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教師節(jié)的初中作文9篇(初中作文教師節(jié)作文600)

時間:2023-11-30 11:07:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的教師節(jié)的初中作文9篇(初中作文教師節(jié)作文600),供大家參考。

教師節(jié)的初中作文9篇(初中作文教師節(jié)作文600)

教師節(jié)的初中作文1

  直到今天我才明白,關(guān)懷是最有力量的。

  那是星期四的傍晚,放學回到家我吃了個香蕉,覺得肚子有點疼,我也沒在意,便玩了起來。直到吃完飯肚子才真正疼起來。媽媽讓我吃了藥,也不管用。沒辦法,爸爸只好馱著我去看醫(yī)生。在回來的路上,我猛地想起作業(yè)還沒有做呢。回家后肚子仍疼得厲害,在爸爸的勸說下,我想:明天早點起,我在背背書吧。趁著藥勁兒,我迷迷糊糊的睡著了。

  早上起來,我把作業(yè)的事忘的一干二凈。到了學校,才知道老師第一節(jié)課要檢查背誦。我立刻慌了手腳,忙利用課間幾分鐘匆匆把“讀讀背背”看了幾遍。上課鈴響了,我的心怦怦直跳,還好老師讓全班一起背。我稀里糊涂的蒙混過關(guān)了。我正松了一口氣,老師又要讓我們默寫。我拿起筆來只寫了兩三個字就不知怎么寫了,可這時,老師偏偏走到我身邊停下了。這時我覺得手中的'筆有千斤重。我實在撐不下去了,就老老實實的承認了。沒想到!老師竟溫和的說:“能寫幾個就寫幾個吧!”我真不敢相信自己的耳朵,老師竟會這樣說。在我想象中老師會讓我站著,甚至打我......我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn),我極力控制著自己。老師,您知道嗎?您的一舉一動對我多么重要,我無法用語言來形容那種感受,只有發(fā)自內(nèi)心的說一句:“老師,您在我心中有著一種任何人都不可取代的位置,您永遠是我慈母般的老師?!?/p>

教師節(jié)的初中作文2

  說起廉潔,似乎離我們很遙遠。其實不然,廉潔處處都有,不時在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次教師節(jié)送禮來說一說吧。

  教師節(jié)的前一天,我一做完作業(yè),便馬上拿出了賀卡,開始制作起來,我先寫好了要對老師說的話,又在旁邊畫了一兩個煙花,就把這三張賀卡放進了書包里。

  第二天,我興沖沖地來到了學校里,我看見翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花,陳思帆,柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們?nèi)艘黄鹁奶暨x的十分精致的小禮物——一對水晶小鳥,聽說要二十多元呢!接著,周詩怡也送上了十分小巧的音樂盒。我看了看講臺上一個個精致的小禮物,又看了看自己做的三張賀卡,有些難為情,想:別人送給老師的禮物都那么貴,而我給老師的禮物卻連一元也不值,老師肯定不會喜歡的!下午,我鼓起了勇氣,來到老師面前,把賀卡送給了她們,但令我感到意外的是,老師的臉上竟然出現(xiàn)了燦爛的笑容,還一個勁地說:“這份禮物真不錯!”

  第二天,我發(fā)現(xiàn)講臺上的禮物都不見了,只留下一束鮮花。原來那些貴重的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢?它們會有什么樣的待遇呢?我有些忐忑不安。老師叫我到她的`辦公室去拿記分冊,沒想到,我的賀卡竟然安靜地躺在了老師的辦公桌上,是那么醒目,那么耀眼……這就是我心中可親可敬的老師!我想:長大了,若有人來送給我送禮物,我一定也要把禮物退回去,絕不像那些貪心的人,什么都要!

