下面是范文網(wǎng)小編分享的歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字15篇(歌聲伴著我成長(zhǎng)作文)，以供參考。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字1
歲月如歌，人生如歌，在成長(zhǎng)的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動(dòng)聽的歌謠。在我的記憶中，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級(jí)“我是歌手”歌曲串燒爭(zhēng)霸賽。
那是個(gè)陽光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了初二級(jí)歌唱比賽。那一個(gè)個(gè)班級(jí)精彩萬分的詞曲竄燒，是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時(shí)有？把酒問青天。”的清脆悅耳的歌聲。最令人難忘的是初二（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國(guó)之歌，是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾享受了一場(chǎng)視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方！”真是唱出了無數(shù)中華兒女的心聲。以至宣布結(jié)果時(shí)，13班成為了當(dāng)之無愧的冠軍。當(dāng)他們上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)了一陣陣如雷貫耳的'掌聲。歌聲沒有勝負(fù)，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。
比賽結(jié)束了。但是歌聲永不會(huì)停止！它是存在于人們內(nèi)心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動(dòng)、感觸、感慨，當(dāng)臺(tái)上的表演隊(duì)唱出了發(fā)自肺腑的聲音，那么就是最感動(dòng)人心的，就是最好的。這已經(jīng)不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個(gè)展示自己，勇于表達(dá)的的舞臺(tái)，從這次活動(dòng)中，我收獲頗多，不僅僅是歌，還有品質(zhì)。 當(dāng)提筆寫下這一字一句時(shí)，我的耳邊仿佛又聆聽到了最撥動(dòng)人心的歌聲，無時(shí)無刻不伴隨著我，使我心存感動(dòng)?；蛟S十幾年后，我還會(huì)訴說著這一個(gè)故事，訴說著伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)我成長(zhǎng)的那一首首動(dòng)人的歌謠。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字2
每天清晨，當(dāng)太陽剛從一座座大樓中跳出來，我的房間里就會(huì)傳來一陣歌聲。從《聽媽媽的話》到《最炫民族風(fēng)》，無奇不有，而這正是父親叫我起床的方式。
歌聲又響起來了，明明那么悅耳動(dòng)聽。在我耳中卻成發(fā)喧囂雜音，我不情愿地從床上爬了起來，無精打采地走向衛(wèi)生間。那歌聲依舊那樣響著，實(shí)在令我厭煩，就猛地一下關(guān)掉了音頻。這時(shí)候父親走過來對(duì)我說：“干嘛關(guān)掉了不是挺好的`嗎?”我聽了，一股怒氣突然涌上來。對(duì)他說：“哪里好聽?吵死了!每天都這樣，煩死了!”父親聽了，欲言又止，只是搖搖頭，走了。
到了學(xué)校，不知怎的，就是提不起精神。老師叫我回答問題一個(gè)都答不出，坐在位置上有氣無力，一副昏昏欲睡的樣子。老師看到我這樣反常便問我原因，我便將早上的事一一道出。老師知道后若有所思，然后對(duì)我說：“歌聲有讓人振奮精神的作用。你之所以會(huì)這樣，是因?yàn)橐郧澳阋幌蛄?xí)慣于早上聽歌，忽然終止難免會(huì)不適應(yīng)。你父親那樣做也是對(duì)你好，你怎么能那么地說他呢?”我恍然大悟，對(duì)早上的事深感內(nèi)疚。
