下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文10篇 踏步作文500字，以供借鑒。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文1
“邯鄲學(xué)步”我想大家都應(yīng)該很了解，通過(guò)“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，讓人們懂得不顧自己的實(shí)際情況盲目地、機(jī)械地套用別人的方法，結(jié)果一事無(wú)成。就“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，我們來(lái)談一下它有可取之處嗎？
與“邯鄲學(xué)步”相似的“東施效顰”說(shuō)的也是這個(gè)觀點(diǎn)。是說(shuō)從前有一個(gè)美女病了，皺著眉頭，按著心口，同村的丑女看見(jiàn)了覺(jué)得姿態(tài)很美，也學(xué)她的樣子，卻丑的可怕，所以后人把這個(gè)丑女人稱東施。比喻胡亂模仿，效果很壞。
不管在哪個(gè)時(shí)代，總會(huì)有像東施這樣的人，而在當(dāng)今社會(huì)里也可以說(shuō)沒(méi)有一種人可以擺脫那種崇拜某人(物)而一心想去模仿的心理，我說(shuō)的，不對(duì)嗎？模仿別人并不能給自己帶來(lái)真實(shí)美反而會(huì)很糟，它只能讓我們知道通過(guò)別人來(lái)看在我們身上缺少的是什么。
人應(yīng)該有自己的根本特性，無(wú)論你胖或是瘦，無(wú)論你美還是丑，既然上天安排你到這個(gè)世上，就一定會(huì)有你的作用。你有你的個(gè)性，你有你的美，最好不要盲目地模仿他人，因?yàn)槔畎渍f(shuō)過(guò)：“天生我才必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)?！?/p>
如今當(dāng)紅人物周杰倫，對(duì)他好的評(píng)價(jià)大部分是贊同的，在我看來(lái)他那“含糊其詞“的歌聲，酷酷的外在形象，他的豪放、叛逆的個(gè)性，總會(huì)有人去模仿，有時(shí)總會(huì)看見(jiàn)有人在耍著雙截棍，哼著聽(tīng)不清是什么調(diào)的歌曲?？墒俏覀冇袥](méi)有想過(guò)，保持自己的自然本色，不是更好嗎？周杰倫之所以成功地走上他那人生的大舞臺(tái)，不就是發(fā)揮了他那與眾不同的.個(gè)性嗎？
做個(gè)真自己，給世界增添色彩，把別人的一切當(dāng)作一面鏡子，進(jìn)行對(duì)照。上帝既然把人類創(chuàng)造出不同的長(zhǎng)相、個(gè)性和人生道路，我們就應(yīng)該展現(xiàn)出最美、最真誠(chéng)的一面。
完美的生活需要人去努力、去展現(xiàn)！
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文2
每個(gè)人都有屬于自己的童年，而童年就是一片星海，我從這片廣闊的星海里找到了一顆最亮，最大、最美的星星。
天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?，日月既往，不可復(fù)追。我們永遠(yuǎn)也不能回到從前，我們只能回憶，回憶那些美好的往事。
記得那是我還不會(huì)走路的時(shí)候，媽媽和爸爸多么希望我能快點(diǎn)學(xué)會(huì)走路啊。有一天，媽媽把我圍在幾張椅子中間，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我扶著椅子慢慢地走著，后來(lái)我終于推開(kāi)了椅子，兩三步跑到爸爸跟前，爸爸看著我，起先是驚訝，但慢慢地眼淚就模糊了他的雙眼。爸爸一把抱住了我：“孩子，你終于會(huì)走路了！我早就盼著這一天能快一點(diǎn)到來(lái)……”爸爸還想長(zhǎng)篇大論，可我已經(jīng)掙脫束縛。大步向前走著，因?yàn)椴皇呛苁炀殻宰咂饋?lái)有些趔趄。但是，面前一切的障礙都不能阻擋我對(duì)走路的渴望，我貪婪的享受著走路的樂(lè)趣。
每當(dāng)我走在人群中時(shí)，總有一種自豪感和成就感涌上心頭。我想通過(guò)自己的雙腳到達(dá)我想去的地方。沒(méi)有任何人能阻止我。是的，在那以后，我又走過(guò)了山坡、水坑、草叢，我跌倒了無(wú)數(shù)次，受到了無(wú)數(shù)次教訓(xùn)。但我仍舊用堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)待坎坷的道路。
就在那一天，我學(xué)會(huì)了夢(mèng)寐以求的走路。我也要告訴自己并且牢記：“面對(duì)人生這條路，我應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地的走，如果摔倒了，那就從原地堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。希望我的路越走越寬，直到看見(jiàn)成功！”
