垃圾分類作文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾分類的必要性
2、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。
3、嘗試進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：用礦泉水瓶自制的沙錘若干
2、課件：PPT課件《垃圾分類》
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒觀看PPT中的視頻，激發(fā)對(duì)垃圾分類的興趣。
——你看到了什么？地球小人為什么哭？
師小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒(méi)了。
——垃圾就是沒(méi)用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）2、結(jié)合PPT畫面內(nèi)容，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。
觀察圖一：
——第一幅圖里你們看到了什么？地球小人做了什么事情？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？
?。ń處熜〗Y(jié)：這些金屬、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過(guò)垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。）
觀察圖二：
——第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的`東西有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？
?。ń處熜〗Y(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒(méi)有用，垃圾車會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng)。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長(zhǎng)得更好，開(kāi)得更鮮艷。）
觀察圖三：
——第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾又將被怎么處理呢？
?。ń處熜〗Y(jié)：電池、燈管、過(guò)期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來(lái)這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料、人行道磚的材料；不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下）
3、互動(dòng)小游戲——垃圾分類（四色筒）
?。?）。不然會(huì)對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。）——第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾要怎么處理？
?。ń處熜〗Y(jié)：地圖小人看起來(lái)很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類垃圾桶的認(rèn)識(shí)師：這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？
——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。
——紅色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害。
——藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。
——黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下。
?。?）結(jié)合PPT的互動(dòng)頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。
——逐個(gè)出示垃圾，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行分類。（本輪出現(xiàn)的垃圾全部為前面介紹過(guò)的分類垃圾）——同時(shí)呈現(xiàn)五到六種垃圾，請(qǐng)幼兒區(qū)分并進(jìn)行分類。
——繼續(xù)增加一些生活中的常見(jiàn)垃圾，讓幼兒進(jìn)行分類（本輪可出二到三個(gè)前面沒(méi)介紹過(guò)的垃圾）。
4、游戲—礦泉水瓶沙錘師：（拿出一個(gè)礦泉水瓶）看，這是個(gè)垃圾——已經(jīng)用過(guò)的礦泉水瓶，它屬于可回收垃圾。今天我把它變成了寶貝，你們看它有什么本領(lǐng)呀？（幼兒說(shuō)：變成沙錘了。）沙錘可以給表演伴奏，帶來(lái)很不一樣的效果，誰(shuí)想來(lái)試一試。
——幼兒用自制沙錘嘗試伴奏。
——播放幼兒熟悉的音樂(lè)，全體幼兒一起表演。
垃圾分類作文 篇2
