優(yōu)秀中學(xué)生作文（精華10篇）

時間：2024-01-15 21:27:45 綜合范文

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇1

“砰！”隨著一聲槍響，只見他們?nèi)缤话愕臎_了出去，奔向那“遙遠(yuǎn)的終點”……

　　片刻，劉翔以優(yōu)越的成績?nèi)〉昧丝鐧诘谝幻某煽?！聽到這種消息，人們無不高起大呼：“贏啦！贏啦！”

　　是啊，劉翔贏了，贏過了約翰遜，贏得了金牌！我們每個中國人都為之自豪！為之驕傲！心中的那一股愛國情懷油然而生――努力了這么長時間，終于在短跑跨欄這一項目上取得了成就。這是令人欣喜的，更是劉翔對自身力量的最好詮釋！

　　想起當(dāng)初，中國在這方面屢次受創(chuàng)。不知經(jīng)過了多少個比賽，多少次訓(xùn)練，多少個日日夜夜，劉翔從預(yù)選賽逐漸到?jīng)Q賽，又到第3名，第2名！向著第一名邁進是困難的，“跨欄王”約翰遜就如同一座山一樣，擋在了劉翔的面前，但他卻從不言放棄。終于，就在今天！劉翔成功的奪得第一名，成功的點燃了人們心中那熄滅的激情！

　　其實，劉翔所點燃的與我們平時所點燃的激情沒太大不同，就是方面的問題罷了――一個是國家的金牌，而另一個只是生活中繁瑣的小事，雖然差距甚遠(yuǎn)。但是，終歸還是點燃了它！

　　點燃心中的這股激情――可以在考試中，可以在賽場上，可以在任何事情中。

　　地震中，解放軍亡死救援人民時，心中有一種“一定要救活人民”的激情。

　　考試中，考生們埋頭苦答時，心中有一種“一定要考好”的激情?！?/p>

　　賽場上，隊員們努力拼搏時，心中有一種“一定要贏得比賽”的激情?！?/p>

　　此時，心中燃起一種力量――激情，它告訴我：沖刺吧，燃起我，繼而沖刺之終點！

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇2

　　一滴水，一顆心，一世界―節(jié)約水資源“這是誰啊，用過的水龍頭也不關(guān)，環(huán)保意識也太低了吧，也不知道這個水龍頭是什么時候開的，這樣要浪費多少水資源啊！”這已經(jīng)是我第n次在某些公共場合發(fā)現(xiàn)水龍頭用過未關(guān)的事了。

　　同學(xué)們，看到這個開頭，你應(yīng)該猜到我要寫得主題了吧？是的，我要通過文字的魅力讓同學(xué)們節(jié)約水資源。同學(xué)們，你們注意到家中的水龍頭了嗎？我在無意間聆聽到了水龍頭發(fā)出的那“滴答滴答”清脆的聲音。只是滴答滴答的聲音，卻似乎要吞噬生命中所有的恐懼與悲傷。也只是這樣，就莫名的思考，震撼，猜想，回憶，渴望，直至流淚。這聲音多么得無助，傷心，支離破碎。我國雖然國土遼闊，資源總量多，但由于中國人口眾多，所以如果按人均占有量來算，我們每個人僅用一個游泳池大小的水，是世界13個貧水之國。按1984年估計，中國江河平均年徑流量為271×10億立方米，次于巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印尼,居世界第6位。但人均徑流量只有世界人均徑流量的四分之一，每畝耕地水量也只有世界平均值的三分之二。中國水資源的時空分布很不均勻。就空間分布來說，長江流域及其以南地區(qū)，水資源約占全國水資源總量的80％，但耕地面積只為全國的36％左右；黃、淮、海流域，水資源只有全國的8％,而耕地則占全國的40％。

