下面是范文網(wǎng)小編分享的聆聽(tīng)優(yōu)秀作文8篇(作文《聆聽(tīng)》)，以供參閱。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文1
世間萬(wàn)物都有它的聲音。聽(tīng)，耳邊縈繞著的“沙沙”聲，便是雨水從天幕中落下，打在地下，綻放自己輝煌時(shí)的笑聲；耳邊回蕩著的“嗚嗚”聲，便是風(fēng)來(lái)探訪大地時(shí)，給人們帶來(lái)涼爽而發(fā)出的愉悅之聲；耳邊輕輕奏起的“吱吱”聲，便是植物接受陽(yáng)光與水沐浴的歡欣成長(zhǎng)的聲音……
在我家的圍欄上，生長(zhǎng)著一株絲瓜藤。不知何時(shí)從土壤中探出頭來(lái)，攀枝帶葉，漸漸地纏繞在了圍欄上。
誰(shuí)曾想，一日夜雨，狂風(fēng)大作。早晨起來(lái)察看時(shí)，絲瓜藤被風(fēng)吹得七零八落，只剩一片孤葉無(wú)力地耷拉下腦袋。微風(fēng)輕拂，那孤葉仿佛也要隨風(fēng)而落了。我十分惋惜，覺(jué)著這絲瓜藤時(shí)日不多，馬上就要“壽終正寢”了。而母親卻不以為然，一如既往地為絲瓜藤澆水、打理。我心想：“這還有什么可澆的，馬上就要死掉了，終究不過(guò)是白忙活一場(chǎng)！”
果然不出我所料，一周之后，那最后一片葉子也悄無(wú)聲息地落下，只剩光禿禿的一根藤，孤獨(dú)地守在那里，好像要死掉了似的。母親毫不在乎，仍盡心盡力地打理著它。
在一個(gè)月之后，我所無(wú)法預(yù)料到的情景出現(xiàn)了。那株絲瓜藤竟又變得繁密起來(lái)——它那光禿禿的藤上長(zhǎng)出了幾片綠葉，在陽(yáng)光的照射下格外綠得發(fā)亮，一直映到我的內(nèi)心；而在這些葉片之下，竟開(kāi)出了一朵燦爛的黃花！我一下子呆住了，久久佇立在那里，凝望著它。它笑著，我也笑了。
生命是脆弱的，可能在剎那間，一個(gè)鮮活的生命就失去了色彩，溫暖的心被寒冷所取代；然而生命又是堅(jiān)強(qiáng)的，不管是一次次挫折與痛苦，總是能夠堅(jiān)強(qiáng)的爬起，繼續(xù)向前。
風(fēng)聲響起，耳邊不僅有風(fēng)的`沙沙聲，還有著絲瓜藤茁壯成長(zhǎng)的聲音。這個(gè)聲音在此時(shí)被放得巨大，清晰可聞；因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的聲音，是給予人感動(dòng)、鼓勵(lì)和希望的聲音，是世間最美好的聲音！
每當(dāng)耳邊響起絲瓜藤成長(zhǎng)的聲音，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“決不放棄！”它是堅(jiān)強(qiáng)的，我也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地、滿懷希望地笑著走下去！
細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)生命中的感動(dòng)……
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文2
那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂(lè)，請(qǐng)用你的心來(lái)聆聽(tīng)?！∏宄康纳搅郑旗F繚繞，馥郁著童話般的神秘；那樹(shù)林間活躍著的小精靈們，煥發(fā)出沉寂中的活力，仰起頭來(lái)，卻找不到這聲音的來(lái)源，它們隱藏在這大自然的云裳中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活潑，是什么聲音呢？我仔細(xì)傾聽(tīng)著，也許是它們自己的`森林和弦吧！
