閱讀給家長的一封信 篇1
尊敬的家長：
新年好!
非常感謝您一直以來對我們精華網(wǎng)校合肥分校的信任和支持。近段時間天氣比較寒冷，我們將繼續(xù)安排老師免費上門試聽服務(wù)，希望通過精華課程幫您孩子找到快速提高成績
的好方法!
最近，我們老是接到一些家長的來信、來電，他們問：“孩子很聰明，就是貪玩，上課不注意聽課，平時考試成績很差，有沒有好的方法來解決這一問題?”還有的問：“孩子的學(xué)習(xí)中等，對稍難的題型總是一知半解，在短時間內(nèi)是否有辦法提高解題能力?”等等……為此，我們再次真誠地向您推薦“精華名師課堂”同步輔導(dǎo)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。精華聚集了北京市多所重點中學(xué)的一百多位特高級教師，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了初一到高三的所有科目。以因材施教為根本原則，讓學(xué)生做自己的主人，充分尊重學(xué)生的主體意識，牢牢抓住中學(xué)生的心理特點，培養(yǎng)并進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中從知識到能力兩個方面都得到豐收。
參加精華課程的學(xué)習(xí)一是不用早早起來，背起書包去培訓(xùn)中心，可以自己安排時間，什么時候想學(xué)了，打開電腦就行;二是不懂的問題，可以重復(fù)學(xué)習(xí)觀看。如果你請一個家教老師，誰會有這個耐心一遍又一遍地給你講解?只要您孩子認(rèn)真仔細(xì)地將〃精華課程〃里的每一個知識點都聽懂并且都牢牢掌握，那么快速提高孩子的考試成績就可以立竿見影了。
每年，我們都會對參加精華課程學(xué)習(xí)的部分學(xué)生及家長作一個回訪，大部分家長在回訪中提到：“孩子用了精華課程后，學(xué)習(xí)成績能快速提高，老師講的好，很實用，對孩子學(xué)習(xí)有很大的幫助。”
閱讀給家長的一封信 篇2
致我親愛的爸爸媽媽：
親愛的爸爸媽媽，開學(xué)已經(jīng)一個多月了，在您們的體貼照顧下，我的成績也有了夢幻般的提高。下面就讓我來跟您說說這一個月我取得的進(jìn)步和受到的挫折吧!
這一多月以來，我每一天都在努力著、進(jìn)步著。在這個月的月末，劉老師總結(jié)了一下我們的綜合素質(zhì)成績。我的自律與交往：加了12分，那是我自律得到的收獲。我的自主學(xué)習(xí)：扣了1分，那是因為我遲到而扣的。我的課堂學(xué)習(xí)：加了6分，那是我注意力集中得到的回報。我的自理與衛(wèi)生：加了1分，那是因為我愛干凈。我的文體活動：加了16分，那是因為我在小組比賽中出了一份力。我的積善成德：加了1分，那是我奉獻(xiàn)愛心，心系災(zāi)區(qū)小朋友所得到的回報。我的總分：135分，我竟然得到了全班前七名的好成績!
不過，我也不能驕傲。開學(xué)這一個多月，我也受到了許多挫折，如：原來一些知心的好朋友漸漸離我而去;數(shù)學(xué)考試得了99分，因為馬虎沒有得滿分;數(shù)學(xué)作業(yè)總是得不到三星……
其中，令我印象最深的還是那次數(shù)學(xué)作業(yè)得了零分。記得那一天中午我忙的不可開交：1、要判口算2、要國旗班訓(xùn)練3、要寫自學(xué)筆記等，就是事情太多，所以我的數(shù)學(xué)園地改完一次我就沒有再看它，就交給了老師，結(jié)果因為計算錯誤，最終得數(shù)都不對，所以第二天就成了零分。為此，我還反思了好幾天呢!
最后，我期待我的優(yōu)點越來越好，缺點能變成優(yōu)點，為我加油吧!相信在老師、家長和同學(xué)共同努力下，我會勇往直前，像一匹駿馬，又好又快地奔跑，在學(xué)習(xí)的路途中飛奔在前，取得好成績回吧您們吧!