在這次活動(dòng)中，我們?cè)趚x領(lǐng)導(dǎo)的組織下特別邀請(qǐng)了來(lái)自xx大學(xué)的xx教授來(lái)為我們社區(qū)的居民講課，系統(tǒng)的闡述了我國(guó)的環(huán)保流程，從收集到處理，展現(xiàn)了我們國(guó)家是如何將那些不起眼的垃圾變廢為寶，成為一個(gè)個(gè)有用的材料。在這些過(guò)程中，除了講課以外，我們的居民學(xué)員還熱情積極的進(jìn)行提問(wèn)，用一問(wèn)一答的方式加強(qiáng)了在場(chǎng)所有人對(duì)正在推行的垃圾分類法的認(rèn)知，明白了垃圾分類的重要性，加強(qiáng)了自身的環(huán)保意識(shí)。
而除了xx教授以外，我們還同樣邀請(qǐng)了xx大學(xué)的兩名講師，分別是xx講師和xxx講師，來(lái)分別對(duì)我們就數(shù)據(jù)和當(dāng)前國(guó)家的一些污染情況進(jìn)行了分析。雖說(shuō)沒(méi)有xx教授那樣精彩，但卻依然讓我們收獲不少，明白了我們國(guó)家的環(huán)保相關(guān)現(xiàn)狀，對(duì)于垃圾隨意填埋、危廢垃圾不分類就進(jìn)行處理的危害有了一個(gè)觸目驚心的理解。加強(qiáng)了我們對(duì)危害垃圾的警惕心，減少了以后類似情況發(fā)生的可能。
當(dāng)然，除了講課以外，我們還舉辦了一系列的項(xiàng)目，由我們社區(qū)幼兒園以及居民們組成的舞臺(tái)節(jié)目給我們這個(gè)活動(dòng)添了份活潑感，各種創(chuàng)意的與環(huán)保相關(guān)的精彩活動(dòng)讓社區(qū)居民在紛紛叫好的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)，對(duì)社區(qū)日后的衛(wèi)生和環(huán)境整潔帶來(lái)了一定程度的有益影響。同時(shí)也對(duì)參加活動(dòng)的xx幼兒園小朋友們種下了一個(gè)保護(hù)環(huán)境，垃圾分類的意識(shí)。
除了表演活動(dòng)以外，我們的志愿者們也在社區(qū)的各個(gè)主要街道進(jìn)行了宣傳，通過(guò)提前印刷相應(yīng)的宣傳資料，我們的宣傳工作進(jìn)行的很順利，只不過(guò)是一天的時(shí)間，印刷的xx份宣傳單就一掃而空，相信這一定會(huì)對(duì)我們社區(qū)的居民帶來(lái)足夠的意識(shí)和影響，讓我們社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)更加深入人心。
此次活動(dòng)雖說(shuō)在舉辦的過(guò)程中有著一些瑕疵，但是總體來(lái)說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，有效的提高了我們社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，明白了垃圾分類活動(dòng)的重要性。相信當(dāng)日后政策下達(dá)時(shí)，我們社區(qū)的居民能夠更好地適應(yīng)垃圾分類的要求，為我市垃圾分類工作作出重大的貢獻(xiàn)。
垃圾分類作文 篇3
尊敬的老師、同學(xué)，您們好!
201_年4月22日是第42個(gè)世界地球日，這次世界地球日的主題是——“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”
地球，是我們美麗的家園。
校園，是我們播種希望的田野。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣;
良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)營(yíng)造愜意的氛圍。
校園需要愛(ài)護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)，希望需要拼搏。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。
目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。
為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。
垃圾可分為四大類：可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等)、不可回收垃圾(食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等)、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過(guò)期__、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾)。
也許大家覺(jué)得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，金色的夢(mèng)里旖旎無(wú)限!
當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快快行動(dòng)起來(lái)。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場(chǎng)或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動(dòng)手改變，參與垃圾分類，保護(hù)地球家園!