回到家，我把音頻打開，優(yōu)美的旋律似流水般涌了出來，徜徉在房間的每一個(gè)角落。頓時(shí)，我感到身心愉悅，精神振奮，不再像白天那樣有氣無力?；杌栌＠蠋煹脑捴赜指‖F(xiàn)在腦海中。頓時(shí)，我明白了。這歌聲并不單純是旋律的結(jié)合，更包含了父愛，深沉的父愛，難以察覺的父愛，是父親對(duì)我關(guān)心愛護(hù)的重要體現(xiàn)。
第二天，我又聽到了那熟悉的旋律，但它并不令我厭煩，反而令我振奮，同時(shí)，它也標(biāo)志著我快樂一天的美好開始。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字3
時(shí)光如白駒過隙，匆匆流去。不知不覺中歌聲已陪我們度過了這美好的四年青春校園時(shí)光。
——題記
校園中充滿了歌聲，它包含著我們的苦，我們的笑。
青春“笑歌”
記得四年前，我們帶著對(duì)中學(xué)的好奇踏進(jìn)了校門。開學(xué)第一天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。休息的時(shí)候，大家圍坐在一起談?wù)撝约合矚g的歌手，自己愛聽的歌曲，有些同學(xué)還爭(zhēng)著唱給大家聽，雖然唱的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是沒有跑調(diào)，并且勇氣可嘉，有時(shí)還會(huì)有個(gè)大合唱。大家有說有笑，成了無話不說的朋友，成了伙伴。那時(shí)的我們沒有煩惱，沒有學(xué)習(xí)的'壓力，也沒有離別的傷感。
拼搏之歌
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)到的知識(shí)也在增長(zhǎng)，同時(shí)壓力也成正比的增長(zhǎng)。那如山高的作業(yè)，比海深的題目，時(shí)常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。
柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，桃花的花苞將開未開，草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機(jī)的季節(jié)，我怎能怠慢。我要讓我的夢(mèng)想插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》，“我要飛得的更高，飛得更高！”
離別之歌
時(shí)光荏苒，四年即將過去?；叵胛覀兯哪甑膶W(xué)習(xí)和生活，喜悲參半?；叵胛覀?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的努力，在跑道上揮灑的汗水，成功后的喜悅，失敗后的痛苦;在一起唇槍舌箭討論過的難題，爭(zhēng)的面紅耳赤;在一起合唱過的《北京東路的日子》……這些畫面像電影般在我腦海中浮現(xiàn)。初中生活即將畫上句號(hào)，但這些美好的記憶會(huì)永遠(yuǎn)久存，會(huì)像酒一樣慢慢發(fā)酵，等到以后回味，會(huì)是另外一種感受。
“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，藏著童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”
校園時(shí)光就像一支歌一樣，它有前奏，它有高潮，它也有結(jié)尾……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字4
我輕輕地打開了那珍貴的“童年之盒”，里面記載著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或歡喜，或悲傷，總令我感慨萬千。而那一個(gè)寧靜的夏夜，讓我記憶猶新。
寧靜的夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在院壩里散步。聽，遠(yuǎn)處田野里傳來了優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。小青蛙有節(jié)奏地叫著呱呱呱；夜鶯用它那清脆的歌聲唱著令人動(dòng)聽的樂曲；螢火蟲飛來飛去，用它綠色的螢光點(diǎn)綴著寧靜的夏夜……聽著這動(dòng)聽的演唱會(huì)，勾起了我對(duì)往事的回憶。
上小學(xué)的'時(shí)候，我有一個(gè)好朋友叫晶晶。我們整天形影不離。上學(xué)放學(xué)都在一起，就連我掃地時(shí)，她也和我打掃衛(wèi)生，我掃地，她就倒垃圾。老師也笑我們，說我們是“雙胞胎”?？墒且?yàn)槲业娜涡云茐牧宋覀兊挠颜x。
