下面是范文網(wǎng)小編整理的培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案9篇 新員工培訓(xùn)計(jì)劃方案，以供參考。

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案1

　　活動(dòng)主題:慶元旦，我的新年愿望

　　活動(dòng)目的：通過活動(dòng)宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動(dòng)和折扣

　　二月份

　　活動(dòng)主題：歡歡喜喜過大年

　　活動(dòng)目的：通過此次活動(dòng)能篩選出來一些對(duì)昂立比較忠實(shí)的學(xué)員，臨近過年給這些忠實(shí)的學(xué)員及家長(zhǎng)最大的一些福利同時(shí)預(yù)熱新學(xué)期的課程及折扣的宣傳

　　三月份

　　活動(dòng)主題：媽媽，您辛苦了

　　活動(dòng)目的：通過“婦女節(jié)”可以邀約學(xué)員的家長(zhǎng)，在兩個(gè)校區(qū)內(nèi)可以搞一些趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加老師，孩子，家長(zhǎng)三方的信任度，讓家長(zhǎng)更信任我們的老師及學(xué)校，增進(jìn)彼此的感情，甚至可以讓孩子們準(zhǔn)備一份自己動(dòng)手制作的禮物，在活動(dòng)當(dāng)天送給自己媽媽

　　四月份

　　活動(dòng)主題：第一屆 “XX杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽

　　活動(dòng)目的：與學(xué)校合作搞一次作文競(jìng)賽，先從有關(guān)系的學(xué)校入手，預(yù)賽在學(xué)校內(nèi)搞，到時(shí)可把作文試卷回收，上面讓學(xué)生備注好家長(zhǎng)的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問電話邀約每個(gè)學(xué)生參加決賽，決賽在昂立的兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行，決賽當(dāng)天課程顧問可與家長(zhǎng)進(jìn)行第一次溝通，有意向的再進(jìn)行二次回訪

　　五月份

　　活動(dòng)主題：我是勞動(dòng)小能手

　　活動(dòng)目的：通過“勞動(dòng)節(jié)”可組織本校的學(xué)員進(jìn)社區(qū)（前提是與社區(qū)居委會(huì)對(duì)接好）做一些義務(wù)的勞動(dòng)，同時(shí)可以讓老學(xué)員邀請(qǐng)自己的X名小伙伴同時(shí)去（現(xiàn)場(chǎng)可進(jìn)行宣傳，把有意向的家長(zhǎng)聯(lián)系方式留下來，以備二次回訪邀約）同時(shí)邀約家長(zhǎng)一起與孩子們動(dòng)手進(jìn)行勞動(dòng)（比如制作盆栽、植一顆小樹等等）讓家長(zhǎng)和學(xué)員覺得我們的活動(dòng)多姿多彩，老師可以在現(xiàn)場(chǎng)用英語教給孩子們來怎樣做，也可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，比如，樹用英文怎么樣說？Tree

　　六月份

　　活動(dòng)主題：今天我是“XX”小主角

　　活動(dòng)目的：通過“兒童節(jié)”邀約老學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行一次路演，老學(xué)員可帶X名小伙伴，到場(chǎng)的小朋友們都有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)品，讓老學(xué)員及老師排練一些節(jié)目，路演的時(shí)候在小舞臺(tái)上表演，家長(zhǎng)在底下做觀眾（也可讓學(xué)生和家長(zhǎng)表演，只要上臺(tái)表演就有小禮品），主要是老師與家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)，在場(chǎng)可以發(fā)一些代金券，當(dāng)天續(xù)費(fèi)及報(bào)名最大的優(yōu)惠尺度，僅此一天，同時(shí)宣傳我們寒假的課程及活動(dòng)和折扣

　　七月份

　　活動(dòng)主題：XX英語角

　　活動(dòng)目的：可組織老學(xué)員及家長(zhǎng)出游一次，去公園野餐，可進(jìn)行一次室外現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，到時(shí)可通過老學(xué)員帶X名小伙伴一起出行，讓新客戶了解昂立的教學(xué)模式，現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)老師的教學(xué)風(fēng)采，還可帶有外教

　　活動(dòng)主題：暑假去哪兒

　　活動(dòng)目的：可搞一次夏令營(yíng)，豐富校內(nèi)老學(xué)員的活動(dòng)

