研究報(bào)告作文 篇1
一、課題的提出及重要意義。
作為語(yǔ)文教師都有這樣的經(jīng)歷，每次布置作文，學(xué)生很少有喜形于色的；而談到作文教學(xué)，教師則常憂心忡忡。前輩教師嘆息說，沒想到現(xiàn)在的學(xué)生竟然不喜歡寫作；作家則說，沒想到現(xiàn)在的學(xué)生寫出的文章如此難看……
既然叫“作文教學(xué)”，學(xué)生作文寫不好，教師難辭其咎。事實(shí)是，很多寫作者自述，能把文章寫好，往往不是老師教出來的，而是通過多讀書，自己悟出來的，練出來的。教師只能適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)大概寫法，更多的是要靠學(xué)生體悟、實(shí)踐。但為了提高學(xué)生寫作素養(yǎng)，我們必須了解作文教學(xué)的現(xiàn)狀，多方面尋找原因。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)造表述的過程，寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！比欢谛W(xué)作文教學(xué)中卻出現(xiàn)了許多問題：首先是大部分學(xué)生沒有感受到寫作的愉快，他們的閱讀量很小，寫作基礎(chǔ)較差；其次是應(yīng)試作文模式過早地影響了正常的寫作教學(xué)，使他們的寫作變得功利并趨于程式化；其三是課堂寫作缺乏有效指導(dǎo)，陳舊的教學(xué)觀念阻滯了學(xué)生的思維，學(xué)生沒有把寫作作為一種有價(jià)值的思維活動(dòng)。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)的水平往往優(yōu)于作文的水平，原因在于習(xí)作就是一種創(chuàng)新，比起單純掌握語(yǔ)文知識(shí)難得多，而我們又往往忽略了在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新技巧和創(chuàng)新能力，因此如果不對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新的研究，理論上作一個(gè)整體的、序列的和系統(tǒng)性的探索并加以實(shí)踐，就難以進(jìn)一步提高教師作文教學(xué)的創(chuàng)新水平和學(xué)生的習(xí)作水平。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們確立了《小學(xué)作文教學(xué)研究》這一課題。
二、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)
本課題研究的主要內(nèi)容是要探索和總結(jié)新課改的形式下小學(xué)作文教學(xué)的基本要素和基本方法，在新課標(biāo)下，如何促進(jìn)作文創(chuàng)作過程的優(yōu)化及如何促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生作文創(chuàng)作的環(huán)境，從而形成一些小學(xué)作文教學(xué)的教學(xué)模式與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。本課題要對(duì)如何促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化的小學(xué)作文教學(xué)的研究。要充分發(fā)揮學(xué)生生活經(jīng)歷的.優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位與作用，提高教學(xué)效果進(jìn)行研究，特別要對(duì)作文教學(xué)和學(xué)生生活經(jīng)歷以及學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)等要素的整合方法進(jìn)行研究。
三、界定關(guān)鍵詞。
新思路：是指打破傳統(tǒng)的“課程觀”“教材觀”和傳統(tǒng)作文教學(xué)模式，用素質(zhì)教育核心理念為指導(dǎo)，遵循新課程、新教材特點(diǎn)與規(guī)律，以新的觀念、新的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式進(jìn)行作文教學(xué)的新思想、新辦法。
四、文獻(xiàn)綜述。
當(dāng)今21世紀(jì)的語(yǔ)文課堂，作文教學(xué)的重要地位始終不變，語(yǔ)文教師對(duì)作文教學(xué)投入的研究精力日益增加?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)中，都將習(xí)作教學(xué)提到了更高的位置。隨著課改的深入發(fā)展，教師們?cè)凇耙匀藶楸尽崩砟畹闹笇?dǎo)下，探索出了多種作文教學(xué)新的方法、新的思路。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我們的課題研究提供了更好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。
五、研究方法
1、案例研究法：對(duì)師生在研究性學(xué)習(xí)中的典型學(xué)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和研究案例，進(jìn)行分析、提煉，尋找內(nèi)在規(guī)律。
2、調(diào)查研究法：直接深入到研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中，通過觀察、訪談和調(diào)查等形式總結(jié)提煉相關(guān)材料。
3、文獻(xiàn)資料研究法：查閱有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的資料，對(duì)各子課題研究性學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行分析、歸納，根據(jù)課題的要求有所取舍，從而得出結(jié)論性的見解。
4、綜合研究法：即綜合運(yùn)用上述各種方法。
六、課題研究的范圍及內(nèi)容。
（一）從“傳統(tǒng)說教”到多元模式，改變作文課堂教學(xué)方法。
（二）從“單一訓(xùn)練”到讀寫結(jié)合，明確閱讀教學(xué)重點(diǎn)。
（三）從關(guān)注素材積累，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
（四）從單純描述到入情入境，提倡張揚(yáng)個(gè)性文風(fēng)。
（五）從重“批”輕改到重改輕“批”，揚(yáng)自主創(chuàng)新的習(xí)作信心。
七、課題組成員及管理網(wǎng)絡(luò)。
為了保障本課題正常有效的開展研究工作，我制定了完善的課題領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)。
課題組組長(zhǎng)：何存利
副組長(zhǎng)：趙江田
組員：丁全民、程欣欣、田西航。
八、課題研究的對(duì)象。
周至縣終南鎮(zhèn)東大堅(jiān)小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生。
九、研究步驟
1、準(zhǔn)備階段：（—）
制訂課題實(shí)施計(jì)劃，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，查閱同類課題的研究成果，著手開展研究。
2、實(shí)施階段：（—）
在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)研究，通過文獻(xiàn)，調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等探索課題目標(biāo)的實(shí)施、深入研究，有效提高課堂教學(xué)效果，積累過程性資料，并定期小結(jié)。
3、總結(jié)階段：（—）
通過文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等研究，整理資料，分析結(jié)果，撰寫結(jié)題報(bào)告。
研究報(bào)告作文 篇2
我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡吃肉，吃菜的很少。有些人，很瘦很矮，吃肉就是長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不大。有些人，很胖，很高，吃菜，就是瘦不下去。
1、查閱有關(guān)食物知識(shí)的書籍，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)查詢了葷素搭配。
上網(wǎng)查詢只吃肉會(huì)怎么樣？只吃肉，不吃菜，會(huì)長(zhǎng)胖,也會(huì)導(dǎo)致智商下降，說明營(yíng)養(yǎng)不均衡。