您的寶貝女兒：張清宜
閱讀給家長的一封信 篇3
致家長的一封信：
二年級的寒假，布置了一個特殊的作業(yè)，讓你們和孩子們一起閱讀《愛的教育》，并寫下您和孩子的讀書感受。在28位家長中有25位寫下了自己的感受，這點讓我很欣慰。我很慶幸，我有你們這樣上心的家長，孩子們有你們這樣愛他們的父母。
愛的教育，需要我們所有人付出愛來教育。孩子們需要朋友之間的友情，需要家人之間的親情，需要師生之間的師生情，因此，我們在進(jìn)行教育時，除了要教會他們愛自己、愛家人、愛老師，更要教會他們愛朋友。因為老師、家人會無條件地寬容我們的孩子，但是朋友之間一旦出現(xiàn)裂痕就很難修復(fù)，所以，讓我們一起教會孩子友善地對待自己的伙伴。
在你們的感想中，我看到了你們對我的要求。我是個急躁的人，總是希望孩子能較快地改正不足，有較快的進(jìn)步，所以有時候總是忘了他們還只是孩子，貪玩、任性、淘氣都是他們的天性，對于他們，需要我也慢下來，靜下來，靜候他們成長。每次進(jìn)課堂前，我都會告訴自己，這堂課絕對不能生氣，但是對于孩子的破壞行為，我總是控制不住自己。作為一個老師，我和孩子們一樣，還是個有太多天性的學(xué)生，不夠成熟，不夠老練，不夠有自控能力。在靜候孩子們成長的時候，我也需要不斷地成長。
在你們的感想中，我也看到了一位媽媽和一位爸爸對自己行為的反思。這就是我讓家長和孩子一起看《愛的教育》的原因，孩子需要學(xué)會愛，家長更需要學(xué)會愛，學(xué)會反思。孩子是我們的孩子，但終歸是你們的孩子，你對孩子的愛和教育是一生的。我最擔(dān)心看到的是，忙碌的家長，對自己的孩子疏于管教，孩子像流浪兒一樣四處為家。我很慶幸，我的班級中，沒有這樣的家長，這是我的幸運，更是您孩子的福氣。
謝謝，孩子們的路上有你們；謝謝，我的教學(xué)路上有你們。
班主任：xxx
20xx年2月23日
閱讀給家長的一封信 篇4
敬愛的爸爸媽媽：
你們好！
爸爸媽媽，是你們給了我幸福，讓我在一個好的環(huán)境里快樂的生活。你們總是把我放在最前面，吃的穿的用的玩的都是優(yōu)先考慮我，每當(dāng)我在外受傷時，你們總是親切為我搽藥，感冒時也把它當(dāng)成天大的事情，總是那么的關(guān)心我疼愛我，讓我是那么的親切和感動，心里總是很感謝你們。
但是，自從上小學(xué)二年級起，你們對我開始嚴(yán)厲起來，天天都抓著我學(xué)習(xí)，周末也要上一天半的課，因此我感到很累，也因此我希望你們能讓我放松的學(xué)習(xí)，不要每天抓著我讀死書，我知道，你們想讓我考一個好的學(xué)校，以后能有出息。但是想沒想到我的感受，我也希望自己能考清華北大那樣的名校，不過，如果這樣的讓我讀死書，還不如讓我輕松的學(xué)習(xí)，讓我多看看課外書，這樣我自然成績會好。還有，我希望你們不要為我的成績操心，我相信自己會做得好的。
好了，我想說的也說完了，我不會辜負(fù)你們的期望，一定好好學(xué)習(xí)，將來考上好的學(xué)校，找一個很好的工作，請你們放心吧！
寫信人：
日期：
閱讀給家長的一封信 篇5
親愛的家長：
您好！學(xué)校前一階段開展的“晨誦”得到了您的大力支持，您一定看到了孩子的進(jìn)步。孩子言談、行為的進(jìn)步讓我們感到分外高興——我們共同的努力有了一些結(jié)果！
孩子誦讀古詩名句只是這個活動的一部分，大量高品位的閱讀是另一大部分。
說到閱讀，相信每個家長都知道它的作用。我們不想給大家說一些空洞的話，我們只想誠懇地告訴大家一個基本事實：研究中外古今所有偉大的人物的人生歷程，你會發(fā)現(xiàn)他們幾乎無一例外都是熱愛閱讀的人，而且他們中的絕大多數(shù)在少年兒童時代都經(jīng)歷過如饑似渴的閱讀階段。
前不久，北京有個機(jī)構(gòu)調(diào)查表明：中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與家庭藏書成正比，家里一本書沒有或者僅有很少幾本書的家庭，孩子大多學(xué)習(xí)成績不好。
正因為如此，著名教育家蘇霍姆林斯基說：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”他反復(fù)向老師和家長叮嚀：“請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越需要多閱讀?！?/p>
各位家長，實在地講，課堂教學(xué)的作用是有限的，它只能教給孩子基本的學(xué)習(xí)方法，而最重要的、能夠影響孩子一生的學(xué)習(xí)，則依賴于大量的課外閱讀。所以蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“閱讀的作用怎么說都不為過”。
美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯建議，一個希望自己的孩子擁有閱讀能力的家長，應(yīng)為孩子準(zhǔn)備以下一些東西：
