下面是范文網(wǎng)小編整理的英語(yǔ)課作文6篇(一節(jié)難忘的英語(yǔ)課500字作文)，供大家賞析。
英語(yǔ)課作文1
這一天，我們上了英語(yǔ)課。10點(diǎn)的時(shí)候，媽媽帶我開(kāi)始出發(fā)了。那時(shí)天空中下著毛毛細(xì)雨，打在臉上涼涼的?？墒俏覀冏叩揭话霑r(shí)，紅通通的太陽(yáng)露出了美麗，燦爛的笑臉！真好??！
因?yàn)槲覀冞t到了，到了那，我就趕緊打開(kāi)筆記本開(kāi)始抄筆記。剛抄了一個(gè)單詞，老師就喊：“上課。”我們就收起筆記本開(kāi)始上課。上課時(shí)間是從10：30到12：00。老師給我們講了一些單詞和句子。講的單詞有：“toothache，headache，earache，stomach，cough，cold，temperature，fever。”句子也講了一些，一共講了8個(gè)句子。大家想想，兩個(gè)小時(shí)就講了這么點(diǎn)知識(shí)，是不是老師想讓我們對(duì)這一課的記性更深呢，我可不知道。
今天，我開(kāi)開(kāi)心心的上了一節(jié)課。
英語(yǔ)課作文2
在我們歡樂(lè)的校園里，每天都要上好幾門(mén)課，有些課隨著時(shí)光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語(yǔ)課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語(yǔ)老師一走進(jìn)我們的課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫(huà)圖片和動(dòng)作表演中讓大家進(jìn)行比賽?！崩蠋熢?huà)音剛落，同學(xué)們就興奮起來(lái)，一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個(gè)人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動(dòng)，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫(huà)材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來(lái)扮小鳥(niǎo)，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當(dāng)太陽(yáng)，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚(yáng)。當(dāng)?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場(chǎng)。由于我們準(zhǔn)備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥(niǎo)演得伶俐可愛(ài)，同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊賞的目光，劉宗睿獨(dú)特的大嗓門(mén)，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認(rèn)為自己是最棒的。
這堂課讓每個(gè)同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通；這堂課讓每個(gè)同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；這堂課讓每個(gè)同學(xué)久久難忘……
英語(yǔ)課作文3
“咚—，咚—”上課了，同學(xué)們都急著回到座位上，這節(jié)是英語(yǔ)課。真是不知道搗蛋鬼吳皓程又準(zhǔn)備干嘛，也不知道班級(jí)會(huì)發(fā)生什么有趣的事。
英語(yǔ)老師讓我們先讀課文，可我們班大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，只有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出大聲的聲音，其余的同學(xué)就在瞎念，我扭頭看同學(xué)們各式各樣的表情，不禁笑了出來(lái)——有的同學(xué)雖然有動(dòng)嘴巴，但眼睛卻看著抽屜，手也是在抽屜里玩弄著；有的同學(xué)還啃著手指頭，；而有的同學(xué)則趴在桌子上，假裝有讀書(shū)的樣子。
這時(shí)我聽(tīng)到了一陣“吱-吱-”的聲音，哦！原來(lái)是搗蛋鬼吳皓程和何浩東在桌子上刻了一個(gè)吳字，當(dāng)他準(zhǔn)備刻皓字的時(shí)候我急忙拍了他肩膀一下，對(duì)他說(shuō)：“吳皓程，你是不是不想活了？竟敢在桌子上刻字?！眳丘┏滩荒蜔┑恼f(shuō)：“去去去，我在桌子上刻字留個(gè)紀(jì)念嘛，過(guò)了幾年后我要是再回到二實(shí)小六年四班時(shí)就認(rèn)得了這張桌子是我曾經(jīng)做過(guò)的?！庇谑菂丘┏汤^續(xù)刻了，還沒(méi)等他刻完，桌子上便浮現(xiàn)出一個(gè)高大的身影，我抬頭望了望原來(lái)是英語(yǔ)老師，他生氣的看著吳皓程和何浩東，老師摸了他們倆的頭，他們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，吳皓程連忙說(shuō)：“這這不是我的，是他的。都是他的，不關(guān)我的事?！崩蠋煴惆褍蓚€(gè)刻刀都沒(méi)收了，吳皓程便在那幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著：“幸好沒(méi)收的不是我的東西?！?/p>
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼下課了。
