小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇1
在這寒風(fēng)凜冽的冬日里，學(xué)雷鋒的行動(dòng)就像一股暖流氤氳著行色匆匆的路人。也許從那條無(wú)需記住字號(hào)的街道前走過(guò)的次數(shù)太多，抑或是每天遇到的熟悉或陌生的路人太多，因而誰(shuí)也不記得誰(shuí)也不在意。只是在遲暮時(shí)顯現(xiàn)出冷暖色調(diào)的對(duì)比時(shí)，我的腦子才會(huì)在想，人要如何做，路要如何走。
一提到雷鋒，就會(huì)讓人不由自主的豎起大拇指，其實(shí)雷鋒就為我們提供了一份出色的做人、走路的人生答卷。其實(shí)他是平凡的，但同時(shí)他又是偉大的，哺育激勵(lì)了一代又一代人，他就像一顆永不生銹的螺絲釘，把他擰在哪里他就在哪里發(fā)光。他身上值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有很多：孝老愛(ài)親、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直勇敢等等，他的事跡與光輝太多太多。但他一直都是腳踏實(shí)地干好自己的本職工作，沒(méi)有過(guò)多的怨言，這是我由衷敬佩他的一點(diǎn)。
他的一生都在奉獻(xiàn)，但如果把他作為全部?jī)?nèi)容，顯然是僅得枝葉而失其根本，所以我們就應(yīng)該準(zhǔn)確的理解和挖掘雷鋒精神的核心內(nèi)容。根據(jù)自己的實(shí)際情況去努力奮斗，人做好了，路自然就好走了。所以我想各式各樣的街頭便民不能只局限于形式與層次上，而應(yīng)真正滲透到每個(gè)角落去，尤其對(duì)于目前我的情況就更應(yīng)該從身邊最不起眼的小事做起，一點(diǎn)一滴地去做好?；貧w本質(zhì)還是在校團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，在家感恩父母，在不影響自己學(xué)業(yè)的同時(shí)努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。就算自己是一棵不起眼的小草也要積極地去擁抱自己所擁有的時(shí)間和空間，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道你的潛能有多大，把自己蘊(yùn)出的新氧去點(diǎn)藍(lán)蒼穹。
也許生命是一道永遠(yuǎn)不會(huì)完解的命題，但是我想只要帶著一種精神，擁著一種信仰去學(xué)習(xí)雷鋒精神，如何做人、如何走路。充分利用每一次抬腳和落腳之間的空隙去思考，我就會(huì)在春天里盡情的呼吸清新的空氣，享受柔和的陽(yáng)光，聆聽(tīng)花綻放的聲音。因?yàn)槲抑涝谀骋环N特定的高度上是沒(méi)有風(fēng)雨云層的，也就是說(shuō)人生的追求是無(wú)窮盡的，但如果你生命中的云層遮住了陽(yáng)光，那是因?yàn)槟阈撵`飛得還不夠高不夠遠(yuǎn)了。
初三:劉夢(mèng)恬
小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇2
七彩是高一的顏色，美麗的夢(mèng)想在校園中放飛。高一小學(xué)四年級(jí)在紀(jì)念雷鋒叔叔的日子里，學(xué)習(xí)了雷鋒叔叔的精神。9個(gè)中隊(duì)開(kāi)展了“小雷鋒在行動(dòng)”的活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上鄭如意同學(xué)向大家首先介紹了雷鋒叔叔的事跡，向大家發(fā)出倡議“小雷鋒在行動(dòng)，雷鋒就在我們身邊”。各中隊(duì)開(kāi)展了豐富有意義的“小雷鋒在行動(dòng)”的活動(dòng)：有的中隊(duì)結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”閱讀了介紹雷鋒事跡的書(shū)籍；有的中隊(duì)召開(kāi)了中隊(duì)主體會(huì)討論：“作為少先隊(duì)員，在紀(jì)念雷鋒的日子里，我們需要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒?！?；有的中隊(duì)在中午休息時(shí)間為校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量……
通過(guò)此次的.一系列的活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，不是三月才要學(xué)雷鋒，而是一個(gè)長(zhǎng)期卻又每時(shí)每刻的意識(shí)與行動(dòng)。同學(xué)們還紛紛表示愿意今后多開(kāi)展類似的活動(dòng)，讓“小雷鋒”在校園里永遠(yuǎn)行動(dòng)。
小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇3
今天放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一包零食，在回家的路上我邊走邊吃，沒(méi)一會(huì)兒零食袋便見(jiàn)底了，于是我順手就把零食袋扔地上了。這時(shí)候有一位老爺爺走到的面前對(duì)我說(shuō)：小朋友，我們不能隨便拉扔垃圾哦，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，我們可要講文明講衛(wèi)生呀說(shuō)著老爺爺便彎下腰把我扔在地上的零食袋給撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶里了?？吹竭@一幕，我的臉像熟透的紅蘋(píng)果一樣，我感到十分羞愧。小朋友，這隨手扔垃圾的習(xí)慣可得改改了!哦我小聲說(shuō)了聲。便以最快速度逃離了現(xiàn)場(chǎng)。直到到另一條街，我才休息。
