一年級(jí)描寫春天的作文 篇1
1、如果我是風(fēng)箏，向往藍(lán)天白云，你就放我自由高飛吧！但你要緊緊地握著手中的線，為我守候，以免我迷失？方向，找不到回來(lái)的路。
2、我此刻心情舒暢，就像藍(lán)天的白云那樣安閑自在。我背起書包，迎著朝陽(yáng)，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。
3、風(fēng)景不錯(cuò)，藍(lán)天白云深處有人家。
4、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍(lán)天。
5、天放晴了，從窗口望出去，一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。
6、金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的.藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
7、你會(huì)選擇鋼筋水泥間的繁華，還是藍(lán)天白云下的繁花。
8、讓自己的心沐浴在陽(yáng)光下，帶著露水的清新，把思緒放飛在藍(lán)天白云里，漸次伸展。
9、不再當(dāng)伴郎了，看了太多的儀式，千篇一律，待我結(jié)婚衡水湖畔，藍(lán)天白云多好。酒店太壓抑，太壓抑。.。.。.
10、情人的笑臉借著風(fēng)的恍惚印成了心底徘徊的思念，放飛在藍(lán)天白云下面。
11、藍(lán)天，留下了空白，才有了纖云弄巧飛星傳恨的波瀾；歷史，因你留下了空白，才會(huì)有了青冢空留，遐思不斷。
12、親一親藍(lán)天，讓心情像白云一樣悠閑；親一親高山，讓胸懷像大地一樣廣闊；親一親流水，讓快樂(lè)像大海一樣無(wú)限。
13、有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿圓的鮮花。
14、深吸一口氣，品味石家莊綿柔的霧霾，突然很是懷念青藏高原的藍(lán)天白云。
15、仰頭看得更高更遠(yuǎn)也只是望到藍(lán)天白云。
16、天空高遠(yuǎn)潔凈，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動(dòng)的白帆。
17、藍(lán)天因?yàn)橛辛税自贫兊枚嗖剩{(lán)白相間多么美麗！生活因?yàn)橥π囟兊枚嘧?，像春天穿越寒冬一般，生活多么快?lè)！
18、看著你的眼，我看見了大海，藍(lán)天；更看到了美麗的未來(lái)。
19、這個(gè)地方半年來(lái)一直看不到藍(lán)天，夜晚也很難看見星星，可是就在這樣的一個(gè)地方，卻遇上了最純真最善良的你們，這是我的另一個(gè)家！
20、我只想過(guò)平靜的生活，種點(diǎn)土豆，做幾個(gè)美夢(mèng)。姆明說(shuō)這話的時(shí)候，一定蹺著二郎腿躺在草地上的野花旁，藍(lán)天白云，心情不錯(cuò)。
21、那么，這個(gè)夏天你就陪我到藍(lán)天白云的地方玩玩耍吧。
22、我的夢(mèng)想太過(guò)于簡(jiǎn)樸，我想高飛，飛上藍(lán)天白云，讓藍(lán)天白云滋潤(rùn)著我，讓陽(yáng)光在我的夢(mèng)想里睡著，直到?jīng)]有時(shí)間，沒(méi)有世界。
23、白云戀上了藍(lán)天，黑夜卻將它們分離。
24、白云離不開藍(lán)天，藍(lán)天也不能沒(méi)有白云，可是藍(lán)天卻無(wú)私的給了白云最慷慨的胸懷！
25、相信生活，相信生命，不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到了烏云風(fēng)暴，就懷疑藍(lán)天白云！
26、有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿圓的鮮花。
27、每朵花，都有自己的方向，凌霄花，是開給藍(lán)天白云的。花開處，晴空淡遠(yuǎn)；你在時(shí)，清凈澄明。