　　九月份

　　活動(dòng)主題：第一屆 “XX杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　活動(dòng)目的：與學(xué)校合作搞一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，先從有關(guān)系的學(xué)校入手，預(yù)賽在學(xué)校內(nèi)搞，到時(shí)可把數(shù)學(xué)試卷回收，上面讓學(xué)生備注好家長(zhǎng)的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問電話邀約每個(gè)學(xué)生參加決賽，決賽在昂立的兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行，決賽當(dāng)天課程顧問可與家長(zhǎng)進(jìn)行第一次溝通，有意向的再進(jìn)行二次回訪

　　十月份

　　活動(dòng)主題：歡度國(guó)慶，唱響紅歌，我是才藝小能手

　　活動(dòng)目的：通過“國(guó)慶節(jié)”可邀約學(xué)員及家長(zhǎng)搞一次我們學(xué)校自己的藝術(shù)節(jié)，老學(xué)員可帶X名小伙伴及家長(zhǎng)，可進(jìn)行任何的才藝展示（例如可唱一些紅歌等）現(xiàn)場(chǎng)大抽獎(jiǎng)等一些回饋老學(xué)員的福利，同時(shí)讓新客戶可以了解到除了在昂立上課，還有每個(gè)月的豐富活動(dòng)

　　十一月

　　活動(dòng)主題：第二屆”XX杯”小學(xué)生英語競(jìng)賽

　　活動(dòng)目的：與學(xué)校合作搞一次英語競(jìng)賽，先從有關(guān)系的學(xué)校入手，預(yù)賽在學(xué)校內(nèi)搞，到時(shí)可把英語試卷回收，上面讓學(xué)生備注好家長(zhǎng)的的聯(lián)系方式，回頭讓課程顧問電話邀約每個(gè)學(xué)生參加決賽（口語），決賽在校區(qū)進(jìn)行，決賽當(dāng)天課程顧問可與家長(zhǎng)進(jìn)行第一次溝通，有意向的再進(jìn)行二次回訪

　　十二月

　　活動(dòng)主題：辭舊迎新，我在XX的這一年

　　活動(dòng)目的：通過年會(huì)的形式，發(fā)邀請(qǐng)函，每名老學(xué)員可帶X名新學(xué)員及家長(zhǎng)到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)組織一些親子活動(dòng)和節(jié)目表演，同時(shí)發(fā)送給老學(xué)員一些獎(jiǎng)品及給新客戶一些紀(jì)念獎(jiǎng)和代金券，在現(xiàn)場(chǎng)宣傳我們寒假的課程及優(yōu)惠活動(dòng)和折扣，也可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，當(dāng)天優(yōu)惠尺度要大一些，僅此一天。

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案2

　　為組織實(shí)施好我鎮(zhèn)20xx年雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作，根據(jù)《福建省勞動(dòng)力培訓(xùn)資金管理辦法（試行）》（閩財(cái)(農(nóng))指〔20xx〕19號(hào)）和市財(cái)政局、農(nóng)業(yè)局《關(guān)于下達(dá)20xx年雨露計(jì)劃培訓(xùn)任務(wù)和補(bǔ)助資金的通知》（龍財(cái)(農(nóng))指〔20xx〕14號(hào)）文件精神，制訂本實(shí)施方案。

　　一、培訓(xùn)任務(wù)及補(bǔ)助資金

　　20xx年中山鎮(zhèn)雨露計(jì)劃培訓(xùn)任務(wù)總計(jì)90人，按400元/人標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　經(jīng)20xx年精準(zhǔn)識(shí)別的建檔立卡農(nóng)村貧困人口，其他農(nóng)戶不納入培訓(xùn)補(bǔ)助范疇。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　主要開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。緊緊圍繞因戶施策的工作要求，根據(jù)每個(gè)建檔立卡貧困戶的培訓(xùn)需求，因地制宜，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，采取宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、分類指導(dǎo)的辦法，實(shí)行集中培訓(xùn)與分散點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，突出針對(duì)性，提高實(shí)效性。

