下面是范文網(wǎng)小編分享的高中的作文400字3篇(高中作文400字青春勵志)，歡迎參閱。
高中的作文400字1
今天，老師說要讓我們玩一個“播種”的游戲，我的腦子里頓時有了許多問號，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地啊？
這時，只見老師拿出了一個紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對我們說：“這是一顆神奇的種子，誰打開來看了，誰的種子就失效了，輪到我的時候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過去，生怕我的種子失效。
然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走，一邊想，到底是什么種子?。磕艹鰜硎裁礀|西呢？到了6樓，老師對我們說：“大家先往前走，我讓你們停就停。我跟著隊(duì)伍往前走了幾步，聽到“?！甭?，趕緊停了下來?！跋旅骈_始播種，把包種子的'紙團(tuán)放在平臺上”我們都照做了，我還悄悄的許了個愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。
快下課了，老師對我們說，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現(xiàn)在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道。“那就去收獲吧”，我們立刻向６樓跑去，“會是什么呢”？我邊跑邊想?！把剑翘枪?，跑在前面的同學(xué)已經(jīng)叫了起來，果然，我看到有許多糖果擺在平臺上。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的。
通過今天的這節(jié)課，我體會到了播種和收獲的喜悅！
高中的作文400字2
朋友質(zhì)檢室一種心靈的相通，可以進(jìn)行心靈溝通；你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個眼神，一個動作，一個背影，一個回眸，朋友之間都是心領(lǐng)神會。
而我的好友，自是與我情同手足的李根源。
朋友是什么？在小學(xué)時期一直搞不懂這個簡單，一想又挺深奧的'。當(dāng)你擁有朋友時，往往感覺不到，實(shí)則李根源已陪我走過了六年。
再次端詳他的相貌：瞳孔黑亮，略長的黑發(fā)，個子一米八左右，皮膚白白的，臉上還長了不少青春痘，一看就是我的小跟班。進(jìn)入了初中，我們便不再一個班級了，但是關(guān)系仍然親密，甚至更加深交。六年的路途，我們已經(jīng)互相熟悉，甚至?xí)r一個眼神，對方也秒懂。
我認(rèn)為；真正的朋友是在你徐璈的時候不輕易拒絕：是在你遇到困難時不離不棄，而不是拂袖走人。而李根源則是這樣一種類型的人；我能幫你就一定會幫你。
最初，我剛上三年級，性格內(nèi)向，思想緊閉，考試自然連連失利；終于在一次又考砸后，眼淚傾盆而下；站在旁邊的李根源則是果斷地安慰了我；自此，我們成了形影不離的好友。
朋友像是一塊需要用真誠來雕琢的玉石，欲磨，欲純粹。朋友不一定要門當(dāng)戶對，但一定要同舟共濟(jì)；朋友不一定要無視獻(xiàn)殷勤，但一定要在困難時現(xiàn)身；有朋友的日子就像冰雪融匯，陽光普照，；令人溫暖······
高中的作文400字3
教師在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真傾聽，可到底怎樣才算認(rèn)真傾聽呢?一年級的孩子對此認(rèn)識比較模糊。因此，老師應(yīng)該給孩子具體的、可操作性的指導(dǎo)。
首先我要求孩子傾聽做到“三心”：一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其它事。二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯時，要求學(xué)生學(xué)會評價(jià)同學(xué)的發(fā)言。
其次，我還交給了孩子們傾聽的方法：(1)在聽同學(xué)發(fā)言前，可以猜測發(fā)言的同學(xué)會說些什么。(2)聽完同學(xué)的觀點(diǎn)后進(jìn)行歸納。(3)最后再想想他說的`有沒有道理。最重要的是使學(xué)生明白，學(xué)會傾聽，不單單是用雙耳傾聽，更要用心去傾聽，做到邊聽邊思，這是一種十分有效的傾聽方法。
低年級的孩子，非常希望得到老師的肯定與表揚(yáng)，所以在“聽”的培養(yǎng)中，我從不吝嗇對孩子的贊揚(yáng)，課堂上我經(jīng)常會說：“你聽得最認(rèn)真，這可是尊重別人的表現(xiàn)呀!”“你看這位同學(xué)的眼睛一直看著老師，他聽講多認(rèn)真啊!”“這位同學(xué)能認(rèn)真聽別人發(fā)言，并能指出不足，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)?！薄斑@位同學(xué)不僅聽懂了別人的發(fā)言，還加進(jìn)了自己的想法，多棒呀!”……一個眼神，一個微笑，一句贊揚(yáng)，不花時間，不費(fèi)力氣，卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評選班級傾聽小明星，將照片上墻。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，用真誠的話語鼓勵他們傾聽。
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