28、異國(guó)他鄉(xiāng)，如花美眷，繁華市井，那里的藍(lán)天白云，還會(huì)不會(huì)化作我的模樣？
29、早上下雨。這會(huì)兒放晴了。藍(lán)天白云真是美啊。
30、看著你的眼，我看見了大海，藍(lán)天；更看到了美麗的未來(lái)。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇2
冬周六，爸爸帶著我去爬山，尋找春天。
天的氣息還沒(méi)有完全退去，我們還穿著冬衣。春天在哪里呢？
一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹在我的臉上，暖暖的，好舒服呀！我想要捉住他，他卻調(diào)皮的從我的指間溜走了。山上一棵棵光禿禿的大樹開始有嫩綠的小芽?jī)赫驹谥︻^，星星點(diǎn)點(diǎn)。原來(lái)，春天已經(jīng)來(lái)到了我的身邊。
我和爸爸一路向山上走去。山上枯黃的草地好像也泛出一絲綠色，深深地吸口氣，空氣中彌漫著青草獨(dú)特的芬芳。走在草地上軟軟的`，像是給大山鋪上了一層厚厚的地毯。我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“我找到春天了！”
爸爸指了指前方，我順著手指的方向看去。哇！迎春花居然已經(jīng)開放了。一朵朵“小黃傘”下邊還有許許多多結(jié)實(shí)的“小寶寶”。一群小鳥從花叢中嘰嘰喳喳的飛出來(lái)。原來(lái)他們也來(lái)尋找春天了。
今天我找到了春天。一年之計(jì)在于春。春天是一個(gè)耕耘的季節(jié)，春天是一個(gè)播種的季節(jié)。誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了春天，誰(shuí)就能獲得一個(gè)豐收的秋天。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇3
春天總是帶給人希望，給人一種舒適的感覺。
在我家鄉(xiāng)的春天，百花齊放，連蝴蝶兒也忍不住被吸引來(lái)，翩翩起舞?；▍仓械幕▋?，有白色的、有黃色的、有紅色的、有粉色的……一眼看去，簡(jiǎn)直成了一片醉人的花海。
河水也融化了。一個(gè)冬天的結(jié)冰期總算是過(guò)去了，潺潺流動(dòng)的河水，叮咚叮咚地響，似是哼著歡快的小曲兒。
我家的春天，令人驚喜，令人舒心。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇4
世界上有一個(gè)調(diào)色盤，鮮花是調(diào)色盤中的粉色，給你帶來(lái)沁人心脾的清香；樹葉是調(diào)色盤中的綠色，給你帶來(lái)一絲涼意；天空是調(diào)色 盤中的藍(lán)色，給你帶來(lái)無(wú)窮的幻想……這個(gè)調(diào)色盤就是春天。
春天悄悄地來(lái)了，那幾片在樹上頑強(qiáng)度過(guò)寒冬的枯葉也和同伴一樣“飛”舞焉。那一聲聲清脆的鳥叫，讓你感到春的氣息。而花呢？在公園里開得爭(zhēng)奇斗艷，桃花、梨花、迎春花……花兒遍地都是。人們都圍繞在花兒身邊，又有誰(shuí)注意到了那一片片凋零的梅花瓣？樹木似乎在一夜之間穿上了嫩綠的衣裳，是為了迎接春天？還是為了那些回巢的鳥兒？春筍也探出頭來(lái)，像一個(gè)被包得裹裹的金字塔。這代表什么？哦！我明白了，這代表活力。
春雷似乎在趕來(lái)的路上堵車了，不然為什么遲遲沒(méi)有敲響喚醒萬(wàn)物的鼓聲。春風(fēng)、春雨似乎來(lái)早了，公園里、廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的孩子一群群的，正好《村居》里所寫：“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>
春天雖然是匆匆來(lái)，但“她”給大地帶來(lái)了生機(jī)、活力。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇5
萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地?？矗禾煜裥」媚镆粯踊ㄖφ姓沟南蛭覀冏邅?lái)。
河邊的柳樹綠了，小草從土里鉆出來(lái)了，欣欣然張開了眼，一切都像剛睡醒的樣子。 公園里桃花開了，櫻花開了，迎春花開了，丁香花也開了，還有一些說(shuō)不出名的小花，都在溫柔的春風(fēng)里爭(zhēng)奇斗艷。太陽(yáng)越來(lái)越暖，人們的衣服減少了，五顏六色的風(fēng)箏飛上了天，到處是小朋友們歡快的笑聲，就連睡了一個(gè)冬天的螞蟻也悄悄地出現(xiàn)了。 微風(fēng)吹來(lái)，柳樹微微擺動(dòng)枝條，像仙女在翩翩起舞。勤勞的蜜蜂采著香甜的花蜜，五顏六色的蝴蝶追逐打鬧，小鳥們嘰嘰喳喳地唱著好聽的歌。
這就是我眼中的春天：鳥兒的歌唱，花兒的舞動(dòng)，柳樹的伴奏，熱鬧的公園里還有幾只可愛的小花狗呢。
啊！春天是那么的美麗，那么的快樂(lè)，我真想把春天畫下來(lái)。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇6
春天邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到原野里……
到了原野里，一股清新涼爽的氣息撲面而來(lái)。一棵棵綠樹重新煥發(fā)生機(jī)，只見枯黃的樹葉變成綠油油的新樹葉。
枯黃的草坪同樣變成了綠色的草坪，小河清澈見底，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，我的身旁不時(shí)有幾只蟈蟈跳到草坪，我伸手想抓住它們，但又很快消失在茫茫草坪中，有時(shí)在跳到身邊……
啊！我喜歡這美麗地春天。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇7
我最喜歡春天了，因?yàn)榇禾斓搅耍鞖饩蜁?huì)漸漸地變暖，花兒也都開放了，有梨花、杏花、桃花、迎春花等。
春姑娘來(lái)到我們的面前，她吹綠小草、春筍 ；小河邊的蘆葦長(zhǎng)高了，柳樹也都發(fā)芽了。鳥兒們?cè)谔焐峡鞓?lè)地飛翔，有小燕子、黃鸝鳥、布谷鳥等。
春天可真美啊。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇8
小魚兒游來(lái)游去的找春天，這時(shí)它聽到頭上有個(gè)溫柔的聲音。那個(gè)聲音說(shuō)：“小魚，小魚，你別找了。春天就在我辮梢?！痹瓉?lái)是春姑娘。小魚奇怪的問(wèn)：“為什么春天在您的辮梢呀？”春姑娘笑著說(shuō)：“你看我的辮梢是不是很像柳枝??！”小魚點(diǎn)點(diǎn)頭。
春姑娘又說(shuō)：“現(xiàn)在柳樹是不是很綠啊？小魚又點(diǎn)點(diǎn)頭，“綠綠的柳樹就是春天的一部份?！边@下小魚終于找到了春天。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇9
曾經(jīng)，我這樣對(duì)自己說(shuō)：“嗯，作為一個(gè)不愿虛度一生的人，這輩子一定要學(xué)一門樂(lè)器”。這句話我說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)念頭卻一直安靜地躺在我的心底。直到那一天因緣成熟，我終于兌現(xiàn)了自己的諾言。如果拿營(yíng)銷學(xué)里的觀念來(lái)說(shuō)，我算是個(gè)“老師型”的消費(fèi)者。什么叫“老師型消費(fèi)者”呢？
就是當(dāng)你要去買一樣?xùn)|西比如手機(jī)的時(shí)候，你會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間，花很多的精力，去研究市面上的手機(jī)。各種品牌各種型號(hào)各種款式，通過(guò)不斷的比選，比較后拍板決定要買哪一部。小鬼就是這樣的人。所以，當(dāng)時(shí)為了選擇一樣自己喜歡又適合自己的樂(lè)器，他亦花了很長(zhǎng)時(shí)間。值得慶幸的是，他找到了他的比較愛。時(shí)光飛逝，至今他都感覺如夢(mèng)未醒一般，伴一爐青煙優(yōu)雅操縵一曲，那曾經(jīng)是多么地遙遠(yuǎn)……