我在林間信步而行，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只金絲雀撲棱著翅膀在我頭頂飛過(guò)，不知是我驚醒了她還是她那美妙的歌聲把我引來(lái)。山風(fēng)吹過(guò)，松濤聲聲，是那么雄渾、博大。放眼前方，重巒疊嶂，偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，隱約聞到幾聲狗吠，忽兒幾聲雞鳴。這時(shí)傳來(lái)陣陣流水聲，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。穿過(guò)一片竹林，一條小溪便展現(xiàn)在了眼前，溪不寬，不深。很多鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過(guò)，跳躍著、追打著，在石頭間嬉戲。然后，又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行。
我踏著溪流的歌聲，向前追尋，追尋更多的旋律。溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見(jiàn)到這樣美麗的圖畫——湖面縈繞著裊裊青煙，是魚(yú)兒們?cè)谠绱叮恳嗷蜻@原本就是天上瑤池？蒼山、森林、天空。如鏡的湖水包容著它們，我沉浸在這唯美的畫面中。“咕咚~”一聲輕響勾起圈圈漣漪，滌蕩著這畫中的山，山中的樹(shù)。是誰(shuí)在頑皮？抬頭望去，原來(lái)是兩只小松鼠在湖邊的樹(shù)上嬉戲，它們的快樂(lè)呀，感染了傲慢的松樹(shù)，它也在微微顫動(dòng)呢！那枝頭的松果落下，“咕咚~”
天漸漸亮了起來(lái)，晨霧開(kāi)始消散，鳥(niǎo)兒依然很歡躍，同時(shí)，各種各樣的聲音也開(kāi)始彌漫森林。我索性坐在一塊青石上，靜靜地陶醉：百靈鳥(niǎo)們比賽的歌聲、螞蟻爬過(guò)枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲。大自然的交響，這是森林深處?kù)`魂的吟唱。思緒如水般流淌，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心也會(huì)聆聽(tīng)，聽(tīng)到和諧的音符，指尖也會(huì)顫動(dòng)?！捌鸫擦耍 焙呛?，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)那么美麗的夢(mèng)境，讓人留戀。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文3
人總會(huì)聆聽(tīng)。
如果你聆聽(tīng)草的呢喃，你將會(huì)聽(tīng)到它對(duì)雨水的企盼；如果你聆聽(tīng)鳴蟬的長(zhǎng)吟，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)盛夏的贊美；如果你聆聽(tīng)落葉的低語(yǔ)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)大地母親無(wú)盡的眷戀。而我選擇聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音。
初秋，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí)，與我而言，這一切都像提早衰退了一般。
那次新學(xué)期的期初考試，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，就連讓我最自豪的英語(yǔ)，也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗。
看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去，我下意識(shí)地拉了拉書(shū)包的肩帶。
我在放學(xué)途中那條種滿桂花樹(shù)的路上多逗留了一會(huì)兒，聆聽(tīng)它們?cè)谇镲L(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，因?yàn)椴幌朊鎸?duì)家人的失望。
