下面是范文網(wǎng)小編整理的寬容的心高二作文3篇 有關(guān)寬容的作文高中，供大家參閱。

寬容的心高二作文1

　　寬容是我們中國人所欣賞的一種美德，他不是一個人天生下來就有的，它源于一個人的德行，一個人的修養(yǎng)，一個人的見識，有德，有識方能達到寬容。無德無識則不能。

　　寬容可以給你帶來朋友，在我的身邊就發(fā)過這樣一件小事，那時在冬季的時候，我們都在滑冰，大約有8個小伙子，其中一位是我的好朋友，他是一個不愛打架得人，這時，前邊有一個小伙子他故意從我朋友的身邊撞了一下，我的朋友當時就或到了、，我當時想揍他一下?？墒俏业呐笥褏s說‘‘沒事，那個小伙子也不是故意的，我們何必與他計較呢//之后，我的朋友卻走到那個小伙子的跟前說’‘你撞了我，你還毫巴，每受傷吧，’‘那個小伙子聽之后也橫是感動。他立即握起我的朋友得手，說’‘我們交個朋友吧，并且又說;今天謝謝你的寬容，我以后我也要象你學習你的寬容?！?這僅僅是寬容，卻能是你交一個好朋友，我覺得寬容真好。

　　寬容是一種美德，他會師你的內(nèi)心更加純潔。會使你的思想更加有道德，寬容也可以使人活命，再官渡之戰(zhàn)時，曹操把袁邵打敗了，繳獲了大量的戰(zhàn)利品中，有不少自己的部下過去寫給袁邵的表中信。信中的內(nèi)容大多是貶低曹操的，表示投袁。有些謀是象曹操提出建議，把這些懷有2心的是兵抓來殺了。一儆效尤。那曾經(jīng)想背叛曹操投袁紹的將士，則惶惶不可終日。不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒掉，不追究任何人的過失。曹操對周圍的將士說：大戰(zhàn)在即，敵強我弱，我亦自身難保，何況屬下將士呢?某個好出路，人之常情也。這表現(xiàn)出曹操寬大的胸懷。從這些事例中可以看出，寬容的確是一種美德。

　　因此，在我的生活中，我們應該也要有這些寬大的人來學習，這才會使我們的社會更加的和平與和諧。

寬容的心高二作文2

　　海納百川，有容乃大!

　　大海是寬容的，所以它快樂，它奔放;天空是寬容的，所以它幸福，它湛藍;草原是寬容的，所以它驕傲，它遼闊……那么，張揚的我們呢?

　　寬容是一種境界，而且應該是一種境界。寬容是一種真誠的、自愿的對他人的理解和包容。寬容能使兩顆疏遠的心靠近，為其架起堅固的橋梁。寬容能使干戈化為玉帛，刀槍劍雨變?yōu)榫d綿細雨……

　　寬容是一種胸懷，透過歷史的長廊，走過汗青的清香，一個偉大的人在時代的長河中熠熠生輝，他就是唐太宗，開元盛世，貞觀之治，太宗用汗水打造出一個安定的社會?！耙故袩艋疬B星漢，水郭帆墻近斗?！?，這是怎樣的人才能治理出這么繁華太平的天下啊!“以人為鑒，可以明得失，”唐太宗寬容了李建成，寬容這個多次反駁他的李建成。

　　寬容是一輪明月，送人一輪明月，照亮他人黯談的人生，驅(qū)走他人心靈的陰霾，清朝的天用墨潑濕了，一輪明月靜靜地掛在空中，泛著皎潔的光披露窗?月光潑濕了窗臺，也照亮了盜賊的臉，那人窘迫地站在原地，不知所措。富商沒有說什么，徑自走到房里，拿出一些銀子放在盜賊的手中!“我知道你們也是逼不得已的，這點銀子拿去吧，有孩子吧，孩子在家等著呢!走吧!”富窗的嘴角是寬容的微笑，夜空上，依舊是晴朗的月，原來月亮沒有走開!翌日清晨，打開門扉，那個裝著銀子的布袋靜靜地掛在門上，銀子，連同一輪明月裝進小布袋。

　　寬容似一股清泉，潺潺地流入人們的心，叮咚叮咚地奏著悅耳的曲;寬容像一陣和風，溫柔地撫摸著人們的臉，伴著綠葉嘩啦嘩啦地合著動聽的歌;寬容如一縷陽光，溫暖地摩挲著人們的發(fā)，照在人們的心上，很暖，很暖……

　　寬容?寬容!寬容可以是理解，可以是原諒，可以是和風，可以是細雨;可以是鶯啼，可以是花開……寬容可以是世上一切美的事物，我愿用帶著我的寬容，攜著我的快樂灑滿世界的每個角落，我愿與所有人托起這寬容，讓這寬容之花在每個人心中開放。

　　聽，寬容之花開啦!

寬容的心高二作文3

　　又見到了久違的大海，我愛在水邊的感覺。

　　大連的海很清，很藍。

　　我一直認為海是美的，是柔和的?？涩F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯了。因為我看見了礁石，看見了它的滄桑，看見了它們被大海雕琢的痕跡，為什么?媽媽對我說因為它們的寬容。

　　畫室。對面的一間屋傳出班長鬼哭狼嚎般的歌聲。每天清晨，他似乎都會在這兒發(fā)瘋一次。室中的同學頻頻發(fā)出怨聲，我卻一笑了之。因為媽媽常說要寬容。

　　周娜來了。她不理我。只因為我比她畫得好，我可以去高三畫室。

　　也許，更因為老師對她爸爸說她可以在將來考師大，而對我爸爸說將來讓我考清華或是中央美院。

　　她不但不理我，而且看我的眼神也不對，隱隱帶著怒氣。老師表揚我時，她撇嘴;要看我貼在墻上的畫時，她瞅地板;指出我的不足時，她嘴角才會上翹。我一度很苦惱，雖然我的畫技更多的博得了學長們的贊揚，雖然我的努力更多的得到了老師的偏愛。最后，我只好又想到了它??寬容。這兩個字似乎有著神奇的功效，我不再心煩。見到她我會對她微笑，高興時還為她改畫。開始她很尷尬，后來我發(fā)現(xiàn)我成功了。

　　我相信我也感受過他人的寬容。

“老師，我想讓您幫助幫助我的朋友，她干了不該干的事，我不知道怎樣對她講……”在無能為力的情況下，我把朋友干的事告訴了老師。

“哼，整人整到我的頭上了，還是好朋友呢?知人知面不知心!”她逢人就說，逢人就講，一連串的壞話往我的耳朵里鉆，同學們對我指指點點。

　　對于她的喊叫我顯得很平靜，雖然她讓我在班級名聲掃地。我一直在等待，她會醒的。

　　終于有一天?！癏I，我很愚蠢是嗎?我很討厭是嗎?我想求你的原諒……”她表情是真誠的。

　　她醒了，我很感謝她，如果她不寬容我，就不會醒。

　　我不是說我愛海巖。我是說我終于明白了：海巖為什么寬容大海的雕琢?因為，寬容是美麗的。

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