勞動的優(yōu)秀的小學(xué)生作文 篇1
這個星期我們繼續(xù)從生活中平凡小事做起，自己動手，做一些能幫媽媽分擔(dān)的事情，因?yàn)槲覀冮L大了要學(xué)著獨(dú)立完成事情。
寫完作業(yè)之后看了看自己穿過的鞋子很臟，我決定把自己的鞋子刷了。我把自己的袖子挽上去，就這就開始準(zhǔn)備東西了。我去找個大盆倒了一些溫水，拿了刷子、透明皂、洗衣粉等就說干就干。我記得媽媽以前是怎樣做我就照著做，先把鞋放進(jìn)盆中濕了水鞋面撒了點(diǎn)洗衣粉，再用透明皂把鞋的一周涂涂，用力拿著刷刷起來，刷的時候，透明皂一個滑不溜秋的從我手中溜走，劃跑，讓我感到很不耐煩，我左刷刷、右一刷，看了看，終于把它刷干凈了。然后拿到水龍頭那里把它身上的泡沫都沖干凈，然后就用盡全身力氣把鞋里的水?dāng)Q干，找個涼鞋子光線好的地方放到那里，高興的離開了！
我上五年級來做了很多不一樣的第一次，這次不同以往的體驗(yàn)，自己又多會了一件力所能及的事情！
勞動的優(yōu)秀的小學(xué)生作文 篇2
在家，我簡直就是一個小公主，過著衣來順手，飯來張口的日子?！凹覄?wù)勞動”我真不知道從何談起，真是慚愧。
今天，爸爸媽媽都出去工作了，我一個人呆在家里。咦？這不正好嗎？哈哈，我可以大顯身手了。我高興的自言自語道。于是，我就開始打量起家中的每一點(diǎn)，每一滴，最后，我的眼睛盯在了廚房，我想，廚房那么臟了，不如搞一次廚房大掃除吧！馬上行動，我邊想一邊打來一盆清水，然后學(xué)著媽媽的樣子將清潔劑倒入水中，于是，一場驚天動地的行動拉開了序幕：
我將清潔球放在水里浸泡了一分鐘，然后便挽起衣袖，開始抹櫥窗，那上面的油垢漸漸少了，而我的手上卻越來越油膩，感覺十分惡心?，F(xiàn)在還真有點(diǎn)后悔開始的決定，干嘛沒事兒找事??！現(xiàn)在弄得這幅模樣，自找的。管不了那麼多了，既然做了一半，就不能半途而廢。我接著抹起了廚房的地板，這可真夠難受的，又要彎腰又要拘背。好不容易把地板擦了一遍。才發(fā)現(xiàn)剛才擦地板前忘記了洗清潔球，把櫥窗上的油又帶到了地面上，“難怪這么滑，唉！”我只得又抹，一塊塊的地板仿佛看著我都在笑，我被氣的暈頭轉(zhuǎn)向，打掃完之后，雙眼有些模糊，走到床邊，躺到床上就睡著了。
醒來之后，看到爸爸媽媽溫馨的笑容，我很是有安全感。經(jīng)過這件事，我明白了：媽媽是多磨的辛苦，每天送我們上學(xué)，接我們放學(xué)，還要給我們做飯，講題。還要工作。以后，我要多幫媽媽做家務(wù)，幫媽媽分憂，自己的事情，自己做。
我再也不當(dāng)“小公主”了！
勞動的優(yōu)秀的小學(xué)生作文 篇3
聽外婆說，食餅筒在鄉(xiāng)下叫做麥油脂。五一節(jié)這天，我在外婆家看外婆如何做食餅筒的皮。
只見外婆先把粉放到一口大碗里，然后在粉里兌好一定量的水，再加點(diǎn)油和磕了一個蛋，我問外婆為何要放蛋，放婆說放了蛋這面皮韌性會更好。盡管我聽不懂什么叫韌性，但估計(jì)就是比原來不放要更好。外婆說，粉拌好后再放半小時左右再做，讓面粉先醒一醒。
時間一分一秒過去。
好了，到點(diǎn)了，只見外婆拿了一個平底鍋，平底鍋下生好火，然后抓了一勺粉倒在鍋上，只聽鍋里“哧哧哧”聲，面粉順著外婆的手勢在鍋上轉(zhuǎn)了個圈圈，形狀就像一個大月亮。外婆說，等到面餅的四周有點(diǎn)上翹時，就給面餅翻個身再煎一下，等煎得兩面有點(diǎn)焦黃就好了。只見一碗面粉在外婆的手下一個一個得變成“圓月亮”。外婆說，這個面皮做好后，再炒很多菜，包在面皮里面，就成了地地道道的臨海名小吃——食餅筒。
我真感嘆老一輩人的美食文化!