上網(wǎng)查詢只吃菜會(huì)怎么樣？因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不全面，容易生病。
上網(wǎng)查詢少吃菜和肉會(huì)怎么樣？也會(huì)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，并導(dǎo)致很容易生病。
查閱書籍怎樣怎樣吃肉和吃菜？應(yīng)該，肉和菜，都要吃得均勻，就能增強(qiáng)免疫力，不容易生病。
我們必須融合菜都要吃，而且都要吃的很多，但不要肉多吃一點(diǎn)菜少吃一點(diǎn)，這樣營(yíng)養(yǎng)還是不均勻，必須肉和菜都要吃的，因?yàn)槿绻麩o論菜和肉，其中的一樣都少吃的話，免疫力還是會(huì)下降的，導(dǎo)致生病。
研究報(bào)告作文 篇3
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)出自唐朝大詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。
全詩(shī)是這樣的：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親意思是指：“詩(shī)人獨(dú)自一個(gè)人在別人的家鄉(xiāng)，就成為他鄉(xiāng)的客人了，每當(dāng)遇到過年、過節(jié)的時(shí)候就會(huì)更加想念家中的親人了?！?/p>
這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在別人的家鄉(xiāng)里非常孤獨(dú)十分郁悶，他也很寂寞，十分想念家中的親人，想念在家中和弟弟們玩耍的情景，和家人一起登高的情景，一起看小鳥的情景，和家人團(tuán)圓在一起的情景，一起捉茱萸的情景，一起下水游泳的情景，和弟弟們爬樹的情景，那是多么快樂呀！現(xiàn)在，人們常常引用這兩句詩(shī)來表達(dá)自己或者別人思念家鄉(xiāng)，思念親人、思念朋友。它已經(jīng)成了一個(gè)千古名句。
研究報(bào)告作文 篇4
一、發(fā)現(xiàn)問題
我發(fā)現(xiàn)我們校門口的那條路十分擁擠，尤其是路口，擁擠的來一個(gè)縫都沒有。我準(zhǔn)備對(duì)校門口的那條路的擁擠現(xiàn)象做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、自己在路上看擁擠的狀況和問題的原因。
2、走訪交警，了解擁擠的狀況和問題的原因。
3、問一問經(jīng)常飄過的爸爸媽媽。
三、調(diào)查狀況和資料整理
1、經(jīng)過我在路看擁擠哦問題。得知了，有錢的人家，不想讓自己的孩子多走一段路程，就開著車把孩子送到校門口。準(zhǔn)備要拐出去，向左拐有孩子擋住了，向右拐也有孩子，跟本拐不出去了。在加上還有其他人家也這樣，窄小的街道就擠滿了。
2、透過我訪問交警，明白有些人占道經(jīng)營(yíng)。占著地方，一個(gè)賣東西占十幾平方米，賣東西多了，路就會(huì)慢慢的減少了。
四、解決問題
1、不讓人占道經(jīng)營(yíng)。
2、不要家長(zhǎng)的車近路口。
3、放學(xué)時(shí)，先讓小學(xué)的人先放學(xué)，在讓初中的在放學(xué)。這樣路口就不會(huì)擁擠了。
研究報(bào)告作文 篇5
一、提出問題我們班近視的人數(shù)很多，我也是其中之一。為什么會(huì)有這么多近視？近視也會(huì)傳染嗎？對(duì)于這個(gè)問題，我根本想不通。所以我調(diào)查了這個(gè)問題。
二、調(diào)查方法1.去醫(yī)院?jiǎn)栣t(yī)生為什么近視。
2.調(diào)查了同學(xué)近視的情況，發(fā)現(xiàn)近視主要發(fā)生在那種人身上。
3、網(wǎng)絡(luò)瀏覽，全國(guó)近視率調(diào)查。三、調(diào)查方案和數(shù)據(jù)整理1.絕大多數(shù)是因?yàn)樯暇W(wǎng)、看電視而發(fā)生的，極少數(shù)是遺傳的。
2.全班同學(xué)中有一半近視，我發(fā)現(xiàn)主要分布在經(jīng)常在網(wǎng)上玩游戲的同學(xué)身上。3.全國(guó)小學(xué)生近視率達(dá)28%，中學(xué)生近視率達(dá)60%，高中生近視率達(dá)85%，大學(xué)生近視率達(dá)90%！四、結(jié)論1.小學(xué)生近視大部分是因?yàn)樯暇W(wǎng)次數(shù)高、看電視時(shí)間長(zhǎng)而發(fā)生的，極少數(shù)是先天性遺傳。主要是因?yàn)殡娔X輻射傷害眼睛，在陽(yáng)光集中、陽(yáng)光黑暗的地方讀書寫字或無視自己的.眼睛。(電腦)。2.同學(xué)近視的罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是電腦。很多同學(xué)玩電腦游戲的時(shí)候，不知不覺地感到近視。有些同學(xué)在網(wǎng)吧無憂無慮地玩，會(huì)發(fā)生各種眼疾。3.全國(guó)小學(xué)生近視的約五分之一。也就是說，5名小學(xué)生中至少有一人近視，但真的很可怕。
研究報(bào)告作文 篇6
First, the problem has come, and the number of myopia in our class has more and more people. Many students never wear glasses. Some classmates have no myopia. I think, how can I have so many myopia? Second, the survey 1, the Internet understands the myopia of primary school students in recent years. 2. Investigate and ask students to understand the reasons for myopia. 3. Through your own observation, understand the number of people in our class. 4, how to better protect vision and prevent myopia. Third, investigations and data finishing. My class has about 20 people.
The number of nearby people is close to 400 million. There are % of myopia in primary school students, % in junior high schools, % high schools, and college students' myopia ratio is as high as 80%. The higher the grade of primary school students, and myopia is increasing. Most classmates are unscrupulous to use their eyes to lead to the most important reasons for myopia. IV. Analysis discussion The current social competition is very intense.
Many students' eyes are excessive fatigue, leading to myopia, and some of the students are because of playing computer, watching TV for a long time, while do not pay attention to rest. In addition, genetic and environments are also one of the factors generated by myopia. V. Suggestions and Measures 1, I hope everyone pays attention to rest and add sleep. 2, rest more during the class, do some distant action. 3, earnestly do eye care. 4. After you have myopia, you should diagnose it as soon as possible. 5, watch TV, computer, more look at the green of nature. The eyes are the windows of the soul, one of our most important organs. Everyone must pay attention to myopia. Protect it and make our life more colorful.