那是一個(gè)陽光明媚的周末，正好是好朋友艾麗的生日，我和晶晶打算一起去買禮物。我到約定地點(diǎn)時(shí)，晶晶已等候多時(shí)。我們走進(jìn)了一家物美價(jià)廉的文具店。一進(jìn)店我就被一枝泡泡筆給吸引了，可是我看得出晶晶也對(duì)它情有獨(dú)鐘，但讓我意想不到的是，晶晶卻對(duì)我說：“如果你喜歡就買給艾麗吧，她一定很喜歡。”我卻不識(shí)抬舉地說：“喜歡就買，別再同情我，我不需要！”說完我轉(zhuǎn)身就走。
接下來這幾天，我完全不理晶晶了，她找我和好，我也不理會(huì)……一個(gè)月后，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，打算去找她道歉，可怎么也找不到她，最后我問老師，才知道她轉(zhuǎn)學(xué)了。我萬分后悔，是我太不講理，才導(dǎo)致今天的情況，內(nèi)心泛起了對(duì)晶晶濃濃的歉意。
夏夜的歌聲如同一碗回憶湯勾起了我對(duì)童年一絲絲的回憶，夏夜的歌聲動(dòng)聽優(yōu)美，打破了這寂靜，也擾亂我平靜的心情，讓我懂得了任何美好，都需要珍惜。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字5
八月，正值旅游旺季，選擇遠(yuǎn)離城市的喧囂，來到仫佬族人民生活之地——廣西羅城。
還在車中，便已聞見隱隱約約的歌聲。
來到村寨正門，只見人們身著藏深青色的服飾，唱著嘹亮的民族特色歌曲歡迎我們的到來。
歡迎儀式結(jié)束后，我們自行向山上走去。在一個(gè)山坡上，瞧見一群仫佬族青年男女，在互相對(duì)歌。男生的歌聲嘹亮，深沉；女生的歌聲清新，華麗，都在互相展示著自己獨(dú)特的歌喉。
我很是好奇，便上前詢問一對(duì)青年男女：“大哥哥大姐姐，你們這是在干什么呀？”“小朋友，你可來巧了，剛好趕上我們一年一度的‘走坡節(jié)’，我們這是在走坡啦！”他們一臉喜氣地說。再次詢問得知，走坡節(jié)是仫佬族青年男女的一種社交活動(dòng)，是談情說愛的一種方式。我又好奇地問：“你們唱的歌是哪里學(xué)的？”他們一臉疑惑：“歌曲不應(yīng)該都是自己即興創(chuàng)作的`嗎？”
我仔細(xì)想了想，是呀，歌曲就應(yīng)該是自己即興創(chuàng)作的呀！在城市待久了，做任何事都會(huì)被限制，生活變得只有眼前的茍且，心中那片遠(yuǎn)方的田野也早已消失不見。現(xiàn)在才明白，城市的物質(zhì)雖然比較豐富，但人們的情感被束縛得太多，不像村寨這般自由，從唱歌便可體會(huì)出。
“我們是在城市里讀的高中和大學(xué)，但整個(gè)童年都是在這里度過的?，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)回來，想要為我們家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)作點(diǎn)貢獻(xiàn)！”他們邊跳舞邊向我們自豪地說。
我從他們的話中明白，城市雖好，但唯獨(dú)少了村寨特有的生活情趣——自由。
繼續(xù)向山上前進(jìn)，海拔雖一點(diǎn)點(diǎn)升高，但仫佬族青年男女的歌聲依舊在空中回蕩。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字6
歲月如歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)深情，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而悲傷凄惻，時(shí)而甜蜜溫馨……但在我的成長(zhǎng)之路上，有一首歌一直陪伴著我，她就是最悠揚(yáng)、最深刻的《水手》。
第一次聽到這首歌的時(shí)候，我還是一個(gè)不折不扣的“毛頭小孩”，躺在爸爸的懷里聽著他淡淡的歌聲，卻怎么也聽不出個(gè)所以然來。
直到開始上小學(xué)，接觸的事物和人多了，才慢慢悟出了其中的某些含義。每當(dāng)我傷心失落時(shí)，爸爸總會(huì)抱著他的老木吉他，不厭其煩地給我唱《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”是呀，這點(diǎn)痛算什么？我們還有更遠(yuǎn)更大的追逐和抱負(fù)。
漸漸長(zhǎng)大，才明白這世界上有太多人們所無奈和無能為力的事，決心也在此時(shí)開始動(dòng)蕩搖晃起來，一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事，只是向我露出了一個(gè)微笑，然后緩緩地哼起了那銘刻如我內(nèi)心的小曲。那一刻，我的心就仿佛一道沖破道口的小流——擊退阻礙，奔入江河。