勞動的優(yōu)秀的小學(xué)生作文 篇4
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
這次義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經(jīng)過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。
義務(wù)勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
勞動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
勞動的優(yōu)秀的小學(xué)生作文 篇5
星期四的早晨，我們高年級同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，拿著鐵鍬和鋤頭，背著干糧和水，到縣城北山羊爬式坡去勞動。
出發(fā)之前就聽“小道”消息說，我們這次勞動就是去栽樹，勞動量和難度都不太大?？傻任覀儊淼健叭蝿?wù)區(qū)”定晴一看，才發(fā)現(xiàn)這里滿山野草叢生，“這么荒的一片地，怎么栽樹？”正當(dāng)我們迷惑不解的時候，老師笑著對我們說：“同學(xué)們，今天我們只要把這塊地翻松，然后做成規(guī)定尺寸的田埂，就算任務(wù)完成了。”接著，老師在給我們講解田埂“制作”標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又把我們分成了幾個小組。我很榮幸地被分到第一組，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這組同學(xué)有相當(dāng)一部分都是高個頭，而且多數(shù)在農(nóng)村干過活，我便暗自思謀著完成勞動任務(wù)不會太難！果然，不到一堂課的功夫，我們把本小組任務(wù)區(qū)的荒地翻得又松又軟。老師看后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我們休息一會兒再做田埂。
“趁－勝－追－擊！”不知是哪位同學(xué)的提議，不僅使我們消除了勞累后的疲勞，反而更增添了一鼓氣完成任務(wù)的斗志，繼續(xù)接著做田??！本以為很簡單的勞動，但做著做著，我們便犯難了，“怎么別的單位大人們做的田埂又直又平整，而我們就做不直做不平呢？”這時走過來一位叔叔（事后才知道是縣上專門派的技術(shù)員），風(fēng)趣地對我們說：“你們這些小精靈，怎么停下來不做了呢？……噢，我知道了，你們不會做了吧！”“來，我教你們怎樣做！”隨說著，他便拿起一把鐵鍬給我們做起了示范……就一支煙的功夫，技術(shù)員叔叔已做成了好幾個田埂，我們這才注意到，他做的.田埂不但長、寬、高度把握得一模一樣，而且表面看起來十分平整！之后，我們也跟著“照貓畫虎”，你們可別說，我們“畫”得還蠻不錯的，盡管剛開始做的幾個田埂有些不盡人意！當(dāng)然，有我們好學(xué)的態(tài)度，再加上哪位叔叔的耐心指教，我們組便很快完成了“田埂”任務(wù)，開始了“大會餐”……“一小組，快過來幫幫我們呀！”我們這才發(fā)覺，我們班還有幾個小組沒有完工呢?！皝砹耍 庇辛藙倓倢W(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，我們又投入了田埂制作“大會戰(zhàn)”，終于在下午五點(diǎn)鐘左右全班超前完成了勞動任務(wù)。
通過這次勞動使我明白了，看似非常簡單的事，實(shí)質(zhì)做起來并不簡單，但是如果用心地去學(xué)著做，就一定能夠做好。
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