這些桂花樹(shù)的花期也即將迎來(lái)終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們，不會(huì)再有人佇足在樹(shù)下嗅那股如今已無(wú)比清淡的花香，不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。
我仿佛找到了同病相憐的.朋友，我坐在它們前面的長(zhǎng)凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸?duì)即將到來(lái)的寒冷。
一陣勁風(fēng)吹來(lái)，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹(shù)。那瞬間，纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰，黃色小花天女散花般地被散到地上，但風(fēng)一過(guò)，所有彎了腰的桂樹(shù)全部反彈回原位，筆挺地站好，幾乎沒(méi)有一片樹(shù)葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來(lái)的花朵致哀。
它們無(wú)動(dòng)于衷，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，似乎已習(xí)以為常。
也許它們是深切地知道，何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢？只要好好努力，盡好自己的本分，下一個(gè)夏天遲早會(huì)來(lái)的，不是嗎？
那一刻，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中，我依然感受到，我的心，重新恢復(fù)了溫度，使我充滿信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。
那一刻，我聽(tīng)到內(nèi)心花開(kāi)的聲音，它在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著一個(gè)成長(zhǎng)的故事。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文4
縈回長(zhǎng)空的樂(lè)聲響遏行云，沉淀著根深蒂固的文化力量，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
——題記
十里不同風(fēng)，百里不同俗。余音繞梁的音律回蕩在湛江安鋪的大街小巷，悠悠而行的民樂(lè)手，朗朗而奏的百般樂(lè)器，好似一首磅礴滂湃的敘事詩(shī)。不同于別處的民風(fēng)民俗，八音獨(dú)具一格。家鄉(xiāng)那盛大輝麗的樂(lè)聲仍然子在我的腦海中深深銘刻。
小時(shí)候每當(dāng)張燈結(jié)彩日，便手持一串冰糖葫蘆，坐在媽媽肩上。我在街角駐足，煙花焚遍，萬(wàn)紫千紅，我側(cè)耳傾聽(tīng)身邊八音，一種復(fù)古的鄉(xiāng)音韻味，自罄竹、木魚(yú)、橫蕭、琵琶中飛出。絲竹聲悅耳，鼓色清音，鈸瑟齊鳴，游行眾個(gè)個(gè)是喜氣洋洋，好一幅其樂(lè)融融的民族風(fēng)情畫！
家鄉(xiāng)的八音，喧而不鬧，清而不冷，熱鬧的端午元宵，沒(méi)有八音實(shí)在單調(diào)。長(zhǎng)大后我時(shí)常懷念兒時(shí)傾聽(tīng)八音時(shí)內(nèi)心綻放的淡淡喜悅。我被那雁歸長(zhǎng)空，虹碎陡崖的音韻打動(dòng)，更被那團(tuán)結(jié)與幸福感動(dòng)，這就是民俗文化的.力量。
在原生態(tài)的文化根基下，代表的不僅是家鄉(xiāng)的歸屬感和幸福感，更能從中管中窺豹，看到家鄉(xiāng)的精神文化力量。八音對(duì)我而言，獨(dú)具一格的是集群體之力量，作繁盛之民音。