　　四、培訓(xùn)資金支出范圍

　　堅(jiān)持?？顚Ｓ玫脑瓌t，嚴(yán)格按照規(guī)定的范圍、標(biāo)準(zhǔn)使用，不得用于“三公”消費(fèi)開支，不得用于與培訓(xùn)無關(guān)的接待消費(fèi)，不得用于發(fā)放農(nóng)民誤工補(bǔ)貼?？捎糜谂嘤?xùn)宣傳、聘請(qǐng)專家或?qū)I(yè)能手授課、編印文字或音像教材、租賃培訓(xùn)場(chǎng)地、到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)食宿和交通差旅、制作證書等專項(xiàng)用于培訓(xùn)的相關(guān)支出，學(xué)員誤餐補(bǔ)貼每人每天不超過30元。原則上，到村、到戶或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地舉辦的培訓(xùn)按每人每天不超過150元的標(biāo)準(zhǔn)核定經(jīng)費(fèi)預(yù)算；在縣城舉辦的培訓(xùn)按每人每天（6個(gè)課時(shí)）不超過200元的標(biāo)準(zhǔn)核定經(jīng)費(fèi)預(yù)算。異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)、企業(yè)跟班學(xué)習(xí)的班次經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)另外再提高100元。每位貧困人口培訓(xùn)費(fèi)用原則上不超過600元。

　　五、培訓(xùn)資金撥付方式

　　培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)向縣扶貧辦提供培訓(xùn)班經(jīng)費(fèi)決算單、培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)人員臺(tái)賬、培訓(xùn)課程安排表、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)全景照片和培訓(xùn)費(fèi)用開支票據(jù)原件等相關(guān)材料審查，縣扶貧辦根據(jù)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上報(bào)材料及工作開展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收、認(rèn)定并報(bào)縣財(cái)政，縣財(cái)政根據(jù)縣扶貧辦審定的材料撥付資金。

　　六、相關(guān)要求

　　1.要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)培訓(xùn)班次的日期、天數(shù)、人數(shù)、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等提出培訓(xùn)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　2.于7月中旬前組織至少1個(gè)班次的培訓(xùn)班，7月中旬、12月中旬將培訓(xùn)工作情況匯總表（附件3）蓋章后報(bào)縣扶貧辦（同時(shí)附電子檔）。

　　3.按培訓(xùn)班次將教學(xué)計(jì)劃、課程表、教材講義、培訓(xùn)臺(tái)賬、學(xué)員身份證復(fù)印件、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)照片、學(xué)員簽到表等裝訂成冊(cè)。

　　4.嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求及資金管理辦法組織實(shí)施好培訓(xùn)，將雨露計(jì)劃培訓(xùn)列入20xx年脫貧攻堅(jiān)縣對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）績(jī)效考評(píng)，對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)的予以通報(bào)批評(píng)并扣減考評(píng)分，對(duì)違規(guī)使用資金的按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理并追回補(bǔ)助資金。

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案3

　　依據(jù)《20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排以及教育局對(duì)師培考核工作的整體部署，預(yù)計(jì)在11月份組織在崗中小學(xué)教師專業(yè)水平測(cè)試，具體安排如下：

　　一、考試時(shí)間

　　1.小學(xué)考試時(shí)間

　　20xx年11月24日上午7:10—8:40 語文、英語、思品、音樂；8:50—10:20 數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理健康、美術(shù)；10:30——12:00 體育、綜合實(shí)踐、微機(jī)。

　　2.中學(xué)考試時(shí)間

　　20xx年11月25日上午7:10—8:40 語文、英語、歷史、政治；音樂8:50—10:20 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)；10:30——12:00地理、心理健康、綜合實(shí)踐、微機(jī)、體育。

　　二、命題范圍及分值

　　命題范圍以本年度教師培訓(xùn)教材為基礎(chǔ)，其中培訓(xùn)教材中課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡(jiǎn)答題以及論述題等。

　　三、命題原則

　　1.命題堅(jiān)持面向全體中小學(xué)專任教師的原則，不出偏題、怪題，難易適度。

　　2.命題堅(jiān)持包括各類題型兼顧的原則，面向成人特點(diǎn)，分值恰當(dāng)合理。

　　3.命題堅(jiān)持緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際的原則，由教師進(jìn)修學(xué)校組織專業(yè)人員命題。

　　四、取題時(shí)間

　　11月15日——11月16日。

　　五、考試要求

　　1.各中心中學(xué)、中心小學(xué)要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學(xué)校參加考試。

　　2.任課教師全員參與，不參加沒成績(jī)的教師繼續(xù)教育證書不予驗(yàn)證。

　　3.各校按照規(guī)定的時(shí)間嚴(yán)格組織考試，不準(zhǔn)提前或推后。

　　4.中心中學(xué)和中心小學(xué)組成“專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織監(jiān)考評(píng)卷工作。