只要還有夢(mèng)，只要還有自己的堅(jiān)持，理想和成功絕不會(huì)棄你不顧。
收拾好這個(gè)略微沉重深刻的行囊，我繼續(xù)在這名為“成長(zhǎng)”的大道上闊步向前，但步伐卻更加的堅(jiān)定了，如果你留心，還能發(fā)現(xiàn)我的心中正唱著那動(dòng)人的旋律。聲音不大，卻透著堅(jiān)毅。
人們總說父愛像黑暗中的明燈，那么對(duì)于我來說，《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。
“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要問為什么”有時(shí)我會(huì)想，假若歌中人是一位水手，那么我應(yīng)該會(huì)是一名手持武器的'騎士：在布滿荊棘的成長(zhǎng)之路上，無所畏懼地前進(jìn)著。因?yàn)槲覔碛袩o與倫比的武器——它像厚盾，保護(hù)我免受尖刺的侵害;他又像長(zhǎng)矛，與我一起斬?cái)嗾系K，一步一步邁向夢(mèng)想的城堡。我想，這個(gè)武器應(yīng)該就是《水手》吧。
而水手背后的，是我的父親。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字7
“門前大橋下，游過一群鴨……”每當(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個(gè)學(xué)期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因?yàn)槲姨矚g表演后的感覺了：每次表演完，爸爸媽媽便會(huì)有談們最熱烈的掌聲來犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說：“哇，我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時(shí)候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然后屁顛屁顛地走開了。
“讀呀么讀書郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)對(duì)于我來說就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以，我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書?，F(xiàn)在想起來，“就怕先生罵我懶啊，沒有學(xué)問，無臉見爹娘?！背闪宋耶?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……”這便是我六年級(jí)唱的歌了。從那時(shí)起，作業(yè)開始增多，考進(jìn)重點(diǎn)初中成為了爸爸媽媽對(duì)我的目標(biāo)。老師的期望，家長(zhǎng)的期望；同學(xué)的`不舍，朋友的不舍；升學(xué)的壓力，功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來?？晌业耐赀€沒結(jié)束，精神的自由還不能被抹殺。于是，從那時(shí)候起我就不想跨進(jìn)人生，迎來最后一個(gè)兒童節(jié)，這將是多么悲哀的事情?。∠Ｍ羔樐苡肋h(yuǎn)停在那一刻……
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的寫照，每次在睡覺前，我都會(huì)想入深深的回憶。不知不覺已過了13個(gè)春秋，那些埋藏在記憶深處的足跡，是多么令人細(xì)細(xì)品味，深深追尋啊！消失的 年少輕狂，不見的無憂無慮啊，你在哪兒？我的歌聲，你是否還在我的記憶角落里，等著我去發(fā)掘？
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字8
小時(shí)候，媽媽總是唱著歌謠哄著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)大了，媽媽的歌聲漸漸改變了，不再那么動(dòng)聽，那么溫馨。反之變得嚴(yán)肅，枯燥乏味……
像“小兔子乖乖，把門開開……”的童謠已經(jīng)變得“老土”“枯燥”。反而流行音樂成了我們的最愛。
在我的一堆亂七八糟的記憶中，有著一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的回味。
