下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生作文5篇，供大家參閱。
小學(xué)生作文1
在我家里經(jīng)?？梢月?tīng)到“不要光吃這樣菜！”“別太挑食，吃點(diǎn)青菜！”這些話。這些都是爸爸媽媽在吃飯時(shí)對(duì)我說(shuō)的話。
我愛(ài)吃魚(yú)。一見(jiàn)到魚(yú)就拼命！而顧不上吃別的菜。因此，每次媽媽煎魚(yú)的分量都很少，很少，很少…… 在吃飯的時(shí)候，我總是能多得到一份外加餐“口水湯”……
今天一回家，我那偉大的“狗鼻子”又嗅到了魚(yú)香味！（我對(duì)我那鼻子的`敬佩之情有如滔滔江水，連綿不斷……）于是，我變的聽(tīng)話極了。（據(jù)我多次的經(jīng)驗(yàn)，我想吃多點(diǎn)魚(yú)，首先得聽(tīng)話）拿來(lái)拖把，幫爸爸拖地；拿來(lái)抹布，幫媽媽抹桌子……
“金欣融啊，你今天真乖，”媽媽看到我這么“乖”，高興地說(shuō)：“所以我獎(jiǎng)勵(lì)你今天少吃幾塊你這超級(jí)廚師媽媽煎的魚(yú)！”什么！！，這是什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎?。“?！
到了吃飯的時(shí)候，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，抓起一塊魚(yú)先舔一遍，媽媽一看：“你啊你……算了吧，讓你吃掉這塊！”萬(wàn)歲！我狼吞虎咽地把這塊魚(yú)吃完，本想吃完這塊后，不再吃了，可是……說(shuō)實(shí)在，老媽的廚藝，是還不錯(cuò)，這魚(yú)煎的外焦里嫩，令人吃完后還想要！
為了吃多點(diǎn)的魚(yú)，我使出渾身解數(shù)。對(duì)媽媽說(shuō)：“我那美麗而又親愛(ài)的媽媽，我對(duì)你的敬佩之情，有如滔滔江水，連綿不斷……”話還未說(shuō)完，老媽就插著說(shuō)：“哼，你以為你這套騙術(shù)還想騙過(guò)我？我還不知道，想讓我達(dá)到你的目的時(shí)，你就甜言蜜語(yǔ)，等不需要我時(shí)，就風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)！”看到老媽那堅(jiān)毅的神情，我明白，這種招數(shù)，對(duì)付我那老奸巨猾的媽媽，是絕對(duì)不可能的！
還是爸爸對(duì)我好：“成成成，你要吃就吃，不過(guò)，你得吃完2／3的飯才能嘗一塊，而且還得吃青菜！”
啊？還要吃青菜！算了，反正也有魚(yú)吃！
我吃，我吃，我吃吃吃。好不容易吃完那么多（我認(rèn)為）“拿魚(yú)來(lái)吧！”“什么？拿魚(yú)？你還沒(méi)吃到2／3的飯呢！”什么什么！我還沒(méi)吃到……一看，我還真的……
沒(méi)辦法，我只好對(duì)胃下死命令：“撐大點(diǎn)來(lái)！不然我怎么吃魚(yú)！”
等吃完飯后，我已經(jīng)飽得……，老爸真狡猾！明知道我胃小，還裝那么多飯！而且還大把大把的往我碗里夾青菜！害得我沒(méi)胃量吃魚(yú)！唉，只好“望魚(yú)興嘆”了！
我真不明白為什么爸爸媽媽總是要我少吃點(diǎn)魚(yú)。書(shū)上都說(shuō)了吃魚(yú)能讓人更聰明！
我愛(ài)吃魚(yú)，爸爸媽媽，你們是阻止不了我滴！
小學(xué)生作文2
我明天都玩開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，只不過(guò)我玩的農(nóng)場(chǎng)和電腦上的有所區(qū)別。至于著有怎樣的區(qū)別，那就請(qǐng)聽(tīng)我徐徐到來(lái)吧！
話要從去年的暑假說(shuō)起，我正在電腦前愉快地玩著開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，玩著玩著我的腦子里突然就蹦出一個(gè)主意——我為什么不自己建一個(gè)真人版的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)呢？說(shuō)干就干，我請(qǐng)求媽媽的同意后來(lái)到了材料市場(chǎng)，買了四塊夾板，然后便在我家樓頂搭起了一個(gè)規(guī)模不大的長(zhǎng)方形菜地，可雖說(shuō)是菜地，但沒(méi)有土可不行啊。有了！就到后院去弄些黑泥土，這黑泥土營(yíng)養(yǎng)還更豐富呢！泥土的問(wèn)題也解決了，接下來(lái)就需要去買一些種子了，可是該買什么種子呢？蘿卜、西紅柿、冬瓜……蔬菜的品種占據(jù)了我的大腦。忽然，我似乎掃描到了什么——對(duì)啊！我可以種一些香蔥和辣椒啊！這些都是日常食用的'蔬菜。我買了一些種子，把它們均勻地撒在黑泥土上，哦，不，是我的農(nóng)場(chǎng)里！最后澆上水。……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今我的農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)可以維持我們家所有人的蔬菜食用啦，這真是一個(gè)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)啊！
