下面是范文網(wǎng)小編分享的粉筆優(yōu)秀作文7篇(寫粉筆的優(yōu)秀作文)，供大家參考。
粉筆優(yōu)秀作文1
粉筆，一個對于我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語文老師寫出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫出公式？為了英語老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的`大字則留在了黑板上，們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確，同時也幫助了同學(xué)更簡易的獲取知識?？伤钟羞^幾句怨言呢？用默默無聞、無私、樂于助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。
一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什么呀？你們在黑板上留下了無數(shù)個腳印，卻毫無怨言，有時還會被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的消耗得還那么快?！狈酃P心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽后，啞口無言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話，讓我沉思良久。
是??！上有很多人，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對粉筆的寫照，又可用于對老師的贊美，你說不是嗎？
粉筆優(yōu)秀作文2
提起粉2113筆，想起孩提時猜過的一則謎語，謎面是“大哥5261說話先喝4102水，二哥說話先脫帽，三弟說話雪花飄”——1653打三種筆。想必大家猜得出：毛筆，鋼筆和粉筆。不過，讓粉筆排行老三，我卻要為它抱不平了。因?yàn)闊o論從哪方面來說，粉筆與毛筆，鋼筆相比，毫不遜色。別看粉筆“其貌不揚(yáng)”，長不過三寸有余，粗不過拇指一般，它的優(yōu)點(diǎn)可多啦！粉筆價廉物美，一盒粉筆才幾毛錢，數(shù)數(shù)倒有幾十支，平均每支幾分錢，而毛筆呢，要好幾元錢，鋼筆，就更貴了。粉筆色彩豐富：紅的像火，白的像雪，粉的像霞，藍(lán)的像海等，不像毛筆要備一盒顏料，才能描出五顏六色，不然，便是“天下毛筆一般黑”了。鋼筆也是如此，書寫的色彩很單調(diào)。粉筆使用方便：寫錯了，還可以擦去，而毛筆，鋼筆則不然，一旦寫錯，便“一失足鑄成千古恨”，無法更正了，除非請“褪色靈”幫忙。
喲，不好，粉筆摔斷了，不要緊，斷了也能繼續(xù)使用。不像毛筆，鋼筆經(jīng)不起折騰，一不小心，可就報銷啦！可是，粉筆也有缺點(diǎn)，使用時，粉塵太多，容易污染環(huán)境；還有一點(diǎn)，用粉筆書寫的字跡不易保留，時間一長就模糊不清了。小小的.粉筆，為我們介紹了無窮的知識，粉筆家族為了替人們傳播知識，前仆后繼，粉身碎骨，它們的這種精神是多么高尚啊！憑這點(diǎn)來說，難道粉筆不能排行老大嗎？
粉筆優(yōu)秀作文3
大家好，我是一支粉筆，很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術(shù)節(jié)，讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說起我，你應(yīng)該不知道我的來歷，我來告訴你：古代的時候，老師每次上課前都要用毛筆把要講的內(nèi)容提前寫在紙上，但寫錯又擦不掉，很麻煩。有個聰明人，他覺得用木炭在木板上寫字，效果奇佳，但還是擦不掉。
后來，有人用石灰石磨成粉末，壓成了一條條粉筆。既好寫，又好擦，我就這么誕生了。我是石灰石制作成，上小下大，呈圓柱體，像小寫的`“L”；像一位挺立的將士；像薯?xiàng)l，像一根又粗又大的棍子。我的身高8厘米，直徑大約0。5-1厘米。我的顏色五彩斑斕；黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨(dú)沒有一種顏色，你們知道嗎？就是黑色，因?yàn)楹谏珜懺诤诎迳峡床灰?。我的作用很多呢，語文老師用我寫漢字，教學(xué)生寫作文；數(shù)學(xué)老師用我們演算畫圖，帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)字的殿堂；英語老師用我寫面條字，教學(xué)生讀ABC；美術(shù)老師用我畫畫，把學(xué)生培養(yǎng)成畫家。但學(xué)生一拿到我們，我們就會粉身碎骨，他們把我們?nèi)觼砣尤?；把我們削斷，用我們亂涂亂畫，這是非常不文明的。我們也有分類，如有塵和無塵，有塵粉筆寫在黑板上會灰塵飛舞，煙霧彌漫，有些老師因?yàn)榛覊m得肺炎，英年早逝。但無塵粉筆不會這樣，粉塵少了很多，但風(fēng)一吹還是有粉塵。??！我們給人類帶來了知識和智慧，我為自己感到驕傲。
粉筆優(yōu)秀作文4
我是一只極其普通的粉筆，約七厘米長，直徑一厘米，身穿白色的小外衣，同30位伙伴一起住在一個小盒子里。
對語文老師來說，我是讓孩子們抄筆記的寶劍；對數(shù)學(xué)老師來說，我是讓孩子們學(xué)習(xí)知識的要點(diǎn)；對品德老師來說，我是教會孩子們誠實(shí)友愛的范例。因?yàn)樗麄円梦覍懽謧魇谥R呀！為此我感到非常自豪。
但我也有傷心的時候，因?yàn)橛镁昧宋揖蜁兌?，變短了之后我就會被遺棄扔掉。此時的我就像失去了翅膀的小鳥；像沒了水而干涸的小溪……哎！誰叫我是一只粉筆呢？而不是馬良手中的永遠(yuǎn)也寫不完，永遠(yuǎn)也畫不完的`神筆。
我還有其他的姐妹，她們穿著不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍(lán)紫，美麗多姿，她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫出五顏六色的圖案，用她們來勾勒自己的夢想和未來。雖然我羨慕他們的美麗，但我還是踏實(shí)地堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲沂抢蠋熓种凶畛Ｓ玫墓ぞ?，同學(xué)們在黑板上看著我的白色，眼睛舒適。雖然我的工作默默無聞，但我毫無怨言。不用我的時候，我就靜靜地躺在盒子里，安靜地休息；需要我的時候，我就奮筆疾書，在用我的生命換來孩子們學(xué)到的知識。