小時(shí)候，不聽話的我因?qū)W步常常不免有個(gè)磕磕碰碰的時(shí)候。母親見我哭后，急忙的向我飛奔過來。抱過我并親吻著我的額頭，口中不時(shí)發(fā)出溫馨的歌謠。不知怎么的，我止住了哭泣。仿佛認(rèn)為母親的`歌聲是偉大、獨(dú)一無二的。
當(dāng)深夜醒來睡不著而哭泣時(shí)，母親總是將我抱入懷中，唱著哼著哄我入睡。
長(zhǎng)大了，我更崇拜于流行音樂，當(dāng)母親做事時(shí)無聊哼著童謠時(shí)。我總是說：“老媽，這都老掉牙了，就別哼了，還不如聽這個(gè)音樂呢。”可母親卻鎮(zhèn)定自若地說：“老掉牙就老掉牙，你小時(shí)候不挺愛聽的嗎？”對(duì)于此類話，我是無法回答了，只能是無語而告終。
現(xiàn)在，媽媽已不再唱童謠了，只是多了一點(diǎn)“啰嗦”?？偸菒邸皣Z嘮叨叨”。我知道母親為了我的學(xué)習(xí)才嘮叨的，我也知道母親為了我們操碎了心。在不知不覺中，我也不再愛聽流行音樂了?，F(xiàn)在的我也已不是原來的我了，我也愈加變得成熟起來。愛上了學(xué)習(xí)。
母親老了，頭上的白發(fā)多了，少了一分“新意”，多了一分“守舊?！?/p>
我的母親，她只是一個(gè)平凡的人。并沒有什么文化，可她的歌聲卻陪伴了我的童年，也是我啟蒙的開端……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字9
“這一天，我開始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我瞅瞅不在彷徨，我從此不再靦腆，張開雙臂和你一起飛得更高，看得更遠(yuǎn)……”
小時(shí)候的我，總覺得夢(mèng)想離我那樣的遠(yuǎn)，聽著《仰望星空》，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我付出努力，才能得到巨大的收獲。渺小，弱小的我有大大的夢(mèng)想，付出的努力，艱辛，汗水只有我自己一個(gè)人知道！就算是這樣，我也無法自豪的告訴別人我的夢(mèng)想，因?yàn)槟屈c(diǎn)努力微乎其微。
后來聽著《仰望星空》，我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量，一切的一切只因?yàn)槲也混t腆，從此，有一只張開雙翅的小鳥，潮州廣闊的天空飛去。
我慢慢成長(zhǎng)，像只破繭而出的蝴蝶，褪去了原始的羞澀，露出了青春少年的氣息，大腦里的知識(shí)裝得越多，思考的就越多少。年少的世界雖然有趣，但確實(shí)又有不少的'煩惱。在萬籟俱寂的黑夜里，燈火闌珊處多了一抹背影。
再次仰望星空，聽的歌也不是《仰望星空》。耳機(jī)沒有感情地重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過來，想念的心沒有什么阻礙……”
少年時(shí)的夢(mèng)想隨之淡忘，只因時(shí)間的腳步，帶走了生活的節(jié)奏，沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來，休息的時(shí)間越來越少，偶爾空閑時(shí)，照樣仰望星空，只是不再有那稚嫩的氣息。
天氣微涼，我已長(zhǎng)大。早就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)隱忍，卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。成長(zhǎng)是一粒種子，從幼苗，吐丫，抽枝到大叔的過程，人們總是只看萬物結(jié)果，卻毫不關(guān)心過程。
我成長(zhǎng)或多或少，總經(jīng)歷風(fēng)雨，災(zāi)難總是奇跡的開始，如果懼怕前方的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能一潭死水。
成長(zhǎng)是鋼琴鍵上跳動(dòng)的音符，忽慢忽快，整首歌的旋律只留在從音鍵的一鍵上。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地上就沒有春華秋實(shí)，鋼琴上沒有鋼琴鍵，就是徒有虛名，空有其表……
歌聲，伴隨著我成長(zhǎng)；教會(huì)了我感恩；教會(huì)了我自信；教會(huì)了我堅(jiān)持！我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，編繪著歲月年華。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字10