　　5.縣中小學(xué)專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員下鄉(xiāng)巡視。

　　6.考試結(jié)束后，學(xué)?！皩Ｈ谓處熍嘤?xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”成員對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行核算，并按學(xué)科成績(jī)對(duì)參加考試的教師進(jìn)行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室郵箱：

　　。

　　7.此項(xiàng)成績(jī)作為縣級(jí)“學(xué)科競(jìng)賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù)，不作為對(duì)學(xué)?；蚪處煹脑u(píng)價(jià)依據(jù)。

　　六、縣級(jí)“學(xué)科競(jìng)賽”和“等比抽樣”式考試的具體工作安排待定。

　　農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校

　　20xx年10月30日

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng)、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長(zhǎng)、發(fā)展。

　　二、培訓(xùn)各階段安排：

　　1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年3月)

　　主題：我讀新課標(biāo)

　　學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

　　2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年4月)

　　主題：實(shí)踐新課程

　　學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。

　　3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識(shí)階段(時(shí)間：20xx年5、6月)

　　主題：聚焦新課堂

　　學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、要求另行安排)

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案5

　　為了確保遠(yuǎn)程教育“班班通”項(xiàng)目在我校順利的實(shí)施，充分發(fā)揮班班通工程的作用，完成安徽省20xx年新課標(biāo)教材與教育信息化培訓(xùn)任務(wù)，充分利用安徽基礎(chǔ)、國(guó)家基礎(chǔ)上的教育資源，指導(dǎo)老師們按時(shí)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)，特制定了以下計(jì)劃和實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　班班通的使用，可以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓我校師生更好的使用到新的現(xiàn)代教育技術(shù)，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把現(xiàn)代教育信息技術(shù)與各科課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

　　二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)：教導(dǎo)處主任張陸軍負(fù)責(zé)組織安排

　　電教處主任趙保華負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)

　　各學(xué)科教研組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)教師

　　三、培訓(xùn)方案

　　本次班班通工程中我校有XX套班班通設(shè)備。

　　1、實(shí)行班主任負(fù)責(zé)管理制，各班級(jí)制定管理使用制度，進(jìn)行日常的管理、使用及維護(hù)。

　　2、結(jié)合界首市教育局培訓(xùn)指導(dǎo)計(jì)劃，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃，讓教

　　師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　3、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月24日分科目在不同的班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4、培訓(xùn)內(nèi)容：班班通交互式一體機(jī)的使用

　　暢言智能教學(xué)系統(tǒng)軟件的使用

　　安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)的使用

　　中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的注冊(cè)報(bào)名學(xué)習(xí)培訓(xùn)

　　安徽省20xx年新課標(biāo)教材與教育信息化培

　　四、管理措施

　?。?）20xx年8月起，學(xué)校教育信息化的管理由任啟邦主任和任闖老師負(fù)責(zé)，并把多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用納入學(xué)校課改工作及教學(xué)教研工作計(jì)劃中去，要求老師會(huì)用班班通，用好班班通，把多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)高效的結(jié)合起來，為教育教學(xué)教研活動(dòng)服務(wù)。

　　（2）建立健全多媒體教育工作制度，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。

　　（3）堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來帶出去的原則，有計(jì)劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識(shí)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

　?。?）從20xx年8月起，有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行多媒體資源的使用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案6

　　一、 各階段具體實(shí)施細(xì)節(jié) 第一階段 培訓(xùn)準(zhǔn)備階段

　　第二階段 培訓(xùn)實(shí)施階段

　　第三階段 后續(xù)跟進(jìn)階段

　　二、工作職責(zé)

　　1、公司人力資源部工作內(nèi)容：

　　1) 配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成培訓(xùn)調(diào)研工作；

　　2) 培訓(xùn)期間，配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派專人負(fù)責(zé)學(xué)員溝通及協(xié)調(diào)工作；

　　3) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)場(chǎng)地準(zhǔn)備、培訓(xùn)會(huì)議室布置；

　　4) 負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，并保證其正常運(yùn)行；

　　5) 配合完成培訓(xùn)期間相關(guān)工作。

　　2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作內(nèi)容：

　　1) 負(fù)責(zé)公司、講師等各方的溝通和協(xié)調(diào)工作；

　　2) 負(fù)責(zé)擬定并牽頭實(shí)施培訓(xùn)方案；

　　3) 負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)具體工作；

　　4) 配合完成培訓(xùn)學(xué)員食宿、管理和場(chǎng)地安排等工作；

　　5) 負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果評(píng)估、完成培訓(xùn)各項(xiàng)后續(xù)服務(wù)工作。

