【必備】我的老師寫人作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的我的老師寫人作文9篇,歡迎大家分享。
>我的老師寫人作文 篇1
苗條的身材,瓜子臉,一頭烏黑帶黃的長發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛,她,就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書,經常在我們自習的時候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次,我們學習《永遠的白衣戰(zhàn)士》那一課的時候,她非常地感興趣,情不自禁地朗讀了起來,那聲音真好聽!
楊老師也是個平易近人的老師。有一次,快期中考試了,大家都在緊張的復習,我自信滿滿地打開書包,可是,東找西找,怎么也找不到語文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語文書沒帶,怎么復習呀?想來,是昨天老師讓我們背第四課,要家長簽字……眼看老師越來越近了,我的心都跳到嗓子眼了。老師發(fā)現(xiàn)我神色慌張,溫和地說:“語文書沒帶是不是,我這兒有一本借你?!蔽绎w快地打開書復習了。結果那次考試我考了93分,還好老師語文書上有一些知識,不然我不會考這么多的。
>我的老師寫人作文 篇2
高挑的個子,利落的短發(fā),一副眼鏡架在她的鼻梁上。她,就是我的語文老師。
剛進入初中階段,我與她還不太熟悉,在課堂上,她說什么,我就計下什么,在課下,見了她,只是打聲招呼,并沒有太多的交流。那一次,她早已告訴我們上課要進行提問,但我們好像都沒有放在心上,只是草草地讀上幾句罷了,她也似乎很了解我們,上課還給我們留了將近二十分鐘的時間來背誦。但事情總是讓人那么出乎意料,她提問過后,將近一半的人沒背過,看得出,她當時特別生氣,我開始覺得,她好嚴厲。她也去找我們的班主任訴說,我們也開始覺得她已經很努力了,我們背不過,她也沒辦法啊!從那時起,我就暗暗下決心,一定要背好,考試要考的,老師都是為了我們好啊,那時覺得她很嚴厲。
在第一次月考后,語文試題很簡單,但我考的分數(shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室,我在辦公室等她,心里緊張得不行,腿不停地發(fā)抖,手心里直冒汗。終于,她來了,走近了,坐到座位上,我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語文試卷,翻過一張張試卷,找到我的,抽出來,放到桌子上,接著,她開始和我分析錯誤,“你的閱讀理解水平還差點,還有你犯了一個很嚴重的錯誤,作文題目抄錯了??!”我默默的低下了頭,她似乎為我著急,為我惋惜那些不該失去的分數(shù)。她讓我回家再好好看看試卷,如果有不會的可以去問她。第一次,我開始覺得她沒有嚴厲,甚至有一點親切。
那天上午,陽光明媚。她來到我們教室,說有一個全國性的作文大賽,我毫不猶豫的報了名,這后來的幾天,她讓我們這些報了名的一天修改一遍,這幾天,我修改得很仔細,但總覺得有些不足,便去向她請教,她說加一些細節(jié)描寫會更好。她覺得可能我們有問題不好意思問,便讓我們每天把修改的作文交上去,她每天都認真修改,把意見寫在作文之上,讓我們再多加修改。終于,到了要上交作文的前一天,她把我們叫到了同一個教室里,開始告訴我們如何填寫,千萬不要填錯了,她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次,我感覺到她這真的很好,待我們挺嚴厲,又親切。