從無知到懵懂再到成熟，媽媽的歌聲伴隨著我度過了成長(zhǎng)中的每個(gè)階段。
小時(shí)候，我最喜歡聽媽媽唱歌了，她的歌聲像發(fā)酵的酸奶，黏稠可口。記憶中，我永遠(yuǎn)無法忘記媽媽擁我入懷時(shí)的場(chǎng)景。她輕輕地拍著我的胳膊，哼唱著溫柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲溫柔且富有磁性，就像和煦的春風(fēng)，吹入我的心田，化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時(shí)候，我總會(huì)纏著媽媽唱歌給我聽。兒時(shí)的我，曾覺得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動(dòng)人的聲音。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我開始討厭媽媽的嘮叨，就連她的歌聲也讓我覺得像蚊子的嗡嗡聲，令人心煩意亂。有一次，因考試失敗而沮喪的我，將自己關(guān)在房間里獨(dú)自傷心。這時(shí)，媽媽的歌聲從陽臺(tái)上飄來，激昂而亢奮，我聽了卻火冒三丈，打開窗戶沖她吼道：“你唱什么唱？你以為你是誰啊？是歌星嗎？真是難聽死了！”話音剛落，媽媽的表情立即凝固了，張大嘴巴愕然地立在那兒，我憤怒地走出家門，卻忽略了她眼角的點(diǎn)點(diǎn)淚花。
上初中后，我陡然發(fā)覺媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了。看著媽媽終日忙碌的身影以及越來越蒼老的.容顏，我開始懷念那個(gè)一邊做家務(wù)一邊唱歌的媽媽。但是，由于我的蠻橫，剝奪了媽媽喜歡唱歌的權(quán)利。想到這里，愧疚之情油然而生。那天，正好是媽媽的生日，我特意去買了一張歌碟當(dāng)作禮物。
午飯過后，我拉著媽媽來到影碟機(jī)旁：“媽，唱首歌吧！就唱你最喜歡的《映山紅》?！眿寢岓@訝地看著我說：“不唱了，不唱了，現(xiàn)在喉嚨不好了！”“不，媽媽，來一首吧！你的歌聲最好聽了！”我滿懷期待地望著媽媽。終于，媽媽的歌聲再次響起。伴隨著動(dòng)聽的旋律，媽媽的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；時(shí)而高亢激越；時(shí)而尾音顫顫，余音繞梁；時(shí)而戛然而止，干凈利落……動(dòng)人的歌聲在屋子里飄蕩，飄進(jìn)了我們冰封已久的心田。
看著沉浸在歌聲中的媽媽，看著重放光彩的媽媽，我不禁淚流滿面。生活不就應(yīng)該歌聲飛揚(yáng)嗎？不由自主的，我也跟隨著媽媽的歌聲亮出嗓子，歌唱美好的未來！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字11
清晨，樹木葉子上的露珠還未滴落，鳥鳴已徹耳，配上那在霧里若隱若現(xiàn)的山峰，可謂畫中畫。仿佛置身于幽遠(yuǎn)的森林中，那悅耳的鳥鳴，更為這幅畫添了一份韻意。
一個(gè)傍晚，我被樹上的歌聲引誘得動(dòng)了歹念，拿了一個(gè)網(wǎng)袋去捕捉它們。樹上的鳥實(shí)在多，捕了幾次，就捕到兩只老肥的麻雀。兩只麻雀被我們關(guān)在一個(gè)小籠子里懸掛在墻上。它們兩個(gè)的眼睛黑溜溜的，到了籠子里老是跳個(gè)不停，好奇地張望。最近，它們才意識(shí)到它們已經(jīng)失去了自由了。
兩只小麻雀一心想沖出牢籠，不吃也不喝，越來越憔悴了，連開口叫幾聲都不想了。我感到了事態(tài)的嚴(yán)重，要是這樣下去，它們不得餓死嗎?我想到這有些心軟，便想放它們走，但是自私心不允許。就像是偶然撿到錢財(cái)，有誰會(huì)愿意捧手相讓呢?人到底還是自私的。
我把小麻雀握住，強(qiáng)行灌下了水。它們極力掙扎，拼命地抵抗，羽毛被水打得濕漉漉的，眼神很受傷。灌水之后更麻煩了，前些日子還會(huì)叫幾聲，現(xiàn)在就真的安靜了。我們抓它們來是想讓人它們歌唱，結(jié)果卻讓它們更加地沉默。看著它們耷拉著腦袋的`可憐樣，我不可能不動(dòng)搖了。我放走了它們。
可奇怪的是，我心理發(fā)生了變化。把它們放走后，心里沒有不舍，反而多了一份輕快。我把它們放在樹下，轉(zhuǎn)身還沒走出幾步，它們便撲騰著翅膀向?qū)儆谒鼈兊募覉@飛去。剎那間，有如鑼鼓響的鳥叫響徹云霄。它們的同伴們?cè)跒樗鼈儦g呼嗎?它們的家人在為它們哭泣吧?它們的朋友在為它們高興嗎?我不知道，我只知道，此時(shí)此刻的鳥鳴聲比往常輕快，比往常響亮。