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文3
一個(gè)人，經(jīng)營(yíng)你的長(zhǎng)處，能使你的人生增值，經(jīng)營(yíng)你的短處，能使你的人生貶值。
正如邯鄲學(xué)步里所講的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)壽陵有一個(gè)少年，他總覺(jué)得自己什么也不如別人，就什么都想學(xué)別人，結(jié)果學(xué)得越多，丟得越多。一天，他聽(tīng)見(jiàn)有人談?wù)撢w國(guó)邯鄲人走路姿勢(shì)很美，就想去學(xué)。到了邯鄲以后，他看見(jiàn)邯鄲的小孩走路活潑，老人走路穩(wěn)健，士兵走路威武，婦女走路婀娜多姿，他看哪個(gè)都想學(xué)，結(jié)果最后他什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，反而連自己走路的方式也不會(huì)了，最后只能爬回燕國(guó)壽陵了。
當(dāng)然這個(gè)少年想學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，并沒(méi)有什么不好，但是不能過(guò)于盲目，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，應(yīng)注意保持原有的特色，如果機(jī)械模仿，生搬硬套，不但一無(wú)所成，反而丟掉了自己原有的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)，這實(shí)在是得不償失。
學(xué)不少年就猶如鸚鵡學(xué)舌一般，逗逗那小巧可愛(ài)的鸚鵡，你說(shuō)什么，鸚鵡就人云亦云的說(shuō)什么。完全沒(méi)有自己的主見(jiàn)，這也許就是鸚鵡的本性，但也讓我看到了盲目學(xué)習(xí)別人的可怕。
也許在生活中，你也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的人，比如寫(xiě)作文時(shí)，老師念了一篇范文，馬上就由同學(xué)照著范文往下扒。這樣的文章毫無(wú)新意。
所以我們無(wú)論做什么事，都要有自己的主見(jiàn)，更要有自信，不要向?qū)W不少年那樣盲目模仿別人，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
學(xué)步少年，我想對(duì)你說(shuō)：世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。都有其存在的價(jià)值。學(xué)步少年，我想對(duì)你說(shuō)：別人的東西雖好，但未必適合你，每個(gè)人都有自己的活法，沒(méi)有必要去復(fù)制別人的生活，幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂(lè)也不止一條道路。學(xué)步少年，我想對(duì)你說(shuō)：天生我材必有用，你要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，肯定自己，超越自己，做一個(gè)最好的你。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文4
記得我一歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了走路，那是我最難忘的一天。在我學(xué)會(huì)走路之前，我只會(huì)躺在搖籃里，玩弄著我的玩具，做些觸手可及的事情，我并沒(méi)有力氣支撐住我的身體。
那天，爸爸媽媽抱著我到公園里玩。我們?nèi)齻€(gè)坐到一張椅子上休息，我坐在爸爸媽媽的中間。忽然，我被一只停在花叢中的蝴蝶吸引住了。我慢慢地下了椅子，扶著它走了一步，然后放開(kāi)手，不依靠任何東西，搖晃著走向了花叢。爸爸媽媽看見(jiàn)了，既激動(dòng)又驚喜，沖上來(lái)一把抱起了我。可我的好奇心驅(qū)使我掙脫了懷抱，當(dāng)時(shí)走路對(duì)我而言勝過(guò)一切。一步，兩步，三步，我向前走著，邁向了一個(gè)充滿未知的世界。我笑了，也在為自己能走路而感到興奮。
從那一天起，我的生活有了全新的內(nèi)容和意義。我經(jīng)常自由自在地做我喜歡的事。我在家里走，在馬路上走，在草叢中走，尋找著我未知的事物。
然而，在我學(xué)步的路上，處處潛伏著危險(xiǎn)，這曾讓我的父母擔(dān)心了無(wú)數(shù)次。無(wú)論是在家里還是在屋外，我隨時(shí)隨地有可能碰傷。但每次我都會(huì)擦掉臉上的淚，爬起來(lái)繼續(xù)走。這是我學(xué)步的熱情，也是我走路的勇氣。