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案7

　　為使新進(jìn)人員充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過程及辦院理念、了解工作崗位特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神以及集體榮譽(yù)感，特制定新進(jìn)人員培訓(xùn)計(jì)劃，具體安排如下：

　　一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：醫(yī)教科、護(hù)理。

　　二、培訓(xùn)目的：通過有效的培訓(xùn)，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。

　　二、培訓(xùn)時(shí)間：報(bào)道后第一日起，具體時(shí)間以培訓(xùn)通知為準(zhǔn)。

　　三、培訓(xùn)地點(diǎn)：門診部四樓大會(huì)議室。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　一、醫(yī)院概況（人力資源培訓(xùn)內(nèi)容）

　　1、院訓(xùn)、院徽含義；

　　2、服務(wù)承諾；

　　3、醫(yī)院的基本概況（發(fā)展史及遠(yuǎn)景）；

　　4、醫(yī)院的行政組織結(jié)架；

　　5、醫(yī)院獎(jiǎng)罰制度；

　　二、醫(yī)技人員培訓(xùn)內(nèi)容（建議如下）：

　?。ㄒ唬⒁?guī)章制度

　　1、《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》；

　　2、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》；

　　3、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》；

　　4、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》；

　　5、《中華人民共和國(guó)藥品管理法》；

　　6、《醫(yī)療事故分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）；

　　7、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》；

　　8、醫(yī)療核心制度；

　　9、住院病例質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則；

　　10、運(yùn)行病例考核標(biāo)準(zhǔn)（建議發(fā)放至個(gè)人）；

　　11、終末病例考核標(biāo)準(zhǔn)；

　　12、新版《病歷書寫基本規(guī)范》

　　13、常見手術(shù)預(yù)防用抗菌藥物表（發(fā)放至個(gè)人）；

　　14、處方評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（發(fā)放至個(gè)人）；

　　15、藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則；

　　16、《抗菌素臨床應(yīng)用實(shí)施管理辦法》；

　　17、《抗菌素類藥物分級(jí)使用管理實(shí)施方案》(試行)；

　?。ǘ┰焊信嘤?xùn)內(nèi)容:

　　1、醫(yī)院感染相關(guān)概念；

　　2、手衛(wèi)生；

　　3、醫(yī)療廢物管理制度；

　　4、職業(yè)暴露；

　　5、無菌操作基本常識(shí)；

　　6、醫(yī)院感染報(bào)告制度；

　　7、醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告流程；

　　8、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)；

　　9、多重耐藥菌醫(yī)院感染管理制度；

　　10、多重耐藥菌報(bào)告流程；

　?。ㄈ﹤魅静》揽刂R(shí)培訓(xùn):

　　1、傳染病報(bào)告組織機(jī)構(gòu)職責(zé)；

　　2、傳染病的報(bào)告制度及報(bào)告流程；

　　3、傳染病信息報(bào)告；

　　4、傳染病報(bào)告卡填寫要求；

　　5、常見傳染病的診斷；

　　6、考核與評(píng)估；

　?。ㄋ模⒓本戎R(shí)培訓(xùn)

　　1、心肺復(fù)蘇；

　　2、輸液反應(yīng)。

　　三、護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容（建議如下）

　　1、護(hù)理工作概況；

　　2、護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)與變更注冊(cè)辦理；

　　3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；

　　4、護(hù)士溝通技巧；

　　5、《侵權(quán)責(zé)任法》解析；

　　6、護(hù)士安全管理；

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案8

　　培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、數(shù)量足夠、素質(zhì)過硬，結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長(zhǎng)，提高學(xué)校的整體水平。

　　一、黨支部要關(guān)心、支持團(tuán)支部的工作，鼓勵(lì)青年教師在政治上爭(zhēng)取進(jìn)步，教育他們堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。

　　支部要加強(qiáng)對(duì)青年教職工的師德教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的精神。

　　二、青年教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人;努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

　　三、青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：一年熟悉，二年獨(dú)立，三年達(dá)標(biāo)，五年成骨干，十年出成果。