歌聲依舊，放棄，也是一種獲得從此，我收獲了生活中這來自大自然的美妙歌聲。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字12
在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的，這些歌聲有美妙的、傷感的、開心的、緊張的、激動(dòng)的，這些歌聲都是歌手們所唱的。
但是在我心目中的伴隨這我長(zhǎng)大的歌聲，不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬物復(fù)蘇的時(shí)候的春天，在學(xué)校樓頂，在哪樹上的那些鳥兒，它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂章。那些樂章是那樣的生動(dòng)，那樣的美妙，那樣的生機(jī)勃勃，那樣的……
它們?yōu)槲覀冄葑嗟母杪暿谴禾斓母杪暎沂菍儆诖禾斓母杪暋?/p>
在又一個(gè)冬天將要溜走的時(shí)候，那就意味著春天將要來到了。在鳥兒唱起那迷人的、動(dòng)聽的歌聲時(shí)，這就意味著春天已經(jīng)在那不經(jīng)意之間，來到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發(fā)了芽的花兒、草兒、樹、木。這一切都是春天來臨了，與開學(xué)了的開端。
春是一個(gè)美好的、美妙的.季節(jié)，在春天到來時(shí)，所有的動(dòng)物植物都將會(huì)蘇醒過來。讓世界都變成綠色，變得生機(jī)勃勃。在腦海中想象一下，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，花兒、鳥兒、草兒、樹、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上，背后依靠著一顆大樹，而鳥兒則就站在大樹的樹枝上，歡快的為我們，為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書，坐在翠綠的草地上，依靠著生機(jī)勃勃的大樹，耳邊聽著那迷人的歌聲。我們就這樣度過了在學(xué)校的那一個(gè)又一個(gè)的生機(jī)勃勃的春天。
環(huán)顧四周，同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書的讀書，寫字的寫字，唱歌的唱歌……
歌聲是我們成長(zhǎng)的階梯；歌聲是我們心靈的窗口；歌聲是我們歡樂的源泉；歌聲是我們……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字13
成長(zhǎng)的道路上，有歡笑、有淚水、有輕松、有緊張、有快樂、亦有痛苦。
小學(xué)之前，父母總是微笑著面對(duì)我們，耐心地跟我們講解人生道理、知識(shí)的奧妙。漸漸地，隨著我們的成長(zhǎng)，父母的要求越來越高，脾氣也漸漸暴躁起來，一言不合，家里便“戰(zhàn)火紛飛”。
上了初中之后，母親經(jīng)常掛在嘴邊的不是別人家的孩子，就是批評(píng)我的效率之慢……這些話隨著我青春期的來臨，顯得愈發(fā)刺耳。
終于有一天，我摔門而去，將那聲音拋在身后。
我在街上漫無目地的走著，腦子里全是那些帶有攻擊性的話語，我愈加煩躁，在心中咒罵著。忽然，我的耳邊傳來一個(gè)稚嫩的聲音：“媽媽，為什么狐貍要將自己的寶寶趕出去呀？它們不會(huì)心疼嗎？”我轉(zhuǎn)過頭，看見一對(duì)母女正手牽手在路上散步?！爱?dāng)然會(huì)呀，但是讓小狐貍一直在爸爸媽媽的幫助下長(zhǎng)大，它以后就會(huì)變得很懶，什么都不會(huì)做。所以呀，媽媽也要嚴(yán)格的要求你，不然你就變成小懶豬了喲！”“不嘛，我不要變成小懶豬?！?/p>
我停下腳步，心里不停的想著剛剛那位母親說的話，是呀，天下有哪位母親不是深深地愛著自己的孩子呢？我轉(zhuǎn)過身，朝家的方向跑去。
還沒到家門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便望見母親在焦急的打電話，不知為什么，我的.眼睛蒙上了一層霧，我哭著奔跑向母親，撲進(jìn)她的懷里。母親也哭了，像至寶失而復(fù)得般緊緊的抱著我，不肯撒手。
再次聽到那些話語，我已不再煩躁，而是將它聽作一曲“愛之聲”。我能夠平靜地接受批評(píng)，笑著面對(duì)父母的不滿了。
那天下午，那個(gè)小女孩用稚嫩的聲音提醒了我：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！父母的嘮叨，只是愛在歌唱?。?/p>