1、書籍。孩子擁有自己的書，在書上寫上自己的名字，而且這些書不用歸還圖書館，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。
2、書籃或雜志架。將它們放在可以最常被使用到的地方，以便隨時取閱。
3、床頭燈。為孩子安裝一個床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開始愉快的閱讀之旅。
請家長仔細(xì)閱讀以上文字并寫下您的想法！
寫信人：
日期：
閱讀給家長的一封信 篇6
“媽媽又要加夜班了?！蔽亦哉Z道。
媽媽和往常一樣很快吃完飯拿上工作服就要出門，她邊換鞋邊對爸爸說：“你今天不要再趁我不在溜出去玩，在家陪陪女兒，不然跟你沒完?！甭犚妺寢屌榈年P(guān)門聲，您臉上一下子便無精打采。
“鈴鈴鈴”電話鈴聲響了，里面?zhèn)鱽砹宋覅拹旱穆曇簦骸叭币唬筒钅懔?，趕緊的?！边@時我恨不得把電話線給剪了，恨不得把電話機(jī)給砸碎，可您的臉上卻滿臉堆笑，三口兩口把飯往嘴里送完，把筷子一扔，說：“我走了，廠里有急事，你洗完碗就早點睡覺吧！”
“爸，今天媽媽不在家，您就在家陪我吧？”我懇求道。而你依然毫不在意的說：“小孩子別管大人的事?！闭f完便走了，我看著您的身影消失在茫茫夜空中，覺得更加孤單了，心中有說不出的委屈。
我多么想告訴你：“爸爸，您知道我一個人在家有多孤獨嗎，有多害怕嗎？我只有12歲，您每晚這樣出去，說是廠里有急事，可是這都是您為自己出去玩找的借口而已，其實我早就知道您是去打麻將。我心中有多么委屈，您知道嗎？”
“晚上屋子里漆黑漆黑的，我多么渴望爸爸您在我的身邊陪陪我，多么想像小時候一樣依在您懷里聽《三只小豬》的故事，多么想像小時候那樣一起玩老鷹捉小雞的游戲，那時您總是當(dāng)雞媽媽，那時我經(jīng)常提出要當(dāng)，可是您總是說我太小，需要爸爸他＊的呵護(hù)……那時我是覺得多么的幸福快樂，可現(xiàn)在……”
爸爸，我想對您說：“別再出去打麻將了，和麻將告別，多陪陪家人，好嗎？當(dāng)我看見和我一樣大的小孩子和父母在林中散步時，我是那么的羨慕，我也是那么渴望有這樣一個父親??！”
閱讀給家長的一封信 篇7
親愛的家長：
您好！
我們深知，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無論何時，無論何地，望我們?nèi)w師生和家長都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實現(xiàn)精神的內(nèi)在成長。
一直以來，學(xué)校都十分注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，積極營造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書角，樓層平臺等公共空間里，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時隨地都可以讀到一本好書。同時，我們也積極響應(yīng)教育主管部門出臺的“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項管理要求，積極引導(dǎo)孩子科學(xué)選擇課外讀物，綜合考量讀物的價值導(dǎo)向，以確保其內(nèi)容可讀性、思想進(jìn)步性。為此，我們按年級，結(jié)合語文教材中“快樂讀書吧”，梳理出了適合各年級孩子閱讀的書目。
于語文學(xué)科，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶領(lǐng)孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來，只能靠從幼兒時期一點一點累積閱讀功底。
于家庭，6-14歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的黃金時期，孩子一旦養(yǎng)成良好習(xí)慣，將終生受益。
為此，我們誠摯地向您發(fā)出以下倡議：
1.營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。家長朋友們，如果我們所有的家庭能協(xié)助孩子創(chuàng)建和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時，都放下一會兒手機(jī)，關(guān)閉一會兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會兒書，這樣的場景該多么美好！