　　從時間分配來看，中國大部分地區(qū)冬春少雨，夏、秋雨量充沛，降水量大都集中在5～9月，占全年雨量的70％以上，且多暴雨。黃河和松花江等河，近70年來還出現(xiàn)連續(xù)11～XX年的枯水年和7～9年的豐水年。中國地下水補給量約為 7718億立方米/年，其中長江流域最多，為2130億立方米/年?？戳诉@段文字你是否覺得很驚訝呢?雖然我們從未經(jīng)歷過貧水的經(jīng)歷，但古人說過“人可三日無糧，不可一日無水”。我就有過這樣一次親身經(jīng)歷。我上一年級的時候，學(xué)校沒有通知就讓我們上午去劇院看表演。那時，同學(xué)們高興地一蹦三尺高，根本就沒有想到要帶水?？粗粗覀儾恢挥X口渴了。“哎，劉悅，你帶水了嗎？”“韋夢圓，你呢？帶水了嗎？我渴死了。”到處都是同學(xué)們借水的聲音。過了一會兒，我們嘴里更難受了，喉嚨里仿佛有一把火再燒，口干舌燥的。

　　不知道你們有沒有這樣的經(jīng)歷啊？同學(xué)們，看了我的作文，不知道你們有沒受到啟發(fā)，我希望大家能夠珍惜如此寶貴的水資源，節(jié)約用水，不讓世界上的最后一滴水，變成人類的眼淚。我們要向世界證明我們不是小皇帝，我們可以為世界做出貢獻，共同開創(chuàng)出美好的明天！

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇3

　　，是堯都區(qū)實驗小學(xué)五年級三班的勞動委員。她學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀，誠實上進、團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，是一位全面發(fā)展的少先隊員。連續(xù)四年榮獲?！叭脤W(xué)生”稱號。

　　一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

　　每次上課，她都神情專注地認(rèn)真聽講，積極開動腦筋，老師提問時總能看到她高高舉起的小手，聽到她回答問題時響亮的聲音。朗讀課文時她也是十分投入而富有感情。她的作業(yè)一絲不茍，字跡娟秀、工整。博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。

　　二、團結(jié)友愛，熱愛勞動。

　　在班級中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學(xué)們都愿與她交朋友。她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。

　　三、充滿愛心、樂于助人。

　　剛上一年級，班上許多學(xué)生向老師反映看不清黑板，請求照顧，要往前調(diào)。老師也不了解學(xué)生視力情況，就提議：請視力好又自愿坐到后排的同學(xué)舉手。老師的話音剛落，李欣霞第一個舉起小手，在她的帶動下，又有很多同學(xué)舉起了手。媽媽知道了這件事，怕她個子小坐在后排被高個子擋住影響學(xué)習(xí)，勸她向老師要求把位置換過來。李欣霞就主動做媽媽的思想工作：“前面的同學(xué)擋著我，我把頭偏一偏或把椅子挪一挪不就看到了嗎？”望著懂事的女兒媽媽一時無話可說。就這樣，幾個學(xué)年過去了，個子不高的.她依然坐在后排。正因為李欣霞總能替別人著想，同學(xué)們非常信賴她。

　　四、積極進取，不斷成長。

　　在四年的學(xué)習(xí)生活中，她事事都在前，積極參加學(xué)校組織的各項活動。如：小歌手比賽等，并取得較優(yōu)異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔(dān)工作，為同學(xué)們解決實際困難，加大老師與同學(xué)們之間的聯(lián)系。

　　這就是李欣霞同學(xué)，一位平凡中透著不平凡的陽光女孩，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業(yè)的。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇4

　　在小學(xué)，我是一個典型的“瘋子”在班上我是一個小混混。老師講課我都不是很認(rèn)真，但是，即使這樣，我的成績也還不錯，可就是不是很穩(wěn)定。老師為此也煞費了苦心?？晌揖褪歉牧恕?/p>

　　上了初中，老師對我的管教也嚴(yán)了許多我也下了決心要改，所以我上課也認(rèn)真了許多，不再開小差了，成績也比以前穩(wěn)定了許多，不在起伏不定了，而且也進過年段前二十，但我知道光這樣是不夠的所以我還是十分的認(rèn)真，現(xiàn)在我知道了以前所做的都是的。