安靜聆聽(tīng)身邊的民俗八音，我的思鄉(xiāng)之情油然而生。在家鄉(xiāng)溫柔奏著音律的大街小巷，又回想起和母親一起聽(tīng)八音的時(shí)候，在樂(lè)音中，展現(xiàn)的是一番新的氣度，新的內(nèi)涵。沉淀下新生力量，民俗文化執(zhí)著扎根生長(zhǎng)。
凝聚起來(lái)的是湛江人團(tuán)結(jié)一致的精神，流在血液里的是執(zhí)著向前，不屈脊梁洋溢精神風(fēng)貌。每個(gè)湛江人都為了家鄉(xiāng)的幸福團(tuán)結(jié)，連系起以八音為根的血脈。民俗文化的力量最真切地體現(xiàn)思鄉(xiāng)愛(ài)鄉(xiāng)情懷，它把每一寸家鄉(xiāng)的土地都變得鮮活，是所有家鄉(xiāng)人的精神骨髓。八音的源起和發(fā)展，也是湛江人由信仰和情感所產(chǎn)生的文化。是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情凝結(jié)成了八音，而八音又一次喚起我們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。這樣的螺旋式前進(jìn)，再一次把民俗傳承下來(lái)。
因?yàn)榘艘粲懈畹俟痰木窳α?，所以并非靡靡之音；因?yàn)榘艘粲性催h(yuǎn)流長(zhǎng)的悠長(zhǎng)歷史，所以并非鶯歌燕語(yǔ)。我傾聽(tīng)身邊的民俗八音，聽(tīng)出了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，縈回長(zhǎng)空的音律，流淌在精神文明的長(zhǎng)河，那盛大輝麗的樂(lè)聲，沉淀下文化力量，在我腦海深深銘刻。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文5
遠(yuǎn)方，晨曦微露。候鳥(niǎo)不遠(yuǎn)千里趕歸南方，一派生機(jī)景象?；貞洕u漸趨向舊日時(shí)光。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！辈恢獮楹危瑧浧鹆嗽鴵磹?ài)的故人。
那年的她，已年近六旬，在這個(gè)古樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中生活了近十年。她在這一帶小鎮(zhèn)中算是少見(jiàn)的。與鎮(zhèn)中老人不同，隱約間有一種淡泊世俗的隱逸情懷，卻讓人不敢靠近?；蛟S，對(duì)于我們這些孩子而言，她就如一朵純凈的花，端莊而美麗，讓人心生畏懼。但，于我，她便是心中的一畝方田。
那年，那天。暮色蒼茫，落日熔金。獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上，而身旁的小伙伴早無(wú)蹤跡。悄悄泛出一陣孤獨(dú)，還夾雜著零星的苦澀。腳步不由得放慢，因?yàn)閬?lái)到了她的住處，那幢米白色的房屋。
像是畏懼這單調(diào)的顏色般，止住了腳步。坐在藤椅上的'她，似乎知道我來(lái)過(guò)，微微一怔。緩緩站起身，扶著那鐫刻著花紋的紅木拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)走向前。
“孩子，迷路了嗎？”她淡淡的說(shuō)著。稍一愣，而后她笑了，將我領(lǐng)近屋內(nèi)。她親切的拉著我，坐在舒適沙發(fā)上，靜靜地?cái)⒅页?。接著，她撥通了電話，繼而笑著說(shuō)：“孩子，你先待在這兒吧，你爸媽馬上就來(lái)?！?/p>
那一刻，她的聲音如花，悄然綻放。不經(jīng)意間，開(kāi)至心底，一瞬便成為永恒。
離別前，不禁回頭望向她。而她，揮著她蒼白而又粗糙的雙手，作為告別。那一瞬間，心底不知覺(jué)地泛酸。她笑了，如花般。悲傷已不復(fù)存在，耳畔，微微響起了花兒開(kāi)放的聲音。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。”
那一刻花開(kāi)的聲音便留在了我的心底，如褪色的舊照片，古老而美好。等待著我，靜靜地，聆聽(tīng)。