小學(xué)生作文3
我想，人們肯定以為老虎是很繁多的動(dòng)物，那如果是這想，那為什么華南虎在中國(guó)還剩下20~30只呢？有的科學(xué)家是這樣想的，華南虎的'平均壽命是24歲，16歲以前為繁殖年齡，由于在繁殖年齡內(nèi)有些華南虎因?yàn)轶w質(zhì)和近親問(wèn)題不能繁殖，目前全國(guó)有繁殖能力的僅有1—7對(duì)，所以人們才開(kāi)始用人工繁殖，可是，盡管人工繁殖的技術(shù)那么發(fā)達(dá)，但是目前仍難以進(jìn)行人工采精，主要還得依靠自然繁衍，新生小虎成活率低、發(fā)病率極高。
1961年全國(guó)收購(gòu)虎皮大約1750張，20世紀(jì)50年代江西省有20多個(gè)縣發(fā)現(xiàn)有虎，該省1955年~1961年捕虎大約有170只。這個(gè)數(shù)字多么令人震撼人心?。?71只，20只，對(duì)比后，我們發(fā)現(xiàn)人類捕殺華南虎是多么嚴(yán)重啊，那為什么還有人捕殺華南虎呢？如果你是一只小華南虎，如果你的爸爸媽媽被人類捕殺你會(huì)怎么想？
20xx年到20xx年人們已發(fā)覺(jué)華南虎已經(jīng)瀕臨滅絕了，這時(shí)人們才慢慢醒悟過(guò)來(lái)，可人們醒悟的太晚了，華南虎已經(jīng)快滅絕了，人們?cè)谶@時(shí)把華南虎設(shè)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
我想要看這篇作文的人轉(zhuǎn)告別人，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害，沒(méi)有殺害就可以讓每一個(gè)生命自由自在的玩耍和生活了！
小學(xué)生作文4
“丁零——”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)，從每一個(gè)教室里沖了出來(lái)，跑到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
有的在踢毽子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。
咦？那里怎么有那么多同學(xué)圍著？我擠了進(jìn)去，原來(lái)他們都在看兩個(gè)同學(xué)比賽跳房呀！他們用粉筆在地上畫(huà)了一些大大小小的方格，周圍的同學(xué)全神貫注地看著。有的在拼命喊加油，有的在一旁準(zhǔn)備模仿他們的動(dòng)作，有的`……
比賽開(kāi)始了，他們手上各拿一塊石頭，當(dāng)做碑。女同學(xué)一丟，剛好丟進(jìn)了一號(hào)格子里，開(kāi)始跳了。“二、三、四、五……”“跳得真好！”旁邊的女同學(xué)大聲喝彩，可回來(lái)的時(shí)候，一不留神踩了線，唉！真令人垂頭喪氣！
輪到男同學(xué)了，男同學(xué)順利跳完一碑、二碑、三碑。可是在跳第四碑的時(shí)候，居然沒(méi)扔到正確的格子里！在一旁的男同學(xué)十分惋惜地說(shuō)：“真不該呀，女同學(xué)都快趕上來(lái)了！”
他們一輪一輪地跳著，跳的人面紅耳赤，看的人熱火朝天，可就是分不出勝負(fù)，這時(shí)，“叮——”上課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，紛紛回到教室，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來(lái)。
小學(xué)生作文5
唐代朗州(今湖南常德一帶)刺史李翱是當(dāng)時(shí)的.著名作家，他常與禪僧往來(lái)。
有一年冬季，他來(lái)到藥山拜訪惟儼禪師。見(jiàn)面以后，李翱問(wèn)惟儼：“禪師貴姓?”“正是時(shí)候?！蔽﹥盎卮稹＠畎坷斫獠涣?。在參觀院舍時(shí)，他乘機(jī)詢問(wèn)陪同的主事僧：“我剛才問(wèn)禪師的姓，他回答‘正是時(shí)候’，不知究竟姓啥?”
主事僧思索一番后說(shuō)：“既然如此，那便是姓韓(寒)?！?惟儼俗姓韓)李翱想了一想，覺(jué)得也有道理。
后來(lái)惟儼知道了，就說(shuō)：“怎么如此糊涂!若是夏天回答他，難道又是姓‘熱’?”
【禪悟】
“正是時(shí)候”一語(yǔ)，答非所問(wèn)，禪師意在截?cái)鄦?wèn)者語(yǔ)路思路，是禪家接引學(xué)人的施設(shè)。李翱未能契機(jī)，自是根緣未熟;主事穿鑿解釋，枉為禪門一衲。
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