  同學們,“廉潔”雖然這個詞中只有兩個字,但她包含的太多太多,需要我們一點一點去體會。有時,它僅僅是有人來送禮,我們又把禮物退回去了。

教師節(jié)的初中作文3

  我們聽過西哲亞里士多德“吾愛吾師,吾更愛真理”的名言,也誦過李商隱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的佳句。一管窺之,古今中外雖文明發(fā)展脈絡(luò)大異,單就“尊師重道”一點而言,恰恰應了錢鐘書先生的說法:“東海西海,心理攸同”。

  亞里士多德口中的“吾師”,就是柏拉圖。眾所周知,柏拉圖絕大多數(shù)的著述,都是對他的老師蘇格拉底言行的記錄。簡而言之,學生與教師之間一大關(guān)聯(lián)就是思想上的傳承:學生以畢生之精力,記述老師的哲思教誨,傳諸后世,造福后人。此類例子不勝枚舉。就我國而論,有七十子集孔夫子之言撰定《論語》,如今《論語》成了中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典,也正體現(xiàn)了“尊師重道”的.絕佳精神。

  戊戌四君子之一的譚嗣同曾言:“為學莫重于尊師”?!白饚熤氐馈钡木瘢诮袢盏闹袊匀还獠收杖?。為了更加突出“教師”職業(yè)的尊嚴,同時為了彰顯“尊師重道”精神與我國傳統(tǒng)文化之間的血肉關(guān)聯(lián),有關(guān)部門計劃改定教師節(jié)的日期,要以公歷9月28日的“孔子誕辰”作為教師節(jié)??鬃邮俏覈鴤鹘y(tǒng)教師的代表性人物,定“孔子誕辰”(且不論這一誕辰的準確性)為教師節(jié),是續(xù)接我國教育傳統(tǒng)的努力,是當下我國社會重視本國文化傳統(tǒng)的體現(xiàn),也是“尊師重道”精神的集中展現(xiàn)。

教師節(jié)的初中作文4

  初中最后一個教師節(jié)塑造我們的同時,您沒有忘了哺育我們;哺育我們的同時,您沒有忘了啟發(fā)我們。千言萬語在您陸老師的感染下,匯成了我對您的無比敬謝。明日9.10號就是教師節(jié)了,這是我們在初中階段的最后一個教師節(jié)了,也就意味著只剩下最后十個月我們一起奮斗,一起沖刺。老師,您還好嗎?可以看出,時間的流逝有給您添上了白發(fā)。您是全校年齡最大的老師,這是大家都知道的,可是我們還是像小孩子一般的不懂事,一次次的讓你操心。老師,對不起。老師,您追求人性化的教育,正因為如此,我們年齡相差那么多,卻很少有思想上的隔閡;正因為如此,您讓懵懂的我們開始慢慢地長大;正因為如此,我們也在您的熏陶下漸漸人性化,而不像是只會學習的.機器。老師,謝謝您。

  老師,記得每年的運動會,我們班的成績在全校都是名列前茅的,這肯定少不了您的功勞。每一次,您都會跟著參賽選手一起繞著操場跑。記得每年我參加接力賽事,您都會在彎道等著我,鼓勵我,跟我一起跑向終點。老師,您辛苦了。我們班不是學習最好的班,但是我可以堅定的說我們班是最和睦、最團結(jié)的班。我們每個人都不是最優(yōu)秀的,但我們都是最努力的。我相信,十年后、二十年后我們都是最成功、最優(yōu)秀的,因為生活不只是有學習而已,現(xiàn)在的不代表將來的,最重要的還是品行。我堅信,在您這三年人性化的教育下,以后的我們會讓您無比的驕傲、自豪。老師,謝謝您的培育,祝您教師節(jié)快樂!

教師節(jié)的初中作文5

  老師!您總是在我們做錯事的時候非常的生氣,在我們乖巧的時候?qū)ξ覀儨\淺的微笑;老師!感謝您告訴我們歷史故事,在我們聽得津津有味時,把重點說出來,歷史故事背后的意義。然后,再玩故事接龍游戲,加強我們的記憶,讓我們上課更有精神,而且課堂上也更多歡笑,上課也變得更多采多姿了!

