初中中考優(yōu)秀作文 篇1
喜歡這樣的感覺(jué)。輕敲鍵盤(pán)，夜深人靜。只是，我也是一個(gè)嚴(yán)重睡眠不足的人。班主任說(shuō)，回家的話一定要好好地補(bǔ)覺(jué)，然而，我還是不聽(tīng)話的一個(gè)小孩。
在學(xué)校，感覺(jué)學(xué)校做的調(diào)整已經(jīng)好多了吧。從最初我們十一點(diǎn)睡覺(jué)改到十點(diǎn)半就睡覺(jué)，從最初的六點(diǎn)起床晨訓(xùn)到現(xiàn)在的六點(diǎn)半起床，感覺(jué)，我們已經(jīng)是很幸福了。有些時(shí)候，幸福對(duì)于初三生來(lái)說(shuō)，很簡(jiǎn)單。
昨天，我們跑了兩千多米。昨天下午要下去訓(xùn)練的時(shí)候，課間操的時(shí)候，大家都提心吊膽的說(shuō)：“腿都軟了，還要再跑四圈啊！”但是后來(lái)下去后，體育老師說(shuō)跑兩圈，大家都說(shuō)幸福來(lái)得太突然了。大家都害怕說(shuō)等會(huì)會(huì)有其他的練習(xí)。是的，上次我們也以為是體育老師突然變慈善了，讓我們跑兩圈而不是四圈。結(jié)果后來(lái)要我們圍著球場(chǎng)矮人走兩圈。
竟然是笑著打出來(lái)這些經(jīng)歷的。其實(shí)那些經(jīng)歷于我來(lái)說(shuō)都是酸的。累的。但是，卻也不知為何，此刻的我敲擊著鍵盤(pán)，不會(huì)覺(jué)得很累，覺(jué)得，說(shuō)出來(lái)，然而為自己的那些堅(jiān)持感到自豪。
今天同桌哭了。同桌經(jīng)常看到我哭，感覺(jué)。他已經(jīng)看過(guò)我兩次眼淚哐啷郎地掉了。而他，我是第一次看到他掉眼淚。我以為他是因?yàn)槌煽?jī)太差了，因?yàn)檫@幾天他總是跟我說(shuō)他好迷茫，我并沒(méi)有安慰他，我只是說(shuō)我也是有種沒(méi)有目的地的迷茫。我不知道我該何去何從，只知道，我該把眼下的做好了，否則我會(huì)生不如死。
后來(lái)同桌跟我說(shuō)了他哭的原因，終究還是因?yàn)樘^(guò)于重感情。
剛才看文章的時(shí)候，看到這么一篇文章，大概意思說(shuō)的是聰明的女人就不該因?yàn)榍楦械粞蹨I。
或許吧，或許我們都不是聰明的人。我們終究的，只是別人眼中的無(wú)能的女人，好掉眼淚，沒(méi)有理智的女人。我們總是誤以為自己的情商很高，后來(lái)才知道，掉眼淚不過(guò)是情商低的表現(xiàn)！
初中中考優(yōu)秀作文 篇2
上學(xué)期的一天，袁老師外出培訓(xùn)。為了不讓我們落下課，又為了讓我們勞逸結(jié)合，袁老師定了一個(gè)合理的“做作業(yè)時(shí)間表”，還叮囑我們要“先苦后甜”?？墒?，還是有一些同學(xué)“先甜后苦”，在最后一天晚上惡補(bǔ)作業(yè)，不但自己補(bǔ)得又累又煩，而且補(bǔ)好的作業(yè)質(zhì)量也不怎么好。為此，袁老師在上批評(píng)了個(gè)別同學(xué)，還在語(yǔ)文課上教育了我們。
“時(shí)間不等人”是我在聽(tīng)袁老師教育時(shí)印象最深的一句話。確實(shí)如此，我們已經(jīng)五年級(jí)了，不可能再回到幼兒園的時(shí)光，一年后我們馬上就要踏進(jìn)初中，走進(jìn)一個(gè)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們應(yīng)該敲響警鐘，抓住剩下的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備，才能讓初中的學(xué)習(xí)時(shí)光變得有用、變得珍貴，變成一個(gè)你攀登高峰的休息平臺(tái)，只有你補(bǔ)充了能量，才能在峰頂欣賞到美麗的風(fēng)景。