　　四、學(xué)期開學(xué)前召開新教師見面會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)人都參加會(huì)議，將德育工作條例、教學(xué)常規(guī)、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹，向新教師提出相關(guān)的要求，使新教師在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準(zhǔn)備，邁好走上講臺(tái)的第一步。

　　五、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)

　　1、學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調(diào)入的青年教師的指導(dǎo)師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。

　　2、每年教師節(jié)舉行結(jié)對(duì)拜師儀式。

　　3、青年教師每學(xué)期至少要聽?zhēng)煾刀?jié)課。師傅每學(xué)期至少要聽徒弟十二節(jié)課，并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)課。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師要虛心向師傅學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。

　　4、每學(xué)期新教師要開一節(jié)公開匯報(bào)課，指定同組老師講評(píng)指導(dǎo)。

　　5、帶教一年期滿，開出出師匯報(bào)課，若不合要求的，結(jié)對(duì)活動(dòng)要適當(dāng)延長(zhǎng)，最長(zhǎng)不能超過一年，否則作待聘處理。

　　六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓(xùn)練和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　一年以內(nèi)的新教師教學(xué)反思每課必寫，五年以內(nèi)的青年教師，課后的教學(xué)反思每學(xué)期至少寫二十次。

　　七、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規(guī)定

　　1、高等院校分配來校的新教師，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)為主。工作期滿兩年方可申請(qǐng)參加進(jìn)修。

　　2、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請(qǐng)，由校長(zhǎng)室安排，分期分批進(jìn)行。

　　3、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜，面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。

　　4、進(jìn)修教師的一切費(fèi)用須自行先墊付，至進(jìn)修期滿，憑畢業(yè)證書一次性按有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷。

　　5、進(jìn)修專業(yè)應(yīng)與在校的教學(xué)工作對(duì)口。

　　6、進(jìn)修畢業(yè)后，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年，方可提出調(diào)離申請(qǐng)。

培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案9

　　一、培訓(xùn)目的

　　通過高級(jí)維修電工培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)掌握較扎實(shí)的電氣控制技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。掌握電工電子技術(shù)理論基礎(chǔ)、控制元器件的基本原理及應(yīng)用、控制電路原理與分析、故障判別方法及控制電路的設(shè)計(jì)，掌握PLC的結(jié)構(gòu)、基本原理、程序閱讀與程序設(shè)計(jì);掌握電子元器件、控制器件的檢測(cè)判別與使用方法、電工工具及常規(guī)儀器儀表操作技能、控制電路的安裝調(diào)試及故障排除、PLC的程序調(diào)試及在實(shí)際應(yīng)用等技能。培訓(xùn)合格后，學(xué)員應(yīng)具有從事現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理的能力。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　具有較扎實(shí)電工電子技術(shù)、電氣設(shè)備、電氣測(cè)量、機(jī)械基礎(chǔ)、PLC、控制理論及控制系統(tǒng)等基本知識(shí)的在校本?？茖W(xué)生和社會(huì)從事相關(guān)工作的從業(yè)人員

　　三、培訓(xùn)形式

　　理論講授與實(shí)際操作相結(jié)合。

　　四、培訓(xùn)大綱

　　理論培訓(xùn)內(nèi)容：

　　(一)機(jī)械傳動(dòng)基礎(chǔ) 培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解帶傳動(dòng)的的原理及帶傳動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn);

　　2.了解齒輪傳動(dòng)原理、對(duì)齒輪傳動(dòng)的要求及優(yōu)缺點(diǎn);

　　3.液壓傳動(dòng)原理、特點(diǎn)及傳動(dòng)系統(tǒng)的組成。

　　培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.分析帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、液壓傳動(dòng)系統(tǒng)圖;

　　2.傳動(dòng)系統(tǒng)常見故障分析與排除。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.帶傳動(dòng)的原理及特點(diǎn);

　　2.齒輪傳動(dòng)的原理、變速機(jī)構(gòu)及工作原理;

　　3.液壓傳動(dòng)的原理、特點(diǎn)及傳動(dòng)系統(tǒng)分析。

　　(二)電工基本知識(shí) 培訓(xùn)目的要求：

　　1.安培環(huán)路定律、磁路的基本定律、恒定磁通的計(jì)算

　　2.晶體管參數(shù)測(cè)試儀、示波器等電子儀表的使用及注意事項(xiàng)。

　　培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：磁路定律及儀器儀表的操作 難點(diǎn)：恒定磁路磁通的計(jì)算 培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.安培環(huán)路定律;