　　我現(xiàn)在做的不是很好，我希望我能增強我的意志力，變得更加認(rèn)真。我也要感謝我初中的老師是他讓我想改掉這個毛病奠定了基礎(chǔ)。

　　我是一名中學(xué)生，我要向著更大的目標(biāo)前進，改掉小毛寎……

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇5

　　俗話說：“大年三十吃餃子，歡歡喜喜過大年。包餃子咯!”從客廳傳來了爸爸喜氣洋洋的喊聲。我一聽，來了勁，立刻跑到爸爸跟前，急切地喊著：“我也要包。我也要包!”“手洗了嗎?”耳畔響起了媽媽關(guān)切的聲音。我馬上沖進廚房，把手洗干凈后，重新回到客廳，看爸爸示范包餃子。

　　我只見爸爸先把餃子皮攤平放在手心里，然后夾一點兒餡放在中間，接著對折，像扇子一樣，最后將“扇子”的邊緣收攏，在食指與拇指之間用力一壓，手一開，一只精致的餃子就呈現(xiàn)在我的眼前了。

　　“我來，我來!”我迫不及待地想試一試，心想：不就是放點兒餡，像折紙一樣折折，再壓一壓嘛!有什么難的?我取了一張餃子皮，攤平，放餡兒，對折，一壓，“哎呀不好!”皮破了，餡兒溢出來了，弄了一手心。爸爸和藹地說：“你壓錯地方了，只壓‘扇子’的邊緣，你放的餡兒也太多了點!”我重新取了一張餃子皮，像剛才那樣，不過這次更加小心翼翼了。哈哈!皮子沒破，肉也沒露出來，一只完好的`餃子在我手里誕生了。爸爸笑瞇瞇地說：“不錯，就是瘦了點。”我聽了并不氣餒，又拿了一張餃子皮說：“等著，我一定會包得越來越漂亮。”果然我的手藝突飛猛進，包的餃子一個比一個好看，比起爸爸的毫不遜色。爸爸看著我包的餃子連連稱贊。我聽了心里像吃了蜜一樣甜。

　　是該煮餃子了，看著自己親手包的餃子下了鍋，我無比激動。沒多久，媽媽把一大碗熱騰騰的餃子端到我的眼前。哇!香氣四溢，格外鮮美，我一口氣吃了好幾個。

　　我經(jīng)過這件事懂得了：只有靠自己的雙手做出來的，才是最好最快樂的。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇6

　　人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明乖巧的貓。

　　可人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的`驅(qū)使？不，我認(rèn)為人最高價值的欣賞，在于對事物內(nèi)在的品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認(rèn)可。

　　因此，我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。

　　很小的時候，我就在看動畫片《獅子王》這雖然是美國動畫大片制作公司總裁華特&#8226；迪士尼精彩絕倫的想像，但是誰也不可置疑這是從現(xiàn)實生活中的獅子為原型加工出來的，所以誰能否認(rèn)《獅子王》真實地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢？

　　獅子是尊嚴(yán)與權(quán)利的象征。

　　大家都知道被譽為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)和權(quán)利的獅身人面像，三千年前享譽世界的古代埃及文明，就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)利的象征，可想而知，獅子餓王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了吧！

　　人們之所以敬畏獅子，當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。

　　獅子是傲視群雄的王者，是強大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子還有王者霸氣，王者尊嚴(yán)，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏。其實人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來表現(xiàn)自己尊重生命，尊重生活的執(zhí)著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇7

　　地球是我們賴以生存的家園，是我們?nèi)祟惖哪赣H，是我們不可缺少的一部分。

　　以前，地球美麗而富饒，它不斷地為人類提供各種資源。賽特凱達斯大瀑布，原先那么有氣勢，洶涌地河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。它是巴西和巴拉圭兩國人民的驕傲。而現(xiàn)在呢？它形容枯槁，奄奄一息，就像生命垂危的老人。不久，它就會完全消失。

