律，我傾聽(tīng)著那種聲音，便有一種心曠神怡的感覺(jué)，慢慢地我跟著它，像蝴蝶一樣，帶著小小的身體，不知不覺(jué)地來(lái)到教室里。
我找了個(gè)位置，坐了下來(lái)，緩緩地打開盒子，小心翼翼地拿出二胡，調(diào)準(zhǔn)音色，很快我便陶醉在自己獨(dú)有的世界中，我晃著腦袋，聆聽(tīng)著屬于自己的旋律。一遍一遍又一遍，直到曲子拉得熟練為止，我才肯罷休。 停下后，我關(guān)注著旁邊的那個(gè)女孩，她的`神情是多么的憂傷，她的動(dòng)作是多么嫻熟，她比我還要癡情，還要投入，她簡(jiǎn)直是忘乎所已了。我的心中不由得佩服她，佩服她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)。
頃刻間，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了一種輕微的響聲，我仔細(xì)一看，原來(lái)，那個(gè)女孩的弦斷了，她露出尷尬的臉，同時(shí)也沖我微笑著，她也許是在用尷尬的微笑來(lái)掩飾自己，掩飾自己的內(nèi)心。她打開自己的盒子，尋找著什么，但遲遲沒(méi)有結(jié)果，她一定是在找弦來(lái)代替這根已被摧毀的斷弦，她失落了，她絕望了。她真的沒(méi)有辦法了，只得傻傻地坐在那里，帶著焦慮和遺憾癡癡地望著別人。
她失落，憂傷的神情又再次呈現(xiàn)在我的眼前，她的夢(mèng)想也許就會(huì)在那一刻而破碎。我心中泛起了微微的波瀾，我不再平靜，不再讓珍貴的時(shí)間匆匆流逝，我再次打開了盒子，拿出一根弦，握在手心中，我將手伸向那個(gè)女孩，笑了笑說(shuō)：“這根弦給你了，拿著吧！”女孩的嘴角微微上翹，她的笑容是多么的甜美，“謝謝，可是我沒(méi)有弦可以還你，如果你不介意的話，要不我折成現(xiàn)金給你吧！”“不，我不是這個(gè)意思，我將弦送你了，不需要任何回報(bào)?！蔽覔u搖頭?！芭?，那太感謝你了！”女孩用深情的目光看著我。此時(shí)，我的心中洋溢著喜悅，因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了，我讓女孩感受到了人世間溫馨的愛(ài)。
那天黃昏，我回到家，母親翻開了我的二胡盒子，發(fā)現(xiàn)我獨(dú)有的一根弦沒(méi)有了，忍不住問(wèn)道：“你的弦丟了嗎？”“哦，沒(méi)有。我把它送人了！”“送人？怎么可能！你把它當(dāng)成了你生命中最重要的一部分?！薄皨寢專阏f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但如果它能拯救一個(gè)憂愁的靈魂，我情愿這樣做?！笨匆?jiàn)母親并不理解我說(shuō)的話，我就將當(dāng)天中午所發(fā)生的事告訴了她，然后問(wèn)道：“媽媽，你愿意在聽(tīng)我講述一個(gè)故事嗎？”母親迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一位老師，她同樣奉獻(xiàn)了一根弦于我。那天下午，老師召集我們排練，中途，只聽(tīng)“啪”一聲，弦斷了，那時(shí)我焦慮不安，簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，害怕給老師添麻煩，臉頓時(shí)變得紅彤彤的。
再逃也逃不出老師敏銳的目光，她注意到了我，她與我對(duì)視了2秒，我不好意思地低下了頭，之后她走到我身邊來(lái)，親切地問(wèn)：“同學(xué)，怎么了？弦斷拉？”我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“來(lái)，跟我來(lái)！”沒(méi)想到，這位老師是多么的和藹，漸漸地，膽怯離我遠(yuǎn)去，我跟著老師，走到抽屜旁邊，他拿出弦，遞給我，“拿去吧！這錢由我來(lái)上交給學(xué)校?！薄袄蠋煟x謝你，真的很感謝！”我沖老師笑了笑，終于我又可以全神貫注地拉起美妙的曲子……那一次，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，使我深深地感受到了老師對(duì)我的愛(ài)，老師對(duì)我深沉的愛(ài)。
奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)，小小的奉獻(xiàn)如同小小的火柴，燃燒自己，而為人民撒下愛(ài)的種子， “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！痹阜瞰I(xiàn)能在世間中永遠(yuǎn)蕩存，永不消逝……
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