2.根據(jù)孩子的需要準(zhǔn)備好書籍。圖書類別上盡量要兼顧國內(nèi)和國外、文學(xué)與百科、人文與自然，力求從多領(lǐng)域打開孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的`閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書。
3.制定家庭閱讀計劃。請家長和孩子共同制定閱讀計劃，明確閱讀進(jìn)程。要是您時間允許，請按計劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養(yǎng)孩子自覺讀書的好習(xí)慣；要是您事務(wù)繁忙，無暇顧及，也請您在閑暇時聆聽孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按計劃進(jìn)行。
4.關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量。家長朋友們，孩子每天的課外閱讀時間在半小時以上，閱讀時可勾畫、可批注；閱讀后可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營養(yǎng)。
我們將對孩子的閱讀進(jìn)行常規(guī)抽查，也將開展“追夢少年愛閱讀”第一屆閱讀節(jié)活動，建議您與孩子選經(jīng)典書籍、推薦的書目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來或制作成微視頻保留，它們將是孩子成長經(jīng)歷的紀(jì)念。
我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經(jīng)典，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長會配合學(xué)校一起幫助孩子養(yǎng)成持之以恒的閱讀習(xí)慣。衷心祝愿每一個家庭：溫馨和睦、書香濃郁！
楊石路小學(xué)
閱讀給家長的一封信 篇8
親愛的家長朋友們：
大家好！
作為一名語文教師，我首先要成為一個愛閱讀的人，只有這樣教育資源才不會枯竭。讓閱讀成為自己的習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。因為只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個班級熱愛讀書的良好氛圍。教室和家庭（在此我要特別強(qiáng)調(diào)除了教室還有一個重要的場所——家庭）是播下閱讀的種子最重要的地方，尤其小學(xué)階段是閱讀興趣與能力形成最敏感的時期，因此教師是教孩子學(xué)會閱讀最關(guān)鍵的引路人，我也希望家長朋友能和我一起來做孩子閱讀之旅的引路人，同行者，我會和孩子們開展“全班同讀一本書”“小組交流書”“師生共讀”推動“親子共讀”，我愿意和孩子們一起享受閱讀，做一個快樂的讀書人，做一個稱職的領(lǐng)讀者，您愿意和我一路同行嗎？
我喜歡寫博客，記錄班級里發(fā)生的事情，定格美麗瞬間，或?qū)懴伦约旱慕虒W(xué)反思、課堂小插曲、我和孩子們之間的.故事……這樣的記錄會讓轉(zhuǎn)瞬即逝的“風(fēng)景”因文字而變成永恒。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈。作為一名教師，僅僅自己熱愛讀書、寫博是不夠的，應(yīng)該讓自己身邊的人也成為閱讀、的受益者，所以我更愿意帶領(lǐng)班級的學(xué)生、家長加入到這個行列中來，這樣我們就能共同成長、共同受益。
親愛的家長朋友，我愿意用我的愛心、耐心、細(xì)心和童心，和您一道教育好孩子。在文字中相遇，只是我們交流的一個美麗的開始，在以后更長的時間里，我們會有更多的了解和交流，我還是希望能得到你們更多的理解和支持。希望家長朋友能給我提出寶貴的意見和建議，這不僅僅是對我專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)，更重要的是對孩子的快樂和進(jìn)步有益。我的手機(jī)號和是：；博客名：，博客昵稱：；郵箱：歡迎您常和我聯(lián)系。這些文字述說不盡我心中的話語，讓我們在以后的相處中慢慢了解。您給我一份信任，我將還您一份精彩！所有支持我的是在讓我擔(dān)當(dāng)，所有反對我的是在讓我成長，感恩相遇，感恩一切，我定不負(fù)相遇不負(fù)愛！
寫信人：
20xx年xx月xx日
閱讀給家長的一封信 篇9
親愛的爸爸媽媽：
你們好!時間流逝,一轉(zhuǎn)眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到你們那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容,我知道這是真的!是你們?yōu)r盡心血為我鋪筑的路!