老師還用自己人生中遇到的事情作為例子，強(qiáng)調(diào)了機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，并且機(jī)會(huì)是要靠自己把握的。如果錯(cuò)失了一個(gè)好機(jī)會(huì)，就等于錯(cuò)過(guò)了一次展示的機(jī)會(huì)或鍛煉的機(jī)會(huì)。說(shuō)到這，我又想起上次競(jìng)選大隊(duì)委員的事。在這件事中，我本來(lái)只是個(gè)旁觀者，因?yàn)槲覜](méi)什么興趣，但是媽媽卻拉我“卷入”了這次競(jìng)選，“強(qiáng)迫”我填寫(xiě)競(jìng)選表、做海報(bào)，因此啊我還生過(guò)媽媽的氣?？墒钱?dāng)袁老師和我談話后，我覺(jué)得自己應(yīng)該感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳o我爭(zhēng)取了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)：雖然當(dāng)上大隊(duì)委員后會(huì)占用很多時(shí)間，但是可以鍛煉我的責(zé)任心、管理能力，并且可以在以后的生活中派上用處。我還很佩服曾心怡，雖然她自知競(jìng)選不上，但還是積極報(bào)名，為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。這讓我想到一個(gè)詞：重在參與。哎，差點(diǎn)錯(cuò)失良機(jī)。
“天才出自平凡”，其實(shí)每個(gè)人一開(kāi)始都是差不多的，班級(jí)中同學(xué)間的差距，就是因?yàn)橛械臎](méi)上進(jìn)心，有的有上進(jìn)心。只有你自己想要進(jìn)步，并且付出努力，你才會(huì)變得不平凡。所以，要把握機(jī)會(huì)，珍惜時(shí)間。
初中中考優(yōu)秀作文 篇3
愛(ài)的叮囑(5)
清風(fēng)微微拂過(guò)，青絲輕輕飄揚(yáng)。少女纖細(xì)的手指捧著一本精致的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，就像捧著值萬(wàn)錢(qián)的珍寶一樣小心翼翼。畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里有一則珍貴的留言，那留言表露著一種深情，那是一位老師對(duì)一位學(xué)生的叮囑，那是一位老師對(duì)一位學(xué)生的真愛(ài)。
記得小學(xué)畢業(yè)后的一天，您正坐在辦公室里，看著一本您喜歡的名著。“老師，對(duì)不起，我現(xiàn)在才來(lái)?！蔽矣玫偷貌荒茉俚偷穆曇粽f(shuō)道。您緩緩抬起頭，一雙炯炯有神的眼睛里，閃爍著智慧的光芒。“你來(lái)了呀。”您笑得很和藹，“給你?！蹦闷鹱郎系某踔袖浫⊥ㄖ獣?shū)給我。我接過(guò)錄取通知書(shū)，心中似打翻了五味瓶?！袄蠋煟摇蔽蚁胝f(shuō)的話還未說(shuō)出口，便被您的話給打斷了:“以后可不要那么粗心了。你竟然連拿錄取通知書(shū)的日期都忘記了?！蹦D了頓，深深地嘆了一口氣，“你經(jīng)常這么粗心，以后你的學(xué)習(xí)、生活會(huì)有麻煩的啊!”
一下子，我的喉嚨像被什么東西給堵住了似的，難受得很。我張了張口，卻不知道該說(shuō)些什么，只能把我心中的所有感激化為一個(gè)深深的鞠躬。
思緒從斑斕的過(guò)往飛回。我輕輕地?fù)崦潜井厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)，繼而打開(kāi)反反復(fù)復(fù)地看著，上面寫(xiě)著老師給我的小學(xué)畢業(yè)留言:“我真的很擔(dān)心你，你這么粗心，會(huì)耽誤你以后的學(xué)習(xí)和工作的，好好把這壞習(xí)慣改了吧。希望你能做一個(gè)細(xì)心又穩(wěn)重的人?！蔽曳捶磸?fù)復(fù)地讀著，絲毫也不覺(jué)得厭煩，只覺(jué)得心中有一陣陣暖流在涌動(dòng)。
如今，我們相隔兩地，但我相信，我會(huì)牢記您對(duì)我的叮囑的!這不，在中學(xué)里我已經(jīng)細(xì)心了許多。一次，我與同學(xué)一起做完早操，那位同學(xué)就急急忙忙地向教室走去。先前我已瞥見(jiàn)他帶了書(shū)來(lái)，可現(xiàn)在他卻兩手空空而去。我忍不住沖他大喊了一聲:“嘿!你的書(shū)還在石椅上躺著呢?！薄皩?duì)啊!我怎么忘了!”朋友恍然大悟似的摸摸腦袋，便折身回來(lái)拿書(shū)。我看著他的可笑模樣，不禁想到以前的自己一一也是丟三落四!
