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有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字6篇(我的老師作文600字初二作文寫(xiě)人)

時(shí)間:2023-12-07 13:00:00 綜合范文

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有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字6篇(我的老師作文600字初二作文寫(xiě)人)

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字1

  趙老師是我的書(shū)法老師----一個(gè)整天笑呵呵、長(zhǎng)相酷似彌勒佛的老頭兒。

  趙老師60歲出頭,頭發(fā)不多,但總是梳得油亮亮的,一雙炯炯有神的大眼睛,藏在老花鏡后面,整個(gè)課堂上都像探照燈一樣掃視著教室里的每一個(gè)人;嘴唇上方留著一撮短而硬的小胡子,說(shuō)話的時(shí)候一翹一翹的;最引人注目的還是他的肚子,像個(gè)西瓜一樣又圓又大,有的同學(xué)說(shuō)里面裝的全是知識(shí),有的同學(xué)說(shuō)那是因?yàn)樗鲜亲鴮?xiě)字,缺乏運(yùn)動(dòng),才長(zhǎng)了一肚子的肥肉。我認(rèn)為兩者都有可能。所以,明著我們叫他趙老師,暗地里卻叫他彌勒佛老師。但是,趙老師穿上西服和背帶褲,打上領(lǐng)帶,還是蠻精神、帥氣的。

  別看趙老師年事已高,身體肥胖,但是動(dòng)作卻十分敏捷。你瞧!他在講臺(tái)上教我們寫(xiě)字,每個(gè)動(dòng)作都如行云流水般毫不遲疑,一揮粉筆,一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)個(gè)鏗鏘有力字的漢字便鮮活地呈現(xiàn)在黑板上。他的字,有的像婀娜多姿的美人,有的像矯健勇猛的壯士,有的像春風(fēng)拂面的繁花,好看極了!

  趙老師不但字寫(xiě)得漂亮,知識(shí)也相當(dāng)淵博,從書(shū)法方面的甲骨文到楷書(shū),從歐陽(yáng)詢到田英章;其他方面,天文地理、時(shí)事政治、甚至娛樂(lè)八卦,他都能跟我們侃侃而談,講得頭頭是道,不得不讓人佩服他出色的口才和淵博的知識(shí)。

  趙老師還是一位和藹可親、循循善誘的好老師。他對(duì)我們寫(xiě)字的要求非常嚴(yán)格。他說(shuō),在他這里,字沒(méi)有好與壞,只有對(duì)與錯(cuò)之分,他認(rèn)為練習(xí)書(shū)法,如果沒(méi)有遵守書(shū)法的章法,就是錯(cuò)字。這讓我們十分煩惱,總擔(dān)心沒(méi)寫(xiě)好會(huì)被他劈頭蓋臉一頓臭罵,但是每當(dāng)我拿著糟糕的作業(yè)忐忑不安地交到他面前時(shí),他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)人,而是耐心地一筆一筆教我再寫(xiě)一遍,然后笑呵呵地鼓勵(lì)我一定會(huì)寫(xiě)好的,從而也讓我對(duì)書(shū)法由害怕變?yōu)橄矚g。

  這就是我的書(shū)法老師,一個(gè)樂(lè)觀、學(xué)識(shí)淵博、心地善良的好老師!

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字2

  名叫高x,她高高的個(gè)子,細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著大大的眼睛,鼻梁高高的,下面就是一張櫻桃小嘴,她大約三十多歲,說(shuō)起話來(lái)特別幽默。

  班主任老師講課的時(shí)候,她先翻開(kāi)課本,面帶微笑地掃視一下我們,然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容,便開(kāi)始上課了,剛開(kāi)始,我們還不能完全融入課文,可大約十分鐘之后,我們就被老師所講的課給吸引住了,逐漸了解了課文,好像被老師帶入了知識(shí)的海洋,隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的.難題,講著講著,我們自己好像也成了書(shū)中的人物,無(wú)不被老師幽默、生動(dòng)的語(yǔ)句感動(dòng)了,聽(tīng)老師講的課,就仿佛是在享受一般。每次,我們都覺(jué)得語(yǔ)文課實(shí)在太短太短了,而每次,我們都能收獲許多知識(shí),像貪婪的小樹(shù)在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)。下課了,我們大家都說(shuō)老師可真幽默,我們是在她那幽默的語(yǔ)言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識(shí)的,老師常用一個(gè)謎語(yǔ)或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)讓我們記住一個(gè)字的寫(xiě)法,讓我們一生難忘,我們的知識(shí)都是從她那幽默的語(yǔ)句中積累的。

  有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),卻說(shuō)是忘在了家里,我們同學(xué)都知道那是謊言,可老師卻沒(méi)說(shuō),她只說(shuō)了一句話:“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái),我才知道這是一句歇后語(yǔ),是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊,這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯(cuò)誤呢,自那以后,那位同學(xué)就再也沒(méi)有撒謊,沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)了。

  這就是我的班主任老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,循循善誘的老師,她就是用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,把我們帶到知識(shí)寶庫(kù)里的。我敬佩您,我的老師,我的班主任老師!