爸爸媽媽,感謝你們,給了我來到這個世界的權(quán)利,是你們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點與缺點,慷慨地送給我一個屬于自己的空間。
母愛似海，縱使時光已逝，也難掩您敞開的情懷。母親啊!您永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港;母愛似海，任憑千山萬水，也遮不住您慈祥的視線。母親啊!您是我永遠(yuǎn)無法割舍的惦念;母愛似海，盡管風(fēng)雨常伴，您還是我心靈不曾折疊的雨傘;母愛似海，縱使我誠心的呼喚，不忍再望您蒼老的容顏;母愛似海，即使驕陽似火，您仍是我頭上伸展的樹冠，枝頭始終流淌著您用母愛熬成的露汁。
父愛如山!爸爸，您是平凡的，像所有城市人一樣為生活而奔波;您是堅強(qiáng)的，像所有男子漢一樣不輕易流淚;您是沉默的，像所有不愛說話的人一樣不語;您是單調(diào)的，像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好!可是，你雖平凡，卻撐起了家;您歲堅強(qiáng)，卻有脆弱的一面;你雖沉默，卻說出了最感人的話;您雖單調(diào)，卻愛我勝過任何!父愛如山，似山高，如山綠，將她的女兒放在山上，放在心上……
祝：
身體健康!
寫信人：
20xx年xx月xx日
閱讀給家長的一封信 篇10
親愛的家長朋友：
您好！
今年2月13日給您寫完第一封信，一轉(zhuǎn)眼，過去了一個多月。孩子們新學(xué)期重回校園，每天都在學(xué)校騰飛樓的時代舞臺上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學(xué)校的近百名孩子，前往鳳城廣場，通過一場“感恩新時代，一起向未來”的大型表演活動，祝福冬殘奧會順利舉辦，祝福清遠(yuǎn)市建市34周年。此次活動受到了媒體廣泛的關(guān)注和報道，孩子們通過這些表演活動，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了課余學(xué)習(xí)的興趣，變得更加開朗和活潑，這是我們非常欣喜的。
說完開學(xué)的事情，這次就和家長們聊聊讀書和研學(xué)的話題吧。有人說腳步到不了的地方，閱讀可以到達(dá)；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經(jīng)歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書結(jié)伴，就是選擇和“優(yōu)秀”的人在一起。閱讀對一個人的視野開闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，并不是一件容易的事情。怎么讓孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，下面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
培養(yǎng)閱讀興趣
孩子并非天生愛讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，當(dāng)孩子到了能說話的年紀(jì)，其實就應(yīng)該開始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長讀得津津有味的時候，肯定會好奇：讀書真的那么有意思嗎？這時候把你看的書與孩子分享，他就會知道讀書是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽光，加速種子的生長而已。
對孩子來說，能夠到書店選書，是一個很有趣的過程，在琳瑯滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強(qiáng)烈的滿足感。所以假期家長帶孩子到書店購書，可以是假期的一個娛樂項目。開始的時候，不要限制孩子購書的種類，只要他愛讀就好。當(dāng)然，可以讓他學(xué)會看圖書排行榜，選擇更加權(quán)威和經(jīng)典的書來看。家長盡量定期和孩子分享讀書的心得，保持孩子閱讀的興趣。我這里可以推薦幾種方式：辟一個家庭閱讀區(qū)，舒服地閱讀，取一個吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長摘抄一些經(jīng)典或有趣的語句、笑話和詩歌，藏在孩子的文具盒里、書包里、枕頭上，時常給孩子一些驚喜；孩子不愿睡覺時，問“你是看半小時書還是馬上關(guān)燈睡覺？”，孩子會選擇看書，雖然不是愿意看書，但為了不睡覺，也就慢慢培養(yǎng)起睡前看書的習(xí)慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當(dāng)孩子有了讀書的興趣以后，他就有了一位“好老師”在他身邊，時刻提醒他怎么生活，怎么處事，怎么面對各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長就可以“袖手旁觀”了。
提高閱讀速度
要想博覽群書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學(xué)語文教育研究所所長、“部編本”語文教材的總主編溫儒敏指出，現(xiàn)在“部編本”語文教材更加重視多種閱讀方法的教學(xué)。小學(xué)一年級課本還看不太出來，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。初中教材“精讀”干脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構(gòu)了“三位一體”的閱讀教學(xué)體系。以往語文教學(xué)比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學(xué)生要學(xué)會默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等。家長要鼓勵孩子快速閱讀，記住書中主要的觀點、事情和數(shù)據(jù)就可以了。我們閱讀的經(jīng)驗告訴我們，看書經(jīng)常要“跳讀”、“猜讀”?！安伦x”就是碰到不怎么懂的詞句，根據(jù)上下文語境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典。“跳讀”就是跳過與閱讀目的無關(guān)，或者不太感興趣的內(nèi)容，盡快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書的興趣。