記得第一次在老師地方試彈那架黑色伏羲的時(shí)候，就在撥弦的一剎那間，他突然感到眼前的這件樂(lè)器不就是他心中的女神么，長(zhǎng)久以來(lái)一直尋找的。于是，他決定用一輩子的時(shí)間，去親近她，去感悟她。今天，他就把他心中的女神介紹給親愛的讀者您，這位女神就是——“古琴”。
一說(shuō)到彈琴，很多人首先會(huì)想到鋼琴，或者古箏。而對(duì)于古琴，多少會(huì)有些陌生。也難怪，因?yàn)楣徘僮怨乓詠?lái)都不是為娛樂(lè)大眾表演而奏，她猶如一位世外高人，只對(duì)自己彈奏，只為知音演繹。她的音不僅是“音”，更是“心”。所以，彈奏此琴不僅是掌握一門樂(lè)器藝術(shù)這么簡(jiǎn)單，更是操琴者悟道的神奇途徑。
“圣人之器”、“八音之首”、“琴棋書畫第一”、“琴為載道之器”、“琴者，禁也”、“眾器之中，琴德較優(yōu)”、“士無(wú)故不撤琴瑟”、“君子之座，必左琴右書”、“琴音調(diào)而天下治”、“箏為水上鷗，琴乃云中鶴”、“琴為‘通神明之德，和天地之合’之”（這里所提及的“琴”，不是別的琴，正是今天我要介紹的“古琴”）……
我想，光從這些人們對(duì)她的評(píng)價(jià)語(yǔ)中，就足以一窺她那獨(dú)步古今的偉大風(fēng)范了吧。不過(guò)，比較初吸引小鬼的并不是這些冠在她頭上的神圣光環(huán)，而是她本身，本身的形制。要介紹好古琴真的需要非常大的篇幅，特別是關(guān)于琴的那些人事物。所以小鬼特選取一片段，著重介紹其“形制”。古琴的形制具有非凡的象征意義，了解她的形制，感悟它的象征意義，您就不難體會(huì)人們對(duì)她的如此評(píng)價(jià)。
古琴，又名“瑤琴”（王母娘娘在天宮瑤池宴請(qǐng)諸神演奏而得此美名），相傳為人類始祖伏羲“見鳳集于桐，乃象其形削桐而制”。此琴一般長(zhǎng)約三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一說(shuō)象周天365度）。琴體上部呈弧形凸起，下部扁平，分別象征蒼穹和大地。琴整體依人身鳳形而制，通體與鳳形相應(yīng)，也同時(shí)與人身相應(yīng)，分別有頭、頸、肩、腰、尾、足。琴頭上部稱為“額”，額下端鑲有用以架弦的硬木，稱為“岳山”，又稱“臨岳”，是琴的比較高部分。琴底部有大小兩個(gè)音槽，位于中部較大的稱為“龍池”，位于尾部較小的稱為“鳳沼”。此形制象征上山下澤、有龍有鳳，象征天地萬(wàn)象。
古琴比較初只有五根弦，內(nèi)合“金、木、水、火、土”五行；外合“宮、商、角、徵、羽”五音。后來(lái)文王囚于羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，是為“文弦”；之后武王伐紂，再加弦一根，是為“武弦”。由此，古琴又被稱為“文武七弦琴”。七根琴弦上起承露部分，經(jīng)岳山、龍齦，轉(zhuǎn)向琴底的一對(duì)雁足，象征七星。琴額廣尾狹，象征尊卑之別?！皩m、商、角、徵、羽”五弦分別象征“君、臣、民、事、物”五種社會(huì)等級(jí)，而后來(lái)增加的文、武二弦則象征著君臣之合恩。
琴面一弦外側(cè)鑲有十三個(gè)圓形琴徽，位于兩側(cè)的十二徽分別象征十二個(gè)月，而居中比較大之徽代表君，象征閏月。古琴依不同的指法又能出泛音、散音和按音三種音色，泛音法天、散音法地、按音法人，象征“天、地、人”三才之和合。
“清風(fēng)明月入懷抱，猿鶴聽我再撫琴”。好了，就簡(jiǎn)單把古琴形制的象征意義介紹到此吧。在了解到古琴形制的那一刻起，我就被這件中國(guó)古代樂(lè)器所深深吸引，也從此步入了神奇美妙的古琴世界。我想，古琴那“貫眾樂(lè)之長(zhǎng)，統(tǒng)大雅之尊”的獨(dú)特魅力，不僅拜世人所傾，她亦隨著美國(guó)“旅行者2號(hào)”上的那張無(wú)限循環(huán)播放的鍍金唱片一起，飛向茫茫的宇宙深處，成為天籟。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇10