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字3

  老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。那個(gè)老師,就是我親愛(ài)的郭老師。

  郭老師是在一、二、三年級(jí)時(shí)教我的老師。我們相處的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但她是我敬佩的人。

  郭老師不高不矮,披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光,嘴巴也小巧可愛(ài)。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。

  郭老師對(duì)我好,對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

  那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課??善綍r(shí)第一個(gè)到的郭老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,說(shuō):“陳老師病了,今天可能來(lái)不了了?!睌?shù)學(xué)老師話音剛落教室里頓時(shí)議論聲遍地。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜?,F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)101頁(yè)……”

  就在這時(shí),教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的汗說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課?!崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō):“老師,你不是病了嗎?您還是回去休息吧,我們會(huì)乖乖復(fù)習(xí)功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手,教室里一下子安靜下來(lái)?!斑^(guò)幾天就要考試了,我是不會(huì)讓你們落下功課的。我只是有點(diǎn)發(fā)燒,沒(méi)什么大礙的。再說(shuō),你們是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。

  課講得好好的,但出了一個(gè)岔子:郭老師昏了過(guò)去!“120!快叫120!”教室里響起了這樣的聲音。后來(lái)我們才知道,那天郭老師頂著40.6度的高燒來(lái)上課!

  郭老師,您就是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生。為了我們,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。郭老師,我們不會(huì)令你失望的!

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字4

  “身長(zhǎng)九尺,濃眉大眼,相貌堂堂,聲若巨雷,勢(shì)如奔馬,威風(fēng)凜凜?!边@是我對(duì)他的第一印象。

  我們的歷史老師名叫范彬彬,是的,你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),他確實(shí)叫做“范彬彬”,但不是“范冰冰”。因此,我們都叫他“明星”老師。

  記得他第一次給我們上課時(shí),衣著整齊,步履穩(wěn)健地跨入教室,輕放下課本,大喊一聲“上課!”頓時(shí),有些同學(xué)蒙了;這聲音也忒大了!不免有同學(xué)感慨:上他的課肯定會(huì)睡不著覺(jué)的,同學(xué)們都覺(jué)得這老師一定很?chē)?yán)厲,以后可沒(méi)好日子過(guò)了。

  然而,事實(shí)并非如此。

  范老師是一位很幽默的老師,每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  有一次,范老師給我們講絲綢之路,順便提及了瓷器。一同學(xué)在地下小聲說(shuō)道:“china”,卻被范老師聽(tīng)到了,他轉(zhuǎn)而告訴我們:“沒(méi)錯(cuò),瓷器的英文單詞為china,而不是‘madeinChina’中的China,因?yàn)椤甤’是小寫(xiě)”。大家都被范老師這一精準(zhǔn)的解釋給逗樂(lè)了。

  范老師還是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。?dāng)書(shū)本中遇到生僻的字時(shí),他都會(huì)親自去查一下字典,以防我們讀錯(cuò)。他還說(shuō):“雖然我不是叫你們語(yǔ)文的,但我也是教文科的,我不會(huì)教給你們錯(cuò)誤的知識(shí),因?yàn)槲乙獙?duì)你們負(fù)責(zé)?!狈独蠋煹倪@句話深深地打動(dòng)了我們,因此我們更喜歡范老師給我們上課了,就像期待一年一度的春晚那樣。

  范老師還是一位勤勞的老師。每次大掃除,都會(huì)看到范老師的身影。范老師不像其他老師那樣只是一味的指導(dǎo)學(xué)生該如何打掃,他也會(huì)幫助那些任務(wù)繁重的人,因此自然會(huì)忙得不可開(kāi)交。所以即使在寒冷的冬天,也可以看見(jiàn)豆大的汗珠從他的臉頰上滑落。

  怎么樣,我的歷史老師是不是明星范十足呢?這樣一位幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勞、高大帥氣的老師怎能算不上是“明星”老師呢?