不必說(shuō)您為我皺過(guò)的眉頭，不必說(shuō)您為我多次地嘆氣，也不必說(shuō)您為我而又白了的發(fā)絲，單單是您的一聲叮囑，我便感受到您對(duì)我的厚愛(ài)!
初中中考優(yōu)秀作文 篇4
“小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓”“多一份綠色，多一份健康”……在我們周?chē)性S多這樣的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，可是，真正做到的人又有哪些呢？理應(yīng)說(shuō)，春游去公園，應(yīng)該是件令人高興的事，可濱江公園的風(fēng)景確實(shí)令我們大吃一驚：渾濁的江水上布滿(mǎn)的青苔，千足蟲(chóng)已成為了大家的焦點(diǎn)，原本蹦跳的小魚(yú)兒也不知了去向……一切都變了，不同于往日那風(fēng)景如畫(huà)的濱江公園了。你瞧，那兩位阿姨一邊說(shuō)笑，一邊隨手扔出手上大把的瓜子殼；這兒這么多人在釣魚(yú)，魚(yú)兒原來(lái)都去了桶里；那些小朋友在草坪上亂踩踏，采摘花朵……我看著這一切，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了地球媽媽在哭泣，為什么？
這一切究竟是為什么？小時(shí)候，聽(tīng)爸爸講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有座山莊，那里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們過(guò)著十分快樂(lè)的生活。有一天，來(lái)了一個(gè)人，他對(duì)當(dāng)?shù)氐娜苏f(shuō)：“你們擁有一筆巨大的財(cái)富。”人們聽(tīng)了，十分高興，便到處尋找，砍樹(shù)，挖地……一年后，那人又來(lái)了，人們因沒(méi)有找到財(cái)寶質(zhì)問(wèn)那人，那人嘆著氣，搖著頭，說(shuō):“我說(shuō)的財(cái)富指的是你們?cè)瓉?lái)?yè)碛械木吧巳说纳瞽h(huán)境呀！”人們聽(tīng)后，十分后悔。當(dāng)時(shí)，我并不懂得這個(gè)故事的真正含義，現(xiàn)在才知道，美麗的環(huán)境，美麗的大自然，正是我們沒(méi)有意識(shí)到的巨大財(cái)富，地球媽媽給予我們這樣大的禮物，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜?？墒牵覀兊牡厍蜃用裰恢酪晃兜乃魅?，在2009年，我縣的.一個(gè)小村莊由于當(dāng)?shù)氐闹脖辉獾搅藝?yán)重的亂砍濫伐，導(dǎo)致泥石流沖毀了整個(gè)村莊，吞沒(méi)了數(shù)百人的性命，這就是地球媽媽給我們的教訓(xùn)，可人們卻毫無(wú)悔改之意，仍然繼續(xù)著這種無(wú)條件的“索取”。作為一名學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢?我認(rèn)為，要從小事做起，從我做起，首先，保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。其實(shí)，保護(hù)環(huán)境的方法很簡(jiǎn)單，彎一彎腰，就是美麗。近幾年，霧霾，濃煙遮住了天空；廢水污染了河流；忽冷忽熱的天氣和不斷肆虐的沙塵暴，侵略了我們美麗的家園；洪水和龍卷風(fēng)，已成了我們的常客；街上的塵土使我們睜不開(kāi)眼睛……隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的欲望無(wú)限上升，生產(chǎn)方式也毫無(wú)節(jié)制，二氧化碳排放量越來(lái)越大，2009年12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。
“低碳”“減排”總被人們掛在嘴邊，可誰(shuí)又用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是環(huán)保的呢?其實(shí)低碳環(huán)保很簡(jiǎn)單，只需要簡(jiǎn)單的幾小步，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，這些都是簡(jiǎn)單的小事。我們應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使本以脆弱的軀體更加脆弱的獲?。 罢嬲龣z驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，地球媽媽就會(huì)給我們應(yīng)有的回報(bào)，人類(lèi)，加油！關(guān)于責(zé)任的話題