她走后，無(wú)數(shù)次，日日夜夜聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。才發(fā)覺(jué)，她對(duì)于我這個(gè)鄰家孩子的愛(ài)，不雜一絲功利。她的愛(ài)，正如米白，溫暖，純粹而不易察覺(jué)，每當(dāng)想起她，總能牽動(dòng)著幽幽花香。今生今世不敢忘。
長(zhǎng)亭外，古道邊。又憶那如花的故人，又聆聽(tīng)起那日花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文6
我踏足新疆，聆聽(tīng)遼闊的大西北的聲音。
西北的風(fēng)聲，是蒼茫的。
風(fēng)像一頭未經(jīng)馴化的野獸，想來(lái)即來(lái)，想走便走。若遇到猛烈的風(fēng)暴，不一會(huì)兒便是黃沙漫天。風(fēng)盡情怒吼著，咆哮著，宣泄著；呼呼地打在人臉上，巖石上，打在一切阻擋的事物上。抬頭一望，發(fā)現(xiàn)自己身處于飛沙走石之中，眼前除了沙石還是沙石。這聲音，這景象，定會(huì)讓你產(chǎn)生一種蒼茫股孤獨(dú)感，無(wú)助感，念于“天地之悠悠”，自我之渺小。
西北牲畜的叫聲，是滄桑的。
大概因?yàn)槿彼?，騎上駱駝，駱駝像是為了節(jié)省口水似的，叫也不叫一聲。走上崎嶇的小道，一路上只有單調(diào)得可憐的“叮鈴叮鈴”的駝鈴聲和“噗噗”的蹄子踏上沙子的`聲音。快到目的地，駱駝突然發(fā)出一聲低沉的嘶吼，聲音像是從內(nèi)心深處發(fā)出，也融進(jìn)了西北的風(fēng)沙，帶有一點(diǎn)渾濁不清。這如悶雷一般的聲音，似乎訴說(shuō)著生平的艱辛，令人難忘。不單單是駱駝，西北的風(fēng)沙把原本長(zhǎng)綿的羊叫扯得皺巴巴的，把原本溫和的牛叫變得沙啞。
然而，西北的人們。笑聲卻是爽朗樂(lè)觀的。
餓了，走進(jìn)一家家庭飯館，入耳的，是一聲帶有新疆口音的—“要什么？”，剛坐下，便有幾張菜單遞過(guò)來(lái)。點(diǎn)一個(gè)菜，服務(wù)員便極快、極響亮地用他那口新疆普通話重復(fù)一遍。
“在這里吃飯送葡萄？”
“哎，送的，我們家的葡萄亞克西！”。話里透著滿滿的自得。
不一會(huì)兒，食物端上來(lái)了。正要吃，簾子嘩啦又被撩起，有人進(jìn)來(lái)了。
這人點(diǎn)完菜，還與服務(wù)員聊了幾句?？吹贸鍪俏焕现黝?。
“最近怎么樣？”
“亞克西，又買了十幾只羊！”
“亞克西！”
“哈哈哈哈！”
客人與服務(wù)員朗聲笑起來(lái)，笑聲中透著西北特有的豪爽，自信，與堅(jiān)信生活更美好的信念。
正是這種信念，這種豪氣，使得西北人民在這片土地山扎根，一代代地繁衍生息。每當(dāng)我遇到困難，便會(huì)在腦海中聆聽(tīng)這來(lái)自西北的聲音，從中找到生活的勇氣，生命的堅(jiān)強(qiáng)！
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文7
靜守在平安夜的窗前，享受著一點(diǎn)一滴的氣息。依靠在母親的身旁，感受著生命與生命的距離。
無(wú)法改變的氣味，讓我早已熟悉。聽(tīng)著心跳，有節(jié)律地在耳旁跳動(dòng)著，守候在火爐旁，過(guò)著“洋人的夜”。
透過(guò)六樓的窗，看著這個(gè)小城鎮(zhèn)的景象。裝飾著圣誕的色彩的街道，車子也比往日的頻繁，我在后半夜，獨(dú)自一人觀看著這個(gè)景象。直到車輛的停息，鐘聲的十二聲響過(guò)，才感到，生命的鞭促聲，敲近了。
母親的生日，是每年的圣誕。
也就在這一秒，我感到生命降生的氣息，即使那么遠(yuǎn)。她是我一生最希望去感激的生命，也是我無(wú)法回報(bào)的生命。我想與她永遠(yuǎn)靠在一起，感受著同一血液流動(dòng)的氣息，感受著生命與生命最近的味道。
“happy birthday to you happy birthday to you——”手捧著小蛋糕，透過(guò)蠟燭的光看到你的笑，那笑，卻讓我感到陌生。二年半了，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)好久沒(méi)有這樣陪在你身邊。繁重的學(xué)習(xí)讓我和你的溝通越來(lái)越遠(yuǎn)。