春，是復(fù)蘇的季節(jié)，是夢(mèng)愿綻放的季節(jié)，帶著溫暖的記憶，美麗的希望，旖旎走近身邊。這么美妙的季節(jié)，最是欣喜有你陪，一同感受生命的美好，一起迎接花香淡淡的陽(yáng)春。你說(shuō)，你最開心的是看到我快樂(lè)的樣子，仿佛春花燦爛，從來(lái)不懂煩擾。而你，是我最盎然生機(jī)的一抹春色、一縷春光，溫柔參差在我的季節(jié)中，暖意融融，明媚晴朗；讓我怎能不開懷！
春，已然悄隱在萌動(dòng)的枝頭，孕育一場(chǎng)盛大的春之宴，等待絢爛綻放的時(shí)刻來(lái)臨?？諝馊諠u溫和，時(shí)光如此安詳，一切仿佛那么甜怡。一徑安然叢林中，聆聽綠意掙破束縛層層開裂的脆響，聆聽雨滴潤(rùn)澤細(xì)軟綿柔的吻音。萬(wàn)物經(jīng)歷了寒冬，超然淡泊了許多，而那些稍縱釋放的激情，又隨春來(lái)的暗示蠢蠢萌動(dòng)起來(lái)。推開一窗明朗的心情，花蕾嬌艷，翩然蝶舞，繼而從容馨香的幸福，撲面襲來(lái)。臨窗靜坐，輕描心蕾，一箋情長(zhǎng)中，默寫你的樣子；時(shí)光的間暇，寧?kù)o中伏筆，甜美心事研磨在文字的溫香中, 思想開出最美的花兒。蘸筆依然醇美的心蘊(yùn)，深深感念的是，你又賦予我喜歡的文字以生命、生機(jī)，多好！
走過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，趟過(guò)一條暗石磷峋的河，走進(jìn)春的茵茵蔥郁。曾經(jīng)的情深緣淺不再去追問(wèn)，一份愛戀安放在心上，柔柔感受陽(yáng)光煦風(fēng)的焙暖。關(guān)于失去和擁有，已然學(xué)會(huì)用淡然的心態(tài)去詮釋，這樣明媚溫暖的日子甚感珍貴。遁著一聲聲清脆鳥鳴的輕喚，轉(zhuǎn)身的頃刻，相遇你灼熱的目光。奈何光陰如何的打磨，冰融雪化的時(shí)節(jié)里，你還是季風(fēng)輕狂的模樣。嬌嗔地道一句：我又沒(méi)有很想你！你不說(shuō)話，看著我壞笑的樣子，表明你不信。只想輕柔隱在你溫暖的胸口，依心為岸的與你相知，與你守一份清平中的寂寞。一瀲風(fēng)情低眉旖態(tài)，眼波微漾溫柔嫵媚，深情醉美在你的寵溺里；做你眼中春色妖嬈的女子，年華絢爛的光陰里與你傾心相愛。
春的靜謐處，偶然與往事無(wú)語(yǔ)對(duì)坐，斟滿一杯昔日的暖香，悠然細(xì)品、曼妙回味，心波上層層蕩開愛的漣漪；我們一起走過(guò)的來(lái)路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哭過(guò)、笑過(guò)，鬧過(guò)、怨過(guò)，沿途灑下的歡喜、憂傷，仿佛都定格為記憶的.美好，經(jīng)年戀戀回望。一直以來(lái)，你包容著我偶爾被你嬌慣壞的小脾氣，不厭其煩地寵溺著我。貪戀你給的溫柔，貪戀細(xì)語(yǔ)盈潤(rùn)的幸福時(shí)刻。你為我做的太多，你寵我寵的太多，一份愛，經(jīng)歷離合悲觀，沉淀為一份永恒。惟念，有你相伴的年華，美麗，溫和。我只想歲月如春，溫暖生機(jī)、萬(wàn)物清新；我只想生命如春，陽(yáng)光明媚、絢爛花開。偶爾輕涉聆風(fēng)聽雨的時(shí)光，采一捧溫潤(rùn)雨露、一朵嬌艷的心花，滋養(yǎng)在春暖的心懷。
說(shuō)好的，要一起遠(yuǎn)行千里，即便坎坷，即便歲月還有雪雨風(fēng)霜，堅(jiān)定的信念不會(huì)改變，不會(huì)動(dòng)搖。你說(shuō)，就算忘了自己也不會(huì)忘了我。你問(wèn)我：你知道我有多愛你，知道我有多么心疼你嗎？我怎么會(huì)不懂，經(jīng)歷那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)一段段迷途的荊棘，你依然緊緊牽著我的手；那份握在掌心里的暖，已然沁入心懷。感受這個(gè)愛的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，春暖花開；這份愛，溫暖了一生一世的心眸。你永恒是我愛的題序，是我語(yǔ)言中最深情的一句嘆語(yǔ)！想起海子那句：面朝大海，春暖花開，多么溫暖！你是浪漫藍(lán)海岸最美麗的浪花朵朵開，十指相扣，溫馨漫步，讓海風(fēng)替我輕拂你微笑的面龐，將心情蕩漾在春光粼粼的海面，原來(lái)春的胸懷，也可以這樣的廣博、深情！
