下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)自信作文4篇 關(guān)于自信的作文，以供參考。

小學(xué)自信作文1

　　有一個(gè)很好勝的男孩，他的特長(zhǎng)是打乒乓球，在跟伙伴們的比賽中是個(gè)常勝將軍。但他并沒(méi)有因此而滿足，他還想在其他的領(lǐng)域里脫穎而出。于是，他努力地在學(xué)習(xí)籃球、羽毛球等，但終究還是輸給一些老手，他開始自卑。

　　其實(shí)，那個(gè)男孩就是我。

　　我常常喟然長(zhǎng)嘆：“為什么失敗的總是我!”我沒(méi)有辦法逃避現(xiàn)實(shí)，只能讓那一次次失敗，化為星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，鑲嵌在我記憶的陰影深處……

　　Number 1：一場(chǎng)羽毛球球比賽

　　PK者：我和小A

　　比賽片斷：我捉住小A左半場(chǎng)的空隙，迅速發(fā)了球，可還是被小A看穿了。小A敏捷地跑到左半場(chǎng)，立住左腳，用力地一擺拍，球飛向我的后半場(chǎng)。糟了!那是我防守上的弱點(diǎn)。我只能彎下膝蓋，猛地向后跳，雖然勉強(qiáng)把球打了過(guò)去，但球飛得太高了。小A迅速向前移動(dòng)，然后縱身一躍，我看見他臉上閃過(guò)一絲蔑視的笑容DD他使勁地一扣DD球像鈴鐺一樣落在我場(chǎng)上的空隙上，發(fā)出清脆的響聲。

　　結(jié)果：我輸了

　　感覺(jué)：自卑

　　Number 2：一場(chǎng)籃球單挑賽

　　PK者：我和小B

　　比賽片斷：小B泰然自若地帶著球，跟我消磨著。我像母雞在保護(hù)小雞似的，張開雙手遮擋著他。小B把球從腳邊拍過(guò)，做了一個(gè)向左突破的'動(dòng)作，我以為他要行動(dòng)了，便向左移動(dòng)。誰(shuí)知這是個(gè)假動(dòng)作，他轉(zhuǎn)身迅猛地帶球沖向右邊，我顧及不住。只好眼睜睜地看著他三步上籃?！班病钡囊宦?，球進(jìn)了。小B笑著把球扔給我DD輪到我?guī)蛄?。我滿腦子想著投籃，可是小B跟我貼得很近，我無(wú)法出手。于是，我?guī)Я藘刹角?，起跳，投籃。我本以為球會(huì)進(jìn)的，可是小B猛地跳到我面前，把我的球蓋掉了，把我的希冀捏得粉碎。

　　結(jié)果：我輸了

　　感覺(jué)：自卑

　　回想起那兩次的慘敗，我的心就像受到原子彈的打擊，好像快要崩潰了。就在這時(shí)。小C出現(xiàn)在我的眼前。他不服氣地對(duì)我說(shuō)：“走，咱們打乒乓球去，我是來(lái)報(bào)上次的仇的!”失落的我本不想去，但硬是被他拉去乒乓球室。

　　我的手才握住拍子，就感覺(jué)到熱血在燃燒。這是，這是乒乓球?qū)ξ业暮魡?好極了，手感來(lái)了。我很快地跟小C大戰(zhàn)了一場(chǎng)。

　　Number 3：一場(chǎng)精彩的乒乓球比賽

　　PK者：我和小C

　　比賽片斷：小C發(fā)了個(gè)下旋的短球，想偷襲我，但早已被我看穿。我把重心立在左腳，右腳輕輕地向前躍出，揮動(dòng)拍子把球挑到他的右臺(tái)。小C也不是省油的燈，他到球推回我的中臺(tái)。我連忙退了幾步，再做出側(cè)身動(dòng)作，這時(shí)球剛好落到我意料之中的地方。我把拍子引到膝蓋處，用力地一揮拍，把球擊了回去。小C以為這只是個(gè)普通的拉球，便做好回?fù)舻膭?dòng)作，殊不知，這是我最拿手的高吊弧圈球。球由于被我的拍子磨擦到了右上部，急速地向左下方旋轉(zhuǎn)。在落臺(tái)的一瞬間，球立即改變了方向，小C始料未及DD他接不住這個(gè)球了。

　　結(jié)果：我贏了

　　感覺(jué)：自信

　　實(shí)在是太棒了!在乒乓球的領(lǐng)域里，我還是很厲害的嘛!

