下面是范文網(wǎng)小編分享的目送優(yōu)秀作文3篇(目送作文600字作文)，以供參閱。
目送優(yōu)秀作文1
成長中，每一個人都有被人目送與目送別人的經(jīng)歷。在送別的那些時刻，我們的目光總是被遠行人的背影牢牢牽引。我的記憶深處，貯藏著許許多多目送的片段。
上幼兒園的第一天，我的手被緊緊握在爸爸的大手中，我們一同跨入人聲鼎沸的幼兒園。到了教室門口，爸爸蹲下身，摸摸我的頭說：“好好上課，不要鬧喔！”我懂事地向他點點頭，便朝著他手指的那個方向走去。走一步，再接著走一步。這是小小的我第一次離開父母羽翼的'庇護，身邊空空如也，無所依托。我怯怯地一轉頭，爸爸的目光與我的目光在空中交匯，他用他那深沉而又肯定的眼神似在告訴我：“不要怕，我總在你身邊的。”我頓時有了一顆定心丸。我向他們揮揮手，伴隨著愛的目送，我堅定地向座位走去。
10歲那年，我升到3年級，我交了一個好朋友。孩子的友誼如清水一般清澈，所以分別的時候，才會像影子被剝離那樣痛苦。某一天，他說他要去澳大利亞讀書。難以忘記，那個下著雨的早晨，我去機場送他，一路無言。最后，我被攔在了安檢門口。目光隨著隊伍中他的背影一寸一寸地往前挪，多想時間停駐在這一刻??！在進入那一扇門之前，他回頭向我微微一笑，我也報以笑容。純真的友誼也便在這笑顏里被離別割開，我們相互交換著戀戀不舍的感情。
去年，我12歲，很榮幸地被學而思寧波分部派去北京急訓7天。離開的那天，是一個嚴冬的早晨，我4點30分起床，爸媽送我去機場。這回，或許是他們覺得我長大了，無需再多說什么，只是看我?guī)е欣钕?，慢慢走入安檢的入口，漸行漸遠。突然，我感覺到一股灼熱久久停留在我的后背?；仡^一瞥，正好瞧見父母那溫暖的眼神追隨著我。我明白了那其中的牽掛，于是也回以堅定的目光，“沒事，我能行！”走到候機室中，透過玻璃窗，正看到停車場上準備開車離去的父母。我的目光追隨著我們家的車，在茫茫的晨色中向光明開去，消失在早晨第一縷陽光里……那一瞬間，心里竟有一絲說不清道不明的復雜。
我慢慢意識到，在離別中，不管你是送別人還是被送，那目送的深情總會在這樣特別的時刻涌上彼此的心頭，讓我們終生難忘與追念。
目送優(yōu)秀作文2
生命中，總會有一個人，在你的背后，目送你默默走遠。
上小學的第一天，媽媽肩背著我的粉紅色書包，我的小手牽著媽媽的大手，一同走在去往校園的人行道上。我的步子小，媽媽也不急，和我一起慢慢地走。從我們身邊飛馳而過的電瓶車一輛一輛，一些學長學姐也大步地超過我們。即將要到校門口，媽媽停下了，她松開一直牽著的`我的手，從肩上取下小書包，放在我的雙肩上，很細心地幫我調短背帶長度。我黑亮黑亮的大眼睛看著她，有些呆滯、疑惑，小手伸過去，抓得更緊了。
媽媽仿佛猜到了我內心的疑惑和恐懼，蹲下身，在我的臉頰上輕輕一吻，說：“去吧，好孩子，媽媽就在這兒看著?！碑斘业淖竽_跨過那一條黃線時，我的手中只有一團媽媽殘留的余溫。我轉過身，看到她溫暖，堅定的目光，始終在原地注視著我。媽媽沒有來，也沒有離開，只是站在我的身后，望著我漸行漸遠。
五年級的暑假，爸爸和妹妹要去奶奶家。我們母女倆到火車站送他們父女倆。在去火車站的路上，妹妹還在媽媽身邊撒嬌，一會兒靠著，一會兒坐著。還把小腳放在我的腿上，發(fā)出清晰響亮的笑聲。到了等候室，我和媽媽進不去，只好在外面看著那一高一低，一大一小的兩個身影離我們遠去。妹妹時不時轉過頭來看看我們，眼里滿是不舍，剛才的笑容早已消失無蹤。我們注視著他們，直到他們融入茫茫人海，我們才離開。回家的路上，我始終感覺身邊空蕩蕩的，少了什么。
