新學(xué)期開學(xué)致家長的一封信3篇開學(xué)后致家長的一封信

時(shí)間：2024-01-11 12:10:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的新學(xué)期開學(xué)致家長的一封信3篇開學(xué)后致家長的一封信，以供參閱。

新學(xué)期開學(xué)致家長的一封信1

親愛的家長朋友：

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已經(jīng)順利完成他人生中第一個(gè)最重的階段，幼升小。在過去的一年您的孩子取得了非常大的進(jìn)步，已從一個(gè)不諳世事的孩子成長為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。感謝您對(duì)學(xué)校及班主任工作給予大量支持與配合，望子成龍，望女成鳳是我們每位家長的共同心愿，但很多家長不知如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不知從哪下手，為了使您的孩子，我的學(xué)生更加優(yōu)秀，打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)，特做如下計(jì)劃，希望能對(duì)您有所幫助，更希望得到您的支持與配合。

　　語文本冊(cè)語文共12版塊，主題單元式學(xué)習(xí)。每版塊我將下發(fā)知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)按照知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，請(qǐng)珍惜老師勞動(dòng)成果與物力付出，將知識(shí)點(diǎn)剪成與書一樣大小及時(shí)粘貼到語文書后面，以備復(fù)習(xí)之用。

　　培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期要求開始預(yù)習(xí)，單獨(dú)準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本。首先將所要學(xué)習(xí)課文讀熟，圈出生字，標(biāo)出自然段。會(huì)認(rèn)讀二類字（即要求認(rèn)識(shí)字）此類字要求認(rèn)會(huì)，課堂上沒有時(shí)間挨個(gè)人過，此類字考試做為加拼音，選擇正確讀音，連線等形式出現(xiàn)。一類字要求會(huì)聽說讀寫，預(yù)習(xí)時(shí)練習(xí)用查字典的方法每字組三個(gè)詞，如有成語組一個(gè)會(huì)寫的。增加詞語儲(chǔ)備量，為三年級(jí)寫作文打下語言基礎(chǔ)。

　　堅(jiān)持每課一聽寫，每單元一小結(jié)的學(xué)習(xí)方法，持之以恒必會(huì)有所提高。

　　數(shù)學(xué)主要知識(shí)脈絡(luò)如下:

　　1.長度單位請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際將感性認(rèn)識(shí)上升為理性知識(shí)。

　　2.兩位數(shù)加減兩位數(shù)，進(jìn)位加法和退位減法。此部分內(nèi)容必須是在熟練掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的基礎(chǔ)之上的。請(qǐng)根據(jù)孩子實(shí)際情況在開學(xué)一周內(nèi)熟練背誦20以內(nèi)加減法口訣。

　　3.乘法口訣是本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容。假期已要求背誦，如果還不熟練請(qǐng)?jiān)趦芍軆?nèi)背熟。

　　4.為了訓(xùn)練計(jì)算能力每天早自習(xí)7：40開始做口算題卡，作業(yè)每天必保做一頁題卡。采取每天練，單元測(cè)試的方法。

　　準(zhǔn)備工作

　　1.字典本學(xué)期學(xué)習(xí)用部首法查字典，每天預(yù)習(xí)時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練。

　　2.兩本上交練習(xí)冊(cè)，一本寫字本，用白皮包好，外套透明塑料皮。

　　3數(shù)學(xué)上交本.準(zhǔn)備兩本六格小算草，一本大田字。

　　語文上交本準(zhǔn)備四本大田字，都用黑色小本夾子夾好。

　　4.注重培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與各方面的能力，做學(xué)習(xí)的主人，平時(shí)多讀書，做些力所能及家務(wù)勞動(dòng)也是一種鍛煉。以上只是個(gè)人的想法，如果您有更好的方法，請(qǐng)與我聯(lián)系我們共同探索更行之有效的方法。

　　家長朋友，有這樣一句話，你可聽過？播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　愿我們共同努力，為了孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了孩子現(xiàn)在養(yǎng)成好的習(xí)慣，更為了孩子明天的幸福。

新學(xué)期開學(xué)致家長的一封信2

尊敬的家長們：

　　您們好!

　　教育兩個(gè)字在不同人眼中輕重不一，但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中，教育最基本的原則是：培養(yǎng)一個(gè)懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子;然后和他成為無所不談的朋友。

　　低年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，很多行為習(xí)慣還未定型。一方面他們習(xí)慣了假期里玩玩樂樂、跳跳蹦蹦的生活;另一方面，剛度過了兩個(gè)月自由隨意的暑假，因此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就顯得尤為重要。小學(xué)低年級(jí)階段也是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。

　　小學(xué)生應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣?下面為親愛的家長們簡(jiǎn)單羅列以下幾點(diǎn)：

　　一、集中精力做事情的習(xí)慣

　　無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。孩子放學(xué)在家應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，如做作業(yè)時(shí)只能做作業(yè)，作業(yè)完成可以適度玩游戲或者看電視。

　　二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

　　作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書很難以理服人。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。

　　三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣

　　不要認(rèn)為書寫只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。所以，從低年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字，簡(jiǎn)單的數(shù)字、筆畫都可以鼓勵(lì)孩子盡量寫工整，端正。

　　四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。

　　五、培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的.習(xí)慣

　　孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長幫助時(shí)，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。

　　六、培養(yǎng)孩子愛提出問題，學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣

　　每個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界很好奇，孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動(dòng)地動(dòng)腦筋，要重視孩子提出的問題，鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽視孩子的好奇心，慢慢的孩子就不會(huì)再向你提問了，孩子的觀察能力，思考能力就扼殺在你的手里。對(duì)于家長自己也不知道答案的，可以通過查找資料等方法來解決。每位做家長的都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。

　　此外，還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動(dòng)腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　XXX

　　XXXX.X.X