　　我決定了，我不再去別的領(lǐng)域里爭(zhēng)魁奪冠了。畢竟一個(gè)成功的人是不會(huì)在一個(gè)陌生的世界里拼搏。只有在自己擅長(zhǎng)的世界里努力奮斗，才能取得成功，才能激發(fā)自己的潛能，才能變得更自信啊!

　　自信，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。

小學(xué)自信作文2

　　人生就像一個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)歲月的拉伸，逐漸成了一條線，對(duì)自己的堅(jiān)持和相信讓線延伸成了面，而微笑就是這個(gè)面上跳動(dòng)的音符。有了自信，才有了生活；有了微笑，才有了生活的滋味。

　　自信是“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀豁達(dá)；自信是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠⑿蹥飧牛蛔孕攀恰安粸楦≡普谕?，只緣身在最高層”的豪情壯志；自信是“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的坦蕩情懷。

　　一日閑來(lái)無(wú)聊，便在電視上看起了闖關(guān)節(jié)目，規(guī)則很簡(jiǎn)單，男生落水游戲結(jié)束，女生可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)限次闖關(guān)。那個(gè)女生身著一身艷紅色運(yùn)動(dòng)裝，身材瘦弱，面相稚嫩，卻給我留下了特別深的印象。因?yàn)?，她有始終掛在嘴邊的微笑，眉眼彎彎的，嘴角露出兩個(gè)小酒窩。她說(shuō)她一定會(huì)闖全關(guān)。一次次落水，一次次站起來(lái)重新闖關(guān)，盡管已經(jīng)累得筋疲力盡，但她每次重新站在賽道上時(shí)嘴角總溢出滿滿的笑，那抹笑容永不褪色。她的自信，相信自己一定會(huì)成功；她的堅(jiān)持，永不放棄的運(yùn)動(dòng)精神；她的樂(lè)觀，永遠(yuǎn)燦爛的微笑。

　　當(dāng)你絕望時(shí)，當(dāng)你走投無(wú)路時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得前途一片黑暗時(shí)，不妨送給自己一個(gè)微笑，告訴自己你一定行，一定可以成功。

　　自信是一種心態(tài)，微笑是一種態(tài)度。

　　自信，請(qǐng)從微笑出發(fā)。

小學(xué)自信作文3

　　我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。

　　我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

　　首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。

　　不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。

　　我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>

　　大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。

小學(xué)自信作文4

　　靜靜地閉上眼坐在臺(tái)階上靜靜地聆聽，放松深呼吸感覺(jué)這前所未有的平靜。街道喧鬧著

　　我沉著面對(duì)著，這場(chǎng)二選一的人生結(jié)果不是失敗那一定就是勝利，或許，曾經(jīng)內(nèi)心回因此覺(jué)得恐懼，但如今我已克服不再?zèng)Q得由于，我會(huì)用我的詩(shī)句贏得最后的勝利。轉(zhuǎn)身，將步如人群，我微笑著睜開眼睛，腳踏地，拿起我的筆展開我的旅行。

　　我問(wèn)自己若是失敗誰(shuí)會(huì)難過(guò)啜泣，我道情緒都會(huì)變成我的詩(shī)句。鐘聲響起，安撫我面對(duì)天敵，我絕不會(huì)輸，握緊勇氣我一定會(huì)獲得最后的勝利。但我需要你們的肯定，我大口呼吸思緒空氣，抓緊靈感之后毫不留余地，因?yàn)槲抑莱蓴≡谝荒钪g變成垃圾或是真正的經(jīng)典文筆。瞄準(zhǔn)感動(dòng)，思緒在我腦中健步如飛。我只想贏過(guò)我自己，因?yàn)樵俣嗟膶?duì)手也只是練習(xí)。我不回放棄這五個(gè)字送給你，我不會(huì)放棄我用勝利為我的人生打造一字一句。

　　最后的榮耀不在全場(chǎng)注目的驕傲，不管有多少贊美那都只是虛榮的外表，我的驕傲并非來(lái)自自豪，我的王的國(guó)我一手打造，我的韻調(diào)充滿運(yùn)道，像城堡般屹立不搖。挫折并不能將我的靈魂打倒，我站起來(lái)抹去眼角的淚滴向廣場(chǎng)望去，我的詩(shī)像一道命令沒(méi)人在我面前站起，白紙上是我的國(guó)度我的領(lǐng)域，鐘聲宣告勝利，作品屬于我的榮譽(yù)。詩(shī)里的字字珠璣會(huì)像烙印在歷史留下痕跡，雙腳踏上堅(jiān)定步伐是我對(duì)詩(shī)句節(jié)奏的定義。

　　我將永遠(yuǎn)念著我的自信宣言踩著未來(lái)向前進(jìn)。

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