六年級畢業(yè)，我一個人去奶奶家。又是這個火車站，如此熟悉的地方。在那一道嚴格把關的口子外，有一個人站在透明玻璃外——媽媽一直在我身后，默默注視著我這個逐漸長大的女兒。我進了安檢口，向她揮揮手。她的笑，美麗而溫暖，她眼中流露出千絲萬絲的不舍和感慨。雖然無法挽留我，但那道視線，如暖陽般灼熱，使我小小的身軀充滿力量；又如風箏纖細的絲線，遠看難以察覺，卻牢牢羈絆著即將遠行的我的心。
難忘在身后默默目送我漸行漸遠的他或她，他們的眼中的深情讓我銘記。這一束束溫柔的目光，聚集在一處，觸動著生命中最柔軟的部分。他們的目送，深深烙印在我的腦海中，伴我一起勇敢前行。
目送優(yōu)秀作文3
8月28日，對我來說是個很特別的日子，直到晚上，我還回憶著白天的事：我和童心俱樂部的8個同學，一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學獻愛心，仿佛一切都歷歷在目，那感人的場面好像永遠都揮之不去！
東江小學在一個極偏僻的地方，從東江村進去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路，路邊還能看見許多破舊的房屋。來到東江小學，遠遠望去，四周都是小山和綠樹，風景優(yōu)美。走近一看，這座學校連一個校門都沒有，一塊光禿禿的土坪，應該就是操場了。孤零零的一幢二層樓，有點破舊，難道這就是教學樓？
東江小學的羅校長把我們接了進去，剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們，不知道為什么都收斂起來，只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍，一共五間教室，每間教室里稀稀拉拉地擺著十幾套課桌椅，上課鈴是一個大鐵盤，用鐵棍子敲。老師一共才4位，教小學一至六年級的全部課程。
“在這樣艱苦的環(huán)境下，同學們都在堅持努力學習?！绷_校長自豪地說。這里孩子要克服的困難很多，比如說，每家每戶離學校都很遠，同學們要走很遠的路才能來到學校，最長的`要走十里路?！斑@么遠，怎么走啊？”一名俱樂部的同伴問。旁邊一名東江小學的同學說：“沒什么，習慣了。我每天都是早上四點就起床，早飯都不吃的?！彼f得很平淡，可是我看著他黑黑的、透著堅毅的臉龐，被他深深地震撼了！
很碰巧，我們碰到了南開大學前來支教的大學生哥哥姐姐們，他們在這呆了半個月，那天是他們最后一天教學。聽哥哥姐姐們說，暑假雖然天氣炎熱，可是同學們每天都頂著烈日上課放學，從不遲到早退！是啊，對知識的渴望，能讓他們戰(zhàn)勝一切困難！
簡單的聯(lián)誼會開始了，我們表演節(jié)目后，大學生哥哥姐姐們也唱了歌，那些孩子們紛紛上去獻花。我仔細一看，都是剛剛采回來的野花，有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷，但我看見了鄉(xiāng)間孩子的質樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間！
半天時間很快過去了，我們要離開了，每個人的目光里都流露出依依不舍！我讀懂了，大學生們的不舍，是因為這些孩子們上進求知；孩子們的不舍，是因為那顆感恩的心；而我們的不舍，是因為我們希望幫助得多一點，更想讓這份愛心永遠傳遞！
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