現(xiàn)在的新高考命題材料范圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學(xué)文章，之后有人統(tǒng)計，這些內(nèi)容99%的學(xué)生都沒有接觸過。家長應(yīng)該注意學(xué)生邏輯思辨能力和學(xué)生檢索能力的培養(yǎng)，注重對學(xué)生的非連續(xù)性文本和群文閱讀能力的培養(yǎng)。所謂的“非連續(xù)性文本”是相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認(rèn)為是在較短的時間里針對相同的議題，進(jìn)行多文本閱讀。
新高考不但擴(kuò)面，還強(qiáng)調(diào)閱讀速度。以前語文卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀題量也增加了，這兩年高考語文的題量和學(xué)生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的.孩子將來參加高考時，語文會讓15%的人做不完！可見從小培養(yǎng)孩子的閱讀速度非常重要。
增加閱讀種類
即使孩子對漫畫或偵探小說之類的某一種類型圖書有喜好傾向，家長也要引導(dǎo)孩子涉獵一些不同類型的圖書，文史類圖書讓孩子了解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學(xué)類圖書讓孩子熱愛自然。尤其是像《十萬個為什么》之類的科普圖書能夠解答孩子小小腦袋里的諸多問題，同時也會培養(yǎng)起他們的科學(xué)精神、求真意識和動手能力，激發(fā)他們的科學(xué)夢想，不會輕易被違背科學(xué)的謊話欺騙。包括一些小說、寓言、軍事類的讀物、雜志也是不錯的選擇。
但家長千萬要記住，在孩子拓展閱讀的過程中，不要強(qiáng)迫孩子去閱讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務(wù)，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會在內(nèi)心里對讀書產(chǎn)生巨大的抵觸。讀書的引導(dǎo)應(yīng)該是由家長在“無意”中分享出來，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級的讀書分享時受到激勵去看書。同時，當(dāng)孩子說不喜歡讀書的時候，我們要學(xué)會傾聽和理解，因為孩子把內(nèi)心的想法說出來，是一種對家長的信任，表達(dá)出來，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問題和閱讀障礙。
提升閱讀效果
閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質(zhì)生活。閱讀的效果第一個是收獲知識。近幾年的高考題目越來越多以漫畫的形式展示考題，這就要求學(xué)生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結(jié)能力、提煉能力的綜合表達(dá)，應(yīng)該說讀圖比文字閱讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學(xué)生需要將畫面的內(nèi)容進(jìn)行文字表述上的轉(zhuǎn)換，也可以說讀圖是一種更高等級的閱讀訓(xùn)練。沒有較好的閱讀能力，學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用類題目都無法審題，更加就不要說做對了。所以要讓孩子數(shù)學(xué)獲得好成績，也要提高閱讀的品質(zhì)。
閱讀還能養(yǎng)成良好的品德，使學(xué)生的思想成熟起來。安徒生的《白雪公主》童話故事教會學(xué)生學(xué)會善良，識別丑惡；法布爾的《昆蟲記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學(xué)生了解政治與戰(zhàn)爭，種下英雄主義的種子；《西游記》激發(fā)學(xué)生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現(xiàn)實生活中不曾有的經(jīng)歷，相當(dāng)于家中有各種名人來做客。當(dāng)家里的書多起來的時候，親子閱讀成為習(xí)慣的時候，當(dāng)孩子閱讀品質(zhì)提高的時候，孩子的人生之路就不會走歪，我們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任就盡到了。
關(guān)于研學(xué)，我想給家長們說的是，古人明白“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。從今年開始，我校將會組織同學(xué)們參加各種各樣的研學(xué)活動，包括春秋游的研學(xué)，夏、冬令營，周末的研學(xué)等。
通過研學(xué)活動，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過跨學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，提高他們的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。通過呼吸新鮮空氣，與同伴合作學(xué)習(xí)，感受24節(jié)氣帶來的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風(fēng)景。運用課內(nèi)所學(xué)知識，去表達(dá)自己內(nèi)心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業(yè)的方式，用跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)替代過去的簡單機(jī)械的讀、寫、算，適應(yīng)未來中考、高考的改革，讓我們的孩子贏得未來，贏得一生。希望我們組織這類研學(xué)活動的時候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假實踐作業(yè)的時候，您能夠與他成為學(xué)習(xí)的伙伴，共同完成有一定挑戰(zhàn)性的作業(yè)。
最后感謝您在百忙當(dāng)中抽空閱讀此信，春暖花開時，順祝您全家身體康?。〖彝ズ湍?！
寫信人：
閱讀給家長的一封信 篇11
親愛的家長們：
你們好!