諾威爾·史密斯說(shuō)過(guò)“義務(wù)”用做“責(zé)任”的同義詞。既然是義務(wù)，我們就應(yīng)該努力去完成它，一個(gè)不負(fù)責(zé)任不盡義務(wù)的人會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)殘害，因而是社會(huì)所不迎接的人。所以，我們的生活必要責(zé)任感，用本身的行動(dòng)去贏得他人的信任和尊重。
初中中考優(yōu)秀作文 篇5
期中考試過(guò)后，我感到了自己的一些不足。
數(shù)學(xué)：很多題我都不應(yīng)該錯(cuò)，比如：(1)把保留一位小數(shù)約是，我把這個(gè)數(shù)寫(xiě)成了14億。（2）我把除以100的得數(shù)寫(xiě)成了，正確的應(yīng)該是。我還錯(cuò)了一道判斷題和一道解決問(wèn)題，讓我考了92分，這個(gè)成績(jī)讓我很不滿(mǎn)意，我特別不高興。
語(yǔ)文：我寫(xiě)錯(cuò)了很多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢(shì)時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。寫(xiě)成了溪流隨著山勢(shì)溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（2）我把改天換地的樣子寫(xiě)錯(cuò)了。（3）我把形容山高聳直立寫(xiě)成了拔地而起，應(yīng)該是危峰兀立。（4）我把剩余寫(xiě)成了剩于。（5）我還錯(cuò)了閱讀題中的兩個(gè)縮句和其他的小題。這些題里面有些不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)，所以我沒(méi)有考好。
這次期中考始讓我很不滿(mǎn)意，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足，我也要繼續(xù)加油，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能走神，課下認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)行下一課的預(yù)習(xí)。我相信這樣下去我的成績(jī)一定會(huì)提高很多的。
初中中考優(yōu)秀作文 篇6
“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。”這句話一點(diǎn)兒也不假。每年的考試，自然也少不了期中這位“大牌明星”。雖然同學(xué)們想千方百計(jì)地躲開(kāi)它，但是“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五?！笔堑?，期中考試有如約而至了。還有十幾天就是期中考試了。盡管這十幾天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但大家依然是渾渾噩噩地度過(guò)。似乎硬是要等到只有幾天時(shí)，大家才會(huì)開(kāi)始奮筆疾書(shū)，轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。想來(lái)，也有道理，這可是自古以來(lái)的規(guī)律呀！
所以，各科的考試都迎面而來(lái)。唉，進(jìn)攻的“僵尸”還真不少喲！
都說(shuō)漂亮的字是文科的撈分寶。而我呢！別說(shuō)是加分了，可能還要減分呢。趁現(xiàn)在好好練字，爭(zhēng)取加上分?jǐn)?shù)。
好了不多說(shuō)了。我現(xiàn)在要去為即將到來(lái)的期中考試作準(zhǔn)備了。
初中中考優(yōu)秀作文 篇7
河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結(jié)果只能是干涸消失;
羚羊停止了奔跑，終不能躲過(guò)獅子的獵殺，結(jié)果只能是成為獅子的美餐;
生命停止了奔跑，終不能實(shí)現(xiàn)想象中的美好，結(jié)果只能是在回憶中終老。
因此，要以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。
奔跑是一種對(duì)生活積極向上的姿態(tài);奔跑是對(duì)生命意義的展現(xiàn)與詮釋;奔跑是一種對(duì)生活的無(wú)止境的追求。
奔跑，是一種對(duì)生活積極向上的姿態(tài)。
海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以積極向上的姿態(tài)擁抱生活，奔跑在文學(xué)的路上，奔跑讓她的生活充滿(mǎn)色彩，奔跑讓她的精神指引人們?cè)诒寂艿穆飞稀?/p>
奔跑，是對(duì)生命意義的展現(xiàn)與詮釋。
墨子，一生都在為實(shí)現(xiàn)“兼愛(ài)”“非改”的理想之路上奔跑。他曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國(guó)一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發(fā)堅(jiān)實(shí)，有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現(xiàn)出來(lái)，得到最好的詮釋。