研究報(bào)告作文 篇7
調(diào)查者：xxx
每一天早上到校、放學(xué)的時(shí)間，校門前的小攤小販、校園門旁小店前，總能看到許多學(xué)生，或買或看，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來怎樣使用
近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。
[數(shù)據(jù)一]%學(xué)生平時(shí)有零用錢，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%。
[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方，有%學(xué)生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占%。
[數(shù)據(jù)三]%的學(xué)生用零用錢買零食，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品，3%的學(xué)生將錢捐給中國(guó)兒童福利院，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了%。
[數(shù)據(jù)四]透過做家務(wù)賺取零用錢的較多，占%，透過外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占%。
研究報(bào)告作文 篇8
一：?jiǎn)栴}的提出：
眼睛是心靈的窗戶，擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，
才能更好的學(xué)習(xí)，生活。但進(jìn)入高中以來，我們班越來越多的同學(xué)戴上了眼睛，同學(xué)們的視力越來越差
為什么會(huì)有這么多的人近視？為什么會(huì)引發(fā)近視？近視有哪些危害？又有哪些預(yù)防方法？
僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？
二：調(diào)查目的：調(diào)查我校學(xué)生的近視狀況，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響及其預(yù)防和治療方案。
三：調(diào)查方法：
1．透過網(wǎng)上調(diào)查和詢問同學(xué)，老師，了解近視的主要原因。
2。走訪當(dāng)?shù)匦W(xué)，初中，了解近視的發(fā)病率及學(xué)生中存在的問題。
四：調(diào)查結(jié)果：
1。現(xiàn)象：全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。8％，
中學(xué)生為55。2％，高中生為70。3％。
2近視的原因
專家分析，主要是四點(diǎn)原因：學(xué)生用眼過度；用眼不衛(wèi)生；缺乏眼保健知識(shí)；
飲食結(jié)構(gòu)單一，缺乏眼營(yíng)養(yǎng)。其中，63%的學(xué)生用眼時(shí)光過長(zhǎng)，60%的學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，
50%左右的學(xué)生沒有認(rèn)真做好眼保健操，60%左右的學(xué)生缺少眼營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
因此，近視的主要原因是看書學(xué)習(xí)，這是因?yàn)閷W(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力較大，尤其是在高中生階段有較多的作業(yè)和考試，導(dǎo)致了兩長(zhǎng)一短的現(xiàn)象，即每日學(xué)習(xí)時(shí)光長(zhǎng)，一次連續(xù)作業(yè)時(shí)光長(zhǎng)，睡眠時(shí)光短。
中學(xué)生眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)節(jié)潛力很強(qiáng)，伸展性也較大。但是長(zhǎng)時(shí)光的注視近物，視力負(fù)荷過重，致使眼睛得不到充分休息，是導(dǎo)致近視進(jìn)展的主要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的近視是始于高中階段，或者是在高中時(shí)期，近視的程度變得更加深。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中必須要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)放松眼睛，如眺望遠(yuǎn)方，做眼保健操等。
我們發(fā)現(xiàn)看電視和玩電腦對(duì)近視的影響也越來越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶戶都有電視機(jī)，此刻的大學(xué)生的電腦普及率也越來越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來富足的同時(shí)也給我們的健康帶來了隱患。事實(shí)上，這些隱患是能夠避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛(wèi)生狀況包括使用不潔凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車時(shí)看書，在強(qiáng)光下看書寫字等等。這些狀況也不容忽視，因?yàn)樗?0%的近視的引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結(jié)婚，近親結(jié)婚加大了后代近視等疾病的發(fā)病機(jī)會(huì)。
3。近視的危害：
近視對(duì)人造成必須的困擾，就調(diào)查顯示，這些影響大部分表此刻生活中。據(jù)資料顯示，
近視對(duì)生活具有如下危害：
?、僖暳Φ拖拢o生活帶來諸多不便；
?、谥懈叨冉暎瑫?huì)導(dǎo)致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌；
?、劢暬颊咂浒變?nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人；
?、苤懈叨冉?，個(gè)性是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲；
?、萁暢^600度可產(chǎn)生必須的遺傳因素，不但影響自我，而且會(huì)影響下一代，這是最可怕的。
人們也思考到了近視對(duì)學(xué)習(xí)的影響，如一些專業(yè)對(duì)視力有著較為嚴(yán)格的要求：
①單眼視力低于1。0者，不能錄取理工類的海洋運(yùn)輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè)；
?、陔p眼視力低于1。0者，不能錄取警校、軍官學(xué)校、精密儀器、海關(guān)專業(yè)；
?、蹎窝垡暳Φ陀?。0者，不能錄取醫(yī)科、藝術(shù)類的舞蹈、音樂、電影、攝影專業(yè)；④單眼視力低于0。8者，不能錄取體育專業(yè)等；
對(duì)身心健康的危害:
?、僭斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良，思維受到限制
?、趯?duì)自我不自信，適應(yīng)環(huán)境潛力差
?、鄢蔀榍笾?、求職、婚戀的絆腳石
④深度近視會(huì)眼窩深陷，臉部變形