曾記得有人說(shuō)過(guò)：“我們今天的祖國(guó)，不是從祖宗手里繼承下來(lái)的，而是向我們的后代借來(lái)的。”是啊，一幅幅真實(shí)的景象擺在我們面前;一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。
行動(dòng)起來(lái)吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸!
垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向北京市中小學(xué)生發(fā)出倡議：
行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。
行動(dòng)起來(lái)，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!
為了祖國(guó)的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天!
倡議人：
垃圾分類作文 篇4
親愛(ài)的少先隊(duì)員們：
美麗的海鹽是我們共同的家，舒適的生活環(huán)境需要你我攜手創(chuàng)造。生活在這樣一座文明、美麗的城市，我們感到無(wú)比的驕傲和自豪！為進(jìn)一步創(chuàng)建文明城市，締造低碳城市，讓我們積極響應(yīng)上級(jí)部門推行垃圾分類行動(dòng)的號(hào)召，在寒假期間參與垃圾分類實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理的目標(biāo)作出自己的努力，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心環(huán)境、珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。在此，我們倡議同學(xué)們通過(guò)以下幾種方式，親身參與到“綠色生活我行動(dòng)，從垃圾減量分類開(kāi)始”——海鹽縣中小學(xué)生垃圾分類宣傳教育活動(dòng)中來(lái)：
一、拼創(chuàng)意，手繪作品我最行
積極參加縣垃圾減量分類手繪宣傳作品征集，要求有創(chuàng)意，能傳達(dá)垃圾分類的重要意義，喚起大家對(duì)垃圾分類的重視和支持，讓更多人關(guān)心并參與到垃圾分類的行動(dòng)中。作品于2月底上交，學(xué)校擇優(yōu)參加縣級(jí)評(píng)比。
二、編歌謠，宣傳環(huán)保我能行
縣教育局開(kāi)展垃圾減量分類主題歌謠創(chuàng)編大賽，將面向全縣初中、小學(xué)師生征集作品，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，利用寒假創(chuàng)編歌謠。2月底學(xué)校開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，擇優(yōu)參加縣級(jí)評(píng)比。
三、細(xì)分揀，有害垃圾收起來(lái)
積極投入到“有害垃圾收起來(lái)”大行動(dòng)中，把家庭中的廢舊電池、油漆桶等有害的垃圾集中起來(lái)存放，定期交到社區(qū)設(shè)置的有害垃圾固定收集點(diǎn)，開(kāi)學(xué)后帶著活動(dòng)照片，與同學(xué)們齊分享。
四、獻(xiàn)愛(ài)心，變廢為寶捐出來(lái)
積極參加“垃圾分一分，環(huán)保獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，把家庭垃圾中的可回收資源收集起來(lái)變賣，把所得費(fèi)用積攢起來(lái)，參與獻(xiàn)愛(ài)心行動(dòng)，如：資助貧困學(xué)生、病困學(xué)生，城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)等。
同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類小先鋒，傳播生態(tài)文明，共建低碳海鹽，同享幸福生活。
倡議人：
年月日
垃圾分類作文 篇5
為培養(yǎng)幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，讓大家懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，20xx年10月8日，潯陽(yáng)區(qū)第四幼兒園及濱江分園開(kāi)展“低碳生活垃圾分類”主題教育活動(dòng)。
1．垃圾分類宣傳
通過(guò)垃圾分類倡議書和溫馨提示把環(huán)保理念滲透到社會(huì)面，營(yíng)造節(jié)能降耗、低碳生活的`社會(huì)風(fēng)尚。加強(qiáng)垃圾分類宣傳，營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。在電子屏里宣傳塑料污染，讓環(huán)保理念、環(huán)保知識(shí)融入幼兒園的每個(gè)角落，也深深根植在幼兒園家長(zhǎng)和教職員工的思想里。
2．集中教育活動(dòng)
在幼兒園，老師向小朋友們普及了垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，利用生動(dòng)有趣的課件，讓孩子們認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。小朋友們?cè)诩抑型ㄟ^(guò)圖片、繪本、動(dòng)畫、游戲等多種方式認(rèn)識(shí)了垃圾分類標(biāo)識(shí)，了解了垃圾分類的好處、垃圾分類知識(shí)和回收處理的做法。