我在街邊的椅子上坐了一會(huì)兒，便向家走去。走了幾步，我發(fā)現(xiàn)有人隨手扔下了香蕉皮，我想了下那一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。這時(shí)老師的話在我的`耳朵回響我們要靠實(shí)際行動(dòng)去幫助別人………我便默默地走過(guò)去，像老爺爺一樣拾起了香蕉皮，扔到了垃圾箱。希望，每一個(gè)人在以后的日常生活中都能夠像老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒，從身邊的小事做起。
也許是因?yàn)槲医裉鞂W(xué)雷鋒做了一件好事，所以心情特別高興。
小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇4
學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒做好事的活動(dòng)以來(lái)，大家積極參與忙了起來(lái)，有的在放學(xué)的路上幫助叔叔推車(chē)，有的扶著老奶奶過(guò)馬路，還有的在公園里撿紙屑……
小剛也不例外，他也想做好事。有一天，他看到爸爸媽媽工作很忙不在家，家里很雜亂，就想到“我應(yīng)該幫爸爸媽媽做點(diǎn)事，”于是他就整理起房間：先擦桌子，但是用力過(guò)猛，打翻了一瓶墨汁，墨汁沾到床上、地板上、墻上；這可不好了，這么辦呢？那我就幫爸媽洗洗菜吧，媽媽回來(lái)做中飯可以快一點(diǎn)，于是小剛到廚房洗起青菜來(lái)，可是在放水的時(shí)候不小心把水沖到米袋上了。爸媽回到家看到房間里還有床上滿是墨汁，老爸一生氣動(dòng)手打了小剛。媽媽到廚房要淘米，發(fā)現(xiàn)米袋子全濕了，又對(duì)小剛一頓痛罵。第二天早上，小剛到學(xué)?？匆?jiàn)班級(jí)里的金魚(yú)缸的水渾濁不清，就拿著金魚(yú)缸去衛(wèi)生間換水，又不小心打碎了金魚(yú)缸，金魚(yú)全掉到地上，沒(méi)多久金魚(yú)都死了，同學(xué)們都責(zé)怪他。小剛很是委屈，也怪自己把好事做壞了，只得暗暗流淚。
中午，爸爸送飯來(lái)的時(shí)候帶來(lái)了一只養(yǎng)著小金魚(yú)的玻璃缸，他說(shuō)是送給班級(jí)的，小剛很感動(dòng)。原來(lái)爸爸聽(tīng)說(shuō)小剛最近在“學(xué)雷鋒活動(dòng)”中進(jìn)步很大，由此他覺(jué)得小剛打翻墨汁瓶和金魚(yú)缸是為做好事不小心造成的，可以理解。他也認(rèn)識(shí)到打他是不對(duì)的，請(qǐng)兒子原諒。
小剛是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，決心以雷鋒為榜樣多做好事。在家經(jīng)常幫爸媽搞家務(wù)，在學(xué)校經(jīng)常幫同學(xué)擦黑板、沖廁所等等。一天、二天、一學(xué)期，小剛都堅(jiān)持這么做，他的進(jìn)步感動(dòng)了同學(xué)和老師。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候小剛被評(píng)為“學(xué)習(xí)雷鋒小標(biāo)兵”。
小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇5
如果有一千個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)舍己為人的好人;那么我是其中一個(gè)。如果有一百個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)助人為樂(lè)的好人;那么我還是其中一個(gè)。如果有十個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)大公無(wú)私的好人;那么我依然是其中一個(gè)。如果有一個(gè)人認(rèn)為雷鋒是個(gè)舍生取義的好人;那么我就是這一個(gè)。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗上?
現(xiàn)在我明白了，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍像雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能升華成偉大。
我心目中的理想社會(huì)，并不是每一個(gè)人都具有雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，而是每一個(gè)人做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的你。
幫助別人的人，他們不求回報(bào)?？墒艿綆椭娜耍闹胁荒懿幌牖貓?bào)啊!為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報(bào)”的道理都忘記的冷漠靈魂!忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還有什么意義?
雷鋒的模范事跡和高尚思想在軍內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響，號(hào)召全國(guó)人民進(jìn)一步向雷鋒學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神。雷鋒精神培育著一代又一代新人成長(zhǎng)!