4。近視的預(yù)防和治療：
?。?）每一天堅(jiān)持做兩次眼保健操。
雖然非近視的人數(shù)較少，但是非近視的人數(shù)天天做眼保健操的人數(shù)是近視的4倍，近視的同學(xué)大部分處于從未做過或是偶爾做過眼保健操的狀況。這證明，做眼保健操對(duì)視力的確有著很明顯的保護(hù)作用。
眼保健操是根據(jù)中醫(yī)學(xué)推拿，按摩的理論，透過經(jīng)絡(luò)穴位結(jié)合醫(yī)學(xué)醫(yī)療組合而成。做操時(shí)，用手指末端在眼周圍相關(guān)的穴位上進(jìn)行曲自我按摩。從中醫(yī)學(xué)的角度來說，這種眼保健操能夠疏通眼部的經(jīng)絡(luò)，調(diào)和眼睛氣血，所謂"目得血能視"；從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)，按摩能加速眼框周圍的血液循環(huán)，改善眼部營(yíng)養(yǎng)，使眼部肌肉得到放松，消除眼疲勞，從而到達(dá)預(yù)防近視的目的。如果做眼保健操馬馬虎虎，無異于隔靴搔癢，起不到應(yīng)有的作用。做眼保健操時(shí)，洗凈雙手，兩眼輕閉，手指甲不能留長(zhǎng)，指端用力要均勻，以使按摩處有點(diǎn)酸脹的感覺為好，不能用力要均勻，以免損傷眼睛。當(dāng)臉部（眼鼻處）皮膚上有毛囊炎、癤子，以及眼睛患有炎癥時(shí)，就應(yīng)停止做眼保健操。中小學(xué)有每一天做眼保健操的規(guī)定，但是在大學(xué)做眼保健操完全是靠自覺。由于此刻的大學(xué)生幾乎每個(gè)人都配有電腦，若是不注意眼睛的保護(hù)則更加容易加大眼睛的近視幾率和近視程度。
（2）看書時(shí)坐姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！?/p>
?。?）不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。
（4）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)光的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
（5）睡眠不足身體不僅僅容易疲倦，還易引起視力下降；要少吃含糖量高的甜食，
少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對(duì)眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動(dòng)物肝臟、
瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素a的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素b1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。
五：總結(jié)：
近視就應(yīng)防范于未來，所以每個(gè)人從小就就應(yīng)養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣。對(duì)于已經(jīng)近視的就就應(yīng)好好理解治療，控制其近視程度的加深。如今越來越多人近視，所以有必要加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)近視的認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)普及健康用眼的知識(shí)。同時(shí)就應(yīng)加大對(duì)近視的研究，尋找更好的治療方法，讓近視患者早日獲得好的視力。
研究報(bào)告作文 篇9
中國(guó)家具行業(yè)是典型的出口型產(chǎn)業(yè)，以O(shè)EM及ODM生產(chǎn)模式為主的木制家具生產(chǎn)企業(yè)主要分布在廣東、江蘇、浙江、福建等地區(qū)。
自20xx年金融危機(jī)以來，中國(guó)木制家具出口市場(chǎng)持續(xù)低迷，迫使許多生產(chǎn)企業(yè)將經(jīng)營(yíng)中心從國(guó)外市場(chǎng)轉(zhuǎn)移到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。20xx年，中國(guó)木制家具產(chǎn)品出口量為億件，同比下降%。20xx年3月份，兩項(xiàng)旨在約束中國(guó)木制家具出口的"歐盟木材及木制品規(guī)例和新環(huán)保設(shè)計(jì)指令"正式通過，中國(guó)木制家具出口將面臨更加嚴(yán)厲的環(huán)保壁壘。
中國(guó)木制家具行業(yè)的發(fā)展具備較強(qiáng)的區(qū)域集群產(chǎn)業(yè)特征，已形成珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海、東北、西部等5個(gè)主要的木制家具產(chǎn)業(yè)區(qū)。其中，珠三角、長(zhǎng)三角的木制家具的主要用于出口，而環(huán)渤海地區(qū)的木制家具大部分供應(yīng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。
由于中國(guó)木材供給量存在較大缺口，目前中國(guó)木制家具行業(yè)在原木、鋸材等原材料供給的進(jìn)口依存度較高。俄羅斯、東南亞、非洲及南美等都是主要的木材進(jìn)口來源地。
中國(guó)木制家具生產(chǎn)企業(yè)較多，產(chǎn)能比較分散，目前具備較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)主要有美克股份、索菲亞、華豐家具、皇朝家具等二十多家企業(yè)。
美克股份是中國(guó)最大的家具出口企業(yè)之一，公司在中國(guó)市場(chǎng)擁有自己的家具品牌"美克.美家"，已在國(guó)內(nèi)十幾個(gè)大中城市開設(shè)了近70家連鎖店。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)是該公司目前市場(chǎng)拓展重點(diǎn)，20xx年該公司計(jì)劃新開設(shè)30-35家連鎖門店。
索菲亞是中國(guó)最大的定制衣柜生產(chǎn)企業(yè)，"索菲亞"品牌定制衣柜在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的占有率超過6%。20xx年，索菲亞公司定制衣柜產(chǎn)能已經(jīng)達(dá)到390萬平方米。
華豐家具是中國(guó)家具行業(yè)第一品牌，依托東北及俄羅斯豐富的森林資源，公司已成為中國(guó)最大的實(shí)木家具生產(chǎn)企業(yè)，年產(chǎn)能達(dá)到1000萬套（件）。
皇朝家具是中國(guó)產(chǎn)銷量最大的板式家具生產(chǎn)企業(yè)之一，主要生產(chǎn)高檔民用家具產(chǎn)品。公司在國(guó)內(nèi)擁有強(qiáng)大的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)，除在中國(guó)主要大中城市擁有100多家直營(yíng)零售店之外，經(jīng)皇朝家私授權(quán)的皇朝品牌專賣店已達(dá)3000家。
研究報(bào)告作文 篇10
陽(yáng)春三月，春暖花開，在這欣欣向榮，生機(jī)勃勃的春日里，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。在園長(zhǎng)媽媽的愛心倡導(dǎo)下，我們的活動(dòng)拉開了帷幕!