　　2.磁路的基本定律(磁路基爾霍夫第一定律、磁路基爾霍夫第二定律);

　　3.恒定磁通磁路計(jì)算;

　　4.晶體管參數(shù)測(cè)試儀、示波器的結(jié)構(gòu)及操作。

　　(三)電子技術(shù)基礎(chǔ) 培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解晶體三極管、集成運(yùn)算構(gòu)成放大器電路原理，能夠分析計(jì)算典型電路;

　　2.了解直流穩(wěn)壓電源、晶閘管及其他電力電子器件構(gòu)成電路的工作原理;

　　3.了解邏輯函數(shù)的計(jì)算、邏輯門電路、組合電路、時(shí)序電路的組成;

　　4.掌握集成邏輯門電路、組合電路、時(shí)序電路的分析，具有一定的設(shè)計(jì)能力。

　　培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：基本放大電路、集成運(yùn)算放大電路、直流穩(wěn)壓電源晶閘管及其他電力電子器件構(gòu)成電路的工作原理、邏輯門電路、組合電路、時(shí)序電路的組成及工作原理分析。

　　難點(diǎn)：較復(fù)雜電路的分析及設(shè)計(jì)。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.晶體管三極管的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成的基本放大電路;

　　2.穩(wěn)壓電源的組及其工作原理，相關(guān)器件的選擇計(jì)算;

　　3.GTR、GTO、MOSFET、IGBT等器件結(jié)構(gòu)及工作原理，構(gòu)成電路特點(diǎn)及其應(yīng)用，器件參數(shù)的選擇計(jì)算;

　　4.邏輯代數(shù)及計(jì)算、邏輯門電路的組成及其分析，組合邏輯的特點(diǎn)及電路分析與設(shè)計(jì)，時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)及分析與設(shè)計(jì)。

　　(四)電機(jī)及拖動(dòng) 培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解交直流電機(jī)的種類、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用;

　　2.了解變壓器的種類、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用;

　　3.了解特種電機(jī)的種類、結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用;

　　4.掌握交直流電機(jī)、變壓器的故障種類及檢修方法;

　　5.了解交直流電機(jī)的起動(dòng)、調(diào)速及制動(dòng)方法。

　　培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：交直流電機(jī)、變壓器結(jié)構(gòu)、檢修及故障排除。 難點(diǎn)：交直流電機(jī)、變壓器故障排除。 培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、起動(dòng)、制動(dòng)與調(diào)速;

　　2.交流電機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、起動(dòng)、制動(dòng)與調(diào)速;

　　3.特種電機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用;

　　4.變壓器的結(jié)構(gòu)、種類及應(yīng)用;

　　5.上述各種電器設(shè)備的檢修及故障排除。

　　(五)自動(dòng)控制知識(shí) 培訓(xùn)目的與要求：

　　1.了解自動(dòng)控制的基本概念;

　　2.自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成及其性能分析;

　　3.掌握生產(chǎn)機(jī)械的控制原理及控制線路。 培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)分析、實(shí)際生產(chǎn)機(jī)械的控制線路分析; 難點(diǎn)：生產(chǎn)機(jī)械的故障排除。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.了解控制系統(tǒng)的基本概念，掌握開環(huán)控制、閉環(huán)控制等基本概念的含義;

　　2.單閉環(huán)有差調(diào)速系統(tǒng)、轉(zhuǎn)速負(fù)反饋無差調(diào)速系統(tǒng)的組成及其性能分析;

　　3.機(jī)車、電梯等設(shè)備的控制線路分析及故障排除。

　　(六)微計(jì)算機(jī)的一般原理及應(yīng)用 培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解微計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及組成;

　　2.了解微計(jì)算機(jī)的工作原理;

　　3.了解微計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重難點(diǎn)：微計(jì)算機(jī)的組成、工作原理及其應(yīng)用。

　　培訓(xùn)主要內(nèi)容：

　　1.微計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及其組成;

　　2.微計(jì)算機(jī)的工作原理;

　　3.微計(jì)算機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

　　(七)可編程控制器PLC培訓(xùn)目的要求：

　　1.了解可編程控制器的結(jié)構(gòu)及工作原理;

　　2.掌握可編程控制器常用指令及其應(yīng)用，

　　3.掌握可編程控制器編程原則和梯形圖的繪制;

　　4.掌握可編程控制器在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

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