現(xiàn)在有很多家長因為孩子考試考不好就會打孩子，孩子就會離家出走你們還覺得孩子不對，對，是孩子不對但是你們同時也錯了。
因為你們打的同時因為你們很生氣就會說：你要是下次再考不好你就不要回來了?；蛘撸耗阋窍麓卧倏疾缓媚憔偷戎ご虬伞Ｄ銈冞@樣做當(dāng)時是解了恨但是你們有沒有想過孩子怎么想你們這樣做只會傷害孩子的?心靈就會導(dǎo)致孩子離家出走。希望大家能換一種方法和孩子交談!
祝大家的孩子越來越好!
xxx
20xx年x月xx日
閱讀給家長的一封信 篇12
尊敬的家長朋友：
你們好 !
首先，讓我們國際大一班的全體老師和孩子們對你們給予我們工作的支持和配合 ，表示衷心的感謝!!
從9月份開學(xué)到現(xiàn)在，每天給孩子們留的作業(yè)都要麻煩各位家長輔導(dǎo)并檢查，家長們都是以積極的態(tài)度完成老師布置的作業(yè)，面對我們班的“請您配合或通知信息”你們從來都是毫無怨言積極主動的配合。
“家長會”這一活動，家長們都是積極參加并認(rèn)真填寫家長“調(diào)查卷”，對老師的工作給予了支持和肯定 ：讓全班幼兒統(tǒng)一穿園服，家長們做的也非常好，有的幼兒由于一些原因，園服不能按時穿時，家長也會特意向老師說明情況：孩子們生病或家里有事不能按時上學(xué)時，家長們每次都是向老師請假并說明情況，幼兒園要為孩子們?nèi)氡ｋU需要孩子們的信息，通知是要求當(dāng)天統(tǒng)計完，家長們很積極的都把信息交給了老師，讓我們的工作完成的很順利，平時家長們有什么事都是第一時間跟我們老師溝通，有問題及時處理，從來沒有讓我們的工作很難做，這些事情都體現(xiàn)了家長對老師的尊重、對老師工作的支持、對老師的信任與肯定，這一切都讓我深受感動非常欣慰。
在這里特別感謝那些當(dāng)班里遇到困難或老師遇到麻煩時，一直給我鼓勵、支持并幫助我的`家長朋友們。正是因為有了你們這樣的家長，才讓我對自己的工作更有信心，更熱衷于這份職業(yè)。家長們的行動給了我無形的力量和莫大的支持。班里的家長在和我們老師交流時最常說的話是：“老師，需要幫忙的就跟我們說?！薄袄蠋?，您辛苦了!”看似如此平凡的話語卻讓我感受到了心的共鳴。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長的理解、支持和幫助，我們對所有熱心的家長表示衷心的感謝，感謝國際大一班的家長!感謝所有潤初幼兒園的家長!
閱讀給家長的一封信 篇13
尊敬的中三班家長朋友們：
首先感謝中三班全體家長朋友在我班本次春游活動中的大力支持和配合，使我們的春游活動得以順利完成。本次春游活動讓孩子們具體感受了集體出游的氛圍，鍛煉了自立、自理等能力，學(xué)會了分享和互助，提高了社會交往能力，進(jìn)一步增進(jìn)了家長之間、家園之間的溝通、了解以及班級凝聚力，帶給我們尤其是孩子們極大的快樂。在此，我們特別感謝本班家長委員會的朋友們——，感謝你們不辭辛勞實地考察春游線路，感謝你們?yōu)槲覀兟?lián)系車輛，感謝你們的精心策劃、購買物品，感謝你們一路的組織……另外，我們還要特別感謝辛勤攝像、照相并提供照片、音像資料的、孩子的家長們以及為我們辛勤找尋旗桿的外婆，請讓我們代表中三班全體家長和小朋友們衷心地感謝你們，感謝你們無私的奉獻(xiàn)精神，感謝你們的博愛之心，為了孩子們的成長你們辛苦了!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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