不知是何時(shí)，不再像小學(xué)一樣，一回到家就嚷“媽媽”；不知是何時(shí)，不像頑皮孩子一樣，讓你陪我跳牛皮筋；更不知是何時(shí)，忘了你的生日。
我想，讓生命與生命更近些，我想再去當(dāng)那個(gè)原來(lái)的女孩。讓我更近地，去了解那個(gè)最熟悉的陌生人。
手握著許愿瓶，看著藍(lán)光和紅光交錯(cuò)的閃著，回想著自己的'過(guò)失。讓生命的距離更近些，讓我可以在學(xué)校里知道，家里還有一個(gè)母親，她在思戀著我。我要好好地對(duì)自己，把你讓我做的通通補(bǔ)上。可我也知道。生命的步伐急促了。守候在那條歲月已久的古街旁，依靠著尋味，可再也回不去的蒼老，似乎是覆蓋了臉畔的一切。遐想的未來(lái)，是否會(huì)孤單。少了北半球的溫暖之后，是不是會(huì)后悔。會(huì)抱怨。
我會(huì)懂得，讓生命與生命更近些。天空再大再遠(yuǎn)，我也要尋找。
這個(gè)平安夜，彌補(bǔ)了你兩年的生日，打開(kāi)許愿瓶，寫下；
把平安夜的愛(ài)，停息在這一刻，我能清晰聽(tīng)到你心跳的聲音。
湖州新世界外國(guó)語(yǔ)初三：maybe_nwt
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文8
“叮鈴鈴……”我長(zhǎng)舒一口氣，打開(kāi)試卷。
這再熟悉不過(guò)的開(kāi)考鈴聲，在我耳畔已回響了不知多少次。
思緒飄回童年，那時(shí)才上小學(xué)。聽(tīng)得父母教導(dǎo)的我早已對(duì)考試形成某種特殊的敬畏感。每每聽(tīng)見(jiàn)這聲音，心頭積攢多日的緊張如被打開(kāi)閘門的江水般奔騰得一干二凈，只剩下認(rèn)真做題的專注。做完了，還要用小手指指點(diǎn)點(diǎn)著題目反復(fù)檢查上幾次，口中念念有詞。待聽(tīng)見(jiàn)那交卷的鈴聲，忐忑、自信、考完試的愉悅?cè)杠S著蹦上心田，便盤算著若是考好了，該向父母要一份披薩還是一塊蛋糕。
小時(shí)候的考試鈴聲，是緊張中帶著童稚的.歡愉聲音。
耳畔的鈴聲還在響著，我跨入高年級(jí)。所謂不曾努力過(guò)的青春不算青春，考試接踵而來(lái)，有時(shí)平常的一個(gè)周中便要應(yīng)付兩三場(chǎng)。焦頭爛額之余，緊張卻絲毫不曾去掉半分：做題、看書(shū)、復(fù)習(xí)手中的筆在試卷上瀟瀟灑灑地舞著，眼中便只有那筆的倩影了……交卷鈴終于如約響起，如同剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我癱在座位上，腦海中一遍遍放電影一般飛過(guò)的，盡是那一陣陣高調(diào)而有力的鈴聲。
如今的考試鈴聲，是緊張中帶著努力而后的疲憊的聲音。
鈴已經(jīng)停了，我的思緒卻越飛越遠(yuǎn)了。若是在將來(lái)，我有幸參加了中考、高考，我會(huì)以何樣的心態(tài)面對(duì)？我知道那是決定著命運(yùn)的一次考試，可那又如何？十年寒窗過(guò)后戾氣盡抹，余下的眸子中晃動(dòng)著清澈卻深沉不見(jiàn)底的秋水，風(fēng)掠過(guò)帶來(lái)一陣寒涼，或是最終撫上嘴角的暖意。拿到卷子，寫名字，開(kāi)始做題……一切規(guī)章制度已爛熟于心。結(jié)束的鈴聲那么熟悉地飄過(guò)，將試卷從教室這頭吹到那頭，就像十幾年前和幾百年前那樣始終如一。窗外，木棉開(kāi)得分外明艷。
將來(lái)的考試鈴聲，是緊張中涵蓋十年之后的淡然。
我聽(tīng)著熟悉又遙遠(yuǎn)的鈴聲，一年一年地確是長(zhǎng)大了。我不知它迎來(lái)送走了多少學(xué)生，一副旁觀者的姿態(tài)欣賞我們的奮斗廝殺或苦苦掙扎，只知道我們聆聽(tīng)著它，代表著一學(xué)期下來(lái)微薄努力所得的或多或少的收獲，將在面前幾頁(yè)白紙上開(kāi)花結(jié)果。
這就夠了。
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