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字5

  跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的道路,頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人,而總有一些人,在生命中留下了不可磨滅的形象。我的心里,就有這么一個(gè)人,她就是我的恩師——華老師

  不是所有的老師都有一副和藹的面孔,但也許是因?yàn)樗钠沸?,使造物主塑造了一位美麗的她?/p>

  她擁有這一雙深邃而熾熱的雙眸,使得她散發(fā)著一種無(wú)形的氣質(zhì)。一只挺翹的潤(rùn)鼻,點(diǎn)綴了她那圓滑的臉龐。那一排額發(fā),使她更具有飄逸的風(fēng)姿……這就是美麗的華老師。

  不是所有的老師,都能同父母般的關(guān)愛(ài)學(xué)生,而她卻做到了。天氣寒冷,她會(huì)噓寒問(wèn)暖,叮囑學(xué)生們注意身體,并常備藥物以解決學(xué)生們的不適。上課時(shí),她會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在窗旁,鼓勵(lì)并帶動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí),使得學(xué)生們更加精神煥發(fā)。憑著幾點(diǎn)細(xì)節(jié)來(lái)看,就足以證明她對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)以及支持。這就是細(xì)心并充滿魅力的華老師。

  不是所有的老師,都能像蓮花般的包容他人,而華老師卻做到了。她就如同一杯香茗,沁人心脾,散發(fā)出她那獨(dú)有的氣味來(lái)喚醒周身的人。有一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,總是惹得其他教師不悅,但華老師卻是放下身段,與其耐心的溝通、交流,或許是希望他能醒悟吧。“一顆種子,只要沒(méi)有徹底腐爛,就可憑借后天的加倍努力,長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)!”華老師所言,震撼我心。這就是寬容耐心的華老師。

  每個(gè)人都有屬于自身的特點(diǎn),形如華老師,她就像一杯醇厚濃香的咖啡,雖然入口時(shí)苦,但只要將自身化為糖塊,融入其中,就會(huì)馨香無(wú)比。在困乏時(shí),只需細(xì)細(xì)品味一口,便會(huì)神采奕奕。這就是與眾不同,別有特點(diǎn)的華老師。

  魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù),而我成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)為我播種知識(shí)種子的華老師,她給我留下了至深的印象。一點(diǎn)一滴,諄諄教導(dǎo),言猶在耳。

有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文600字6

  誒每個(gè)人都是在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,老師的眼睛充滿著智慧和慈愛(ài)的光芒老師的目光總是你炯炯有神的,老師的眼睛總是萬(wàn)千變化,哦!仿佛每次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。

  數(shù)學(xué)老師國(guó)字臉,有時(shí)笑嘻嘻的,有時(shí)非常嚴(yán)厲,看著老師的目光就可以知道啦,而且經(jīng)常穿著西服。

  ???老師為我們講解題目時(shí),我們同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手,老師,樂(lè)呵呵地舒展開(kāi)去了皺紋,說(shuō):既然那么簡(jiǎn)單就過(guò)了,下一題看看?!蠋熉曇舾呖喊?!可是在同學(xué)們安靜下來(lái)時(shí),老師的話語(yǔ)又很慈祥又很溫柔,在我們求知問(wèn)題時(shí)董老師哦!放下手中的工作,專(zhuān)心致志的解決,我這心里的雜草,鋤地時(shí)樂(lè)呵呵的,上課時(shí)樂(lè)呵呵的。哦!

  別看董老師,整天對(duì)我們樂(lè)呵呵的,可是它也有發(fā)怒的時(shí)候。他一發(fā)怒,仿佛晴天中,猛然爆出一聲響雷,嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒(méi)有啦,就寫(xiě)下午的事,來(lái)講吧。嗯老師講解試卷時(shí)她得知某些同學(xué)是在寫(xiě)作業(yè),中超來(lái)的,怪不得考試掛紅燈籠,數(shù)學(xué)是堅(jiān)決不能抄襲噠差了這一次,下次就不會(huì),嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了:作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫(xiě)考試是一下子就暴露出來(lái)了不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)老師呀?!依蠋煹脑捳Z(yǔ)哦?。鎳?yán)肅,靜的連鐘聲都可以聽(tīng)得到,緩了一兩刻,嚴(yán)肅的董老師沉重地說(shuō);70分以下,早晚到我辦公室報(bào)道,正好,窗外的北風(fēng)蕭瑟,非常冷,什么時(shí)候清醒了,什么時(shí)候再回去!’這話語(yǔ)針對(duì)個(gè)別同學(xué),我猜他們心中一定有千萬(wàn)只蟲(chóng)子搔癢著他們,老師,望了望他們有講倒作業(yè)要給我先看我們不禁感嘆;董老師太嚴(yán)格了。

  ‘還記得那次買(mǎi)書(shū)嗎?記得多老師那時(shí)才正要發(fā)怒不尊師道重而言之,董老師所作的所為,還是為我們好的。也正因?yàn)檫@樣我們對(duì)董老師是又敬又怕,你說(shuō),我們有這個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師能不感到高興嗎?

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