記得有一次，我正蹣跚地在房子里走著，尋找著我的玩具。找著找著，我不知不覺(jué)地走到了院子里。突然，一塊石頭把我絆倒了，地面也把我的膝蓋擦破了。疼痛使我無(wú)法站立，我放聲大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲跑了過(guò)來(lái)，她看著我膝蓋上的血往下流，心如刀絞……我的腿上留下了難以消退的傷疤，這是我學(xué)步的代價(jià)的紀(jì)念。
如今，我長(zhǎng)大了，走路成了我生活中必不可少的一部分。但是，我才剛剛踏上漫漫的人生路，許多困難與挑戰(zhàn)等待著我。我一定會(huì)尋到一條能通向成功的路，我準(zhǔn)備好了！在這人生長(zhǎng)路上勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文5
燕國(guó)壽陵少年邯鄲學(xué)步的事情很快就傳開(kāi)了，很多人都在笑話那青年，說(shuō)他生搬硬套，機(jī)械地模仿他人，不但沒(méi)學(xué)到好的東西，反而把自己的特點(diǎn)給丟失了。這時(shí)候邯鄲城有一位老者說(shuō)：“你們不要笑話他，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處是好事，只不過(guò)方法不對(duì)，只要他能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，他以后會(huì)成為一個(gè)淵博的人。”那青年聽(tīng)到這些話，很是感動(dòng)，決定牢記老者的建議，再去邯鄲學(xué)習(xí)趙國(guó)的文化禮儀。。 青年通過(guò)自己的努力，考中了一個(gè)功名，又來(lái)到邯鄲。大家看他又來(lái)了，覺(jué)得很詫異，都紛紛向他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：“你又回來(lái)了，上次的笑話鬧的還不夠大？”“是啊，當(dāng)時(shí)自己只是模仿，什么都沒(méi)學(xué)到。這次我要好好地向大家學(xué)習(xí)，這不，考了個(gè)功名，準(zhǔn)備先去教書(shū)，邊教邊學(xué)。”那青年笑著說(shuō)。
他來(lái)到了一家學(xué)堂，學(xué)堂的先生見(jiàn)他很老實(shí)，就留下了他。他每次課都準(zhǔn)備得很認(rèn)真，教書(shū)教的很好，而且遇到不懂的東西就虛心地向別人請(qǐng)教，甚至向?qū)W生詢問(wèn)很多燕國(guó)的文化典故，閑暇時(shí)間他就到鄉(xiāng)間農(nóng)舍，和老百姓交朋友，大家都很喜歡他。
他的知識(shí)越來(lái)越多，教過(guò)的學(xué)生很多都當(dāng)上了官。他在邯鄲城名氣也越來(lái)越大，很多人都說(shuō)他是一個(gè)淵博的老師。他說(shuō)：“我的知識(shí)是跟大家學(xué)的，現(xiàn)在我走路已經(jīng)跟大家一樣了，我還學(xué)到趙國(guó)人民的很多的智慧，但我還有很多東西不太清楚，我要學(xué)的東西還很多，稱不上淵博。我希望自己能一直學(xué)下去?！边@些話傳到了趙國(guó)國(guó)王那里，國(guó)王說(shuō)：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。如果大家都像你一樣善于學(xué)習(xí)，我的國(guó)家會(huì)很強(qiáng)大的。”
后來(lái)，青年變成了白發(fā)蒼蒼的老人，而他依然很感謝那位老者，因?yàn)槭撬o了他信心，讓他走上了正途。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文6
文明，是大家口口聲聲都說(shuō)知道的，可實(shí)際上又有多少人真正做到了呢？其實(shí)，文明只差一步。
小方和小紅是同班同學(xué)，他們兩個(gè)講文明、守規(guī)則，懂禮儀，而且他們也是鄰居，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)、回家。
這一天放學(xué)后，小方和小紅走在回家路上，走著走著看見(jiàn)一位青年男子在他們前面，那人邊走邊拿紙擦著鼻涕，擦完了揚(yáng)起手像投籃一樣瞄準(zhǔn)垃圾桶把紙扔出去，不料，技術(shù)太差沒(méi)投中，接著瞟了一眼毫不猶豫地離開(kāi)了。小方和小紅看不下去了，他們快步走到垃圾桶邊，哇！好多垃圾都扔在外面！還有一個(gè)香蕉皮掛在“筐架”上！看來(lái)那些人都“灌籃”失敗了。