個子高高的,頭發(fā)短短的,眼睛大大的,讓人看著很嚴厲,但又略顯親切,我開始喜歡上這個老師,她,就是我的語文老師。
>我的老師寫人作文 篇3
我的語文老師姓劉,中等個兒,眉毛彎彎的,眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的,而且漆黑漆黑的。她上課時語言特別準確、生動,聲音洪亮,所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
劉老師既嚴厲又細心,教育我們時特別用心。
記得有一次,劉老師給我們上課《小鳥和牽?;ā分v課文的時候,我沒專心聽講,不料被老師發(fā)現(xiàn)了,老師拿起粉筆“嗖”的一下,粉筆就射到了我的桌子上,我嚇了一跳,趕緊回過神兒來。老師過來批評了我,我很難過,一直低著頭不敢看老師。
還有一次,我下樓梯的時候,因為人太多,差點兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我,我嚇得差點兒心臟都跳了出來!我心想:要不是老師身手敏捷,我就小命不保了。
和劉老師相處的日子里,讓我印象最深的是那次和同學們去操場玩兒,我撞倒了一位男同學,卻沒有搭理他,扭頭便走了。沒想到他竟然告訴我們的劉老師去了,當我和同學興高采烈的回來的時候,老師生氣地指著我說:“你們出去先,我不是告訴過你們嗎?到操場,不要亂跑。明知故犯,惹禍后還不賠禮道歉!”劉老師越說越生氣,而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。
幾堂課過后,劉老師和藹地對我說:“你犯了錯,就應該道歉,接受批評。做得好就會受表揚,知道了嗎?”我哽咽著說:“知道了。”劉老師教育我的話,至今仍然在我的耳邊回蕩著,提醒著我要做一個懂禮貌的好孩子。
>我的老師寫人作文 篇4
我的老師是是一位女老師,她四十多歲,中等身材。瘦長的臉上長著一雙小眼睛,一笑起來眼睛瞇成了一條縫,看她的長相并不讓人舒服??晌覀兌荚敢饨咏?/p>
她每天第一個來到學校,一來學校就開始埋頭批改作業(yè),我們都圍成一圈,他從不討厭。別的老師都去吃飯去了,她依然還在那里工作。
上課時,她把課文講得很詳細,重難點講的很清楚,明白,透徹。以前不愛學習語文的我也對語文產生了濃厚的興趣,我的語文成績也逐漸提高了。
她講課有個特點,把主動權交給學生。無論是生字還是練習冊都讓學生到黑板前面去做,這也鍛煉了我們的膽量。
她對我們很好,她很關心我們,誰要是不舒服可把她嚇壞了,親自帶著她去看醫(yī)生。有一次,我們班的鐘雨晨同學的腳崴著了,她知道后連忙背著她去看醫(yī)生,自己掏腰包給她看病,以后的幾天都是她背著上下樓,直到能走為止。
>我的老師寫人作文 篇5
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師,她像媽媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們,老師心地善良,和藹可親。
記得有一次中午,我和一些同學忘了報默,老師在辦公室守著我們罰抄五遍,我邊抄邊想:“不就是忘記報默的嗎?也不用抄這么多吧。我抄著抄著,威覺肚子空空的,幸好媽媽送飯來了,但是,媽媽狠狠地瞪了我一眼,我悶悶不樂地想:“唉,今天真倒霉?!?/p>
下午回到家里,我同媽媽說:“為什么老師要我抄這么多呢?我只是忘記了報默,也不至于抄這么多遍吧,媽媽說:“其實,老師都是關心你的學習呀!老師那么嚴格要求你,就是為了你下次不要再這樣了,希望你的作業(yè)能按時完成。我聽了這句話,心里甜滋滋的,原來老師是想讓我按時完成作業(yè)呀!