  老師,您就像我的`母親一樣親切,在我不會的地方不厭其煩,一教再教的教到我會,就像一本超大形的字典,無怨無悔的付出,不論語文、數(shù)學、社會……,每一個問題您都無所不能,只要問您,心中的困惑必能迎刃而解、豁然開朗。

  老師!您就像一位魔術(shù)師,有時候變成兇巴巴的母老虎,有時候變成我慈愛的媽媽,有時候變成我的專屬字典,有時候變成歡樂制造機……,真是千變?nèi)f化啊!令我看了眼花繚亂,我還真是佩服您這位技術(shù)高超的萬能魔術(shù)老師。

  老師!您真是令我們?nèi)嘤謵塾趾薨?!愛的原因是您常常讓全班捧腹大笑,使得我們更喜歡上學,而人生也更有趣,更多歡笑;而恨呢?就是因為您有時開玩笑時,有時過度的正經(jīng).使得我們都認為您真的生氣了!直到真相大白,才使得全班哭笑不得!

  老師!感謝您教導我們這么多年,而班上有許多事都是您帶領(lǐng)我們一起做的,如布告欄、榮譽榜……等,您真是多才多藝。我們都很喜歡您這位觀念新穎、充滿熱忱的老師,希望您能夠繼續(xù)教我們,直到我們小學畢業(yè)。那么,大家都將擁有和您相處時,最美好、最有趣的童年記憶!

教師節(jié)的初中作文6

  一年一度的教師節(jié)又到了,這是讓人感到溫馨的日子,我們該給我們親愛的老師送什么禮物呢?有的同學要送給老師鮮花,有的同學給老師買禮物,有的同學給老師送賀卡,我思來想去也不知道給老師送什么禮物最能表達對老師節(jié)日的祝福。啊!我忽然想到了我自己的禮物,一定是老師最最喜歡的禮物,也是很特別的禮物。

  在新的學期里,我競選上我們班級的學習委員,而且當上了語文和英語課的領(lǐng)讀,還有我也被學校的`禮儀隊選上了。并且我還被班級選上參加學校舉辦的秋季運動會的短跑比賽;我覺得我每天過的都很充實,能擔任這么多職務(wù)我覺得我很榮幸。

  在新的學期里我要暗下決心:既然我是學習委員,我的學習一定是班上成績最好的,我一定給同學起個榜樣的作用,我還要給老師當好小助手的作用;我是班上的語文、英語領(lǐng)讀,我一定提前把我要讀的課文讀熟練,讓我們班的閱讀更上一層樓;我還要在我們學校的禮儀隊里好好的學習有關(guān)禮儀方面的知識,讓自己變成一個優(yōu)秀的禮儀隊員。我一定加強鍛煉,爭取在秋季運動會上拿到60米的短跑冠軍,為我們班級爭光;我的努力和成績就是回報給老師最特殊的禮物,

  衷心祝福我們的老師:教師節(jié)快樂!身體永遠健康!愿老師永遠青春永駐,魅力四射!

教師節(jié)的初中作文7

  有人說:“老師是辛勤園丁,默默的培育著我們";有人說:”老師是一盞啟明燈,照亮了我們前進的方向;“也有人說:”老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮了別人。“這些比喻反映出他們在工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生奉獻于事業(yè)。

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它自由飛翔;而我感恩我的數(shù)學老師——夏曉明,因為是她給我自信,讓我學會在困難面前不低頭。

  日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名五年級的學生了,開學時,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師換了,我最愛的夏老師退休了。我非常難過,腦海中浮現(xiàn)出夏老師對我的種種關(guān)愛。

  三年級下學期的時候,爸爸媽媽去杭州工作了,由奶奶帶我。媽媽一離開我適應不了,上課心不在焉,下課無精打采,成績直線下滑,被細心的夏老師發(fā)現(xiàn),了解情況之后。夏老師拉著我的手語重心長的說:”劉悅呀!你不能因為媽媽不在家你就不好好學習,爸爸媽媽出去是工作,不是玩,他們在外掙錢也是想給你創(chuàng)造更好的學習條件。媽媽知道你是個聽話懂事的好孩子,才放心出去的呀。老師相信你一定能調(diào)整好狀態(tài),努力學習的,加油!“就因為有了你的鼓勵。從那以后,我上課認真聽講,回家仔細做作業(yè),遇到不懂的.問題就去問您,不管有多忙,您都會耐心地給我講解。我的成績才會保持下來。