　　讀了這個例子，我深深地被震撼了。人們?yōu)榱俗约旱睦?，不顧一切地亂砍濫伐，使地球上的`水土大量流失。沙漠以前就是一片片綠洲，那么它們?yōu)楹螘兂缮衬?？因為人類不斷地砍伐樹木，森林資源不斷地在減少，使美麗富饒的土地變成一片片的沙漠。人類所需要的許多資源本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的，但無情的人類破壞了它們，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。人類，真是一個不孝的子孫！

　　終于，事實喚起了人們保護地球的責(zé)任心。人類開始少用造成白色污染的塑料袋，開始使用環(huán)保袋。人們開始努力保護生態(tài)環(huán)境，愛護我們賴以生存的地球，開始用行動保護我們美麗的地球母親，盡量種植許多花草樹木，讓土地從貧瘠變?yōu)楦火?，生態(tài)環(huán)境得到了改善，土地不會再變?yōu)樯衬恕?/p>

　　地球是我們的母親，我們要善待地球，保護地球，為子孫后代創(chuàng)造一個更好的空間，使人類在地球上更好的生存下去。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇8

　　百善孝為先，尊老是我國傳統(tǒng)美德之首，但尊老可不僅僅只是尊敬自己的父母、長輩及老師，更表現(xiàn)為去照顧和幫助一些陌生的孤寡老人。在我們的生活中，就有著這樣一個關(guān)愛陌生老人的故事。

　　據(jù)新聞報導(dǎo)說，在福州閩江大學(xué)的三位學(xué)生，利用課余時間悄悄照顧一名77歲的孤寡老人，長達一年之久。這件事是發(fā)生在他們大二的時候，在一次吃早餐時，他們偶然遇見了這位老人，一位眼尖的同學(xué)還注意到老人的手腳有些殘疾。當(dāng)他們得知這位老人是一位孤寡老人時，不由得十分心痛。在一番商量之后，他們毅然決定幫助這位老人。決定這件事后，他們多次白天拜訪老人，卻從未遇到過老人。聽鄰居說，老人白天要到處去撿垃圾賣錢以維持生計，不會在家里，于是，他們決定晚上再去拜訪老人。果然，他們遇到了正要上床歇息的老人。當(dāng)老人問起他們有什么事時，他們便語無倫次地把要照顧他的事全都說了出來，沒想到老人非但沒有拒絕他們，反而還笑嘻嘻地請他們進屋，熱情地招待他們。

　　從這以后，他們便利用課余時間來照料老人，他們對老人猶如對自己的親人般體貼、細(xì)心、溫柔。每隔一段時間，他們就去看看老人，陪他聊聊天，為他清洗衣物，打掃衛(wèi)生，做一些老人無法獨自完成的事情。冬天，他們怕老人受凍，于是用自己所有的獎學(xué)金和零花錢為老人添置了許多御寒衣物，還送給老人一床厚厚的棉被。老人記性不好，坐車總是坐過站，而且經(jīng)常迷路，于是他們特地為老人制作了一張聯(lián)系卡，把自己的手機號碼寫在上面，以便老人走失時聯(lián)系他們。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年多過去了，他們即將畢業(yè)回到家鄉(xiāng)工作，也該和老人告別了。可是他們放心不下老人，所以借助新聞希望社會上的好心人士可以來代替他們照顧這位老人。讓孝心繼續(xù)傳遞。

　　三位大學(xué)生無私照顧一位陌生老人長達一年多，他們這種無私奉獻、不求回報的精神和關(guān)愛老人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在未來的日子里，我一定要向他們學(xué)習(xí)，去關(guān)愛身邊的老人，把孝心傳遞下去。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇9

　　黑色的翅膀劃破湛藍(lán)的天幕，一線灰暗的裂口慢慢脹成陰霾的天，擋住了陽光的溫暖，也屏住了泥土的呼吸，大地憋得異常沉悶。大概是風(fēng)要來了、雨要來了，那躁動中的比詛咒還要可怕的字符，借著烏鴉的嘴充斥著河流，草原，森林。于是，魚兒的水泡破滅了童話，牛羊的嘶鳴不再愜意悠然，飛鳥再也不肯輕易小憩。

　　是鄙陋無知被文明奚落?