小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇6
大家好！紅領(lǐng)巾廣播站又開(kāi)始廣播了。
伴著柔和的春風(fēng)，我們迎來(lái)了美麗的春天，也迎來(lái)了雷鋒叔叔的日子。
說(shuō)起雷鋒，可以說(shuō)是家喻戶曉，他全心全意為人民服務(wù)的精神是眾所周知的。
作為新時(shí)代的少年兒童，我們要積極投身到學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中去，讓雷鋒的“釘子”精神在我們勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)光大，讓雷鋒精神在我們團(tuán)結(jié)互助的`真情中再放光芒。
同學(xué)們，讓我們伸出熱情的雙手，為集體，為學(xué)校多做好事，讓雷鋒精神在校園里閃光！
今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)。
小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇7
雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，讓少年兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務(wù)理念，推動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化。同學(xué)們以班為單位，根據(jù)我校的活動(dòng)方案，開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，取得了可喜的成效。
一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神
三月伊始，各班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，紛紛結(jié)合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒熱潮。德育處通過(guò)國(guó)旗下的講話、舉行團(tuán)支部活動(dòng)、參觀雷鋒事跡展覽、歌唱比賽等形式多樣的活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒精神。
二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神
學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。在尋找雷鋒足跡，了解雷鋒事跡的過(guò)程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。有的幫老師提水，有的幫老師打掃衛(wèi)生，有的主動(dòng)給樹(shù)澆水，有的幫老師打掃生活區(qū)。有的主動(dòng)幫扶留守學(xué)生，有的主動(dòng)幫扶班級(jí)困難學(xué)生等。在這個(gè)月中，學(xué)校組織開(kāi)展了“春到校園，美在三職”的清潔校園大行動(dòng)，全體師生積極參與。學(xué)校還通過(guò)“手牽手”結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓老師主動(dòng)與困難學(xué)生牽手，在生活與學(xué)習(xí)上給困難學(xué)生以幫助。同時(shí)，學(xué)校還組織各班干部和部分學(xué)生干部清掃學(xué)校附近大馬路以及清理社區(qū)垃圾志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校還組織部分學(xué)生志愿者到云陽(yáng)敬老院看望孤寡老人，不僅帶了慰問(wèn)品，還幫助老人打掃了衛(wèi)生。
三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神
雷鋒精神是中華民族一筆寶貴的財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。讓雷鋒精神永放光芒，讓學(xué)校處處盛開(kāi)雷鋒之花!
小學(xué)生學(xué)雷鋒作文 篇8
雷鋒是一位普通的士兵，他短暫的一生只有二十二年，但他卻在他生前做了許許多多的好事。
而如今他的品行，事跡已經(jīng)眾所周知，盡管他已逝去半個(gè)世紀(jì)，但至今人們?nèi)跃囱鏊?、學(xué)習(xí)他。他之所以值得我們學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗J(rèn)真負(fù)責(zé)，以及他從小事做起助人為樂(lè)、大公無(wú)私的好品質(zhì)。“勿以善小而不為，毋以惡小而為之”，雷鋒真正做到了;“一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子都做好事而不做壞事”，雷鋒也做到了，他用他短暫而平凡的一生踐行了這一道德的最高標(biāo)準(zhǔn);雷鋒的一生是平凡的，同時(shí)也是不平凡的，他是平凡人的英雄，他是普通人中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。雷鋒的偉大是在于他能腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴地在平凡的日常生活中，全心全地服務(wù)于他人，為人民服務(wù)。正由于如此，雷鋒并不是遙不可及，也不是超然于塵世的。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，我們可以貫徹到我們的日常生活了。例如，有一次，我坐303路公交車(chē)，看見(jiàn)某一站上車(chē)上來(lái)了一個(gè)走路顫顫巍巍的老爺爺，這時(shí)旁邊的一位年輕人忙起身將座位讓給了那位老人，那位老人臉上立刻浮現(xiàn)出了欣慰的笑容。日常生活中，我們會(huì)經(jīng)常碰到老年人和殘疾人(特別是盲人)過(guò)馬路和搭乘公共交通工具，都應(yīng)給他們提供我們力所能及的幫助，給他們帶來(lái)一點(diǎn)人情的溫暖。
還有許許多多的志愿者也利用他們的節(jié)假日時(shí)間，學(xué)習(xí)雷鋒，為他人提供幫助，帶來(lái)方便。每逢假期，來(lái)西湖旅游的人群總是絡(luò)繹不絕，這時(shí)總會(huì)有志愿者指路的身影。因?yàn)槲骱娣e比較大，地形比較復(fù)雜，游人很容易摸不著方向，于是熱心的志愿者就發(fā)給路人地圖和一些關(guān)于西湖旅游信息的小冊(cè)子，或是回答路的一些問(wèn)題，以及為游人提供他們可以提供的幫助和方便。這不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎?
是啊!雷鋒做好事不就是從一件件日常小事中做起的，我們?nèi)巳硕家窭卒h同志那樣，這樣才能讓社會(huì)更和諧、幸福。
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