小紅走過(guò)去，彎腰準(zhǔn)備想把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，她回頭看了一眼小方，見(jiàn)他沒(méi)過(guò)來(lái)幫忙，就說(shuō)：“發(fā)什么呆？快來(lái)幫我呀！”小方自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不行，光撿不是辦法，別人還是會(huì)繼續(xù)亂扔的。”只見(jiàn)他撓了撓頭皮，“有了！”小方過(guò)來(lái)跟小紅說(shuō)了幾句話，只見(jiàn)小紅頻頻點(diǎn)頭，：“好主意！好主意！”接著小方拿出了紙和筆，很快在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。而小紅則把所有垃圾撿進(jìn)了垃圾桶。小方在紙背面貼上雙面膠，再把紙粘到垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：文明——只差一步。小方和小紅看著這幾個(gè)字拍拍手笑了，異口同聲地說(shuō)：“這下亂丟垃圾的人總會(huì)少一點(diǎn)了吧！”說(shuō)完，兩個(gè)人如釋重負(fù)地回家去了。
此后，再經(jīng)過(guò)這里，發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍干凈多了，道路也似乎越來(lái)越寬闊了！
文明，其實(shí)所有人都能做到，有時(shí)就看你愿不愿意跨出那一小步。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文7
邯鄲學(xué)步講的是燕國(guó)壽陵有一個(gè)人專門去邯鄲那里學(xué)人走路，結(jié)果沒(méi)學(xué)成反倒把自己原來(lái)的姿勢(shì)忘了，只好爬著回去。別說(shuō)，我還真干過(guò)類似的傻事。
以前和徐杰做同桌的那段時(shí)間，特別希望自己的習(xí)字冊(cè)和抄寫(xiě)作業(yè)得優(yōu)星，可我只能偶爾得到。徐杰的字橫不平豎不直，總喜歡把筆畫(huà)寫(xiě)得彎彎的，可盡管這樣，老師還是一直給她打優(yōu)星。我覺(jué)得她的字比我寫(xiě)得還難看，但我太想得優(yōu)星了，便一彎一彎地模仿起來(lái)。我費(fèi)了好大的功夫，才把那幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)完?？墒牵谴卫蠋熃o我打了個(gè)大大的良。我并沒(méi)有灰心，因?yàn)槲矣X(jué)得是因?yàn)槲夷７碌牟幌癫艜?huì)得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字變得一天比一天好看。直到后來(lái)，我的字幾乎和她寫(xiě)出來(lái)的一模一樣，可老師總是給我打良減，我有點(diǎn)后悔了。我甚至有點(diǎn)覺(jué)得我原來(lái)的字簡(jiǎn)直太美了。但已經(jīng)沒(méi)有用了，因?yàn)楫?dāng)我翻出以前的作業(yè)本一筆一劃的模仿起來(lái)的時(shí)候，總會(huì)不由自主地吧一些筆畫(huà)寫(xiě)的彎彎的，所以我的字直到現(xiàn)在還不好看。
后來(lái)我才直到，原來(lái)徐杰的字又大又丑，我和她同桌的時(shí)候正巧她的字一點(diǎn)一點(diǎn)的變小變美了，老師為了鼓勵(lì)她，次次都給她打優(yōu)星。
其實(shí)，模仿出來(lái)的美不一定是美的，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，做真實(shí)的自己就好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，但我們不能生搬硬套的去模仿別人，一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文8
在爬著回去的路途上這個(gè)人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個(gè)人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁，下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去，更嚴(yán)重的是他要遭受人們對(duì)他的指指點(diǎn)點(diǎn)：
“哎呀，你看這個(gè)人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”
“是呀，你看他四肢健全，怎么不會(huì)走路呀?”
“他不會(huì)是個(gè)怪人吧?”
聽(tīng)到人們對(duì)他議論紛紛的話，這個(gè)人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。不行，我要重新找回自我。
想到這里，這個(gè)人開(kāi)始也要向正常人一樣站著走路了。可是由于他爬行的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，剛開(kāi)始站立起來(lái)走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。
他這樣走路的姿勢(shì)更加引起了人們的嘲笑：
“哎呀你看，這個(gè)人怎么那樣好玩呀。”
“是呀，這么大一個(gè)人，怎么連路也不會(huì)走呢?”