春，如一汪清澈的甘泉，滋潤(rùn)著心的枯涸，春的韻律，舞步輕快、歡歌飛揚(yáng)。春風(fēng)拂過(guò)樹梢，春色悄悄蔓延、萌動(dòng)，不張揚(yáng)，不喧鬧，安靜的不忍去打擾。仿似忘了世間還有紛繁、忘了世事依然紛擾，只是這春暖融融的人間，心懷里的美好漸次葉茂、枝繁。仿佛冬的嚴(yán)寒從來(lái)就不曾來(lái)過(guò)，記憶中唯有靜雪飄飄的美，延綿在春的懷抱，出落成桃色夭夭的模樣。
春,是朝氣勃發(fā)的季節(jié),是萬(wàn)物不安分的蘇醒，是詩(shī)意浪漫的季節(jié)。而你是我心的窗欞瀉落的一縷陽(yáng)光，是款款吹入心懷的一縷春風(fēng)，輕輕飄散，柔暖漫漾。恬靜中，一首歌悄然溫柔在耳際：“如果你抬頭看見那天上飄的云，那是我們最美的相遇.....”。那天你說(shuō)：來(lái)世我們還要一起。我只怕那山高水長(zhǎng)路途太遙遠(yuǎn)，只怕歲月涼薄了想念，光陰蒼老了等待。惟念，春以為期，輕許諾言；但求此生的傾心愛戀，惟愿未老的你，每個(gè)春來(lái)的時(shí)候，一直都在身邊......
?。ㄟ@個(gè)季節(jié)，春風(fēng)把我喚醒，你把我心柔潤(rùn)。）
一年級(jí)描寫春天的作文 篇11
我喜歡白雪皚皚的冬天，因?yàn)榭梢源蜓┱?；我喜歡碩果累累的秋天，因?yàn)榭梢猿缘皆S多美味的水果；我喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，因?yàn)榭梢猿缘奖鶝龅谋苛?、可以跳進(jìn)游泳池中游泳，但我更喜歡那迷人的春天。
當(dāng)我走進(jìn)那繁花似錦的花園，那里開滿了許多美麗的花朵。粉紅的桃花第一個(gè)來(lái)報(bào)到的，它穿上粉紅色的公主裙在陽(yáng)光下競(jìng)相開放。
當(dāng)我走進(jìn)那綠油油的田野的時(shí)候，那里就充滿了無(wú)限的快樂(lè)。嫩綠的青菜說(shuō)：“??！春天真美?。 毙∨笥褋?lái)了，他們看到許多好吃的菜。他們盡情地摘著。
當(dāng)我走進(jìn)那清澈見底的湖邊時(shí)，我看到了柳樹姑娘正在梳理著自己的頭發(fā)。這時(shí)候，小鳥飛來(lái)了，他們飛到了柳枝上，正在竊竊私語(yǔ)呢！
春天是迷人的、是美麗的、是快樂(lè)的。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇12
有人喜歡活力四射的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡生機(jī)勃勃的春天。
春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，花草樹木都從冬眠中醒來(lái)。
這不，小燕子成群結(jié)隊(duì)的.從南方飛來(lái)了，隊(duì)形十分整齊，似乎像一隊(duì)嚴(yán)格守紀(jì)的士兵。而蜜蜂呢？它已經(jīng)在花叢中辛勞的采蜜呢，一想到那甜甜的蜜，我就垂涎三尺。這種場(chǎng)面可少不了蝴蝶，你瞧，那一只只蝴蝶穿著五顏六色的衣服正翩翩起舞呢，好像在開舞蹈比賽呢！
春天里的果園就更美了。你看！那淡粉色的杏花開放了，有的花瓣已經(jīng)全開了，發(fā)出了淡淡的香氣；有的花瓣才開了一半，好像仙女們?cè)诶锩嫠X；有的含苞欲放，宛如一個(gè)個(gè)小嬰兒睡在媽媽的懷抱里，特別可愛。
看著這美麗的景色，我不禁編起了一首詩(shī)：春天好，春天好，風(fēng)景舊曾諳，綠柳鮮花色彩艷，春來(lái)江水綠如藍(lán)....??！春天真美??！
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