  啊!夏老師!您就像我的媽媽一樣,那么親切,那么慈祥,你對我傾注了太多太多的心血。真是”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“。在教師節(jié)到來之際,我想對您說:”夏老師!祝您節(jié)日快樂!“

  千言萬語表達不盡我對您的感激之情,我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育?!毕睦蠋?,謝謝您!“不管您在哪,您永遠是我的恩師。

教師節(jié)的初中作文8

  秋風颯爽,在美麗的校園中,一個身影被一群天真可愛的孩子們簇擁著向教室走來……“程老師好!”大家高叫著。

  這一位負責任的老師,猶如一名花匠,小心翼翼的呵護每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛心點燃孩子們的心靈之火,永遠停留在孩子們成長的旋律之中,她讓我們感到學習的快樂,又感到成功的喜悅。

  數(shù)學課上,她那生動、有趣的話語,上課的技巧讓我們聽得那么認真、那么入迷,一會兒下課了,大家不僅懷疑的說:“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”

  記得有一次,臨近語、數(shù)雙科競賽時,她還特意出了幾張試卷給我們做,她起早貪黑的教我們做題,只要我們有一題不懂,她就一遍又一遍的講解,直到我們懂為止,還常說:“不懂就問,不要不好意思,問了就會懂的?!苯?jīng)過老師的耐心講解,我們終于獲得了語數(shù)雙科競賽的一等獎!

  程老師不但是我們的良師,還是我們的益友。每當下課,老師就會與我們一起做游戲,她常和我們玩一米一米三,那股勁兒就像和我們一般大,我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩,她給我們帶來了無盡的歡樂,我們愛程老師。

  她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的`循循善誘下,我們的數(shù)學成績不斷的提高,她有著無窮的魅力,我們都被深深吸引住了,我們都迷上了數(shù)學!

  這就是我心目中的好老師——程老師,她的手就像魔術(shù)師一樣神奇,用+-×÷和1234……,把我們引進了一個變幻無窮的知識的殿堂!

教師節(jié)的初中作文9

  小時侯,我就聽過“失敗是成功之母”,于是在我以后所經(jīng)歷的事情總是多次見到了成功的“母親”。

  上初一時,我的數(shù)學成績漸漸的走下坡路,經(jīng)??疾怀鲆粋€令人歡樂的成績,每次考試都因為數(shù)學成績差而影響總成績。只要數(shù)學卷子一發(fā)下來,那醉人的笑容肯定不會在我的臉上顯露出來。

  初二時,我們分班了,我又遇到了一位新的數(shù)學老師。她的個子高高的。戴著一副眼鏡,看上去非常的和藹可親。第一節(jié)課,她沒有給我們上新課而是和我們交流學習方面的問題。她和我們的談話使我感受到她的平易近人,她鼓勵的'眼神使我暗下決心:我一定要在老師的帶領(lǐng)下將數(shù)學成績提上去。

  以后的日子里,我邊聽課邊記錄下她所講的重點內(nèi)容。做題時,我一遇到麻煩,她都會耐心地為我講解。我做錯題時,她會及時幫我分析原因,雖然有時她會批評我,但我知道她是為我好,是對我負責任,所以我依然喜歡數(shù)學課。

  雖然我有時一連幾次都沒考好,但是數(shù)學老師仍然沒放棄我,而是耐心地為我講解難題,那些我原本害怕的難題在老師的指導下也“逃之夭夭”了?!翱嘈娜?,天不負”,期末考試我終于考出了一個非常理想的成績,如今,我的數(shù)學成了我所有學科中的強項。

  我知道我的成功離不開老師的精心指導。她就像一座橋,一座通往成功的橋,我正是踏著這座橋,才揮手告別了成功的“母親”。

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