奔跑，是一種對(duì)生活的無(wú)止境的追求。
鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的奔跑著，追求著更充實(shí)的自己，更有意義的生活。奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，已讓人們對(duì)她贊不絕口，榮獎(jiǎng)多少的鮮花與掌聲，但她沒(méi)有停下奔跑的腳步，而選擇在學(xué)習(xí)的路上繼續(xù)奔跑，終實(shí)現(xiàn)人生又一次化繭為蝶的華麗蛻變。
逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑，在瞬息萬(wàn)變的今天，只有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，奔跑讓我們不斷領(lǐng)略生活的美好，奔跑的生活無(wú)怨無(wú)悔。
遠(yuǎn)方的號(hào)角已經(jīng)吹響，堅(jiān)定你前進(jìn)的步伐，為生活而拼命奔跑吧。
初中中考優(yōu)秀作文 篇8
一個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛楚。沒(méi)有悲傷的地方，——天國(guó)，可它真的好嗎?
夜幕再次降落在眾人面前，它顯得如此幽美、神秘且格外靜悄。
皓月隨著夜的降臨而袒露自己潔白的.身軀。
我躺在月下，目光注視這那輪明月并不得不感嘆說(shuō)著“月啊!即使你多么明亮，也只因?yàn)楸澈笥刑?yáng)，人啊!即使你一生多么輝煌，也只因?yàn)楸澈笥兄晃粋ゴ蟮哪赣H!”目光從月轉(zhuǎn)到遙遠(yuǎn)的星空，心完全陶醉在現(xiàn)在的場(chǎng)景和回憶往昔母親的責(zé)訓(xùn)中。
眼簾就、逐漸閉落，我彎動(dòng)嘴角微笑著，抱著對(duì)母親的歉意到達(dá)遙遠(yuǎn)的天國(guó)(死去)
他露出和諧的笑容，給予我一種不可思議的感觸，直接對(duì)我告知，他是上帝。
——是上帝嗎?
——嗯，正是
——我可以上去天國(guó)?我仍然想享受母愛(ài)，是否可以?
他給了我三天時(shí)間：
我來(lái)到自己的墓前，親人悲傷的心情明顯我心，第二天我隨母親在家，母親仍然一言不發(fā)，面目無(wú)情。我輕輕用唇“觸碰”母親的額頭，顯然感受不到，但我樂(lè)意這樣做，我“撫摸”那雙無(wú)法可修飾的一對(duì)手，因它帶出溫暖在背后。
我無(wú)法容忍母親如此傷痛，第三天，我找了上帝
——我可否與我母親相見(jiàn)?
——代價(jià)?
夜幕再次降落，我返回家中，看見(jiàn)母親在我的鋼琴旁，像似在等待。
待她昏睡后，我如愿進(jìn)入她夢(mèng)境與她相見(jiàn)，夢(mèng)境中，我與母親對(duì)視，我再次微笑，便坐下我的鋼琴開(kāi)始彈奏我為母親編著的曲子。
母親，我用琴聲告訴你，不要因失子兒悲痛，我仍然愛(ài)你——即使消失。
你笑得很迷人——我親愛(ài)的母親。
初中中考優(yōu)秀作文 篇9
初中中考作文模板
(1) 不同觀點(diǎn)列舉型（ 選擇型 ）
There is a widespread concern over the issue that 作文題目. But it is well known that the opinion concerning this hot topic
varies from person to person. A majority of people think that 觀點(diǎn)一. In their views there are 2 factors contributing to this attitude
as follows: in the first place, 原因一.Furthermore, in the second place, 原因二. So it goes without saying that 觀點(diǎn)一.
People, however, differ in their opinions on this matter.
Some people hold the idea that 觀點(diǎn)二. In their point of view, on the one hand， 原因一. On the other hand, 原因二. Therefore, there is no
doubt that 觀點(diǎn)二.
as far as I am concerned, I firmly support the view that 觀點(diǎn)一
或二. It is not only because , but also because . The more , the more .