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字14
下午放學(xué)，路過新華書店門口，遠(yuǎn)處傳來一陣歌聲。循著歌聲，我來到“錢柜”門口，看見一群人在圍觀著什么。走近一看，原來是一些殘疾人在演唱。
擠進(jìn)人群，只見場(chǎng)子中央擺放著一個(gè)音箱，旁邊立著一塊木牌，上面寫著“殘疾人演唱會(huì)”幾個(gè)大字。兩副拐杖斜靠在桌子后面，有個(gè)侏儒模樣的人忙碌著。只見一個(gè)身著休閑茄克，腳蹬耐克鞋，留著披肩發(fā)，雙腿畸形的女孩正深情地演唱著。我一聽，哇!是《秋天不回來》。那傷感的曲調(diào)似乎正與她的處境相稱。一曲唱罷，人群騷動(dòng)起來，不時(shí)有人走過去往“愛心箱”投錢幣，一元、五元、十元……
正當(dāng)我在兜里摸錢的時(shí)候，兩位一男一女拄著雙拐的中年人拿起了話筒：“雖然我們沒有響亮的聲音和動(dòng)聽的歌喉，但是我們有一顆真誠的心。非常感謝大家對(duì)我們殘疾人的關(guān)愛，愿好人一生平安?！本o接著便唱起了男女聲二重唱《為了誰》。雖然歌聲不是那么專業(yè)，但聽得出他們飽含真情。我攥著手中的一元硬幣，飛快地跑向“愛心箱”，迅速地投了進(jìn)去。這時(shí)，身后響起了一個(gè)聲音：“謝謝這位小朋友，祝你茁壯成長(zhǎng)?！?/p>
隨后，登臺(tái)獻(xiàn)藝的是一位侏儒。他演唱的是一首搖滾歌曲《冬巴拉》。只見他隨著節(jié)奏一邊搖擺，一邊唱。唱到高潮時(shí)他竟然一邊倒立一邊唱著。圍觀的人群向他投去佩服和同情的目光，我也為他的表演送去陣陣熱烈的掌聲。
回家的路上，我想：雖然他們殘疾的情況不同，但是他們都自強(qiáng)不息。他們有別于路邊的.那些沒有尊嚴(yán)的乞討者，既沒有哀告乞憐，也沒有欺騙善良的把戲，而是用自己美妙的歌聲給別人遞去快樂。其中的辛酸、善良和自尊值得人們同情和敬重。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文600字15
今年的五月是我最忙碌的一個(gè)月，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要開六一聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)班級(jí)都忙著準(zhǔn)備節(jié)目。但學(xué)校也有節(jié)目，像合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等等。
我參加了合唱隊(duì)，參加合唱隊(duì)需要考試，經(jīng)過嚴(yán)格的考試后，我通過了，就成了合唱隊(duì)的一員。
合唱隊(duì)需要三個(gè)聲部，老師分陪完聲部后我們就開始練習(xí)了。每個(gè)聲部唱的都不一樣，所以一聲部、二聲部、三聲部、都有自己聲部的練習(xí)時(shí)間。
我們先是一個(gè)聲部一個(gè)聲部的練等我們都把自己的'聲部唱的都練完后，我們就一塊合。再后來離六一只有一個(gè)星期的時(shí)候，我們就是早去晚回。在我們的合唱隊(duì)里，有的人怕遲到，有時(shí)連飯都吃不上呢！還有的同學(xué)堅(jiān)持不住中途退出了合唱隊(duì)。
在演出的那天早上，我五點(diǎn)就起床了，喝了一袋牛奶，就懷著愉快的心情向?qū)W校飛奔而去，來到學(xué)校，有的同學(xué)已經(jīng)先到了，個(gè)個(gè)興高采烈的，老師給我們化好了妝，我們排著整齊的隊(duì)伍向一種體育館走去。
到了體育館，還給我們錄了像。學(xué)校的所有同學(xué)都到場(chǎng)后，八點(diǎn)演出準(zhǔn)時(shí)開始了，第一個(gè)節(jié)目就是我們合唱隊(duì)的，我們神采奕奕的登上舞臺(tái)，排成整齊的方隊(duì)，我看見臺(tái)下的觀眾觀看我們的演出，十分激動(dòng)，音樂一起，我看著指揮官的手開始動(dòng)情的演唱，我們的演出很成功，臺(tái)下的觀眾發(fā)出了陣陣熱烈的掌聲。
后來我們又觀看了其它精彩的節(jié)目，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，我們就回家了。
自從參加合唱隊(duì)，讓我成長(zhǎng)很多，也是我明白了一個(gè)道理，那就是只有堅(jiān)持，才能成功，付出就有回報(bào)。
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