3．垃圾分類齊動(dòng)手
“垃圾分類，人人有責(zé)”，家長(zhǎng)和小朋友共同參與垃圾分類活動(dòng)，努力踐行垃圾科學(xué)分類，綠色環(huán)保生活。
通過(guò)開(kāi)展垃圾分類主題活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的垃圾分類意識(shí)，也使垃圾分類的行為在幼兒的日常生活中得以體現(xiàn)。真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果，使更多的人參與到“垃圾分類”行動(dòng)中。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力。
垃圾分類作文 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，解決垃圾回收利用問(wèn)題。
2、增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心身邊小事的自覺(jué)性，并能夠使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查分析和歸類整理的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
調(diào)查垃圾箱并學(xué)會(huì)垃圾分類方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
垃圾調(diào)查表，垃圾分類的圖片
一、導(dǎo)入活動(dòng)主題
1、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果
每天在學(xué)校都有什么垃圾，你們調(diào)查了嗎？誰(shuí)愿意先來(lái)匯報(bào)一下？
2、大家看，這是我們學(xué)校的垃圾桶，同學(xué)們把各種各樣的垃圾全都扔到了這樣的一個(gè)垃圾桶里合適嗎？怎么辦呢？同學(xué)們有這么強(qiáng)的.環(huán)保意識(shí)??！本次活動(dòng)就來(lái)研究校園垃圾如何分類。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、怎樣給垃圾分類呢？四人小組討論
2、指名匯報(bào)。
3、在我們的生活中，你知道垃圾是怎樣分類的嗎？
在我們的生活中，人們經(jīng)常把垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾，出示圖片，但是剩飯菜不是拿到工廠再加工利用的，所以把剩飯菜又單獨(dú)分成一類叫餐廚垃圾，廢舊電池和過(guò)期藥品這些有毒害的需要單獨(dú)處理，所以把有毒害的垃圾又分成了一類。出示分四類的分類垃圾箱圖片。
4、每種代表的顏色
這些垃圾箱應(yīng)該用什么顏色代表它們回收垃圾的種類呢？
講解：我國(guó)規(guī)定藍(lán)色代表可回收垃圾，綠色代表廚余垃圾，紅色代表有毒害垃圾，黃色代表其它垃圾。（放課件）這是我國(guó)規(guī)定的這四種垃圾的標(biāo)識(shí)。
5、活動(dòng)：給黑板上的垃圾歸類
找四個(gè)同學(xué)到前面來(lái)，給這些垃圾歸類。
6、他們的歸類你同意嗎？
三、知識(shí)拓展
1、視頻：世界上的許多國(guó)家，民眾都有著很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。下面我們一起來(lái)看一段短片，看看垃圾是怎樣分類的。
2、看過(guò)短片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么感受？
3、回到我們的學(xué)校生活中，你認(rèn)為我們可以給校園垃圾如何分類呢？
4、稍后我們就來(lái)給學(xué)校設(shè)計(jì)一款分類垃圾箱。在設(shè)計(jì)之前，我們來(lái)欣賞一組生活中的分類垃圾箱，請(qǐng)你邊看，邊思考：設(shè)計(jì)分類垃圾箱時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？（圖片：生活中的分類垃圾箱）
四、實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)校園分類垃圾箱
1、設(shè)計(jì)分類垃圾箱時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？（幾個(gè)箱體，顏色，形狀，標(biāo)識(shí)等）
2、可借鑒看到過(guò)的式樣，也可根據(jù)學(xué)校垃圾的特點(diǎn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。動(dòng)筆設(shè)計(jì)時(shí)可畫平面的，也可動(dòng)手做立體的。
3、發(fā)揮你的聰明才智，動(dòng)手創(chuàng)作，為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一款分類垃圾箱。
4、匯報(bào)展示
五、總結(jié)
希望同學(xué)們今后能減少制造垃圾并把垃圾進(jìn)行分類處理，保護(hù)我們的地球環(huán)境。愿我們身邊還能擁有清清的水，藍(lán)藍(lán)的天。
板書：
校園分類垃圾箱
可回收垃圾：紙、金屬、玻璃、塑料瓶、食品袋
?。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)幾個(gè)箱體