（2）利弊型的議論文
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)作文題目. In fact, there are both advantages and disadvantages in 題目議題. Generally speaking, it is widely believed there are several positive
aspects as follows. Firstly, 優(yōu)點(diǎn)一. And secondly 優(yōu)點(diǎn)二.
Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, 討論議題 is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, 缺點(diǎn)一. In addition, 缺點(diǎn)二.
To sum up, we should try to bring the advantages of 討論議題 into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the 討論議題.
( 3 ) 答題性議論文
Currently, there is a widespread concern over (the issue that)作文題目 .It is really an important concern to every one of us. As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this we know that there are many steps which can be taken to undo this problem. First of all, 途徑一. In addition, another way contributi
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as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), 作文題目的議題 has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),
Significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from in
To in . From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it
goes without saying that .
There are at least two good reasons accounting for .
On the one hand, . On the other hand, is
due to the fact that . In addition, is
responsible for . Maybe there are some other reasons
To show . But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.
as far as I am concerned, I hold the point of view that .
I am sure my opinion is both sound and well-grounded.
中考英語(yǔ)作文 英語(yǔ)作文模板：實(shí)用性寫(xiě)作(申請(qǐng)信)
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Consideration and reference.
I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an
Interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest
Convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.
Best regards for your health and success.
Sincerely yours,
X X X
初中中考優(yōu)秀作文 篇10
書(shū)籍，是人婁的精神食——題記
書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的.多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報(bào)國(guó)，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書(shū)，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
初中中考優(yōu)秀作文 篇11
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚(yú)兒在水里游，鳥(niǎo)兒在海邊唱，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)；另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，更沒(méi)孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大？原來(lái)活海接納河水但并不保守，海里每流進(jìn)一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類(lèi)社會(huì)又何嘗不如此呢？
請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，以“接受與付出”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩(shī)歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少于550字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲；文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
1．差不多先生傳