1、大班的哥哥姐姐們上午為幼兒園種下了希望的小樹苗，下午我們的孩子們一起精心裝飾了兩棵象征著“綠色、環(huán)?！钡拇髽?，寶貝們興致極高，充分感受到了節(jié)日的快樂氣氛和教育意義。
2、活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我們以“小手拉大手”的形式，讓大班的哥哥姐姐領(lǐng)著我們小托班的寶寶，一起參觀了他們親手種植的“木槿樹”，寶寶們也體驗(yàn)到了成功的喜悅，孩子們共同期待“木槿樹”到夏天開出漂亮的花朵，來裝扮我們美麗的校園。
3、活動(dòng)結(jié)束后我們一起拍照合影，在哥哥姐姐的陪同下孩子們高興地回到了活動(dòng)室，結(jié)束了此次活動(dòng)。
從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小學(xué)會(huì)愛護(hù)花草樹木的情感，通過課前滲透，讓幼兒知道了植樹節(jié)的來歷，認(rèn)識(shí)了許多的樹，知道綠化對(duì)于人類及整個(gè)地球的意義。
研究報(bào)告作文 篇11
百度移動(dòng)搜索報(bào)告，你知多少？
一、什么是百度移動(dòng)搜索報(bào)告？
1. 百度移動(dòng)搜索數(shù)據(jù)是什么？
百度移動(dòng)搜索數(shù)據(jù)，即手機(jī)上網(wǎng)用戶通過百度移動(dòng)搜索進(jìn)入網(wǎng)站的流量數(shù)據(jù)。
2. 為什么要關(guān)注百度移動(dòng)搜索數(shù)據(jù)？
百度移動(dòng)搜索是中國(guó)最大的中文移動(dòng)搜索引擎。隨著手機(jī)上網(wǎng)用戶的快速增加，百度移動(dòng)搜索每天要響應(yīng)數(shù)億人次的無線搜索請(qǐng)求，為網(wǎng)站帶去龐大的流量。移動(dòng)搜索正逐漸成為網(wǎng)站重要的流量來源之一。站長(zhǎng)朋友們應(yīng)當(dāng)重視百度移動(dòng)搜索來源，同時(shí)相應(yīng)地改善手機(jī)網(wǎng)民在網(wǎng)站上的使用體驗(yàn)，并優(yōu)化運(yùn)營(yíng)決策。
3. 怎么樣分析移動(dòng)搜索數(shù)據(jù)？
百度統(tǒng)計(jì)引入百度移動(dòng)搜索數(shù)據(jù)，提供獨(dú)有的數(shù)據(jù)分析報(bào)表，讓站長(zhǎng)朋友可以隨時(shí)關(guān)注到移動(dòng)搜索數(shù)據(jù)變化，全面助力站長(zhǎng)朋友贏在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。
二、如何使用百度移動(dòng)搜索報(bào)告？
1.報(bào)告總覽
登錄百度統(tǒng)計(jì)之后，您可以在來源分析-百度移動(dòng)搜索中查看到百度移動(dòng)搜索報(bào)告。百度移動(dòng)搜索報(bào)告為您提供了四大報(bào)告，分別是趨勢(shì)分析、系統(tǒng)環(huán)境、全部來源、搜索詞報(bào)告。
2.功能詳情
下面我們將重點(diǎn)介紹百度移動(dòng)搜索報(bào)告中的四個(gè)子報(bào)告：趨勢(shì)分析、系統(tǒng)環(huán)境、全部來源、搜索詞。
1)趨勢(shì)分析：
趨勢(shì)分析報(bào)告展示百度移動(dòng)搜索帶來的流量的變化趨勢(shì)。您可以選擇任意日期段查看數(shù)據(jù)，同時(shí)也支持與往期數(shù)據(jù)對(duì)比。通過該報(bào)告，站長(zhǎng)朋友們可以知曉最近一段時(shí)間網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，及時(shí)掌控網(wǎng)站流量趨勢(shì)。
2)系統(tǒng)環(huán)境：
系統(tǒng)環(huán)境報(bào)告可以幫助您了解訪客的系統(tǒng)環(huán)境數(shù)據(jù)，包括手機(jī)型號(hào)、操作系統(tǒng)和瀏覽器，進(jìn)而為有效提升網(wǎng)站交互體驗(yàn)提供參考。
3)全部
全部來源報(bào)告將告訴您網(wǎng)站流量的來源信息——是來自網(wǎng)頁(yè)、小說、新聞還是其他。通過該報(bào)告，站長(zhǎng)朋友可以分析比較各種來源帶來的流量情況，從而合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)推廣渠道。
4)搜索詞：
搜索詞報(bào)告可以讓您了解網(wǎng)民是通過哪些搜索詞找到了您的網(wǎng)站，以及哪些搜索詞帶來了更多有效訪問，為站長(zhǎng)朋友了解網(wǎng)民關(guān)注熱點(diǎn)，和做好SEO提供參考幫助。
三、如何優(yōu)化移動(dòng)搜索？
除了百度統(tǒng)計(jì)的百度移動(dòng)搜索報(bào)告以外，百度移動(dòng)搜索還為站長(zhǎng)朋友提供了豐富的工具，優(yōu)化手機(jī)網(wǎng)民在您網(wǎng)站上的體驗(yàn)。
1.移動(dòng)搜索優(yōu)化
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源正在飛速發(fā)展，將最適合移動(dòng)終端瀏覽的結(jié)果呈現(xiàn)給用戶是打造理想的移動(dòng)搜索體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2.移動(dòng)建站
關(guān)注“無線網(wǎng)絡(luò)那些事”，更多有趣的文章等著你來閱看
研究報(bào)告作文 篇12
一、課題的提出
語(yǔ)言是人類藉以表達(dá)思想、交流感情、互通信息的最直接的工具，也是思維最重要的工具。幼兒期是人掌握語(yǔ)言的關(guān)鍵期，發(fā)展語(yǔ)言不僅是幼兒獲得知識(shí)的必要條件，而且是發(fā)展心理，尤其是發(fā)展思維的重要前提。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！眲?chuàng)設(shè)環(huán)境主要包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境是指教師與幼兒活動(dòng)的物質(zhì)條件與基礎(chǔ)，包括場(chǎng)地、園舍設(shè)備、空間結(jié)構(gòu)、環(huán)境布置、玩具、科學(xué)活動(dòng)室等。精神環(huán)境包括良好的園所文化、老師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間相互信任、相互平等、相互尊重的交往方式和使幼兒感到安全、溫暖、寬松和愉快的氛圍。教師在幼兒的一日生活中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在愉悅、輕松、歡快的氛圍中有想說的欲
望，逐步提高3—4歲幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、研究意義
1、本課題遵循幼兒的年齡特征，從幼兒實(shí)際出發(fā)，在幼兒一日生活只創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交際能力，逐步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、通過研究充分發(fā)揮幼兒的主體性，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在教師創(chuàng)設(shè)的寬松、愉悅的氛圍中，加上教師的合理性引導(dǎo)，激發(fā)和強(qiáng)化幼兒說的愿望，并能培養(yǎng)幼兒能很好的與他人交往的能力。
三、所要解決的問題
1、根據(jù)3—4歲幼兒的年齡特征為幼兒提供一個(gè)豐富、適宜，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)普通話，樂意用簡(jiǎn)單地動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒能很好的與他人交往的能力。