　　還是流言蜚語戲弄真誠?

　　青蛙用幽深的古井裝滿沉默，烏鴉拿廣闊的森林網(wǎng)下碌忙，無心回答與無閑回答交織出無法預(yù)知的神秘，而境像卻早又指向了前者。青蛙不再守望圓形的天穹，自烏鴉飛走后;烏鴉不再傳遞悲傷的信件，自遇到青蛙后。

　　井內(nèi)，青蛙恰如一道行高深的禪者，于爬滿古痕滄桑的靜壁思索;奚落也好，流言也罷，一切俗塵啁哳拒之于井外，靜之于心中，大有枯禪之境。然而，這究竟是真我，還是做秀?是以道家靈性飾掩無知，還是以禪宗空盾回避現(xiàn)實?其實無論何種事實，青蛙注定不能擺脫它的窘境，因為平凡的生活太需要驚瀾一筆。當(dāng)一個絕好的機會來臨，誰會放棄?厚厚的一筆談資，足以豐富茶前飯后，以打發(fā)無聊驅(qū)趕苦悶。于是乎，動物王國沸騰起來，撕破寧靜。

　　想想，大概一個笑話可以連鎖快樂，或許一種無知能夠成就快樂。然而這快樂到了極至便是反向的延伸，快樂在喋喋不休地瘋狂中暗暗疲倦。

　　畢竟，一個事物終究還是要追溯到它真實的一面。

　　天比井口還大?烏鴉就是將這樣所謂天大的笑話傳遍于動物王國，乃至人類。因此，一個個嶄新的寓言故事出現(xiàn)了，諸如“坐井觀天，井地之蛙”一類，把青蛙貶得一文不值。當(dāng)然，以某物的無知當(dāng)作后世的警訓(xùn)，未嘗不是件好事。不過若把意愿強加于身，釀一場竇娥冤，那只怕不是以一件歹事輕言敷衍了的。而恰恰可憐的是，烏鴉不是什么耐性子，它不曾聽完青蛙要講的話，自然也就不能理會其真正的內(nèi)涵。于是乎，笑話，亦或稱其悲劇，如上上幕。

　　天比井口還大?看似是無知的驚嘆，實則大有深度。從佛學(xué)角度而談：生死輪回，無始無終，人們所觀景象終究有限;然若以心靜悟，以神暢游，則無所不至，無所不見，世界裝在心中，自明于眼底，如此一來，井口之天與無邊之天有何區(qū)別?以哲學(xué)觀點來看：一花一世界，一葉一如來，說的正是從特殊到普遍的哲學(xué)原理，恰如“麻雀雖小，五臟具全”，于小中見大，于細(xì)中見精，天又怎能不可化井口之大?

　　聯(lián)系青蛙所臨境地及其一舉一動，只怕遠(yuǎn)不止如此。面對井外的啁哳嘲弄，青蛙心若止水之靜，莫非真無半點憂煩?青蛙無頸，但并不代表它不懂得嘆息，只是它把這種痛抑制并淡化在沉默中而已。它不是莊子，更不是什么大哲學(xué)家，僅僅是一只小小的動物罷了，又憑什么來對抗整個動物王國，甚至人類?它所能做的就只有沉默，等待，堅守。在沉默中看世間萬象，等待那瘋狂快樂后的疲倦，堅守自己心靈的圣地。不再守望天穹，并不意味著對天的絕望，亦或是丟失信仰，只是有點累而想低頭小憩一會。于是，清水映影，于己，于天，于物，于人，殘缺的心又包容了一個世界……

　　靜言思之，誰才是井底之“蛙”?