漸漸地,漸漸地,我的學習越來越好了,不會再不按時完成作業(yè)了,其實這都是老師要求我的,才讓我發(fā)現(xiàn)老師并不是愛發(fā)脾氣的人,而是關心同學,嚴格要求的老師。
還有,我剛開始寫作文內容很簡單,具體地說就是“無話可寫”就像完成任務一樣,只寫幾行,那天老師找媽媽談話,說我作文寫得太差,回到家,媽媽對我說:“作文很重要的,也是鍛煉一個人的語言能力,你寫得好是自己的,誰也盜不走。聽了,媽媽的一席話,我終于明白了老師的用意,使我再有信心把作文寫好,也漸漸地每天愛上寫作文了。
>我的老師寫人作文 篇6
新的學期又開始了,這是小學階段最后一學年——六年級,剛開學那天,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“語文又要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。“怎么又換老師了?”這個說;那個說:“張老師對我們那么好,干嘛還要換?”;有的說:“老師是男是女?”;有的又說:“老師兇不兇?”;還有的說…… “來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物——新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位個子高挑,約摸三十來歲的男老師,只見他身穿紫色T恤、米白色的休閑褲,一張慈祥、親切的笑臉。又高又挺的鼻梁,濃眉大眼,炯炯有神的眼睛和善而又明亮。還有一張櫻桃小嘴。我情不自禁地想:這位老師一定是平易近人、和藹可親······
“同學們,大家好!”隨著老師的一句開場白,教室里很快就安靜了下來,“我姓戴,叫戴德旺,是你們六年級的語文老師,今后就讓我做你們的大朋友,一起來探討學習上的問題,好嗎?”“好!”我們異口同聲地回答。戴老師的一席話立刻把我們師生間的距離拉近了很多.。
盡管戴老師是新來的,但我們和他相處了一段時間后,我覺得他和我們的關系,有時就像我們的大哥哥,課后經??梢钥吹剿屯瑢W們一起在操場上打球、嬉戲時揮汗如雨的身影,下雪了,他帶著我們去饒守坤公園看雪景,打雪戰(zhàn),讓我們在緊張的學習之余盡情地歡笑;有時他卻像一位嚴厲的父親,所做的一切都是為我們的前途著想。記得有一次語文課上,同學們嘰嘰喳喳,紀律非常差,簡直無法繼續(xù)上課。老師氣得,臉憋得通紅:“你們這些人,這么喜歡講話,有本事,你給我上臺來講啊,接你們這個班,我就知道,你們個個都不是省油的燈······”當老師發(fā)泄完以后,氣也消了,全班霎時鴉雀無聲。老師望著同學們都如此害怕,又接著說:“同學們,剛才對不起,不是老師想罵你們,而是現(xiàn)在這個年代,競爭太激烈了,只有從小學抓好你們,打好基礎,長大了才會有出息,才能成才,如果從小肆意妄為,那長大了還得了?所以老師剛才很生氣,為什么你們都不聽話呢?其實你們都是很聰明的孩子啊!”戴老師一說完,我心里覺得很內疚,其實老師說得很對,我們太放肆了,欺負老師是新來的,所以不遵守課堂紀律,今后大家可一定要改掉這個壞習慣啊!
記得還有一次,戴老師在給我們講課,講著講著,突然咳嗽了幾下,我就覺得戴老師可能是感冒了,因為我們班上的人多,如果老師講課的聲音不大,后面的同學就會聽不清,所以老師不得不盡最大的聲音給我們講課。后來,戴老師又咳嗽了幾下,漸漸的,老師的嗓子有點啞了,可戴老師卻像沒事似的,繼續(xù)給我們講課。時間過得可真慢,好容易下課了,我跑過去問:“戴老師,您是不是感冒了?”戴老師微笑著說:“有點,但沒什么?!痹瓉?,為了不耽誤我們的功課,戴老師生病了還堅持給我們上課······
如今新老師已變成“舊”老師,為了使我們能在這小學最后階段取得優(yōu)異的成績來回報母校,您依舊勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、春蠶抽絲般地為我們付出著、奉獻著。戴老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。您用自己的行動,讓老師的形象更加完美,真不愧是“人類靈魂的工程師!”
>我的老師寫人作文 篇7
我的網課老師,其實也就是我的老師,只不過他們從講臺上坐在了電腦前。非常值得一提的是,他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課,還真不太一樣。
以我們語文老師為例,本來一個快要退休的“糟老頭(我們老師自己描述的)”從講臺上下來,坐在了電腦前,初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進行直播教學,連他自己都看著自己容貌的改變而樂得合不攏嘴,讓我們這些各自坐在家里聽課的學生,更加樂得覺得我們語文老師可真可愛啊!