話說(shuō)差不多先生上了天堂，知道自己在胡適筆下成了代表中國(guó)人劣根性的任務(wù)，不禁氣憤難當(dāng)：“我有這么差嗎？不，我要改變自己的人生！”說(shuō)完，重新投胎去了。
“孩子，媽媽今天多賺了三分錢(qián)，給，去買(mǎi)個(gè)糖吃吧！”差不多今年七歲了，家庭條件不怎么好。他蹦蹦跳跳買(mǎi)了糖往回走。剛剝開(kāi)糖紙，他聽(tīng)到了：“嗚嗚”的哭聲，抬頭一看，原來(lái)是個(gè)小姑娘摔到了。他小英雄似地跑過(guò)去，扶起小姑娘，把糖遞給她：“別哭了，給！”“那你呢？”“沒(méi)事兒，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看著小姑娘吃了糖。誰(shuí)會(huì)想到十幾年后這水靈靈的丫頭成了差不多的老婆呢？他還真沒(méi)虧。
村子里搞捐款，差不多與好友偕同去看捐款榜：王大文20，張小翠17……好友悶了：“咦，你不是捐了25嗎？咋沒(méi)名兒呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜沒(méi)關(guān)系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好發(fā)物資，也許因?yàn)椴畈欢嘣诰杩顣r(shí)最大方，也許因?yàn)橥浀前穸?，反正村支部把一頭大黃牛分給了他。朋友笑言：“真是傻人有傻福??！”可沒(méi)過(guò)幾天，差不多竟把大黃牛跟隔壁的瘸子張換了一只鵝。朋友罵他：“你真是個(gè)呆頭鵝，一只鵝值幾個(gè)錢(qián)？那可是價(jià)格不菲的大黃牛?。 笨刹畈欢嗑拐f(shuō)：“他腿有毛病，干活需要大黃牛，我很健康，可以自己干。再說(shuō)，牛給他給我，還不差不多嘛？”那年，他21歲。
差不多47歲時(shí)，不慎患病，早在海外發(fā)達(dá)了的瘸子張記得當(dāng)年的一牛之恩，送來(lái)十萬(wàn)塊錢(qián)。差不多在彌留之際，叫來(lái)了村長(zhǎng)。他顫抖著從枕頭下面掏出存折，交給村長(zhǎng)：“用這錢(qián)蓋個(gè)學(xué)校吧！”村長(zhǎng)面有難色：“可你不留給兒子了?！薄白屗约嘿嵃?！這錢(qián)用來(lái)造學(xué)校和留給他差不多嘛！”沒(méi)幾天，他就與世長(zhǎng)辭了。
學(xué)校終究蓋了起來(lái)，差不多也成了名人。人們都向他學(xué)習(xí)，中國(guó)也富強(qiáng)起來(lái)了。
差不多也在天上感慨：“付出之后再接受，與不付出可是差得多呢！
2．蔓延在梔子花開(kāi)的季節(jié)
白色的話瓣，嵌在湛藍(lán)的天幕里，收獲了我一生的幸福。這片山坡，初夏的時(shí)候，是最美的。滿(mǎn)山的梔子花像是一夜間觸及了天使的翅膀，全都綻放開(kāi)了那香香的味道，久久地圍繞著古老的`房子，稀稀淙淙流淌在小河里。
我是一朵梔子花，我努力成長(zhǎng)，我為我的成長(zhǎng)付出。我知道我的生命很渺小，但到我落英繽紛時(shí)，我想那時(shí)，人們會(huì)接受我的美麗?？矗⑼陌l(fā)縷間，戀人的指環(huán)間，老人的衣襟前，都有我俏麗的身影。在梔子花開(kāi)的季節(jié)里，情人們下了海誓山盟，從此，他們翻越千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，直到白頭偕老。他們不會(huì)忘卻的是，正是在幽幽的梔子花前，他們開(kāi)始了一生的幸福生活。我默默的付出著，也默默享受著。即使我的生命短暫，但我卻可以在愛(ài)情的神話中得以延續(xù)，所以我不斷地付出，我努力地付出……
人生似流星滑過(guò),有生之年，如果你是窮人請(qǐng)你付出你的努力,我想別人一定會(huì)接受你,你會(huì)過(guò)上富有的生活;如果你是富人,請(qǐng)你一定不要在金錢(qián)中賽跑,否則將收獲虛無(wú),除此將一無(wú)所有.
我是一朵梔字花,別人接受了我,我將為美麗付出,總有一天我將無(wú)重量的幻散在天際中,消失在蔥蔥的綠野上……到了另一個(gè)地方.
有生之年我想做一個(gè)太陽(yáng),為人們付出我燦爛的光茫,帶給人們 定的信念;我向成為一個(gè)小小的雨滴,為人們付出我清涼的感覺(jué),滋潤(rùn)人的心里,我想成為一棵大樹(shù),為人們付出我龐大的身軀,即使我很蒼老,但可以帶給人們蔭涼;我想成為一鴻清泉,付出我的全部,讓干渴的人們得到生的希望.正因?yàn)槿藗兘邮芪?所以我努力付出.
梔子花開(kāi),梔子花謝,輕風(fēng)拂過(guò),落英繽紛,幸福著別人的幸福,快樂(lè)著別人的快樂(lè)……
3.無(wú)語(yǔ)
海，給了魚(yú)兒一片蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒，也給了海一片生機(jī)；大地，給了樹(shù)木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹(shù)，也反贈(zèng)給大地一片陰涼；天空，給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂，鳥(niǎo)兒，也賦予天空一片快樂(lè)……
海，在付出時(shí)，懂得了接受，是自己，在原本沉寂的身軀中注入了活力；大地，懂得了付出后的接受，是自己，給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕；天空，在付出后，也落落大方的接受了回報(bào)，是自己，給孤獨(dú)藍(lán)色增加了絢麗的舞臺(tái)……
懂得付出，就要懂的接受，如果一味的只是單方面的付出，那時(shí)一種愚蠢的表現(xiàn)。當(dāng)然，如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出，那就更是一種年幼無(wú)知的體現(xiàn)。付出與接受是無(wú)法單方面存在的，沒(méi)有付出哪有接受，沒(méi)有接受又何需付出呢？海，大地，天空他們并不是無(wú)畏的付出，也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當(dāng)他們懂得如此，并付諸行動(dòng)，奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。
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