3、利用家園聯(lián)系這個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的重要性，讓幼兒園和家庭互相配合，逐步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力和思維意識(shí)。
四、研究的內(nèi)容
1、調(diào)查幼兒剛?cè)雸@時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)表演臺(tái)、主題墻、娃娃家等幼兒喜歡的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒表達(dá)的愿望。
2、通過有圖故事、有聲故事、兒歌、繞口令、詩(shī)歌、童謠、續(xù)編故事、情境故事表演等形式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒從不愿意說到想說最后說好。
3、通過生活活動(dòng)、早期閱讀活動(dòng)、聽說游戲活動(dòng)、家園共育等活動(dòng)，提高幼兒的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法，并能進(jìn)行愉快的交流與交往。
4、在班級(jí)中多創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境氛圍，讓幼兒盡情表演、講述，展示自己的才藝，樹立自信，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往的能力。
五、研究的對(duì)象及研究方法
研究對(duì)象：本園小二班（23人）
研究的具體方法：
1、文獻(xiàn)法：查閱相關(guān)資料，為課題研究提供準(zhǔn)備。
2、觀察法：在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師有目的、有計(jì)劃地觀察和了解幼兒，并進(jìn)行課題總結(jié)和調(diào)整方案。
3、交談法：教師和幼兒、幼兒和幼兒、幼兒與家長(zhǎng)之間多進(jìn)行交談，在交談中學(xué)會(huì)怎樣表述，讓語(yǔ)言能力得到提高。
4、表演法：要通過幼兒演講、分角色表達(dá)、童話劇表演等形式，讓幼兒在盡情表演中培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，提升語(yǔ)言的能力。
六、課題研究時(shí)間和步驟
1、準(zhǔn)備階段：xx年7月—xx年8月
?。?）查閱文獻(xiàn)，搜集資料，積累相關(guān)內(nèi)容的教材與活動(dòng)材料及相關(guān)的理論知識(shí)。
?。?）調(diào)查、分析幼兒語(yǔ)言能力的現(xiàn)狀，做好資料的積累分析、研究工作。
?。?）制訂方案的實(shí)施計(jì)劃，確定實(shí)施的具體目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，為研究工作做好充分準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段：xx年9月—xx年4月
?。?）根據(jù)課題研究方案及目標(biāo)，開展系列活動(dòng)。
?。?）定期研究課題工作，不斷完善課題計(jì)劃。
?。?）進(jìn)行個(gè)案記錄和分析。
?。?）收集有關(guān)幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)的內(nèi)容，方法，并進(jìn)行選擇和提煉；進(jìn)行階段小結(jié)。
3、總結(jié)階段：xx年5月—xx年6月
?。?）匯總、整理、分析各類資料。
（2）結(jié)題，撰寫課題報(bào)告。
七、課題研究的過程
第一階段：調(diào)查了解階段
通過問卷調(diào)查、談話訪問的形式了解3—4歲幼兒發(fā)音的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)的主動(dòng)性和與他人交往水平的情況。
第二階段：具體實(shí)施階段
1、可以通過有圖故事、有聲故事、兒歌、繞口令、詩(shī)歌、童謠、續(xù)編故事、情境故事表演等形式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒從不愿意說到想說最后說好。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，讓幼兒有想主動(dòng)表達(dá)的愿望，并力求說好，表達(dá)完整。
3、教師采取鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式，在精神上支持幼兒，讓他們喜歡老師，喜歡向老師敞開心扉，樹立幼兒的自信，提高幼兒的表達(dá)能力。
4、利用家園聯(lián)系這個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的重要性，讓幼兒園和家庭互相配合，逐步培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力和思維意識(shí)。
八、課題研究的措施與方法
?。ㄒ唬⒓訌?qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自我。
為了更好地開展這一課題，認(rèn)為自身的能力與理論知識(shí)都十分欠缺我首先訂閱了《為了孩子的語(yǔ)言發(fā)展》、《給幼兒園教師的101條建議—語(yǔ)言教育》這兩本與課題有關(guān)的書籍，并每天抽半小時(shí)認(rèn)真品讀，并做好讀書筆記。讀到有見解、有感悟之處，我會(huì)針對(duì)自己目前的課題現(xiàn)狀做個(gè)及時(shí)調(diào)整，以便更好地研究。本課題期內(nèi)，我認(rèn)真撰寫了讀《給幼兒園教師的101條建議》有感、讀《為了孩子的語(yǔ)言發(fā)展》有感、《感悟語(yǔ)言游戲》、《讓幼兒在詩(shī)歌意境中快樂成長(zhǎng)》這四篇讀書筆記。另外，我會(huì)抽空上網(wǎng)瀏覽與課題有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，希望自己能在網(wǎng)絡(luò)海洋中汲取更多的知識(shí)，提升自我，提高自己的課題研究水平。
?。ǘ?、了解幼兒剛?cè)雸@時(shí)的語(yǔ)言發(fā)展水平，制定計(jì)劃并調(diào)整好階段性目標(biāo)。
課題初期，我對(duì)幼兒的語(yǔ)言水平不甚了解，利用一切時(shí)間與幼兒交談，發(fā)現(xiàn)他們的說話主動(dòng)性不高、聲音不響亮、發(fā)音不清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)單，只是用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來表述，我有時(shí)不理解幼兒表達(dá)的意思。另外，我還從家長(zhǎng)那兒側(cè)面了解孩子的性格、與家人的談?wù)f水平。通過全面的調(diào)查，我對(duì)幼兒的語(yǔ)言水平有了大致了解，并做了詳細(xì)的記錄，制定了每個(gè)階段的幼兒語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)及培養(yǎng)措施與方法。
?。ㄈ⑻剿饔變赫Z(yǔ)言能力培養(yǎng)的有效手段和組織形式。
1、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)貼近生活的游戲情境，讓幼兒有有“想說”的愿望