語文老師第一天給我們上網課的時候,他不是很會用直播軟件,于是語文老師的女兒便出現(xiàn)在鏡頭前,給我們語文老師調試了一會兒直播教學的軟件。也許是語文老師女兒故意的,也或許是語文老師自己想試試,他老人家給我們講的第一堂網課便給自己“抹”上了腮紅,“抹”完之后,只是皺了一下眉頭,他就在笑嘻嘻的滿足里開始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑,笑老師的可愛,也笑我們網課的有趣。
而我們的英語老師,那個平日在講臺上便能贏得我們所有人青睞的英語老師,她在直播網課的時候,可謂是給所有的老師做了一個優(yōu)秀直播教學的示范。我們第一天上網絡英語課,我們就看見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個化著淡妝,穿得非常國際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了,原來我們的英語老師在上網課的時候也這樣美,美得讓我們所有人都不愿在網課上開小差,美得我們所有人都重新愛上了英語。
我的網課老師還有好多,也就是我們各科目的老師,他們都用他們上網課的新表現(xiàn),讓我們重新認識了一下他們,讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。
>我的老師寫人作文 篇8
我們的馬老師是從三年級一直陪伴我們到五年級的音樂老師。他有時非常的“兇狠”,有時又像一個‘開心果’。他個子不高,大概一米七左右吧;頭發(fā)非常的短,像一層燒焦的草叢,要是沒被燒,估計還能長出一顆大樹呢;他的額頭已經長出了一些細細的紋路,像公路一樣重疊,交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下,還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’,原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀!他的鼻子稍微寬一點,像一個正三角形似的,嘴巴大大的,但又很窄,每看到他笑的時候,他的兩行整齊如一,潔白如雪的大白牙會讓人直視到,他的整個臉,都好像數(shù)學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的.,但是我們的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術的!比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當在預備鈴響起的時候,我們班的‘小開心果’定會逗得我們哄然大笑,老師通過他的‘千里耳’就啟動了他的‘風火輪’,快馬加鞭的趕到我們班級上,他用他嚴厲的,像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們,我們就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又快樂的一面呢?
有一次我們快把老師的內容給學習完畢了,老師就給我們高歌了一曲《芒種》,不知為何,霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢,甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師!
>我的老師寫人作文 篇9
在我們豐富多彩的生活中,也許會有很多人受到我們的敬佩,也許是那帥氣十足的明星;也許會是備受關注的運動員;也許會是王者風范的領導人;也許是我們親愛的爸媽……但是,我最敬佩的人,無疑是我的語文老師。
我的語文老師,今年大概三十多歲,但是心還是熱火朝天的,在她那短短的頭發(fā)中,染上了金黃色,看上去真酷,就好像特別有智慧。我的語文老師,個子也不算高,但是真像鄧爺爺說的“濃縮是精華”一樣,特別地博學多識。
我的語文老師,她的五官平整,臉上帶著一副小巧玲瓏的眼鏡,顯得她特別有神;她的臉上露出了一絲皺紋,這也是歲月風霜的見證。但是,語文老師一笑起來,是那么地和藹可親,像花兒綻放一般美麗,令人心曠神怡。
也許,你會問我是什么地方使我敬佩呢?那么,請聽我慢慢道來。
我敬佩我的語文老師的原因之一——工作認真負責,博學多識。
每次上語文課,老師都會細心地給我們講解因為所以。講新課的時候,她先會給我們講一下課文中的故事,再會去給我們講一下作者的生平事跡和經歷。我們聽得就是津津有味,而老師的講課幽默風趣,活潑,傳神,生動,讓我們在緊張的學習中,也能放松心情,使得學習更有效率。無論多么難的題目,老師也總能解決,讓我們明白。正因為這樣,我才會這么敬佩我的語文老師,他以認真的工作態(tài)度,贏得了我對她的敬佩。
我敬佩我的語文老師原因之二——為學生而付出,愛學生如子,敬業(yè)的精神。
每當學完了一個單元的時候,語文老師就會立刻自己編一張相關的試卷給我們,以測驗的形式讓我們寫。目的在于查看我們對本單元的了解,認識的多少,好給我們取長補短。
晚上語文老師就會連夜給我們批改試卷。一考就是兩個班,一該就是120多張試卷,而且保證到第二天早晨,定能該好并且排名。如果你懂得想,那么當她改完試卷的時候,早已是三更半夜,只有那深宵燈火陪伴著她……
這種愛學生,敬業(yè)的精神使我對語文老師產生了敬佩之心,她為了學生,不惜花費自己的珍貴時間,難道她不應該受到敬佩與贊許嗎?
噢,我的語文老師我敬佩,她就是這樣的一個人,是她的種種事跡,喚起了我,或者更多人對她的敬佩。你呢?
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