餐廚垃圾：剩飯菜、花草
?。ǘ邮剑盒螤?、顏色、標(biāo)識(shí)……
有毒害垃圾：廢電池、過(guò)期藥品
其他垃圾：衛(wèi)生紙、磚土
垃圾分類作文 篇7
我叫玻璃，我本來(lái)是個(gè)鏡子，主人很喜歡我！可是有一天，一只小花貓毀了我的美好，小花貓把我往地上一推，就聽(tīng)到咔嚓，我摔碎了！
我被丟到了垃圾場(chǎng)里，不久垃圾車把我運(yùn)走了，我很難過(guò)，要是小花貓不把我推下去就好了！這時(shí)我遇見(jiàn)了兄弟姐妹們，我們聊了起來(lái)。原來(lái)我們玻璃是可回收的。因?yàn)槲覀兤胀úＡУ闹饕煞质嵌趸?、硅酸鈣和硅酸鈉等，化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，很難自然分解。冒然填埋不僅長(zhǎng)期占用空間，部分兄弟姐妹中的鋅、銅等重金屬還會(huì)污染土地和地下水。
我不知不覺(jué)睡著了，突然又被熱醒了。發(fā)現(xiàn)我在很熱的熔爐里。我被熔成了水，又被工人伯伯搬到了某個(gè)容器里，我又變成了一個(gè)啤酒瓶。
我的兄弟姐妹變成了什么呢？真希望能再次遇見(jiàn)他們。
垃圾分類作文 篇8
仙居仙人居住的地方。生活在這個(gè)城市，我感到自豪。目前全縣人民正在齊心協(xié)力創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)文明城市。作為一名小學(xué)生，我也要為文明城市的創(chuàng)建出一份微薄之力。
說(shuō)到創(chuàng)建文明城市，“垃圾分類”這四個(gè)字飛入我的腦海。近日，上海地區(qū)的垃圾分類活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼。當(dāng)今社會(huì)隨著城市的飛速發(fā)展，人類活動(dòng)產(chǎn)生的.垃圾也日益增多，它們正以驚人的速度充斥著我們美麗的星球。今年“跑男”節(jié)目里曾公布過(guò)一系列數(shù)據(jù)，聽(tīng)著就叫人焦慮：我們每人每天在不知不覺(jué)當(dāng)中就生產(chǎn)公斤垃圾；杭州市現(xiàn)在一天的垃圾生產(chǎn)量，3—4年就可以把整個(gè)西湖填滿；如果沒(méi)有垃圾填埋場(chǎng)，只需一個(gè)星期，杭州市的垃圾就會(huì)覆蓋所有街道；而我們能做的就只有等它們自己慢慢降解，時(shí)間估計(jì)得近300年。多么令人心痛的數(shù)字啊，如果不采取行動(dòng)，我們的子孫后代就會(huì)生活在垃圾堆里。而“垃圾分類”可以有效減少垃圾對(duì)我們環(huán)境造成的傷害，因此垃圾分類，刻不容緩，必須全民行動(dòng)起來(lái)。
垃圾分類作文 篇9
今天我第一次參加《紅樹林》外出實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)チ四仙絽^(qū)垃圾分類環(huán)境生態(tài)園，這里好大啊，聽(tīng)說(shuō)有20萬(wàn)平米。
我們先去教室里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識(shí)，然后去了鉑金塑紙分揀基地，那里好大，還有好多車，還有好多好多很高的紙盒和其他的東西疊起來(lái)的長(zhǎng)方體。這些巨大的方塊都是被機(jī)器壓縮好，之后拿去焚燒發(fā)電的。
再然后我們?nèi)チ思揖咛幚砘兀揖咛幚砘乩锩嬗泻芏嗉揖?，有些家具被切成粉末了，有些還是完整的，有些只有一半……好多廢棄的家具呀！大家都在感嘆。家具處理基地很大，能放下許多廢棄家具，我們還看到了一輛專門運(yùn)家具的車。
之后我們又去了可回收垃圾處理基地和果蔬垃圾處理基地，那里都挺大！只不過(guò)有一點(diǎn)臭味，老師說(shuō)晚上的時(shí)候才能把門全打開(kāi)，所以我們沒(méi)怎么詳細(xì)看，可是我記得很清楚，可回收垃圾處理基地和果蔬垃圾處理基地都有兩層。
最后我們?nèi)チ恕袄健保蠋熣f(shuō)“垃圾山”之所以叫“垃圾山”并不是一座堆滿垃圾的山，而是底下掩埋著許多無(wú)法處理的垃圾，里面的垃圾足足有300萬(wàn)噸那么重一層垃圾，一層土蓋上的，整座山有35米高，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)滿了樹木。我們還看到山上所孕育出的一些果子，這些果子還沒(méi)熟呢！雖然垃圾山上坑坑洼洼，還有沙子，但是我們都很開(kāi)心。
活動(dòng)很快就結(jié)束了，老師問(wèn)我們：“每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)出非常多的垃圾，如果是你，你會(huì)怎樣處理這些垃圾呢？”我想，我會(huì)把垃圾切成粉末，然后把大的粉末做成一個(gè)紙袋子，把小的粉末做成雪花，把它撒到冰雪樂(lè)園里，一定會(huì)很美吧！
垃圾分類作文 篇10
小班生活：垃圾要分類
活動(dòng)目標(biāo)
1.能夠根據(jù)標(biāo)記對(duì)紙制品和塑料制品分類放置日常生活中的垃圾。
2.在做客的過(guò)程中，感受潔美家的良好氛圍，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1．孩子們對(duì)紙和塑料有了初步的概念。
2.打造貓媽媽家的語(yǔ)境：垃圾桶（標(biāo)有分別代表紙制品和塑料制品的兒童標(biāo)簽）、兩種不同包裝的食物（紙包裝、塑料包裝）、糖果盤、各種紙制品和塑料制品等.