聽(tīng)到人們冷嘲熱諷的話語(yǔ)這個(gè)人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎?我還是堅(jiān)持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實(shí)了?？墒俏乙抢^續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里，這個(gè)人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過(guò)程。
終于，他又像以前那樣會(huì)走路了。而且，他走路的姿勢(shì)在外人看來(lái)是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個(gè)人明白了一個(gè)道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文9
邯鄲是戰(zhàn)閩時(shí)期趙國(guó)的都城，相傳這個(gè)地方的人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美，女人輕盈婀娜，男人穩(wěn)健優(yōu)雅……因此邯鄲城周邊一些城池的居民都十分羨慕城里的人們。
燕國(guó)壽陵有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)了，心中頓生羨慕，暗下決心要去邯鄲學(xué)走路。他帶好路匕所需的錢物，不顧燕、趙兩國(guó)路途遙遠(yuǎn)，道路坎坷，連夜出發(fā)了。一路上，他馬不停蹄，以最快的速度趕到了他夢(mèng)想中的邯鄲。
站在邯鄲街頭，年輕人欣喜若犴，原來(lái)邯鄲人的步法果然像傳說(shuō)中的那樣優(yōu)美。他立即開(kāi)始認(rèn)真地觀察、琢磨人們走路的特點(diǎn)，一會(huì)兒跟在這個(gè)人后面學(xué)兩下人家怎樣抬腿，一會(huì)兒跟在那個(gè)人后面學(xué)兩下人家怎樣落腳。
回到客棧，年輕人仍然不忘練習(xí)。可他無(wú)論怎樣練習(xí)，卻始終都學(xué)不好，學(xué)不像。
在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，年輕人認(rèn)為是自己以前的走路方式在時(shí)刻干擾自己，要想練好就只有完全放棄原有的走法才行。
可沒(méi)想到這樣一來(lái)，事情卻變得更糟了。年輕人走路時(shí)總要考慮很多應(yīng)該注意的地方，走一步既要注意手腳的移動(dòng)，又要注意身子的擺動(dòng)方向，甚至還要計(jì)算每走一步的距離和相應(yīng)的擺動(dòng)幅度………
結(jié)果他每走…步都會(huì)弄得大汗淋漓，到最后，不但沒(méi)有學(xué)成優(yōu)美的邯鄲步法，還把自己原來(lái)走路的方式也忘得一千二凈。無(wú)奈之下，他只好爬著回到了壽陵老家。
“邯鄲學(xué)步”的故事，出自《莊子，秋水》和《漢書(shū)·敘傳上》。
學(xué)步500字_六年級(jí)作文_小學(xué)作文10
在儲(chǔ)藏室中，無(wú)聊的我找啊，找啊，想找一件屬于自己的東西。正當(dāng)我心煩意亂時(shí)，突然，我的手好像觸到了一個(gè)鐵架，用力一拉，竟然是一輛學(xué)步車。
這輛學(xué)步車承載著我童年美好的回憶。以前不像現(xiàn)在一樣，有舒適、上面還掛電子玩具的學(xué)步車，但是，爺爺不想讓家人每天回家抱著我，于是，他便用布滿皺紋和老繭的一雙巧手，用鐵架給我做了一輛學(xué)步車。
那時(shí)，爺爺害怕鐵架碰傷了我，就在車圈邊圍了一層棉布，這樣，我就可以舒服地玩耍了。當(dāng)時(shí)我很高興，還專門讓奶奶帶我去大街上走一走，讓許多人羨慕的目光都投到我這個(gè)小不點(diǎn)身上。
據(jù)奶奶講，我的學(xué)步車根本就不算新奇，因?yàn)闈M大街的不會(huì)走路的小孩都用的是這個(gè)，從此，這個(gè)大街，便成了我們這幫小屁孩兒的“游樂(lè)園”，這學(xué)步車，也成為了我們一起玩耍，一起回味童年的紐帶。
白天，奶奶總會(huì)跟在我后面，和我一起來(lái)到大街上，和我一般大的小伙伴們已經(jīng)在廣場(chǎng)了，大人們都在旁邊聊天，根本就不用管我們，我們飛快地蹬著小腳，開(kāi)心地玩耍著。
如今，每當(dāng)看到正在學(xué)走路的孩子，坐在漂亮的車?yán)?，沒(méi)有一個(gè)孩子再坐那樣的學(xué)步車了，我都會(huì)由衷地感慨：時(shí)代發(fā)展的真快?。〉?，過(guò)去美好的回憶，卻一直留在了我的心中。
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