我覺(jué)得我們英語(yǔ)課上表現(xiàn)的太差勁了，下次英語(yǔ)課我們一定要表現(xiàn)好呀！
英語(yǔ)課作文4
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師來(lái)了以后，就讓我們我們四個(gè)組開(kāi)始比賽，看那組的人反應(yīng)最快，能用手按到黑板上正確的英語(yǔ)單詞上面，那組就給加一道豎杠。最后一組得了8分，二組13分，三組好像是11分，四組是12分，我們二組贏了。但是我們組不一定每個(gè)人都能得上貼片，老師帶了一個(gè)籃子和一些乒乓球，讓我們投球，投中的就有貼片獎(jiǎng)勵(lì)，我投中了，得了一個(gè)貼片。后來(lái)我上臺(tái)帶領(lǐng)大家讀單詞，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)貼片，我把一個(gè)送給同學(xué)了，一個(gè)拉到托管班了。
英語(yǔ)課作文5
我的.課余生活豐富多采，有看書(shū)、打乒乓球、上電腦、學(xué)英語(yǔ)……
有一件事是最有趣的，那就是學(xué)英語(yǔ)。我在思丹萊學(xué)英語(yǔ)，那里有干凈的房間，漂亮的圓桌，還有一些有趣的英語(yǔ)課外書(shū)，所以吸引了許多小朋友來(lái)這里學(xué)習(xí)。思丹萊學(xué)習(xí)中心最大的優(yōu)點(diǎn)就是那里有新加坡的老師，他們長(zhǎng)得與中國(guó)人一樣，黃色的皮膚、中等的個(gè)子，非常引人注目。我想：“新加坡是個(gè)很熱的國(guó)家，又是臨海國(guó)，為什么他們的皮膚不顯得黑呢？”我一直想不出答案。
上課時(shí)，老師總是帶著慈祥的微笑給我們上課，有時(shí)他像我們的媽媽一樣溫柔，有時(shí)，他又像一個(gè)幽默的大朋友。在思丹萊學(xué)英語(yǔ)真是太好玩了，太有趣了！
我學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)步很大，老師說(shuō)我已經(jīng)趕上四年級(jí)的小朋友了。
英語(yǔ)課作文6
“怎么辦？怎么辦啊！這道怎么做？那道怎么做？”六（1）班教室里傳出了無(wú)助的喊聲，可以聽(tīng)出這個(gè)人上課的神游，他是何方人士呢？老實(shí)說(shuō)這個(gè)人不是你，也不是他，就是我。我對(duì)發(fā)呆這一行來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是個(gè)宙斯，上一號(hào)時(shí)發(fā)呆，忘了自己現(xiàn)在在廁所，坐馬桶時(shí)發(fā)呆，一坐就一小時(shí)，走路時(shí)發(fā)呆，忘了自己是誰(shuí)，寫(xiě)字時(shí)發(fā)呆，忘了自己在干什么？上課時(shí)發(fā)呆，忘了自己在哪？……今天上了堂讓我毫無(wú)印象的英語(yǔ)課，至于為什么毫無(wú)印象，這都是發(fā)呆惹得禍。
在英語(yǔ)課上，老師的嘴一張一合，頃刻之間，黑板就被字母給占光了位子，此時(shí)此刻，我臉無(wú)神色，像塊石頭做的雕像一樣呆板地坐在椅子上，由于我沒(méi)有將神游的起頭及時(shí)忘記，所以我現(xiàn)在已發(fā)呆到了忘我境界，腦子已經(jīng)消失，因?yàn)槲椰F(xiàn)在不想這一個(gè)也不想那一個(gè)，只是像個(gè)白癡一樣，坐在那腦子里一片空白……“錢(qián)逸飛，錢(qián)逸飛，……”我被心里的小天使從夢(mèng)魘的手心里取回，又變回了發(fā)呆的狀態(tài)，我不滿(mǎn)地對(duì)心中的小天使叫道“吵什么吵？剛才發(fā)呆發(fā)得正爽呢？什么？發(fā)呆？我眨了一下眼睛，搖了幾下頭，呼！不好，又神游了，幸好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，不然我有一百條命都不夠?。“。∥铱吹揭淮蟾Z的字母布滿(mǎn)黑板，呃……上到哪了？
算了，就只好不懂裝懂，踏著云霧上課了?！懊總€(gè)字母都能用好辦法來(lái)記……”我的頭像喝醉酒的人一樣搖搖晃晃，瞳孔漸漸地失去了神色，腦子里變成了白色的一片，像臺(tái)電腦一樣出現(xiàn)了“正在注銷(xiāo)”，然后出現(xiàn)了“已關(guān)機(jī)”三個(gè)大字，接著就變得一片漆黑……“現(xiàn)在我們來(lái)默寫(xiě)！我被從漆黑的世界里拉也，我用著模模糊糊的殘留的意識(shí)隨手從右桌角拉出了一個(gè)白色的本子，打開(kāi)來(lái)就寫(xiě)。幾分鐘后，我左手無(wú)力地托著下巴，右手舉著本子遞給組長(zhǎng)，他叫道“這是C本！我轉(zhuǎn)過(guò)本子一看，哇呀呀！真的是C本，組長(zhǎng)笑了一下去收別人的本子了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”“我來(lái)幫你報(bào)吧”我同桌關(guān)心地說(shuō)道，這句話(huà)猶如雪中送炭，讓我喜出望外。幾翻波折之后，默寫(xiě)總算是完成了，我已氣喘吁吁，但是作業(yè)可不能拖欠。我只好揉揉在作痛人手指又寫(xiě)了起來(lái)，幾十分鐘后我滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)橹型居职l(fā)呆了，所以浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)我胸有成竹地走入辦公室給老師批時(shí)，老師說(shuō)“少寫(xiě)了”。我有如晴天霹靂，心情落入了萬(wàn)丈深淵，只好回去再寫(xiě)，又幾十分鐘過(guò)去了，我按錢(qián)啟月說(shuō)的格式寫(xiě)完了，批完了。
這次事情教育我上課要專(zhuān)心致志，不能分心。
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