我知道：“生活及教育”的道理，于是合理利用班級(jí)空間，根據(jù)小班幼兒的年齡特征、愛好、需要，在班級(jí)中設(shè)立“娃娃家”、“理發(fā)店”、“燒烤城”、“公共汽車”、“超級(jí)市場(chǎng)”、“圖書館”等情景，孩子們十分喜歡，他們?cè)凇澳M生活”的場(chǎng)景中，覺得離生活距離很近，十分親切。我在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間逐一帶著幼兒在里面盡情玩耍，遇到孩子不懂得我會(huì)耐心告訴他們?cè)趺赐?、怎么說，怎么與其他小朋友互動(dòng)。在娃娃家里，孩子們也親身體會(huì)到了父母的艱辛和呵護(hù)、關(guān)愛他們的心。也懂得了如何去孝順和報(bào)答父母，如何關(guān)心身邊的人。在超級(jí)市場(chǎng)里，幼兒知道每種物品的名稱、根據(jù)自己的需要選取什么物品、如何到收銀臺(tái)結(jié)賬、怎么與收銀員阿姨交談等等。在圖書館里，孩子們知道怎么翻閱圖書、怎么愛惜圖書、怎樣把看到的內(nèi)容講給其他小朋友?？傊?，在“模擬生活”的情境中，孩子們由原先的不會(huì)說轉(zhuǎn)變成滔滔不絕、暢所欲言，語(yǔ)言能力得到了發(fā)展。
2、提供展示自我的舞臺(tái)，讓幼兒盡情地說
小班幼兒由于年齡小、幼兒的口語(yǔ)表達(dá)不好，我為他們提供展示自我的機(jī)會(huì)，“音樂大劇場(chǎng)”、“你我說故事”、“小小電視臺(tái)”、“每日新聞”、“廣告天地”、“謎語(yǔ)大世界”等，都是孩子喜歡的節(jié)目。在“音樂大劇場(chǎng)”里，有唱歌天分的幼兒盡情地展現(xiàn)，在“你我說故事”里，孩子們把提前準(zhǔn)備好的故事講給老師和小朋友聽，遇到講的好的我們會(huì)送上掌聲，作為獎(jiǎng)勵(lì)。有個(gè)別孩子講的很好，語(yǔ)言連貫，前后故事銜接的很自然，表情也很到位，可是有個(gè)別幼兒，膽子小，聲音不響亮，講起來不流暢。我遇到這種情況會(huì)鼓勵(lì)他講下去。我深知孩子小，教師的言語(yǔ)鼓勵(lì)對(duì)孩子十分重要。為了表?yè)P(yáng)和極力幼兒，我給幼兒貼上“笑臉”、“小星星”等，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，收到了顯著的效果，在增強(qiáng)自信心的同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、充分發(fā)揮主題墻的作用，鼓勵(lì)幼兒暢所欲言
我在室內(nèi)根據(jù)班級(jí)的主題、幼兒的需求、季節(jié)特點(diǎn)設(shè)置“春天真美麗”、“風(fēng)箏大比武”、“水果舞會(huì)”、“六個(gè)好寶貝”、“快樂一家人”、“比比誰最棒”等環(huán)境。這些全是幼兒比較熟悉和喜歡的，幼兒用自己的巧手繪制的春天美景，紅紅的花，綠綠的草，可愛的太陽(yáng)，美麗的蝴蝶，在孩子的眼中全是美麗的世界。我把孩子們的作品張貼在主題墻上，讓孩子們欣賞、評(píng)比、說出春天的美景在哪兒？也可以在墻壁的一角設(shè)置成“六個(gè)好寶貝”的主題，通俗易懂的謎語(yǔ)配上生動(dòng)形象的“寶貝”圖片，叫孩子們猜一猜，找到相對(duì)應(yīng)的圖片，并一起討論他們的用處及如何保護(hù)它們。在舒適、美觀的環(huán)境及老師設(shè)計(jì)的談話活動(dòng)中，孩子們的身心十分輕松愉悅，喜歡幼兒園、喜歡交談與講述。在教師的耐心指導(dǎo)下，幼兒交談意愿更加強(qiáng)烈，他們樂于在教師、同伴面前呈現(xiàn)自己的表現(xiàn)，語(yǔ)言表述明顯得到了進(jìn)步。
4、在一日生活中培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
生活是舞臺(tái)的源泉，豐富多彩的幼兒園生活是幼兒喜歡的、樂于接受的。我抓住了幼兒的一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：午睡、盥洗、上課、早操等，只要是一有機(jī)會(huì)，我便會(huì)和幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交流。午睡時(shí)，我會(huì)給孩子們講講故事，便于幼兒入睡。孩子們聽故事時(shí)語(yǔ)言的詞匯量會(huì)增加，在欣賞文學(xué)作品的同時(shí)，幼兒的語(yǔ)言能力也會(huì)提高。在盥洗時(shí)我會(huì)教幼兒洗手的兒歌。在上課時(shí)我會(huì)很好地利用課堂上一切，包括圖片、食物等等吸引孩子，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言的感知能力。
例如在課題匯報(bào)課《好吃的水果》時(shí)，我先出示了水果圖片讓孩子們欣賞，他們一看到圖片十分興奮，你一言我一語(yǔ)地說著。我趁勢(shì)詢問圖片上都有哪些水果？它們是什么顏色、什么形狀的？你最喜歡哪種水果？它們是什么味道的？帶著這些疑問，孩子們的積極性被我?guī)?dòng)起來了，紛紛說出了圖片上有蘋果、西瓜、桃子、橘子、芒果、菠蘿、獼猴桃、梨子、火龍果等，大部分幼兒聲音響亮、語(yǔ)言連貫，說得很好，個(gè)別孩子有不連貫、不完整的現(xiàn)象，我反復(fù)糾正指導(dǎo)他們的錯(cuò)誤和不足之處，他們慢慢糾正過來了。對(duì)于水果的味道孩子們說的不甚準(zhǔn)確，對(duì)此我設(shè)計(jì)了“水果品嘗會(huì)”，讓孩子們品嘗早已切好的水果，孩子們邊品嘗邊交流結(jié)果，課堂氣氛很活躍，孩子們十分高興。在我的耐心指導(dǎo)下，孩子們逐漸認(rèn)識(shí)了水果的名稱、顏色、味道、形狀。在欣賞、觸摸、品嘗的環(huán)節(jié)中，孩子們情緒達(dá)到了點(diǎn)，連平時(shí)不愛說話的小朋友都大膽舉起了手，看到幼兒的進(jìn)步，真為他們高興。
5、家園共建，鞏固幼兒的語(yǔ)言能力
幼兒的語(yǔ)言發(fā)展離不開老師的諄諄教導(dǎo)，耐心培育，更離不開家長(zhǎng)的配合。只有幼兒園教育和家庭教育的相互配合，幼兒的語(yǔ)言能力才能進(jìn)步的更快，鞏固的更扎實(shí)。我在這一年來經(jīng)常與家長(zhǎng)談心，談孩子在幼兒園的語(yǔ)言現(xiàn)狀，取得的成績(jī)及不足之處，給家長(zhǎng)提在家庭中應(yīng)怎么訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。并建議家長(zhǎng)要先擺正心態(tài)，用一顆平常之心對(duì)待孩子，告訴家長(zhǎng)要嘗試一切機(jī)會(huì)多與孩子交談，了解孩子的內(nèi)心想法，鼓勵(lì)孩子敞開心扉向家長(zhǎng)傾訴，說出自己的感受，逐步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
九、課題研究的成果
?。ㄒ唬?、自身能力的提升。
課題研究鍛煉了自己的課題水平，真上懂得了課題研究的真正意義與價(jià)值，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升是件很重要的事情。
1、更新另外教育觀念，理解了做科研型教師的重要性和必要性，真正體現(xiàn)了“一日生活皆教育”的教育理念。
2、在研究幼兒語(yǔ)言能力的同時(shí)，我搜集了很多教育素材和感悟，撰寫的文章取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如撰寫的論文《小班角色游戲之我見》、《語(yǔ)言能力在角色游戲中“翱翔”》獲得了徐州市“創(chuàng)新杯”論文比賽一等獎(jiǎng)、教案《感恩父母》榮獲徐州市教案評(píng)比二等獎(jiǎng)、泉山區(qū)教案比賽一等獎(jiǎng)，并刊登在《徐州幼教》雜志上。
?。ǘ?、幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
經(jīng)過一年的時(shí)間研究證明，創(chuàng)設(shè)環(huán)境培養(yǎng)3—4歲幼兒語(yǔ)言能力是可行的。它不僅培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也有利于樹立幼兒的自信心，成為一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子。
剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒懼怕來幼兒園，更害怕與老師交流。有的小朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著老師。課堂提問時(shí)，個(gè)別幼兒不敢舉手發(fā)言，頭總是低低地，生怕老師叫他們起來回答問題，不敢正視老師的眼睛，即使勉強(qiáng)站起來了，也是不敢回答。還有一部分幼兒回答聲音特小，語(yǔ)句不連貫等現(xiàn)象。
經(jīng)過我這一年來的反復(fù)培養(yǎng)與指導(dǎo)，幼兒的語(yǔ)言水平明顯進(jìn)步，他們有想說的愿望了，并轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔囟ǖ沫h(huán)境下思維比較清晰語(yǔ)言說的連貫，而且。每天入園大老遠(yuǎn)就看見孩子們微笑著主動(dòng)向我問好，在課堂上氛圍很活躍，孩子們爭(zhēng)先恐后舉起手想發(fā)言，說出自己的想法。特別是在區(qū)域表演時(shí)，橡皮泥、閱讀圖書、才藝展示、娃娃家是孩子們特別喜歡的游戲，在這里幼兒的語(yǔ)言能力完全出乎我的意料，他們的興奮點(diǎn)達(dá)到，都想急于表現(xiàn)自我，邊表演邊說、邊操作邊說、邊閱讀圖書邊自言自語(yǔ)，真的讓我刮目相看。看到幼兒的語(yǔ)言水平有這么大的進(jìn)步，我真為他們高興。今后我要在教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中快樂地玩、大膽地說，勇敢地說出自己的所感所想，成為一個(gè)健談、愛與他人交往的幼兒。我相信，在不久的將來，幼兒經(jīng)過自身的努力，幼兒的語(yǔ)言能力提升的更大！
研究報(bào)告作文 篇13
一、課題的提出：
我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調(diào)查。
二.調(diào)查方法：
1.查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。
2.調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是怎么近視的。
3.通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級(jí)博客發(fā)表問卷。
三、調(diào)查情況和資料整理：
我班共有11個(gè)人近視。
我國(guó)的近視率已接近30%，小學(xué)生%患有近視，初中近視率猛增到%高中生%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達(dá)80%。
近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。
現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因?yàn)橛醚哿?xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點(diǎn)也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
四、結(jié)論
通過對(duì)調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：
1.從整體來看，作業(yè)負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨年級(jí)的升高而加重。
2.無論是哪個(gè)年級(jí)在做作業(yè)時(shí)都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時(shí)間又一次隨年級(jí)的增高呈遞減趨勢(shì)。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對(duì)眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學(xué)的高度重視。
4.近視人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當(dāng)一部分比例。這表明同學(xué)們對(duì)近視的問題還不夠重視!
5.其中的因素，像：姿勢(shì)不對(duì)、用眼不當(dāng)之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強(qiáng)之類的，我們可以調(diào)節(jié);像防護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)之類的，我們可以盡量避免。
我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、每日?qǐng)?jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽(yáng)光和強(qiáng)燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力，每學(xué)習(xí)50分鐘后，應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多，時(shí)間不要過長(zhǎng)，要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時(shí)，不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢(shì)，堅(jiān)持作眼保健操很重要。
研究報(bào)告作文 篇14
20xx年3月6日明確提出“繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)”，計(jì)劃將文化產(chǎn)業(yè)打造為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。特別提出“加快中西部地區(qū)中小城市影院建設(shè)”以及增強(qiáng)中華文化國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力、提升國(guó)家軟實(shí)力的戰(zhàn)略。
具體包括:
1、電影院對(duì)于影片首輪放映的分賬比例原則上不超過50%;2、建議影院年度地產(chǎn)租金原則上不超過年度票房的15%;
3、影院以簽約形式加盟院線的，原則上不少于三年。簽約期間，影院如改簽加盟資產(chǎn)聯(lián)結(jié)在50%以上院線的，經(jīng)不簽約院線協(xié)商，可改簽加盟資產(chǎn)聯(lián)結(jié)院線;
4、電影院廣告放映經(jīng)營(yíng)權(quán)逐步回歸到電影院，制片方可再經(jīng)營(yíng)貼片廣告。協(xié)議內(nèi)容包括三項(xiàng)：
在原每年引進(jìn)美國(guó)電影配額約20部的基礎(chǔ)上，中國(guó)將增加14部?jī)H支持3D與IMAX放映方式的特種片電影;
美方票房分賬從原來的不超過18%升至25%;增加中國(guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)布進(jìn)口片的機(jī)會(huì)，打破過去國(guó)營(yíng)公司獨(dú)大的局面。
從全國(guó)影院票房分檔來看，1000萬~20xx萬票房的影院有208家，1000萬以上票房的影院有290家(出自藝恩咨詢)
影院的影廳大小組合：根據(jù)場(chǎng)地、電影的綜合效果、經(jīng)營(yíng)效益、管理，一般合理的組合是300座中廳+150~200座的中小廳+100~150座的小廳+50~100座的豪華廳。
單座投入產(chǎn)出：假定二線城市或三線發(fā)達(dá)城市，8廳/1200坐席/中高端影院，單座成本大概萬元，單座收入大概~萬元。投資回收期：假定上座率為30%，投資回收期為5年;上座率35%，投資回收期為4年;上座率40%，投資回收期為3年。這里假定租金成本為15%。前期投資成本、租金成本、上座率是影響投資回收期的幾個(gè)重要因素。
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