盡管有的人不喜歡我，不珍惜我，把我掰成粉筆頭，當(dāng)成投擲的武器；甚至有時用腳把我踩碎---對于這些人我想說“請愛護(hù)我，我是你們的朋友，我會為你們的學(xué)習(xí)做貢獻(xiàn)”雖然我很普通，我的生命也很短暫，但能為孩子們的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn)，我這一生還有什么遺憾的呢？
粉筆優(yōu)秀作文5
“叮零零——”在我的家里，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個白色的，但里面漆黑的粉筆盒里。聽伙伴說，剛剛那個叫“上課鈴”，但對于我們粉筆來說，就是“死神鈴” ，我不明白。
一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過后，我感到有人打開了盒子，太陽照了進(jìn)來，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的身體，在黑板上磨，我不知道她在干什么，我只覺得我的頭越來越尖了，低頭一看，那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點(diǎn)一點(diǎn)在撒落在一片鐵片上，用含著淚的眼睛無助地望著我，我想哭，但忍住了，突然，那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子，并把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風(fēng)“呼呼”地吹著，我不知道我將會被扔到哪里，是墻上、窗上還是桌子上，來不及想，我便聽到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的是，那孩子的頭不硬，保了一命。
下課了，同學(xué)們玩起了扔粉筆頭的游戲，有一個同學(xué)沒有分到粉筆頭，于是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的'頭，冒充粉筆頭，并把我的身體放進(jìn)粉筆盒?；氐郊?，感覺踏實(shí)多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個男老師走進(jìn)來，看看只有我是最長的，便也選了我來磨，他寫得和那女老師不一樣，他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多，我就這樣 一點(diǎn)一點(diǎn)結(jié)束了我的生命。
粉筆優(yōu)秀作文6
它——是以種不引人注意的東西，它雖然無人問津，但是它的那種無私奉獻(xiàn)的精神是多么的可敬的呀！它是我六年來經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前的東西。
粉筆——一個圓柱，身材是那樣的苗條，它又有著各種各樣的衣服，花花綠綠，它的身子骨就像一個小人，它的顏色數(shù)不勝數(shù)，五彩繽紛。
它不但外形非常的好，它的品質(zhì)也很高尚！它的無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)令我敬佩。上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師拿起一根粉筆在黒板上定著。不一會兒，它就從人世間蒸發(fā)了，它雖然消失了，但是粉筆它用它的身軀給我們換來了可貴的知識！
每當(dāng)看到那廋小的身影的時候，就不禁令我想起了和它具有同樣的`品質(zhì)的清潔工人。
在一個驕陽似火的夏天，我要出去游泳，走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一個樸素的無私奉獻(xiàn)的清潔工人，他左手拿掃把，右手拿著垃圾，后面跟著一個臭哄哄的垃圾車。他賣力的干活，汗水把他的衣服弄濕了，頭上豆粒在的汗珠紛紛爭先恐后的跳下來。他汗流浹背，但是他依然馬不停蹄的在清掃著大街，這時有一個小伙子朝這邊走來，他左手拿著一根冰棒，過來之后隨手一丟就把包裝袋給丟了。我原以為他會氣憤的把小伙子提過來讓他親手把他撿起來，令我意想不到的是他默默無聞的把它撿起放在車?yán)?！清潔工用一人臟換萬人凈的品德是多么高尚！
我敬佩默默無聞又無私奉獻(xiàn)的粉筆，但我更敬佩偉大的清潔工。是他們讓我們的城市更加美麗！
粉筆優(yōu)秀作文7
粉筆，一個對于我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語文老師寫出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫出公式？為了英語老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，同學(xué)們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確，同時也幫助了同學(xué)更簡易的.獲取知識?？伤钟羞^幾句怨言呢？用默默無聞、無私奉獻(xiàn)、樂于助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。
一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什么呀？你們在黑板上留下了無數(shù)個腳印，卻毫無怨言，有時還會被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的生命消耗得還那么快?！狈酃P心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，曇花一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽后，啞口無言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話，讓我沉思良久。
是??！世界上有很多人，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對粉筆的寫照，又可用于對老師的贊美，你說不是嗎？
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