3.一款適合各種小動(dòng)物的頭飾，一款適合母貓的頭飾。
4.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程
1.老師扮演貓媽媽介紹邀請(qǐng)小動(dòng)物做客的情況。
1.今天要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，森林里的很多動(dòng)物都來(lái)參加了。我很開(kāi)心！你好小動(dòng)物！ （幼兒禮貌教育）
2．貓媽媽款待小動(dòng)物，小動(dòng)物品嘗食物。
3.引導(dǎo)孩子將垃圾放入垃圾桶，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 吃完后包裝紙和盒子應(yīng)該放在哪里？
第二，在做客的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們根據(jù)紙制品和塑料制品的標(biāo)記來(lái)放置垃圾。
1.認(rèn)識(shí)貓媽媽家的垃圾桶，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)垃圾桶上的不同標(biāo)記。 我的垃圾桶上有標(biāo)記，請(qǐng)猜猜這兩個(gè)標(biāo)記是什么意思？ （將紙制品和塑料制品分開(kāi)展示，幫助孩子理解標(biāo)記的含義：一個(gè)是紙制品的標(biāo)記，放廢紙；另一個(gè)是塑料制品的標(biāo)記，放廢塑料。）
2.老師提出放垃圾的要求，孩子們第一次嘗試清理垃圾。
(1)請(qǐng)看看你手中的包裝紙和包裝盒是用什么做的？應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶？ （個(gè)別兒童報(bào)告）
(2)請(qǐng)將紙類垃圾放入代表紙制品的垃圾桶，將塑料垃圾放入代表塑料制品的垃圾桶。
3.孩子分類，老師指導(dǎo)。
4.集體檢查是非。
對(duì)嗎？讓我們來(lái)看看。
三、鞏固和練習(xí)垃圾分類處理技能。
1。創(chuàng)造一個(gè)情境，幫助貓媽媽清理院子，讓孩子們進(jìn)行第二次垃圾分類。 (1) 我要去院子里開(kāi)個(gè)舞會(huì)，但是我還沒(méi)來(lái)得及打掃院子。我應(yīng)該怎么辦？ （引導(dǎo)孩子們幫貓媽媽打掃院子）
(2)讓每只小動(dòng)物都撿同樣的垃圾，看看你撿的垃圾是紙做的還是塑料做的，并考慮一下。想想你能把它扔進(jìn)哪個(gè)垃圾桶。
2.孩子分類，老師指導(dǎo)。
3.孩子們討論清理情況。
你發(fā)現(xiàn)了什么？它是什么做的？你把它扔進(jìn)了哪個(gè)垃圾桶？
第四，教育幼兒在日常生活中進(jìn)行垃圾分類。
1.老師引導(dǎo)孩子們掌握垃圾分類的技巧。
貓媽媽：我的垃圾是這樣分的，還有一些可以用的東西分出來(lái)，真的很方便！我們的每一只小動(dòng)物也能分垃圾、打掃房子。
2.孩子們跳舞慶祝，活動(dòng)結(jié)束。
舞會(huì)開(kāi)始了，我們一起跳吧！ （播放歡快的音樂(lè)，孩子們隨著音樂(lè)翩翩起舞。）
活動(dòng)反思：通過(guò)這節(jié)垃圾分類課，孩子們更加意識(shí)到垃圾分類的重要性，通過(guò)游戲，滲透性教育，孩子從小做起，從我做起，懂得保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺(jué)分類垃圾。
2014-10-14
垃圾分類作文 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的.同學(xué)：
大家好！
不知不覺(jué)中，垃圾分類的事已經(jīng)公布全世界了，在沒(méi)有垃圾分類之前，地球的生態(tài)環(huán)境被污染，都是因?yàn)槔S處亂扔，把該分類的垃圾全部倒在一塊，因此，垃圾車收垃圾時(shí)還要撿挑可回收垃圾，但被有害垃圾污染，變得也回收不了了。
垃圾分類的提議一出來(lái)，原本的垃圾桶就像換了一身衣服。垃圾分類讓世界變得環(huán)保了，也變得節(jié)約資源了，因?yàn)椋诸惙譃樗姆N，都為我們生活帶來(lái)環(huán)保，因此，我們要懂得垃圾分類的依據(jù)，那么，我們?cè)撘趺慈プ瞿兀?/p>
1、我們要正確的將垃圾倒到指定分類的垃圾桶里。
2、提議校長(zhǎng)可以通過(guò)廣播告知學(xué)生垃圾有哪些分類。
3、可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表垃圾分類的視頻，這樣，可以讓更多人知道垃圾分類的利益。
4、在分類垃圾桶上制作一塊碑，上面寫上“垃圾分類，從我做起”
5、提議不知道垃圾分類的同學(xué)們或老師們多去了解了解垃圾分類的規(guī)則。
行動(dòng)起來(lái)吧！世界上的人們，環(huán)保從我做起！
吳榮軒
20xx年11月3日
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